關于尊師的古代名人名言130句

　　無論在學習、工作或是生活中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編為大家整理的關于尊師的古代名人名言，歡迎閱讀與收藏。

　　1、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　2、君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　3、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學》

　　4、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

　　5、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

　　6、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》

　　7、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法。自序》

　　8、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》

　　9、善之本在教，教之本在師�！�—〔宋〕李覯《廣潛書》

　　10、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　11、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也�！�—韓愈

　　12、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　13、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　14、教師的威信首先建立在責任心上�！�—馬卡連柯

　　15、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天�！�—紀伯倫

　　16、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福�！�—蘇霍姆林斯基

　　17、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！�—海涅

　　18、凡事以理想為因，實行為果。——魯迅

　　19、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也�！�—王卓《今世說》

　　20、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛�！�—蘇霍姆林斯基

　　21、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

　　22、國將興，心貴師而重傅。——《荀子》

　　23、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅

　　24、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—晉·葛洪《勤求》

　　25、錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！�—波普

　　26、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　27、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知

　　28、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子》

　　29、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　30、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

　　31、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　32、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想活動行為熱情激情的大樹�！�—蘇霍姆林斯基

　　33、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》

　　34、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學》

　　35、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！�—毛澤東

　　36、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

　　37、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明

　　38、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！薄�—陶行知

　　39、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

　　40、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

　　41、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

　　42、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　43、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基

　　44、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　45、圣人無常師�！�—韓愈

　　46、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　47、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄�—《禮記》

　　48、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　49、十年樹木，百年樹人。

　　50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　51、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活�！�—列夫·托爾斯泰

　　52、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　53、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。

　　54、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　55、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

　　56、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　57、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”——陶行知

　　58、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家�！�—愛因斯坦

　　59、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！薄�—馬卡連柯

　　60、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔子

　　61、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

　　62、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　63、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！�—巴特爾

　　64、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　65、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　66、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學》

　　67、教師是人類的靈魂工程師�！�—斯大林

　　68、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

　　69、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　70、人不可以不就師矣。

　　71、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　72、古之學者必有師。

　　73、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——惠特曼

　　74、師者，人之模范也。——楊雄

　　75、教師總是希望學生將來超過自己。

　　76、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　77、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦

　　78、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　79、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法》

　　80、人類的精神與動物的本能區別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美理想和對于崇高而美好的事物的信念�！�—蘇霍姆林斯基

　　81、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　82、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

　　83、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰

　　84、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

　　85、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　86、生活的理想需要廣博的哲理。——泰戈爾

　　87、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　88、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知

　　89、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

　　90、師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集·在浙之演說》

　　91、“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！薄�—愛因斯坦

　　92、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　93、教師是學生的鏡子。

　　94、若要好，問三老。

　　95、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目。——高爾基

　　96、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！�—李贄

　　97、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》

　　98、師友貴隆親，古學當自反。

　　99、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　100、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　101、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子

　　102、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。

　　103、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　104、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　105、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　106、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　107、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威

　　108、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　109、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學》

　　110、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　111、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也——王充

　　112、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

　　113、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—晉葛洪

　　114、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅

　　115、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來�！�—車爾尼雪夫斯基

　　116、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋》

　　117、師者，所以傳道，授業，解惑也�！�—韓愈

　　118、師者，人之模范也�！�—（漢）楊雄《法言·學行》

　　119、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！�—（清）李惺《西漚外集·冰言補》

　　120、一日之師，終身為父�！�—〔元〕關漢卿

　　121、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！�—歐陽修

　　122、一日之師，終身為父�！�—元·關漢卿

　　123、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧�！�—羅丹

　　124、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—〔晉〕葛洪《勤求》

　　125、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群�！�—秋瑾

　　126、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

　　127、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現�！�—黑格爾

　　128、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�—韓愈

　　129、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋

　　130、尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴�！�—《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）

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