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感悟人生的作文

時間:2021-11-14 19:59:19 人生感悟 我要投稿

關于感悟人生的作文5篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的感悟人生的作文5篇,希望對大家有所幫助。

關于感悟人生的作文5篇

感悟人生的作文 篇1

  如此愜意的閑暇時光,又讓自己很容易就深深的陷入,對過去的回憶和對未來的憧憬中去(*ˉ︶ˉ*)。夕陽的余暉照耀出孤獨的背影,微微抬頭,正中七彩的光,讓人樂的想和心底最重要的人去分享。可我心底的那個人,早不知身在多遠的遠方。我深知時光再也回不去,剩下的只是深不可測的未來。

  19年,恍然逝去。

  19年前,當一家人第一次與我相見,他們喜極而泣,而我卻什么都不知道,只會盡情哭鬧。

  時光改變了我容顏。而如今我已然是個亭亭玉立的大女孩,認清了這世界,學會了坦然面對現實,但與之同時我也變得更懦弱,不再敢像19年前還什么都不懂得那個我一樣,想哭就哭,想笑就笑,想鬧就鬧。面對生活,學會了在不喜歡的人和事物面前強顏歡笑,學會了盡管十分厭惡,卻依然還保持微笑。

  也曾在16歲那年遇到過青澀的初戀。那種微妙的情愫讓人慢慢長大。牽手,擁抱,都讓人臉紅心跳,曾泛起的粉紅面頰,讓人憶起還不禁偷笑。過了青澀的年紀,這些人都已各奔遠方,去追尋自己想要的生活和夢想。

  人越長大,離開你的人就越多。從7歲那年,爺爺的離世,讓我第一次明白生命的脆弱。看著他被一群穿著白大褂的人推走,看著周邊的長輩們哭的兩眼通紅,我好像就明白了,以后也許就再也不會看見他了。

  于是那次我也哭了,第一次對生命產生了懼怕。伴隨成長,留在身邊的就僅剩下父母和為數不多的幾個摯友。但我卻很滿足,我希望他們永遠陪在我身邊,伴我走過,人生剩下的多個19年。

  19歲的感悟:懂得知足,懂得回報,懂得感恩!

感悟人生的作文 篇2

  我的語文的蠟燭,簡直是一位愚師。

  她成天老生常談的對我們說:“文學如何,如何偉大;文學如何,如何深刻;文學如何,如何引人入勝。”等等贊美文學的話,說明白了就是拍文學的馬屁,“贊美”只是說的含蓄點罷了。其實,說穿了,文學這玩意兒,就是一個自戀的人去滿足一幫子有自戀傾向的人罷了。其實,文學這東西一點也不純粹,不是說好就是好,壞就是壞。我有位朋友遣辭造句還沒超過小學水平,硬說是一種風格,哽的你也沒什么可說。

  她整天說我們是“束發小生”是“傻子”,好像自己很精明似的,可誰不知道她也是個一門大炮也轟不開竅的主兒,還呵斥我們,誰不知道她扯淡扯得連“蛋”都不像。

  她的體型讓我瞠目結舌,那家伙都能把我當牙簽給用了,儼然一副“心寬體胖”的君子樣。記得作家王蒙說過,文學是條羊腸小道,得擠,擠恐怕就得瘦吧,但她卻“發福”,你見了他,可能就會大罵那個姓王的不是人,是狗x養的。

  但令人奇怪的是,她竟然會指桑罵槐,竟會走象征主義的道路,而且還用的像克林頓的緋聞一樣層出不窮,兩句毫無因果關系的話竟能用“就像”聯系起來。我自命學識淵博,聯想能力竟不及此君,只好退下來靜心讀書。

  還有,她判我玩文字的作文時寫到“字典的魅力”竟不知道“字典”只是文字的一個載體,這就像蘋果好吃,而只說蘋果好,而不去贊揚蘋果樹一樣。

感悟人生的'作文 篇3

  其實,人生就如同一次長跑比賽。

  我們未出生時站在了相同的起跑線上,沒有尤略差異,我們靜靜地等待著母親們的發令槍聲。“砰!”發令槍響了,我們嚎啕大哭地沖出了起跑線,哈哈,把這聲音姑且看作為沖出去那一刻的吶喊吧。此時,我們還沒有太大的差異,大部分人都按正常的速度跑著,只有極少數的人因先天不足而艱苦地跟著,但他們是堅強的可敬的。但前面的人絲毫不會顧及這些人,他們越跑越快,越跑越快,漸漸步入了競爭的階段……

  然而,有的人懶于這種爭奪,因此他們為了甩掉別人而伸出了“黑腳”,被拌到的人重重地摔在了地上,而伸腳者也因失去重心而倒下并且被裁判憤懣地罰到場外。被拌者則重新爬起來,匆忙地調整后繼續向終點奔跑。留在場上的人決不會因此而害怕爭奪,有些人看著前面的人遙遙領先,竟想尋取捷徑,當然這也不會逃脫裁判的眼睛,他們被責令重新從規則學起。

  跑道上的人越來越少了,但裁判依舊很嚴肅、很認真,他們從不相信這些人不會犯規,果不其然,有些人為了加大與身后人的距離也愚蠢地伸出了“黑腳”,并且還企圖用錢收買前面的人——罪加一等,被重罰——終生停賽!辛好領跑者們并沒理睬他們,依舊努力地跑著……

  這次長跑的路程實在是太長了,一跑就是一輩子,但終點會微笑著等待勝利者的到來,裁判也始終會嚴肅地看著比賽。黃昏了,太陽的顏色明顯黯淡許多,臉上泛起了層層云煙。只見在離終點不遠處的霧靄中并排沖出了五個人,他們的手緊握著,每個人都笑著向終點沖刺,他們的目光慈祥、和藹、疲倦卻又顯得精神百倍,他們沖斷終點線,他們歡呼,他們吶喊,—請永遠記住他們的名字吧!—正直、勤懇、堅強、樂觀、向上!

感悟人生的作文 篇4

  在生活中,我們在衣嘆生命不幸,在等待希望的瞬間,時間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時間一天一天地過支,童年的無無憂無慮早已如夢般散去,少年的浪漫往事,也伴隨著日歷,飄逸在歲月的風中……

  時不飛逝,往事煙云如歌,也只能存在記憶的光盤中,而未來的時光又如一條無聲的河流,在浩浩蕩蕩地、義無反顧地向身后延伸。歲月如梭,然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈,又臺春天的原野般美麗而恬靜……

  打開人生的第一頁日歷,就如掀開一張嶄新的圖畫,歲月的年輪在春天的腳步中增長,生命在風的呼吸中升華。

  在羅大佑的《童年》和朱自清的《時間》感悟中,我逐漸:人生的真正含義,難道不是制定一個又一個生活的目標,然后去逐步實現嗎?而有的目標不也將是我們一生的追求嗎?

  細細想來,人生有許多困難和失敗,只能算是歲月之歌中的一串不協調的顫音。通過勤奮和拼搏,仍然能萬事大吉出生命樂章的動聽之音,同樣會贏得熱烈的喝彩!分困、疾病,以至生命中更多劫難的的降臨,都是命運逼近你去創造和珍惜重新開始的機會,讓你有朝一日苦盡甘來。雖然曾經因為劫難,遭受到打擊與嘲諷,但在一個美麗的春天的,你最終還是會奏響生命的樂章,唱出自己最美妙的歌!

  青春僅有一次,生命僅此一回,讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧!

  感悟失落

  人生有誰不向往富有,有誰不憧憬未來,有誰肯讓理想之舟中途擱淺,又有誰睛讓愛情之花在荒丘凋謝……

  是的,在人生的旅途中,時而會有一些枯葉凋零,乘風遠航的生活也會有桅桿折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重,還是輕盈,我們從中不僅能品嘗失敗的痛苦與迷惘,同時,也享受著收獲與快樂。只要我們總結跌倒的原因,把孕育的勇氣地樹起,告別迷惘的昨天,擁抱美好的今天,微笑面對明天,不管是從輝煌成功中走出,還是在失敗中奮起,漫漫遠方路,才是我們不懈的追求。

  感悟自信

  如果你是一棵小草,雖然兒的艷麗,樹的高大,但是你卻編織了絢麗多彩的大地。你以頑強的毅力,沖破頑石的束縛,進而勃發生機。

  如果你是一條無名的小溪,雖然海的浩瀚,大江的奔騰。但是你卻匯成了浩浩蕩蕩的江河。雖然你走過的是崎嶇坎坷的山道強在勇往直前的片途中,你沖向一個又一個絆腳石,滋潤萬物,顯示著生命的意義。

  人的一生沒有一帆風順的坦途。當你面對失敗而優柔寡斷,當佻推動自信而怨天尤人,當你孤兒失機遇而自暴自棄的時候……你是否會思考:我的自信心呢?其實,自信心就在我們的心中!只要你擁有自信,只要你在不如意時想到自信,自信心就是一種立竿見影特效藥,定會治內凡的傷痛。(人生感悟)解放前論你面前是鋪滿鮮花的幽徑,還是荊棘叢生的山谷,你都應勇敢地走下去。要知道痛苦的進取同樣會帶來自信,只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏,才會抓信幸運的機遇,不會留下終身遺憾。

  朋友,相信自己吧!沒有你,世界也許不會改變什么,而有你,世界將會更加多姿多彩。就讓昨天成為沉思的碑石,滿懷信心地走完漫長的人生之旅吧!

  感悟樂觀

  樂觀是失意后的坦然,樂觀是平淡中的自信,樂觀是挫折后的不屈,樂觀是困苦艱難中的從容。

  誰擁有樂觀,誰就擁有了透視人生的眼睛。

  誰擁有樂觀,誰就擁有了力量。

  誰擁有樂觀,誰就擁有了希望的渡船,誰擁有樂觀,誰就擁有艱難中敢于拼搏的精神,只要活著就有力量建造自己輝煌的明天。

感悟人生的作文 篇5

  “今天天氣真好”,“我的心情簡直太好了”,“我今天非常開心” ……大家各說各的,我們的教室簡直比課間休息還鬧得厲害,大家像往常那樣放肆,說得越來越兇,聲音越來越大。

  早早來到教室坐在講臺上的黃老師一絲不茍地看書,本以為我們靜得下來的他,不知道是因為看書太入迷,還是別的什么原因,隔了好一會兒,他才從書里面走出來。氣得不行的他,大發雷霆,“兇神惡煞”地拍了一下講桌,把粉筆一扔,狠狠地瞪了我們一眼。

  見到此景,同學們都驚呆了,教室里立馬安靜下來。(黃老師是很不容易生氣的,而且一向很幽默)。忽然,黃老師搖了搖頭,緊皺眉頭,額角上的“川”字更加明顯了,看見他那樣,我微微地笑了一下,他正在策劃著什么新的著數……

  “汪欣,你坐到講臺上去,當小老師”!見到他也就如“貓抓耗子——分內事兒”。這節課黃老師教法有點古怪、奇特,但后來,我才明白。持續了一會兒。“汪欣,你下來,你坐在上面,下面的說話聲,你怎么不管”。“郭藝你再上去”。當黃老師念到我的名字的時候,我很緊張,心想,你這是存心給我制造麻煩……我上去了,座在上面,渾身不自在,我座在講臺上做著做著筆記,聽到下面的黃“同學”說:“站起來,叫老師上課!”說完,同學們一個一個都站起來,這時我心里有一種說下出的感受,開始“冒汗”,“老師,您好!”同學們齊心喊起來。我呢?卻在上面臉像蘋果那樣紅,什么話都說不出來。坐在下面的那位同學又說:“讓老師講課”!聽到這話,我有點難堪,心想:講課?不至于吧?我登講臺都是很難的事,還要讓我講課,這不存心整我嗎?看到下面的同學在竊竊私語,我想到了,其實坐在講臺上的老師對于聽見下面的聲音心情是極其很煩的,坐在講臺上,看到下面的同學我想講但又說不出口,總覺得有種感覺在面前抵擋著。我一直把下面的那位同學看著,心想請求他來幫我解圍。終于,他站起來了,說話了,于是,我馬上拿著板凳悄悄地跑下去,他見我下去,還說不準下去。把我氣極了——坐在下面,我又想,哎,當個老師真難,我也不去當老師,也不上課講話了。

  從此,我們班的課前準備工作好多了。這件事,使我真正認識學會換位思考的道理啊?

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