【必備】感悟人生的作文十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的感悟人生的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟人生的作文 篇1
人生似五線譜，有起有落，有高有低，會感悟人生的人即使在黃昏，心中也會洋溢著希望和晨曲
漫漫人生路，多有風雨交加與坎坷，既然不愿被風雨淋濕，和不未雨綢繆？縱然不愿屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自己？你要勇敢的站起來，用你心去感悟人生的真諦。
她是哪個沉醉不知不知歸路，興盡晚回舟的兩頰緋紅的少女，她選擇了矢志不渝。寂寞與相思在她眼中凝成了憂傷的河流。因此她的選擇使得她下筆便如菊花脫俗淡雅，金黃的鐵甲包不住她暗涌的憂傷，于是簾卷西風，人比黃花瘦。
而她看慣了宮廷的猜忌，冷落，雖然這一切讓她顫抖；她體驗了寂寞，排擠，雖然這一切讓她驚駭一天，她選擇了遠嫁，為過而出塞，和親的隊伍浩浩蕩蕩，不時思鄉憂國的情懷在她的心上頻頻跳動
因為她們的選擇注定了她們風雨兼程，誰不為她們而贊嘆呢？雖然她們的人生路有太多的辛酸，但是他們無怨無悔，此后歷史得了她們見證。
那我們的選擇有該怎么樣呢？拼搏。
孫中山先生實踐了自己的諾言愈挫愈勇推翻了清朝政府，他不是不怕失敗而是把失敗看成了新的起點，堅持不懈，加倍努力，終于走到了成功的彼岸。
讓暴風雨來的跟猛烈些吧/挑起你曾沉重的步伐勇敢的搏擊吧！
在我們的人生道路上缺少不了選擇，也少不了拼搏。沒了選擇就沒有了拼搏的動力。所以我們為選擇而拼搏！
感悟人生的作文 篇2
英國大哲學家弗朗西斯·培根在論讀書時說過這樣的話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。余生不敏，沒讀過幾本書，除受益培根教誨外，以愚之見，還可以累加，譬如讀名著增見識，讀馬列知信仰，讀魯迅長骨頭……
小時候，家慈常用“笨鳥先飛”這句話勉勵我勤奮上進；入學后又從寓言故事“龜兔賽跑”中獲益匪淺；再后來才真正領悟到凡事只有下“笨功夫”，才能學到“真本事”。
俗話說：“人貴有一技之長”。長短相較，昭然若揭。余一介書生，舞文弄墨幾十年，“文人”道場那幾行，也算啥都玩兒了個遍，然卻一無所“長”，頂多算個“萬金油”。如今才明白，這里所說的“長”，遠非寸長、尺長，而是要長十萬八千里，即使饒“孫悟空”翻跟頭也攆不上，那才叫真正有了一技之長的“長”。
世上什么東西最寶貴？不是金銀財寶，也不是榮華富貴，世上最寶貴的東西是人格尊嚴。人格用英文表述即“pevsonality”，意與上帝相連。可見，人格是多么的神圣。竊以為，一個人失去金錢地位，損失甚少；失去生理健康，損失甚多；倘若一個人失去了人格尊嚴，便失去了一切。
做人不能有傲氣，但不能沒有傲骨。
山無脊梁要塌方，虎無脊梁休稱王，人無脊梁莫做人。
小時候，家慈常教導我：“寧跟清楚人打一架，不跟糊涂人說一句話”。長大了，又明白了“寧得罪君子，不得罪小人”的道理。
何謂小人？孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”；“君子懷德，小人懷土”；“君子喻于義，小人喻于利”。莊子也說過：“君子之交淡若水，小人之交甘若里醴”。先圣對小人雖然作過不少論述，但多限于舉例描述，并未下過確切定義。小人令圣哲們都琢磨不透，更遑論我輩！
海馬不是馬，袋鼠不是鼠，蝸牛不是牛，小人不是人。
感悟人生的作文 篇3
其實，人生就如同一次長跑比賽。
我們未出生時站在了相同的起跑線上，沒有尤略差異，我們靜靜地等待著母親們的發令槍聲。“砰！”發令槍響了，我們嚎啕大哭地沖出了起跑線，哈哈，把這聲音姑且看作為沖出去那一刻的吶喊吧。此時，我們還沒有太大的差異，大部分人都按正常的速度跑著，只有極少數的人因先天不足而艱苦地跟著，但他們是堅強的可敬的。但前面的人絲毫不會顧及這些人，他們越跑越快，越跑越快，漸漸步入了競爭的階段……
然而，有的人懶于這種爭奪，因此他們為了甩掉別人而伸出了“黑腳”，被拌到的人重重地摔在了地上，而伸腳者也因失去重心而倒下并且被裁判憤懣地罰到場外。被拌者則重新爬起來，匆忙地調整后繼續向終點奔跑。留在場上的人決不會因此而害怕爭奪，有些人看著前面的人遙遙領先，竟想尋取捷徑，當然這也不會逃脫裁判的眼睛，他們被責令重新從規則學起。
跑道上的人越來越少了，但裁判依舊很嚴肅、很認真，他們從不相信這些人不會犯規，果不其然，有些人為了加大與身后人的距離也愚蠢地伸出了“黑腳”，并且還企圖用錢收買前面的人——罪加一等，被重罰——終生停賽！辛好領跑者們并沒理睬他們，依舊努力地跑著……
這次長跑的路程實在是太長了，一跑就是一輩子，但終點會微笑著等待勝利者的到來，裁判也始終會嚴肅地看著比賽。黃昏了，太陽的顏色明顯黯淡許多，臉上泛起了層層云煙。只見在離終點不遠處的霧靄中并排沖出了五個人，他們的手緊握著，每個人都笑著向終點沖刺，他們的目光慈祥、和藹、疲倦卻又顯得精神百倍，他們沖斷終點線，他們歡呼，他們吶喊，—請永遠記住他們的名字吧！—正直、勤懇、堅強、樂觀、向上！
感悟人生的作文 篇4
“今天天氣真好”，“我的心情簡直太好了”，“我今天非常開心” ……大家各說各的，我們的教室簡直比課間休息還鬧得厲害，大家像往常那樣放肆，說得越來越兇，聲音越來越大。
早早來到教室坐在講臺上的黃老師一絲不茍地看書，本以為我們靜得下來的他，不知道是因為看書太入迷，還是別的什么原因，隔了好一會兒，他才從書里面走出來。氣得不行的他，大發雷霆，“兇神惡煞”地拍了一下講桌，把粉筆一扔，狠狠地瞪了我們一眼。
見到此景，同學們都驚呆了，教室里立馬安靜下來。（黃老師是很不容易生氣的，而且一向很幽默）。忽然，黃老師搖了搖頭，緊皺眉頭，額角上的“川”字更加明顯了，看見他那樣，我微微地笑了一下，他正在策劃著什么新的著數……
“汪欣，你坐到講臺上去，當小老師”！見到他也就如“貓抓耗子——分內事兒”。這節課黃老師教法有點古怪、奇特，但后來，我才明白。持續了一會兒。“汪欣，你下來，你坐在上面，下面的說話聲，你怎么不管”。“郭藝你再上去”。當黃老師念到我的名字的時候，我很緊張，心想，你這是存心給我制造麻煩……我上去了，座在上面，渾身不自在，我座在講臺上做著做著筆記，聽到下面的黃“同學”說：“站起來，叫老師上課！”說完，同學們一個一個都站起來，這時我心里有一種說下出的感受，開始“冒汗”，“老師，您好！”同學們齊心喊起來。我呢？卻在上面臉像蘋果那樣紅，什么話都說不出來。坐在下面的那位同學又說：“讓老師講課”！聽到這話，我有點難堪，心想：講課？不至于吧？我登講臺都是很難的事，還要讓我講課，這不存心整我嗎？看到下面的同學在竊竊私語，我想到了，其實坐在講臺上的老師對于聽見下面的聲音心情是極其很煩的，坐在講臺上，看到下面的同學我想講但又說不出口，總覺得有種感覺在面前抵擋著。我一直把下面的那位同學看著，心想請求他來幫我解圍。終于，他站起來了，說話了，于是，我馬上拿著板凳悄悄地跑下去，他見我下去，還說不準下去。把我氣極了——坐在下面，我又想，哎，當個老師真難，我也不去當老師，也不上課講話了。
從此，我們班的課前準備工作好多了。這件事，使我真正認識學會換位思考的道理啊？
感悟人生的作文 篇5
“即使是一支蠟燭，也就應蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一支火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀。”聽了大詩人艾青的這番話，使我們陷入了沉思。人為什么活著？我們就應怎樣活著？
人為了什么活著呢？有的人活著，只是為了存在。為了讓自我的軀體存在，有如一個沒有靈魂的模型；為了吃喝玩樂讓自我能夠盡情享受一番。他們活著如行尸走肉一般，他們的存在與不存在毫無差別。而有的人活著是為了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主……努力學習、進步、貢獻與幫忙他人。他們從中得到快樂，得到滿足，感到無比自豪，自我不會白走著一趟了。他們努力追求自我的理想，他們為了自我的需求去奮斗，在生活中顯示出五彩斑斕的色彩，生命的光彩也在灼灼的閃耀，生命的好處將最終體現。他們活得簡單，活得豐富，活得頑強，活得自在，在索取中奉獻，在奉獻中索取。
這兩種人正應了藏克家說的：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”那我們又就應怎樣活著才算有好處呢？
人的一生中，最寶貴的無異是生命，生命也是最公平的，不多給誰，也不少給誰，一個人一生只有一次，那要怎樣把握住這僅有的一次生命呢？這是人世間一個值得大家思考的問題。是活得轟轟烈烈，還是活得默默無聞。戰斗英雄黃繼光，在敵人的碉堡下，手榴彈塞進去又被推了出來，眼看要到了沖鋒的時光了，狀況萬分危急，在那一刻，他撲了上去，用胸口堵住了火力點。那次戰斗，我軍勝利了，在危急時刻，黃繼光犧牲自我，救了大家，他一生活得轟轟烈烈。其實，不論轟轟烈烈，還是默默無聞，在每個人心中都有一塊光亮，只有每個人都向那發光點前進，才不會白活一場。雖然路上有荊棘，有深淵，有寒冷，但只要你堅持到底，就能夠勝利。
人的一生要多做幾件好事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做了好事并不是為了圖人回報，只是讓自我得到滿足。如果每個人心中都裝著他人，我們的世界將變得更加燦爛輝煌。
感悟人生的作文 篇6
生命是什么？
或許，生命就是一滴清泉從磐石壁間的縫隙滲出，緩緩滴入潺潺溪流的一剎那。這小小的一剎那，在我們看來，是那么的短暫。但就在這短暫的一剎那，這滴清泉也曾用眼睛去體察這世間的人情世故，也曾用心靈去呵護這世間的萬物生靈，也曾用呼吸去感受這世間的點點春意，也曾用肺腑去醞釀這世間的點點憂傷……然而，正當他將要與溪水匯集緩緩流入遠方的時刻，孕育出來的，將會是另一滴新生的水珠……
我們感悟生命。生命是時間與情感的結合，而并不是歲月的簡單輪回。
那么什么是人生？
人生，就是我們與生命的親切訴說，這種訴說，是一種不受語言羈絆的訴說，是一種情感的流露，就好似那高山流水，永不停息；人生，就是我們與生命的親切對話，這種對話，是一種沒有音符的對話，是一種心靈的溝通與交流，就好似那山澗間的彩虹，通向你我；人生，就是我們與生命的親切交談，這種交談，是一種沒有時間羈絆的交談，是一種情感的升華與體驗，就好似那云霧中東升的旭日，閃射金光……
這一切，都是多么美好；這一切；都是多么沉醉。因此，我們還要對人生感恩。
感恩人生，是人生給于了我們理性*的思維，使我們思考。從生活中一件件微不足道的小事中提升出對生活的態度與認知；從親人一句句平平淡淡的話語中體會出對親情的珍惜與感動；從朋友那行行群蟻排衙的書信中感受出對友誼的珍愛與渴慕；從無垠草原一片片青蔥碧綠草地上萌發出對大自然的熱愛與敬畏。
感恩人生，是人生賦予了我們細膩的情感，使我們感知。讓我們從母親雙鬢的幾縷銀發中悟出母愛的無私；讓我們從父親那佝僂的背影明白了父愛的偉大；讓我們從老師辦公室那深夜中微弱的燭光了解了老師的辛勤；讓我們從滿臉炭灰的臉頰中看出了煤炭工人的艱辛。
感恩人生，是人生賜予了我們憨厚的心靈，使我們關愛。在對手跌倒時扶他一把，送上信任鼓勵的目光；在朋友生病時細心從容地照料他，獻上早日的祝福；在情人深夜著涼時，脫下自己的大衣，為她披上你心中的溫暖，讓他感受到你的愛；在募捐箱前駐足時，獻上自己微薄的力量，去救助那些與你萍水相逢的遇難者。
感恩人生，是人生贈于了我們曠闊的心胸，使我們寬容。當遭到他人的惡意諷刺時，我們能夠欣然對待；讓我們遭到朋友的埋怨和不解時，我們能夠以理服人；當我們遭到人們的善意批評時，我們能夠誠懇接納，完善自我；讓我們遭到不幸的降臨時，我們能正視現實，而并非怨天尤人。
感恩人生，是人生贈于了我們鋼鐵般的意志，使我們堅強；是人生贈于了我們冷靜的心態，使我們沉著；是人生贈于了我們豐厚的知識，使我們淵博；是人生贈于了我們濕潤的心田，使我們笑容綻放……
懷著一顆感恩的心，去走向你人生的道路。用感恩去期盼你未來人生道路光明，用感恩去祈福尼昔日的路上的腳印。
讓我們用發自內心的呼喚，去感觸生命，感恩人生。
感悟人生的作文 篇7
生命是一次單程不軌的旅行，也是一次短暫而寶貴的消費。對于這行程、寶貴的生命，我們應該怎樣度過呢？有人選擇了碌碌無為過一生；有人則讓生命之花開得更加燦爛——
四川省一個名叫雷慶瑤的女孩沒有雙臂，但她用頑強的意志給了生命最好的詮釋。
雷慶瑤的童年有何等痛苦：小朋友門因她沒有手臂而疏遠她，她十分孤獨。看著別人歡歡喜喜地背著書包去上學，她只有羨慕的份。總是渴望地對媽媽說：媽媽，我想上學！媽媽只能傷心地對她說：孩子，你沒有手，不會寫字，生活也不能自理呀！著深深地刺痛了她那幼小的心。于是，她和狠下心來，發出了這樣的信念——我要學會寫字！無論如何都要做到！哪怕是用腳寫！
慶瑤真的決定用腳寫字了！她寫字時只能將筆夾在兩個腳趾之間。記得我剛學寫字時，握筆的姿勢都學了好一陣子，更別說她用腳寫了！先不說寫的困難，如果將腳抬到桌上都不容易呀！她的腳趾夾住筆，練的時間長了，就會起水泡，水泡潰爛了，又痛又癢，只能咬緊牙關挺著。冷風瑟瑟的冬天還不能穿襪子腳長了凍瘡
冬去春來，慶瑤終于用腳寫下了第一行字！這一行字，藏著她的痛苦、汗水，還有現在的成功；這一行字，孤注了她一年來所有的精力；這一行字，可以讓她如愿以常地去上學了！面對成功的喜悅，她只用微笑對待。
她之后又用腳學會了切菜、縫紉、吃飯等。但她并不滿足與現狀，她還要用體育來證明自己的能力，證明自己的生命之花綻放得比別人更加燦爛，更加精彩。
十歲的慶瑤用三天的時間學會了騎車。她將肩膀靠在車把上，剛開始車把不聽使喚，她摔得鼻青眼腫，之后，她用頑強的毅力馴服了自行車這匹馬。如今，她已經能自如地騎自行車，肩膀猶如一塊磁鐵牢牢地將車把吸住。
上初中是參加了省殘疾人田徑運動會，獲得了兩銀四銅，為學校爭了光。
上高中的她不僅在書海奮力遨游，還開始了艱難的游泳練習。
由于仰泳開始時得用手與腳撐住壁蹬出去，形成一股動力。她只能用牙齒咬住毛巾形成動力。一次，兩次，三次，練習使她牙齒破裂，嘴唇發紫。一個星期下來，邊咬破了幾十條毛巾！她的牙齦出血，牙齒發炎，因此造成了一系列的生活上的不便，但她仍然勇往直前，毫不退縮。
感悟人生的作文 篇8
人生的苦難和心靈傷痛，有時會叫我們靜下來去思考，叫我們開始變的去不斷的感悟反思人生了。偶爾的反思和感悟還是有建設性作用的，但時間久了你會發現這種反思和感悟會像一個大旋窩一樣不斷的把你拉進去，叫你沉浸在當中，你卻毫無知覺。你的心靈里不再有簡單單純的快樂了，對生活，愛情不再充滿激情了。
不能再這么下去了，再這么下去就連人話都不會講了！不成個詩人也點成半個哲學家了（呵呵）！
生活還要繼續 ！我還年輕！我要做和想做的事還很多！本來想說迎接明天的，但是我的前輩跟我說“孩子，明天不是總有的！”聽著很有道理，so~珍惜今天吧，珍惜現在上帝賜給我的一切！珍惜那些愛我和我愛的人！珍惜我生活中的每一部分~雖然有時他不盡如意，有時叫我很痛苦。
最后，再說一句，感悟人生的話~ “你要保守你心，勝過保守一切。因為一生的果效是由心發出的.！—————取自《圣經》—箴言”
感悟人生的作文 篇9
生活是一方沃土，那是因為有了風雨永不停息的澆灌。
——題記
我是一名普通的學生，和其他人一樣被父母寄予了厚望，也許在父母所謂的逼迫下我取得了很好的成績，但是也因為此我很害怕失敗，甚至我沒有勇氣去面對一切。回想以前，每當我站在初三，眺望初三，心中總感到一陣陣的涼意和恐懼感，我不知道會發生什么，我也 不知道我的未來將會是怎樣，那是我真的是百感交集。
現在的我終于載上了初三的船艙，我明白起航又一次開始了，面對波濤洶涌的大海，只得懷上一顆壯志雄心，勇敢的面對波浪與風雨，此時，我別無選擇，只得希望旅途成功
每天面對如山的課，整天在書山題海里鉆來鉆去，我有些迷茫。我想到過放棄，但是當我想到父母的期望時，我選擇了堅持。因為我明白放棄很容易，只有堅持才是人生，我不想當我老去時，回頭發現我的人生是如此平淡無奇，充滿遺憾。是，我是害怕失敗，但我更不想我的人生留有遺憾，即使我失敗了，我也可以問心無愧的說我努力過了。
其實，這個世界上沒有打不倒的敵人，只有打不倒的自己，人只有征服自己，才能征服世界。風雨永不停息，同樣我也不會屈服，相信在風雨的洗滌下，我們會更耀眼。
不要懷疑自己，銷毀自己的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入，無論一生遭受多少苦難，多少困厄欺詐，請相信人類的光明遠大于暗影，希望永恒。
人生坎坷，風雨，永不停息。努力拼搏，戰勝自己，無怨無悔。初三又怎樣，別人可以，我又怎么不行？我是沒有別人聰明的腦袋，但是我有堅強的毅力,永不放棄的信念，勇往直前的精神，我相信后天的努力可以戰勝先天的不足。人生需要挑戰!
人生是殘酷的。
曾經，再弄黑的牢房里，一個年輕的囚徒沮喪的跪在墻根，嗚嗚的痛泣著，企圖用雪亮的懺悔的淚水，洗出一個嶄新的童年來。不遠的地方，刑場穿著法律編織的素裝，在黎明中靜候他.他何嘗不想過人生的美好？在他的生命中，卻未遇到。他見到的，只是人生的殘酷。
人從自己的哭聲開始，在別人的淚水中結束。或許人生就是這樣殘酷，就是這樣無奈，但是我們又為何不可坦然面對呢？努力讓自己的人生綻放光彩呢？
有一句話是這樣說的：
回首明天，應該是問心無愧的；
面對今天，應該是倍加珍惜的；
展望明天，應該是信心百倍的。
人生的獨特意義不在于他有多么美好，而在于他的過程，雖然會遇到坎坷，但是這也是我們成長中所必須經歷的一個重要部分，而且我們必須學會去享受它，只有這樣，我們的人生才可以變得更加完整，更加富有內涵。
人生因夢想而美麗，人生因坎坷而富有詩意。也許有人向往一帆風順的生活，也許有人希望平淡的過下去，但是那不是我想要的，我希望活得出彩，活的有滋味，所以我選擇向困難發起挑戰，向未來發起沖擊。我的人生會像黑夜里的星星一樣熠熠生輝，我會像沙漠里的仙人掌一般堅強無比，無論什么困難我都不會退縮，向著未來出發，向著理想前進，成功就在不遠的彼岸！
感悟人生的作文 篇10
漫漫人海，茫茫歲月，時間在流逝，我在慢慢成長。關于人生感悟的文章
那是一年暑假，跟往年一樣，在廣東與爸爸媽媽在一起，歲月不留人，兩個月飛一般地從眼前溜走，又到了快要開學的時候，我不得不離開爸媽，盡管心里有百般不舍，但是情非得已。
走的前一天，爸爸騎著那破爛不堪的自行車去火車站為我買票，他要忍受那炎熱的天氣，忍受那擁擠的人群，規規矩矩地排好隊，終于，爸爸用手緊握那張，因為怕弄丟，這好景不久，與爸爸媽媽在一起，就算天天早起晚睡那心里也是甜的，就算累我也會忍著說不累。
那天與媽媽說了再見，爸爸騎自律載著我和一些東西，感覺的到爸爸在用多大的力往前騎，太陽正對著爸爸，我不能忍受那勞累，心想：快點到火車站，爸爸就可以不用費那么大的力載我了。終于，我坐上車，爸爸說：“渴了吧！我去給你買，你先休息一下”，我聽著爸爸的話，爸爸轉身的那一瞬間，我發現爸爸的白頭發也多了，那腳步變加沉重，更加邁力，仿佛已經上了年紀的人，他那遠駢的背景在我心頭為之蕩漾。想到爸爸為了我們吃苦耐勞，而我是那么的不懂事不聽話，眼眶慢慢慢濕起來，那一刻我永遠記得。
爸爸，你讓我明白了人生，讓我感觸到人應該就有磨礪，只有在磨礪中，成長才會有所感悟。
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