描寫道德的名言
在生活、工作和學習中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編精心整理的描寫道德的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫道德的名言1
1、真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產(chǎn)物。——柏格森
2、修身以敬，勿托以尊。——晉書
3、我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。——劉少奇
4、想污染一個地方有兩種方法：垃圾，或是鈔票！
5、侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非
6、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易
7、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
8、我們既不像我們想像的那樣幸福，又不像我們想像的那樣不幸。
9、名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛。——于謙《無題》
10、把“德性”教給你們的孩子；使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術之外，也是道德。——貝多芬
11、所有人都是同樣的驕傲，只是表現(xiàn)的方式和手段不同。
12、信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。——《道德經(jīng)》
13、義者，心之養(yǎng)也；利者，體之養(yǎng)也。——董仲舒《春秋繁露·身之養(yǎng)重于義》
14、壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以后就會在所有的行為和舉動中顯現(xiàn)出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。——克雷洛夫
15、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協(xié)的人。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《關于全面發(fā)展教育的問題》
16、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡
17、奉公如法則上下平。——《史記·廉頗藺相如列傳》
18、粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。——于謙《石灰吟》
19、美，是道德上的善的象征。——康德
20、不論將來自己達到一個什么樣的輝煌的頂點，決不能把自己的才能當成商品。——張潔
描寫道德的名言2
1.侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。——司馬光
2.你把《道德經(jīng)》背下來，老子跟你一輩子。————翟鴻燊
3.愛情只有一種，其副本卻成千上萬，千差萬別。
4.講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。——薩迪
5.類君子之有道，入暗室而不欺。出自：唐·駱賓王《螢火賦》類：類似，好象。道：正當?shù)氖吕怼Ｓ械赖碌娜耍戳钤跊]有看到之處，也不做欺心的事。————駱賓王
6.過而不改，是謂過矣。——《論語·衛(wèi)靈公》
7.我的主要辦法，首先是通過孩子們對共同生活的初步感覺和在發(fā)展他們初步的能力上，使他們產(chǎn)生姊妹兄弟般的友愛，把整個團體融化于一種大的家庭的樸實精神中；并且就在這種基礎上，以及由此而產(chǎn)生的情感中，鼓舞他們一般的義務感和道德感。——裴斯泰洛齊
8.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語·子路》
9.道德美，包含兩個互相區(qū)別的因素，就是正義與慈愛。——庫申
10.人們的自愛所難以忍受的譴責，來自趣味的更甚于來自判斷力的。
11.辱，莫大于不知恥。——王通
12.邪惡穿行于充滿欲望的路徑，引誘許多人跟著它走。美德追求一條險峻陡峭的途徑，對人類較少誘惑力，如果別的地方有很多人招呼人們走一條微微傾斜的道路時，美德對他們就更沒有吸引力了。——（德）貝多芬
13.人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德的影響力。——阿米爾
14.愛能毀滅一切，也能造成一切血濃于水，意指永遠是人類感情中基礎最濃厚的一種，也是在所有倫理道德中最受人推崇敬仰的一種。————古龍
15.支配和統(tǒng)治一切的，在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠高舉著的.君主的鐵拳，但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
16.人而無信，不知其可也。——《論語·為政》
17.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
18.優(yōu)良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。——洛克
19.有兩種東西，我們愈是時常愈加反復地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新，有加無已的贊嘆和敬畏——頭上的星空和心中的道德法則。————康德
20.生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。——馮雪峰
描寫道德的名言3
1.自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。
2.修養(yǎng)的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
3.托爾斯泰的思想也許是最高尚的哲學，最偉大的利他主義，不過這種思想對生活來說卻不適用。有成千累萬的事例表明人們必須用侮辱來回報侮辱，不能不這樣回報。到處都得有為個人的神圣權利的奮斗；如果不要這種奮斗，那就是不道德。——契訶夫
4.義之法在正我，不在正人。——董仲舒《春秋繁露·仁義法》
5.志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。《論語·衛(wèi)靈公》
6.生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照《烏江》
7.君子恥其言而過其行。——《論語憲問》
8.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅
9.優(yōu)良的品德是內心真正的財富，而襯顯這一品行的是良好的教養(yǎng)。——（英）約翰·洛克
10.為了失戀而耽誤前途，是一生的損失。------霍海
11.勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里
12.記己有恥。——《論語·子路》
13.進行道德教育要認真。——蘇霍姆林斯基
14.道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
15.在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
16.智者的堅定不移，僅僅是他們用以隱藏內心躁動的藝術。
17.親仁善鄰，國之寶也。——《左傳·隱公六年》
18.有比快樂、藝術：財富、權勢、知識、天才更寶貴的東西值得我們去追求，這極為寶貴的東西就是優(yōu)秀而純潔的品德。——（英）塞繆爾·斯邁爾斯
19.養(yǎng)身者忘家，養(yǎng)志者忘身。——韓嬰
20.己所不欲，勿施于人。——《論語·顏淵》
描寫道德的名言4
人人好公，則天下太平;人人營私，則天下大亂。
——劉鶚
自私自利之心，是立人達人之障。
——呂坤
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
——陶鑄
常求有利別人，不求有利自己。
——謝覺哉
一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
——列夫·托爾斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。
——海涅
無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
——布萊希特
君子喻于義，小人喻于利。
——孔丘
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
——蕭楚女
人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
——徐瑋
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
——吉鴻昌
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
——吳玉章
但愿每次回憶，對生活都不感到負疚
——郭小川
文以行為本，在先誠其中。《報袁君陳秀才避師名書》文士以德行為修養(yǎng)成根本，而在德行中真誠擺在首位。
——唐·柳宗元
一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。
——加爾多斯
我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人。我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。
——羅曼·羅蘭
金有一分銅鐵之雜，則不精;德有一毫人偽之雜，則不純矣，
——明·薛瑄
在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。
——馬卡連柯
精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實中均得施展其威力和作用。
——黑格爾
歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數(shù)學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
——培根
君子暇豫則思義，小人暇豫則思邪。《阮子》君子在悠閑逸樂的時間里考慮的是道義，小人在悠閑逸樂的時間里想的卻是不正派的事。
——《阮子》
類君子之有道，入暗室而不欺。《螢火賦》類：類似，好象。道：正當?shù)氖吕怼Ｓ械赖碌娜耍戳钤跊]有看到之處，也不做欺心的事。
——唐·駱賓王
人人可以注意到，過著不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的藥物;強盜或小偷，賭徒與妓-女沒有麻醉品是不能生活的。
——托爾斯泰
道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
——蘇霍姆林斯基
道德和才藝是遠勝于富貴的資產(chǎn)。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產(chǎn)蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個凡人成為不朽的神明。
——莎士比亞
人們宣揚的一切道德家庭的道德，社會的道德，只有失掉了利己主義才是美好的，只有在為了過分人道的親愛者——好兒女或好配偶——而犧牲了自己神圣的思想時才是美好的!
——羅曼·羅蘭
一個人如能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德律，永遠圍繞著真理的樞軸而轉動，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。
——培根
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