【精品】人生感悟作文集合十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的人生感悟作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生感悟作文 篇1
在我們茫茫人生道路中，往往不是一條筆直的康莊大道，而是會(huì)有很多分岔路，我們此時(shí)就要認(rèn)真地選擇了。
有的人，他們選擇了一條光明、充滿希望的道路，但路并不是開頭就是光明的，也許一開始是充滿坎坷的。但他們不放棄，堅(jiān)強(qiáng)走完了那段坎坷的路。迎接他們的，是一條充滿陽光的道路。就好比居里夫人。她走過的道路并不是一帆風(fēng)順的，她也曾經(jīng)歷過許多磨難，用過幾頓瀝青來做實(shí)驗(yàn)。但未來迎接她的是一條光明的路，因?yàn)樗辉艞墸菆?jiān)強(qiáng)勇敢地走完了這段坎坷的路程，踏上了光明的路。她看見的是希望女神歐若拉捧著純潔的百合花在向她輕輕地招手。
也有的人，他們選擇的是一條黑暗的路。他們一踏上這條路，就踏進(jìn)了無底深淵，再也不能回頭了。就好比吸毒者與小偷還有殺人犯。他們，都是禁不住奧丁神的考驗(yàn)，也禁不住誘惑。他們愛上了借口卻不知借口的另一面是美杜莎的那張蛇臉。吸毒者在每一個(gè)第一次后就控制不了自己；殺人犯在仇恨的滋養(yǎng)下而放棄寬容；而小偷由于他們卻一種所謂的錢后，就開始去偷。他們卻并不知道，他們這樣做，是被這紅塵蒙蔽了雙眼，讓絕望之神路西法引導(dǎo)他們走向一條充滿黑暗的道路。他們在路上看到的只是彼岸盛開的那妖艷的一束束曼陀羅花。看到死神尼德霍諾眼睛里流下惋惜的血淚，捧著被血染紅的白薔薇在向他們揮手輕輕說再見，看到萬神之主奧丁拿著他那把叫Geatie的錘子來判定他們的罪。這時(shí)只有黑暗、恐懼、不安包圍他們，他們才感到了后悔，可已經(jīng)晚了。
因此我們不能怕坎坷與困難，我們度過了最初的困難時(shí)期，就有光陰等待著我們，而我們的雙眼一但被蒙蔽，就等于走上了一條絕望的道路，再也不能折回了，因此要擦亮雙眼慎重選擇。
人生感悟作文 篇2
《詩經(jīng)》中有這么一句詩:“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，匪報(bào)也，永以為好也。”意思是說你給我一個(gè)木桃，我還你一塊玉佩，不是為了別的原因，而是為了你我永世交好。同理：投你以木桃，也會(huì)報(bào)我以瓊琚，如果你想要?jiǎng)e人對你好，你必須先對別人好。
古時(shí)候，投桃報(bào)李是一種美德。漢朝時(shí)有個(gè)人叫季布，因?yàn)樗綍r(shí)守信用，幫助了許多人，別人囑咐他的事他基本上都可以辦到，從不失信于人，所以他的朋友眾多。后來，他被劉邦通緝追殺，這時(shí)他的許多朋友冒死來幫助他，季布這才逃過一劫。季布之所以能夠化險(xiǎn)為夷，是因?yàn)樗谄綍r(shí)投桃多多，受了他的恩的人才會(huì)不顧生死地前來救他。所以你要想別人對你好，你必須先對別人好。
到了二十一世紀(jì)的今天，投桃報(bào)李的人仍讓人稱贊。岳云鵬在出名之前只是飯店里打工的一名伙計(jì)，郭德綱發(fā)現(xiàn)了他的才能之后把他帶回德云社，岳云鵬拜郭德綱為師跟著郭德綱學(xué)藝。現(xiàn)在岳云鵬非常火了，相比郭德綱其他幾個(gè)出名之后就離開了的徒弟，岳云鵬依然沒有忘記郭德綱對他的恩情，成為了德云社的頂梁柱，使德云社的事業(yè)更上層樓。岳云鵬的做法贏得了很多人的點(diǎn)贊，喝水不忘挖丼人，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，懂得投桃報(bào)李的人肯定是仁義之人，仁義之人的事業(yè)一般都會(huì)發(fā)展得不錯(cuò)。郭德綱雖然有幾個(gè)弟子背叛師門，但絕大多數(shù)的弟子是懂得回報(bào)師傅的栽培之恩的，德云社之所以有今天的聲勢，與郭德綱這十幾年來不斷地投桃是分不開的。投桃的結(jié)果是有了更多的李子，所以郭德綱也不必為少收獲幾個(gè)李子而耿耿于懷，該去的就讓他去吧，如果你想要?jiǎng)e人對你好，你必須對別人更好，想想他人的離去是不是因?yàn)槟氵�有做得不夠的地方，還有桃子未投到呢?
不僅是人類，就連動(dòng)物也懂得投桃報(bào)李。一名獵人救了一只鷹，一天，這名獵人在一堵墻下乘涼，這只鷹飛了過來，叼走了獵人的帽子，獵人急忙去追，沒想到獵人前腳剛走，后腳那堵墻便塌了。種瓜得瓜，種豆得豆，種下善因，終結(jié)善果，有獵人的投桃才有老鷹的回報(bào)。就連動(dòng)物都知道回報(bào)感恩，更何況是活生生的有血有肉人呢?所以要想別人對你好，你先想想自己對他人怎么樣吧。
在我們的周圍，經(jīng)常有同學(xué)抱怨他人對自己不夠好，如果你待他人如寒冬之冰，又怎么能夠要求他人待你如春日暖陽?你投桃他人才會(huì)報(bào)李，所以他人待你態(tài)度不好時(shí)，要想想自己還有哪些地方做得不好。唐太宗曾經(jīng)說過：“以人為鏡，可以明得失。”所以他人也是你的一面鏡子，可以反射出你對他人的態(tài)度。
請大家記住：要他人報(bào)你以瓊琚，前提條件是你要報(bào)人以木桃。
人生感悟作文 篇3
它本是一棵翠綠的蒼天大樹，淡綠的樹葉點(diǎn)綴著深褐色的枝干，腳下蔥蔥的小草與它相伴。但在初春，它失去淡綠色的樹葉，失去了耀人的光芒，枝干上的小芽顯不出它的翠綠。它，只能從新開始……
初春的午后總令人陶醉，花園里的樹木雖沒有花朵的點(diǎn)綴，但也能發(fā)現(xiàn)春姑娘到來的印記。而遇到困難打算放棄寫作的我在這園中也略顯孤單。父親從屋內(nèi)到花園里澆水，樹腳下剛生長出的小草接受著水的滋潤，但在樹干前也似我一樣的孤單。
父親坐在我身旁，靜靜地抽著煙，并沒有講話。當(dāng)最后一片枯黃的樹葉從空中飄落，父親對我說：“春天已經(jīng)到來了，你看樹葉已經(jīng)全部飄落，小草則開始發(fā)芽。這些都暗示了新的一年開始了，樹木現(xiàn)在失去了光芒，但不代表它會(huì)永遠(yuǎn)失去。它會(huì)生長出新的葉子，又開始新的生活。而你，因?yàn)槎啻涡薷臒┤俗魑谋痪苁斩鴾?zhǔn)備放棄寫作，你為什么不重新寫一篇文章，重新開始，從頭再來呢？這棵樹陪伴了你十幾年，你為什么不能和它一樣，又從新開始呢？”
我抬頭，看著樹葉上的嫩芽和樹下的小草，決定和樹木一樣，重新開始，遇到困難時(shí)從頭再來。最后，那一課被我誤認(rèn)為是小草的植物，越長越高，成為了和其他樹木一樣的蒼天大樹……
的確，春天是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)令失去光芒的樹木重新開始，找回自己或改變自己的新起點(diǎn)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起樹木的新起點(diǎn)。每一年的春天，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，又是一個(gè)改變自己的時(shí)間。樹木又會(huì)重新生長出樹葉，草又會(huì)遍布土地，找回屬于自己的光芒。
這又是一個(gè)新起點(diǎn)，又會(huì)有所改變。
人生感悟作文 篇4
早上去打球，原來的幾個(gè)球友都不在，只好和他擲一會(huì)兒散藍(lán)。
我不太認(rèn)識他，不知道人家姓甚名誰，也不好意思冒昧詢問。不過，閑聊還是很投機(jī)的。
我看他和我年紀(jì)相仿，一問，嚇我一跳。整整比我大九歲，兒子今年都要上大學(xué)了。
他怎么看都不像那么老的人，體型一點(diǎn)沒變，動(dòng)作敏捷，身手矯健。
攀談中，我了解到，他在銀行上班；他學(xué)過三年武術(shù)，當(dāng)過兩年兵，上過三年脫產(chǎn)大專；他曾經(jīng)參加郟縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，用最原始的雙腳箭步跳，跳出了1.62米的好成績；他1.72米的身高，年輕的時(shí)候可以雙手掛住籃筐……那年考大學(xué)，他考了全校第一名，語文、歷史、地理全優(yōu)，數(shù)學(xué)考了0分，所以只能走大專；他現(xiàn)在還記得當(dāng)年的考試題目，還能背誦課本上的名篇……
回家的路上，我想到兩件事：
第一件是我國教育的過去和現(xiàn)在。
應(yīng)該說，我國的教育在快速發(fā)展，“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌也轉(zhuǎn)了這么多年了，成績還是很顯著的。但我總感到，有些方面，我們在倒退。比如體育工作，比如音樂方面……那時(shí)的人，多才多藝的大有人在，似乎吹拉彈唱，誰都能來幾下，籃球、乒乓球打得好著呢！
當(dāng)前的教育，最大的問題就是“急功近利”。因?yàn)椤肮摹保八刭|(zhì)教育”喊的驚天動(dòng)地，應(yīng)試教育抓得扎扎實(shí)實(shí)。怎么考就怎么教，考什么就教什么，“填鴨教學(xué)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”不是在頹廢，而是越來越發(fā)揚(yáng)光大。上有政策，下有對策，就有能人，把開卷考試檢測素質(zhì)，變成“死記硬背”“包打天下”。鋪天蓋地的復(fù)習(xí)資料，模擬考題，實(shí)際上，是當(dāng)前教育改革最大的絆腳石。
教育要學(xué)習(xí)有用的知識。這些老師們都懂。
所以，在課堂上。很多老師尊重學(xué)生個(gè)性，容忍一題多解，允許不同意見，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維。但是，到了作業(yè)環(huán)節(jié)，到了練習(xí)環(huán)節(jié)，老師開始要求統(tǒng)一答案，規(guī)范答案。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，成了師生的“緊箍咒”。
學(xué)習(xí)本來是在學(xué)生大腦樹上結(jié)果，要?dú)w納知識，要梳理知識。有識之士一直在強(qiáng)調(diào)，要重視課本的原知識，要重視根據(jù)腦科學(xué)學(xué)習(xí)。但是，一個(gè)考試，把教育引進(jìn)了誤區(qū)，畢竟“題海戰(zhàn)術(shù)”是提高考試成績最有效地辦法。
于是，一個(gè)怪現(xiàn)象出現(xiàn)了：鋪天蓋地的習(xí)題，堵塞了學(xué)生的大腦，麻木了學(xué)生的神經(jīng)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孩子們天天被埋在習(xí)題堆里，不勝其煩，死記硬背，難怪很多人說，教育把孩子教傻了。
第二件事是什么是一個(gè)人一生最重要的？
毫無疑問，幸福人生應(yīng)該建立在健康之上。
事業(yè)再大，沒有好身體，天天被病痛折磨，能幸福嗎？
財(cái)產(chǎn)再多，沒有好身體，食不甘味，夜不能寐，幸福嗎？
健康這東西，擁有的時(shí)候不覺得珍貴，一旦失去，就后悔不及。錢可以買來一切，但是買不來健康。
所以，無論是生命在于運(yùn)動(dòng)也好，生命在于靜止也罷，人都要重視養(yǎng)生。
生命在于運(yùn)動(dòng)。所以我們要形成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，一個(gè)人要選擇一項(xiàng)自己喜歡運(yùn)動(dòng)方式，然后，開開心心堅(jiān)持。
生命在于靜止。所以要修身養(yǎng)性，養(yǎng)成寬容、豁達(dá)、平和的心態(tài)。高高興興力爭上游，保持積極心態(tài)，重追求的過程，和和氣氣知足常樂，保持平常心態(tài)，隨遇而安，輕事情的結(jié)果。
人生感悟作文 篇5
依稀還記得我剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門的樣子，可如今我即將初三畢業(yè)了。回首往事，在校園里的種種故事不禁涌上心頭。學(xué)校，不僅給我留下了美好的回憶，更教會(huì)了我怎樣感悟人生。
每個(gè)人的一生，好比一條小船，假如你是幸運(yùn)兒，將駛進(jìn)風(fēng)平浪靜的港灣；假如你運(yùn)氣不好，就會(huì)駛進(jìn)波濤洶涌的大海。
駛進(jìn)大海的你，可能會(huì)覺得上天對你不公平，你會(huì)為自己打抱不平。一望無際的大海使你看不到港灣的一片風(fēng)光，你只能在大海上漂流著，隨時(shí)都有被風(fēng)浪吞噬的危險(xiǎn)。
也許大海上的風(fēng)浪會(huì)讓你看到生命的意義。當(dāng)風(fēng)浪來襲時(shí)，小船翻了過去，你肯定會(huì)重新站起來，繼續(xù)前進(jìn)，向海的彼岸駛?cè)ァ６钪械娘L(fēng)浪，也可以說是挫折，當(dāng)你面對挫折時(shí)，如果你不向它屈服，反而以它為起跑點(diǎn)，相信你一定可以到達(dá)成功的終點(diǎn)。
而那些駛進(jìn)平靜港灣的人，每天只能孤零零地看著港灣的娟娟水流，日落西山，日子久了，他們會(huì)覺得生命沒有了意義，沒有了色彩。這就好像生長在順境中的人，沒有經(jīng)歷過風(fēng)浪、風(fēng)雨，只能渾渾噩噩地過一輩子。
越王勾踐的一生何不是經(jīng)得起風(fēng)浪，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，最終滅吳。他如果不經(jīng)風(fēng)浪的襲擊，風(fēng)雨的考驗(yàn)，只能被吳滅。而項(xiàng)羽恰好是個(gè)相反的例子“無顏見江東父老”，經(jīng)不住突如其來的風(fēng)浪，最終一劍結(jié)束了自己傳奇的一生。
我們的人生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜，在通往成功的路上，總會(huì)“半路殺出個(gè)程咬金”，使你進(jìn)退維谷，就在這至關(guān)重要的時(shí)刻你是選擇前進(jìn)還是后退，如果選擇前進(jìn)，你能用百分之十的進(jìn)取心加上百分之九十的拼搏，那你就成功了。相反，如果你選擇畏畏縮縮地退出，那就注定你一輩子與成功無緣。
學(xué)校發(fā)展我成長，是學(xué)校使我相信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能取得成功。努力掌舵好生活的小船吧，去穿越激流險(xiǎn)灘，乘風(fēng)破浪，成功正在不遠(yuǎn)處向你招手！
人生感悟作文 篇6
人，不過是天地之間不斷延續(xù)的匆匆的過客。在短短的幾十年里，滾滾紅塵之中，感嘆人生者比比皆是，能真正悟出生命真諦的人，能有幾何？。
人，剛生下來，有誰知道在想什么，有能想什么。襁褓中幼小的精靈，沒有語言，渴了、餓了、病了，只有發(fā)出哭的信息，來表示自己的一切不妥。小臉上的甜蜜說明安然無恙。這就是人的第一感覺的表現(xiàn)。
感覺會(huì)伴隨著一個(gè)人慢慢長大，好、壞、美、丑、黑、白、對、錯(cuò)……就憑感覺來區(qū)分。
大自然四季的變遷，人間的苦辣酸甜，喜怒哀樂經(jīng)歷了過了就能感覺得到，才能品出其中的滋味。
要悟出人這一輩子太多的道理，光憑感覺是悟不出來的。悟性生存于個(gè)人心底深處善良的起點(diǎn)。
生命的價(jià)值，生活的快樂，是人的靈魂的寄托。
有的人，不知道什么是悟，就不知道怎樣去悟。
有的人，想悟的時(shí)候，又找不到悟性。
有的人，都悟一輩子了，也沒有悟出所以然。
有的人，干脆不悟，西里糊涂的活著。
有的人，不愿意去悟，根本就沒有悟性。
能悟出人生存在的價(jià)值，生活的才有意義，那是一個(gè)及其高尚的思想境界。
悟出了人生存的目的，就不會(huì)計(jì)較得與失的重要性。不會(huì)把金錢看的比命都重要，才知道什么是值得和不值得的。
能悟出人性的美，就不會(huì)產(chǎn)生那些骯臟的念想，去做那些損人利己的勾當(dāng)。會(huì)去獻(xiàn)出自己的愛心，幫助那些需要幫助，應(yīng)該幫助的人脫離困難、走出困境。
悟出了人生存的目標(biāo)和方向，就會(huì)有信心的去做好自己的.該做的每一件事情，才不會(huì)迷失自己，不會(huì)偏離向前行進(jìn)的軌道。慢慢征途上會(huì)留下自己清晰的腳印。
悟出了人為什么而活，為誰而活，就會(huì)放棄該放棄，必須放棄的無奈和無聊的寂寞。
在平凡的日子里悟出追求，在艱辛的生活中悟出理想，在逆境中悟出你的成長，在平坦的路上悟出心里的坦蕩。
人，心底真正悟出過往的滄桑歲月，會(huì)更加珍惜今天的一切擁有。
有了悟性的靈魂，同時(shí)產(chǎn)生品質(zhì)的改變，提高道德的修養(yǎng)，文明的延續(xù)，情操的高尚。
悟到了不勞而獲的羞恥，自食其力的安然，滴水之恩的源泉。悟出了自尊，自強(qiáng)，自立、自信、自我的存在意義。
悟性的美，客觀的因素?zé)o法支配于其身，只有主觀的意思才能主宰自己的良心去發(fā)現(xiàn)并釋放出來。
一個(gè)人的快樂，不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
感悟人生，感悟人生，感覺悟到了就去做，而且去做好，不要只感不悟的去做，悟到了又不做。
人生苦短，何不放下所有雜念，在心底無私的廣闊天地里，瀟灑的去感悟人生。活出精彩，活出自我的超躍。
人生感悟作文 篇7
閱讀，是一種很枯燥的事。我敢說，沒有幾個(gè)人愛在這枯燥中漫游的，但我們的老師卻要引導(dǎo)我們要愛讀書。而且，老師用他們的辛勤勞動(dòng)告訴我們大家，從經(jīng)典里獲取的不僅是前人的經(jīng)驗(yàn)，更是一種足已改變現(xiàn)狀的力量。書中描繪的天地，讓我們能去相信，更能去創(chuàng)造未來，創(chuàng)造出新的世界。
比如，我們讀過的《國學(xué)故事》，它讓我知道國學(xué)是中華民族流傳千年的智慧結(jié)晶。而這本書的故事無一不包含國學(xué)精髓：正義、勤勞、善良、勇敢……。
我們還讀過的《綠野仙蹤》，它讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量有多大，同時(shí)我也明白了勇敢的重要性。
我們還一起讀了《小王子》，這本書就像一眼憂傷的泉水，緩緩的從心里冒出來。這個(gè)故事中包含的真誠，友愛、珍惜的一切為人所珍視的情感和品質(zhì)喚醒了每個(gè)人的心。
我們還讀過許多書，這些書都能讓我們感受到人生的真諦，讓我們在書中知道了世界的美好，人與人之間的真誠與友愛。
從這些書中，我深深地感謝老師，因?yàn)槔蠋燁I(lǐng)著我們遨游在書的海洋，帶著我們?nèi)ヌ剿髂切┪粗氖澜纭Ｗ屛议L見識長能力。老師就像我們的媽媽，她培養(yǎng)著我們愛讀書這個(gè)好習(xí)慣。而我，漸漸也深知：讀書是我們一輩子的事。要全身心投入，才能懂得這書所給予我們的啟迪。這樣，我們才能收獲的更多。
人生感悟作文 篇8
成語是中華漢語文化的精華，也是中華民族的精神文明的根本。暑假爸爸送了我一本《中華成語故事》，他希望我可以每天讀兩個(gè)故事，更加了解成語的來龍去脈。
這本書首先吸引我的是在每個(gè)故事都有漂亮的插圖，我翻開書頁閱讀每個(gè)成語小故事都激發(fā)著文我的興趣，突然發(fā)現(xiàn)看書可以和動(dòng)畫片一樣有趣，而且也可以學(xué)到好多成語。
我之前學(xué)習(xí)過“鑿壁偷光”和“懸梁刺股”。“囊螢映雪”雖然字很難，意思卻是相同的：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。他們家境貧窮，也勤學(xué)苦讀。我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，就更加應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)。
“諱疾忌醫(yī)”是蔡桓公向扁鵲隱瞞疾病，不愿醫(yī)治的故事。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我不禁聯(lián)想到，我們平時(shí)做錯(cuò)事情的時(shí)候，都要向父母老師勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不能因?yàn)楹ε卤慌u，就撒謊欺騙。
在這本書里我也學(xué)到了“老牛舐犢”這個(gè)成語來比喻父母憐愛子女。歷史里有“涼被溫席”的黃香，“懷橘遺親”的陸績，“臥冰求鯉”的王祥給我們做了孝順父母的榜樣。我們也應(yīng)該在生活上關(guān)心父母，不讓父母操心，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，努力成為讓父母驕傲的乖孩子。
通過這段時(shí)間的故事閱讀，我學(xué)習(xí)到了很多新的成語，也掌握了以前就知道的成語背后的小故事。我希望可以從這本書開始，接觸更多的中華經(jīng)典，讓我的精神世界更加美好。
人生感悟作文 篇9
感悟人生記得 你背起行囊時(shí)約了燕子同行你說：只因?yàn)樗妮p巧給予你帶來活力干勁如今時(shí)光瞬間閃爍你的同行者卻變成了雁兒此時(shí)，問你她給你帶來的啟示，你卻——不語，看著你滿身的滄桑——我猶豫我聆聽你心靈的樂曲——我為你感嘆傾訴你清雅的憂傷——我為你分擔(dān)……于是我讀懂了你每次收獲你沒有千言萬語但內(nèi)心的心語卻沸騰于廣闊的胸懷每次收獲你沒有陶醉于一方但內(nèi)心志向卻在久久向往遠(yuǎn)大的理想多少次你穿越荒野多少次你踏破巨浪多少次你沖出海灘你永遠(yuǎn)不會(huì)低頭抵達(dá)彼岸回望——心已流下無聲的淚水而在秋收的季節(jié)終將領(lǐng)悟人生的另一種遼闊大海與藍(lán)天相連的一線不管是太陽還是星星我們始終——一樣的堅(jiān)強(qiáng)一樣的努力一樣的理想一樣的執(zhí)著
人生感悟作文 篇10
誰知道？人生坎坷、風(fēng)雨，永不停歇。誰能？感悟人生，戰(zhàn)勝自己，青春無悔。 曾經(jīng)他是一個(gè)無拘無束的人；曾經(jīng)他是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人；曾經(jīng)他是一個(gè)孤傲不群的人。 曾經(jīng)他的手中遞來榮獲北京一等獎(jiǎng)的信件，他拿下獎(jiǎng)金。但，他放棄了屬于自己的獎(jiǎng)杯，他拋棄了屬于自己的處女作……似乎傲眼望穿秋水般的望穿世間的一切。他曾經(jīng)對任何人都沒有好感，包括他的親人；他曾經(jīng)覺得包圍他的是污濁的虛偽和莫名的空虛，濃郁的黑暗。他甚至曾經(jīng)憎恨父母讓他降臨于這個(gè)世間，抱怨造物主為何賦予他自己怎么一個(gè)平凡的“軀殼”。 時(shí)間的沙漏，不停的輪回流轉(zhuǎn)。不同的事物，時(shí)間的同化。 也許，也許他因?yàn)榄h(huán)境的改善，他因?yàn)樯硇木憷郏驗(yàn)樗枷氲淖冞w……他似乎隨時(shí)間的飛逝，隨花朵的凋落，漸漸的變幻著，甚至是變幻得近乎于簡單，平凡，猶如秋季中的最后一片泛紅楓葉……雖然他依存一絲孤傲，不過他學(xué)會(huì)了感恩…… 現(xiàn)在的他無需掩飾心中的某些情緒，現(xiàn)在的他可以隨意的談笑風(fēng)生，現(xiàn)在的他可以在快樂的時(shí)候像他們一樣盡情的“瘋狂”。因?yàn)樗F(xiàn)在不再是曾經(jīng)…… 日歷被一頁一頁地撕去，他還在一天天的變幻。他漸漸的變得有一絲多愁善感，他會(huì)為《生命制高點(diǎn)》中身殘志堅(jiān)的人們感動(dòng)；他會(huì)為《紅樓夢》中林黛玉和賈寶玉的悲慘結(jié)局感到遺憾；他甚至還會(huì)因?yàn)橐恍┣楦薪患镁貌荒苋朊摺? 現(xiàn)在的他遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的他。現(xiàn)在的他學(xué)會(huì)了面對，學(xué)會(huì)了就算做不了耀眼奪目的太陽，也要當(dāng)一輪微茫四射的明月，哪怕是一輪殘?jiān)乱惨幢M氣力綻放出屬于他自己的璀璨星光…… 盡管他沒有超人的智慧，神化的軀體；盡管他沒有迷人帥氣的面容；盡管他沒有像周圍的人那樣受羨慕與享幸福……但他起碼掌握了命運(yùn)，而不是被命運(yùn)所掌控。 曾經(jīng)的他，一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人，從不受任何束縛，高傲不群的孤高，但他也未曾輕易放松過自己，苦練……現(xiàn)在的他，似乎不同了許多……現(xiàn)在的他視乎傾向于簡單，平凡，猶如秋季中的最后一片泛紅楓葉…… 每一片落葉的背后都有一個(gè)不朽的故事，也許每一個(gè)故事都是一個(gè)永存記憶的傳奇……——后記
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