葉圣陶關(guān)于教育名言大全
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對(duì)后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？以下是小編幫大家整理的葉圣陶教育名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
葉圣陶教育名言
千教萬(wàn)教、教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
葉圣陶談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法： “所謂學(xué)習(xí)方法，無(wú)非是參考、分析、比較，演繹（一般個(gè)別），歸納（個(gè)別一般），涵泳，體味，整飭語(yǔ)言，獲得表達(dá)技能這些項(xiàng)。”
我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
“要文章寫(xiě)得像個(gè)樣兒，應(yīng)該在拿起筆之前多做準(zhǔn)備功夫。準(zhǔn)備功夫不僅是寫(xiě)作方面的純技術(shù)的準(zhǔn)備，急躁是不成的，秘訣是沒(méi)有的。實(shí)際生活充實(shí)了，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫(xiě)文章就會(huì)像活水那樣自然的流淌了。”
“自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功。”
做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
教師教任何功課（不限于語(yǔ)文），"講"都是為了達(dá)到用不著"講"，換個(gè)說(shuō)法，"教"都是為了達(dá)到用不著"教"。怎么叫用不著"講"用不著"教"？學(xué)生入了門(mén)，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問(wèn)題了，豈不是就用不著給"講"給"教"了？這是多么好的境界啊！
一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處。
可否自始即不多講，而以提問(wèn)與指點(diǎn)代替多講。提問(wèn)不能答，指點(diǎn)不開(kāi)竅，然后暢講，印入更深。
教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
……讓受教育者“疑難能自決，是非能自辨，斗爭(zhēng)能自?shī)^，高精能自探，成為一個(gè)能‘自得’的人”。 ……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
師德教育名言
1、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
4、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
5、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
6、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、教師要融于師生的相互理解中。
9、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
10、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
13、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
15、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
16、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的'知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
17、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
18、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
20、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
21、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
22、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
23、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
24、捧著一顆心，不帶半根草去。
25、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
27、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
28、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
29、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
30、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
31、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
34、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
35、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
36、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
37、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
38、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
39、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
40、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
41、把一切知識(shí)教給一切人。
42、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
43、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
44、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
46、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
48、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
49、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
50、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
52、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
53、慈父+慈母=教師。
54、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
55、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
56、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
57、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
58、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
59、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
60、心靈塑造的最佳工程師。
61、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
62、師德是一面鏡子。
63、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
64、循循善誘，誨人不倦的是老師。
65、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
66、以德感人，為人師表。
67、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
68、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
69、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
70、視責(zé)任為美德。
71、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
72、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
73、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
74、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
75、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
76、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
77、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
78、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
79、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
80、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
81、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
82、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
83、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
84、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
85、天荒地老，教師的童心不泯。
86、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
87、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
88、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師
古代教育名言
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
知恥近乎勇。
易大傳：“天下一致而百慮，同歸而殊涂。”夫陰陽(yáng)、儒、墨、名、法、道德，此務(wù)為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。
以五十步笑百步。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
學(xué)者，所以修性也。視、聽(tīng)、言、貌、思，性所有也。學(xué)則正，否則邪。
學(xué)以治之，思以精之，朋友以磨之，名譽(yù)以崇之，不倦以終之，可謂好學(xué)也已矣。
學(xué)茍知本，六經(jīng)皆我注腳。
學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。
學(xué)，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無(wú)焉，為眾人。
興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
三思而后行。
三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
人之精爽，負(fù)于血?dú)猓浒l(fā)露于五官者安得皆正？不得明師良友剖剝，如何得去其浮偽而歸于真實(shí)？又如何得能自省、自覺(jué)、自剝落？
人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
君子莫大乎與人為善。
教小兒，須發(fā)其自重之意。
己所不欲，勿施于人。
【葉圣陶關(guān)于教育名言大全】相關(guān)文章：
葉圣陶的名言11-19
葉圣陶的教育思想有哪些01-27
關(guān)于積累的名言大全03-15
關(guān)于友情的名言大全12-22
關(guān)于科學(xué)的名言大全02-08
關(guān)于美術(shù)的名言大全03-03
關(guān)于愛(ài)情的名言大全03-28