【熱門】感悟人生作文合集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感悟人生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟人生作文 篇1
我們學習了珍惜時間的六句名言，讀了這些名言我體會出人要活到老學到老。要孜孜不倦地學習，不能浪費光陰。有人說過辛苦十八年，幸福一輩子。是啊，這句話說的沒錯，我們為什么不能勤奮學習十八年，換來著幸福的一輩子呢？
我們不能虛度光陰，要像海綿一樣吸取不一樣的知識。我們也要從小立下遠大的志向。勤奮好學，珍惜時間，求索知識，就這樣，我們要力求進步，永不止步。如果小時候不好好學習知識的話，長大了，再學習就十分困難了。如果遇到不會的知識，就要不斷探索，直到能證明為止，明白為止。
感悟人生作文 篇2
上午在體育場遇見了梅，如果她不喊我，我真沒認出她來。幾年前以肥肥著稱的她已經失去了先前的模樣。瘦弱的身軀在肥大的衣服裹襯下，顯得弱不禁風。
梅調離我們單位有四五年了，兩年前聽說她離婚了，雖然有些詫異，但事實如此。她的愛人跟我的老公在一個單位，此事從老公的口中得到了證實。我很難想象曾經那么恩愛和睦的兩個人，那么幸福的三口之家轉眼間就散了。要知道我曾經對他們的家庭羨慕的要死，羨慕梅找到一個勤勞貼心的好丈夫。梅的愛人軍祖籍上海，梅自己是個小山村出來的山妞妞。她經人介紹認識了軍。經過一年多的了解，他們結婚了。軍的脾氣暴躁，但人很勤快，對梅也很好，體貼入微。幾乎所有的家務軍一人全包了，我們同事們在一起，總開玩笑說軍的剛，碰到梅的柔也無可奈何了。梅的臉上也常洋溢著幸福的笑容。誰知這才短短幾年，怎么一切都發生了變化？梅給我談起他們婚變的原因。
就在梅調離工作不久，軍竟然染上了惡習，經常留戀于歌舞廳。從此吵架成為他們的家常便飯。而軍并沒有因為梅的爭吵而改變，反而越演越烈。把小姐帶回了家，梅的反抗招來了毒打。萬般無奈，梅去找婆婆公公，希望老人能勸勸兒子，并制止他的錯誤。誰知，婆婆的一番話徹底把梅推向了深淵。“你管他干嗎？年輕人誰沒有兩三個女人？隨他吧。”一向溫和的梅忍無可忍，氣憤的質問婆婆：“那你也同意公公找個三倆的？”她的話音剛落，婆婆已經哭哭啼啼給兒子打電話了，說梅侮辱她。軍回家不問青紅皂白，抓住梅左右開弓，連踢帶打。梅昏死過去，是鄰居看到才打電話叫120把梅送到醫院。醒過來的梅只有一個念頭，離婚！這個字眼在那段的時間里，一直縈繞著她，但為了孩子，她一直委屈求全，現在看來，她別無選擇了。
出院后，梅便與軍離婚了。她很想孩子，但軍一家堅決不讓她見孩子，以此來折磨她。她也就不再去看孩子了，但事情的發展讓她始料未及，沒有了家的軍開始感覺到家對他的重要，來找梅幾次，但梅對他已經寒心。軍便不再回家開始在外流浪，歌廳舞廳更是出入頻繁，但微薄的工資哪里經得起他這樣揮霍呢，于是軍在歧途路上越滑越遠，在一次盜竊別人財物時被發現，而逃向外地，并被單位開除公職。梅的孩子與我的外甥三是同班同學，三說那孩子從不寫作業，而且打人罵人是常事，當老師批評他時，他卻哭著說，“反正我沒人管，沒爸沒媽”老師也曾經找過孩子的爺爺奶奶，但孩子對他們的積怨太深，對于他們的話語根本不聽。三說那孩子一點家教也沒有，一個三年級的孩子，跟老師動手，除了班主任，他誰也不怕。聽完三的話，一種酸楚的感覺涌上我的心頭。一個缺少了家庭溫暖的孩子何談家教二字啊？那孩子我見過，小時候梅總帶他去單位，小家伙聰明可愛，虎頭虎腦，我們都很喜歡他的。可如今那樣的孩子因為家庭的變故而淪為混世小魔王，怎能不讓人心痛呢？我問梅可知道孩子的近況，并把自己知道的情況婉轉的告訴了梅，希望她能照顧好孩子，免得毀了孩子的一生。梅說她知道一些，今天就是來跟孩子開運動會的。但對于照顧孩子，梅說，她不能那么做，因為她如果接管孩子的事情，軍的家人便會把孩子完全推給她一人帶領，而她自己不想一個人來撫養孩子。看著淚水漣漣的梅，我咽回了想要說的話，或許我不在其位，不能理解她的苦衷，但我想，如果我是梅，一定不會放棄自己的孩子，完全可以找孩子的奶奶，爺爺坐下來心平氣和的討論孩子的教育問題，我想經過這么多事情之后，他們也會改變原來的態度，來正確面對現在的問題。即便他們真的撒手不管，我也要給孩子一份溫馨的母愛。梅說，她也經常給孩子零花錢的，現在她去給孩子買瓶水，看著她的背影，我很想說，孩子不是缺錢，他真正需要的是任何東西都取代不了的母愛，而這份愛只有你能給予他。與梅聊過之后，我的心情異常沉重，也涌起無限感嘆。隨著改革開放，人們的生活水平是越來越好，而社會上的新事物也越來越多，眾多的誘惑越來越奇特。軍就是因為沒有經得起這些誘惑，毀了自己，也毀了原本幸福的家。我想起曾經看過的一部電視劇里的臺詞“凡事都應該有它自己的運行軌道，如果脫離了自己運行的軌道，那就是自取滅亡”。
每個人都在尋求幸福，其實幸福就在平淡而又溫馨的平凡生活中，珍惜擁有的平凡，就是珍惜幸福！
感悟人生作文 篇3
圍棋起源于上古時期，傳說是堯帝為了讓他的兒子丹朱變聰明而發明的棋。古代人有“琴棋書畫”四項雅事，其中“棋”指的就是圍棋。
一個偶然的機遇使我和圍棋結下了不解之緣。我對圍棋濃厚的興趣，從學棋開始一直保留至今。不知不覺間已相伴過去六個年頭。這其中有勝利的喜悅，也有失敗的沮喪。正如人生有酸甜苦辣各種滋味，人生如棋。
我的學棋之路可謂是一帆風順，從星級考到中級高級，再到一二段，每次都能順利晉級。直到二段升三段那場比賽，九局四敗，有一局還輸的很慘。這時，我心里產生了一種不服輸的倔勁，我暗暗發誓一定要找出輸給別人的主要原因。于是，我刻意找三段的同學練棋，每局棋都會仔細觀察他們的招式。觀察了一段時間后，我發現他們大部分人中盤都會下一個騙招，這種騙招輕則圍成大空，重則屠龍。我記住這種騙招后，開始研究他。
終于，功夫不負有心人，我研究透了這種騙招。是時候實驗一下了，我和一個三段的同學下了一局。他剛想用那個騙招，卻沒想到我知己知彼先發制人，他的騙招使不出來了。不出意料，我勝利了，從此以后我再也不怕三段了。
人生的光榮，不在于永不失敗，而在于屢敗屢戰。人生如棋，棋如人生，這是圍棋帶給我的道理。
感悟人生作文 篇4
看夕陽中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了煩惱與憂傷。
——題記
親情是美麗之湖的漣漪
親情，對于些人來說是渴望擁有的，而對于一些人來說，擁有后卻不懂得珍惜。等到失去后才明白親情對自己有多么重要。看著漸漸變老的親人，你是否會擔心他們消失不見？看著漸漸變老的親人，漸漸斑白的鬢發，你是否會看清他們對你的那濃濃的關愛呢？也許你很叛逆，從來不和他們交心。你可知道他們有多渴望嗎？所以。請趁著親人還未老去，還未消失，請好好珍惜這份專屬你的親情，莫要等到失去才懂得它存在的重要。
親情，是世間最唯美的情。形式表達卻也簡簡單單，僅僅一個動作，僅僅一句話，就如湖面的漣漪一般，很輕很輕。美麗卻又短暫。
所以，請在珍惜現在你所擁有的親情。
青春是生命之歌的繽紛
青春是一首美麗的歌兒，每個瞬間都像是音符在跳動。
當前奏響起，青春的主旋律。你是否還在為了一絲煩惱而憂愁？拋開吧！那不是我們該具有的。
當熟悉的音樂步入高潮，我們獨有的性格，獨有的資本，渲染著整個氛圍。煩惱、憂愁。統統不要！
青春是我們年少的舞臺，是人生中最華麗的時刻，莫讓時光匆匆流逝。珍惜我們現在所擁有的專屬我們的時代。等到老去，也不會后悔留下遺憾。
青春，短暫卻也難忘，珍惜自己所擁有的資本，譜寫好屬于自己青春時代的樂章。
淡定是荷塘純潔飛舞的白雪
喧囂漸漸遠離，回頭看看淚水灑滿辛酸的路。輕輕地回味自己的過去，或許不小心遺忘了某人，或許不小心傷害了某人。只要自己靜下心來，淡定自若。就會遺忘了煩惱與憂愁。命運總是演繹著一場場生死離別，愛恨糾紛。當自己從容面對的時候，或許會亂了陣腳，這時請淡定。——這也許是未來對自己的考驗。
珍惜生活每一個小精彩，讓自己淡定的去面對。而你會發現生活的秘密。
珍惜現在自己所擁有的，珍惜現在自己還未曾失去的，莫要等待失去才懂得珍惜。
感悟人生作文 篇5
當你哭出第一聲時，你便來到了這個世界，當你第一次睜開眼時，你便了解了這個世界，當你第一次蹣跚地邁出步伐時，你便希望走遍這個世界……第一次是需要你努力的，也是需要你付出的，一個人如果不努力就像擁有第一次那是不可能的。
你看，愛迪生為了做出第一個燈泡作了無數次試驗，花了多少心血；麥哲倫為了證明地球是圓的，環球航行，竟為此付出了生命！第一次也許不那么美好，但第一次也許是會為全人類做出貢獻的。
蘇聯在1957年發射了第一顆人造衛星，證明物體是可以飛行在太空的，于是各國都相繼發射火箭，培育出了太空糧食給農作物帶來增產，服務了全人類，但那些航空工作者們為此付出了多少汗水和心血？
第一次給我們帶來了許多，如果沒有第一次我們的世界也不會進步，正是有了那些敢于研究、創新的人們，于是，第一次便越來越多。正是這些第一次，推動了壓在人們身上的陳舊磨盤，推開了一個新世紀，帶領我們走入了創新的時代。
第一次不一定是快樂的，但當你為此付出了辛勞和智慧時，你可以自豪地看一看，第一次給人們帶來了什么。
第一次，只要你去嘗試那么你就會發現，第一次是多么美好！
感悟人生作文 篇6
人生感悟作文
人性，到底什么才是你的真是面目？是虛偽，純真還是孤獨，憂傷？朋友，到底什么才是你的真諦？是相互，奉獻或是利用。欺騙？我以自己為圓心畫了個圈以為距離各不相同其實我錯了圓的半徑總是相等無奈轉身以為背影華麗其實滿是憂傷似真似幻，記憶小舟擱淺原來，友情不過是欺騙不過是哄騙小孩子的寓言當心不再純美，天真有什么能實現？櫻花曼舞下，我發現原來人生如此不堪我們不再幼小也不再純真人是會變得怎么才是明天？
感悟人生作文 篇7
論、憶人都是一樣的，等一些事情過去了，他才會覺得珍惜。轉眼間我們已是初四生的一員了，面對突如其來的中考，你又會思索什麼呢？是抱著遠大的理想沖刺呢，是徹底放棄呢，還是在學校里碌碌無為呢？這都是值得我們思索的。
面對同學的離去，與老師的分別，與母校的告別，你又會想些什么呢？也許我們會覺得這不是永遠的的分離，我們還會再見的。但是你想一想，當我們再見的時候，我們還會像以前一樣大大方方的嗎。不是的，等到那個時候我們已經成熟了，多少會注意一些舉止。我們的同學中有一些因吃苦受累而去技校，其實，誰不想上個好學校，謀個好職業呢？我也想過要放棄過，但每當想到同學、老師，都會卻步。我不想讓多年的情誼隨我離去而飄散。自古道：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。不就還有幾十天嗎，拼了。過去的每一幅畫面，是否在我們的腦海里浮現，過去的天真、調皮、不懂事、小性子是否還顯現。
多么的令人回憶啊！你們忍心棄之而去過去的每一幅畫面，是否在我們的腦海里浮現，過去的天真、調皮、不懂事、小性子是否還顯現。么？哎！人生在世，難免會有一些挫折和選擇，但你會怎樣處置呢。當我們遇到前所未有的打擊時，我們又會怎么做呢？自古道：只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。難道，我們要做這樣的人么？不，我們不能像這殘酷的現實屈服。我們要戰勝它、打敗它。過去的一些回憶在我們的腦海里縈繞，回想過去，我們是否要珍惜些什么。過去那一個個細小的動作；一句句溫馨的安慰；一首首動聽的歌等等等等。是否讓我們記起了什么？過去的每一幅畫面，是否在我們的腦海里浮現，過去的天真、調皮、不懂事、小性子是否還顯現。每當我們往上爬一層樓，就意味著我們與我們的老師、同學說bye-bye。雖然不是永久的再見，但當我們再見面的時候還會和以前一樣么？顯然不是的。
回憶是一件美好的事情，它充滿過去的點點滴滴。是很令人回味的`。
學生。你說怎么樣？
感悟人生作文 篇8
人生是什么？問得多么簡單，但我無語。
錯過多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕的黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。醉了的，不是好漢；沒醉的，不是英雄。
采一縷和煦的陽光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書，細細地品讀，生怕錯過精彩的篇章，不翻到最后，永遠不知結局的輝煌。
孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。繁花碧草，亭亭修竹，婉轉鶯啼。人生就像一場戲，每個人都是這出戲的主角，融入了嬉笑怒罵，悲歡離合，這是必備的戲碼。真所謂“假作真時真亦假，無為有處有還無。”
心靈的默契是知音，完美的旋律是緣分；爭鋒相對是敵手，優勝劣汰是競爭。人生就是一局棋，生活便是不易言敗的對手，自己也在其中，吸取經驗，自我完善。美酒，給人以一段時間的興奮和快樂，但她的香醇只是一種浪漫，但不永恒；這是人生。咖啡，給人帶來無窮的苦味，不經意間也帶來了永恒的回憶；這是一種現實，滋生于心中，這是人生。過分的現實，人生變得呆板和木訥；過分的浪漫，人生變得虛無縹緲。人生便是這兩者有機的結合：美酒、咖啡。
人生會面對種種難題：生存的難題，思考的難題，精神超越的難題，突破創造的難題。愛因斯坦敢于挑戰，在探究未知事物的過程中獲得喜悅與滿足感；圍棋國手陳祖德參透了精神的超越，謙遜地說：“我是學生”，他無止境地追求著一種學也無涯思也無涯的人生真諦。
人生會提出種種追問：存在的意義、愛的意義、苦難的意義、超越的意義……林則徐老先生箴言：海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。他的豐功偉績，如毅然火燒英商鴉，這是一種愛國的最高表現；霍金將苦難化作另一種意義上的恩賜，在禁錮的輪椅上操縱宇宙人生。
人生會面對種種選擇：生存方式的選擇，出處去取的選擇，生存狀態的選擇。它是諸葛亮：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的修身養性；它是劉禹錫“斯是陋室，唯吾德馨”的安貧樂道；它是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的仁人之心；它是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫飄逸。
涓涓細流滋潤干涸的心靈，連綿群山聳起你高貴的人生。
感悟人生作文 篇9
文化乃民族之本，國學乃文化之基。國學可以開啟一個人的智慧，培養一個人的性格，給予一個人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣，我面前仿佛出現了一個手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬啊！可是，它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢？原來是馬夫沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發被當作了普通的馬來對待。“世有伯樂，然后有千里馬”，但是千里馬何時能等來伯樂？又何時才能盼來脫穎而出的機會呢？假如世上已無伯樂，已無擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會隨之“消失”。
我領悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂，是暗喻發現和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現實生活息息相關。
再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。看到這句話，我不禁想起了老師們經常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問老師”。可是在現實中，不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動請教他人為恥！被動接受和主動請教，都是獲得知識的途徑，對于我們來說，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語中的的文字！真理在誰那里，誰就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要，那么他的《師說》則讓我懂得了學習求知的態度和解疑釋惑的方法。國學總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。
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