永爭第一的勵志文章

　　在大學時，給我們上課的 萬教授，常常會有一些看似掉以輕心的發問。

　　有一次，萬教授問道：“世界第一高峰是哪座山？”如斯小兒科的問題也搬到大學課堂？大家當然不屑一答，僅用最低的分貝附跟：“珠穆朗瑪峰。”誰知教授牢牢接著追問：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了。有人辯論道：“書上似乎沒有見過！”教授不置一詞，再問：“那么，第一個進入太空的人是誰？”不料，此次不人敢答復了。不是忘卻了加加林，而是由于大家知道教授的下一個問題，苦楚的是不知道第二個人是誰。于是，教授又沾沾自喜地提了幾組相似的問題。十分奇異，第一個問題的答案簡直沒有人不知道，而第二個問題的謎底卻幾乎沒有人知道。

　　萬教授很愉快，好像實現了一項艱難的義務。咱們卻莫名其妙，不知教授在玩什么把戲兒。幸好教授轉過了身，黑板上飛快呈現一行字：屈居第二與大名鼎鼎毫無差別！本來，教授是在我們要永爭第一呀！

　　教授接著陳說了他的一項試驗結論。12年前，教授曾請求他的學生毫無次序地進入一個寬闊的`大禮堂，并單獨找個座位坐下。重復幾回后，傳授發明有的學生總愛坐前排，組詞，有的學生則盲目隨便，到處都坐，還有一些學生仿佛特殊鐘情于后面的地位，教授分辨記下他們的名字。十年后，教授對他們的考察成果顯示：愛坐前排的學生中，勝利的比例高出其余兩類學生許多。教授還講到他被良多大型公司視為“人才伯樂”的起因，就是利用了這個論斷。教授受托為某公司應聘人才時，總會讓那些應聘者莫名其妙地選座位。教授漠然一笑：“實在，那些應聘者常識實力相差無多少，我哪里知道誰是千里馬，我不外曉得誰愛坐前排罷了。”

　　最后，教學苦口婆心隧道：“不是說一定要你們搶坐前排，而是說這種踴躍向上的心態非常主要。在漫長的人生中，你們必定要有永爭第一的精力狀況，才會一直提高，到達事業的頂峰！”

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