適合高中生讀的勵(lì)志文章
《劉亦婷的學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》：作者是中國度長圈子的名人。書的大多數(shù)內(nèi)容適合家長看，對(duì)于學(xué)習(xí)辦法方面的具體領(lǐng)導(dǎo)家長和孩子都可以看，哈佛女孩現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯也有所先容。此書站在家長的角度談孩子的培養(yǎng)，其高度足以夠大多數(shù)家長學(xué)習(xí)。當(dāng)然，孩子各不雷同，造就目標(biāo)也有不同，但是在孩子現(xiàn)有的基本上，讓孩子做為他自己走的更好，卻是所有家長應(yīng)該盡力的方向。我個(gè)人讀完這本書后，感到自己在“家長”這方面學(xué)的太少、做的太少，很愧疚！
《英才是怎么培養(yǎng)的》：王金戰(zhàn)，是中國老師圈子的名人，在人大附中帶出的一個(gè)班：55人中37人北大清華、10人間界名校！牛人一個(gè)！這本書是站在教師的破場上談如何培育學(xué)生的問題，此書中援用了許多他的學(xué)生的周記、文章，談了良多學(xué)習(xí)方面的詳細(xì)問題，雖是先生之筆，但同樣合適家長讀，尤其是書中第三、四、五章節(jié)（共五章節(jié)）。新浪有王老師的博客。
《通向大學(xué)之路》作者高皓，清華博士生。作者是站在學(xué)生的態(tài)度上談高中學(xué)習(xí)，當(dāng)然以高三為主。書中以詳細(xì)例子給學(xué)弟學(xué)妹們示范了如何定目的、如何定打算、如何解題、如何應(yīng)試等，書的后半局部還包含作者大學(xué)當(dāng)前的一些意識(shí)與感觸。假如高一的學(xué)生就能當(dāng)真讀，應(yīng)當(dāng)受益很大。
咱們讀任何教導(dǎo)類的書，都要切記一點(diǎn)：不能盲目照搬、不能盲目對(duì)照！要記得“在當(dāng)前發(fā)現(xiàn)踴躍的內(nèi)在潛能”。
上述三本書，是我假期中所讀書的一部門。從目標(biāo)上來說，是為了行將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的女兒做些預(yù)備，也為了自己即將開端的新工作做些籌備�！昂煤⒆邮强涑鰜淼模眉议L是學(xué)出來的”，這句話看似易懂，但不易做。我自感在這方面做的很不夠，但好在意識(shí)到這個(gè)問題的主要性，所以，在女兒高中三年中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好“家長”這份工作，陪女兒快活、健康的成長。
要進(jìn)步思維的程度，你不妨去看看劉墉的書，尢其是《我不是教你詐》《窗螢小語》這兩本都挺適合我們的（我是準(zhǔn)高三學(xué)生）
抒發(fā)才能：
千萬不要看散文！我個(gè)人以為，這種文章固然神不散,人生感悟，然而形散！換句話說，是由于他們沒本領(lǐng)把話說明白，所以才寫散文的。我認(rèn)為真正的表白高手，是很不屑于寫散文的。
要提高表達(dá)能力，我認(rèn)為你可以看兩本書：一《微型小說選刊》。這本書，著重記述文中的小小說。你如果想提高，不妨選一些高手的或者真正感人淚下的文章來學(xué)習(xí)。另一本是《雜文選刊》這本側(cè)重論說文。那些義論文大多都是爭辯高手寫的，多看多學(xué)習(xí)，我信任，未幾以后你的.義論水平必定會(huì)提高的。
最后，說說精美的語言吧。
多看古詩文。說我本人吧，我十分愛好史記跟三國，對(duì)那些華文，通常都能過目成誦，所以寫作的時(shí)候，經(jīng)常能夠信手拈來，熟能生巧地寫多少段類古詩文。
第二招是我最新發(fā)明：多看古代詩。
說瞎話吧，我不喜歡現(xiàn)代詩的腳柔做作，但是我也常常翻現(xiàn)代詩，起因很簡略：現(xiàn)代詩內(nèi)包涵著豐盛的詞語和精妙的比方。你想想，相似這樣的句子，是否須要這兩樣寶物：
人物贊常蘭花，折服于她的清新和高潔，但空谷幽蘭這樣環(huán)境究竟是可遇不可求的，所以，人們更贊賞荷花，贊美她的出泥不染，濯水而不妖。。。（SORRY，一時(shí)光我想不出更加詩意的詞了�？傊�，你可以多用幾個(gè)類似贊賞和清爽高潔的詞。這樣你的文采天然就顯爾易見了，分?jǐn)?shù)，想低都難了
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