書就是太陽高三勵志文章
“讀書破萬卷”，下筆才“有神”。讀過詩人的詩或散文的人，都說他的詩抒情中蘊(yùn)含著哲理，又在哲理中迸發(fā)著激情，并稱他有極強(qiáng)的悟性，他的詩歌在朝“生命意識”掘進(jìn)的時候，流露出對浩浩人生的頓悟。
天空是博大而深邃的。
人的心靈不就是一方藍(lán)天嗎?
如果才智是月亮，那么——
書，就是太陽
——記某詩人的讀書經(jīng)歷
詩人說：如果書是太陽，
那么，母親就是那本書。
多少個夜晚，誰也說不清。
當(dāng)郁馨的槐樹花香伴著溫柔如水的月光潛入古鎮(zhèn)窯灣的一座老屋時，童年的詩人正偎在他母親的膝下，傾聽母親專為他吟誦的娓娓書聲。小小的年紀(jì)竟聽得那樣入神、入癡。
每每望著母親捧著那本藍(lán)色封面的書時，他總是冒出許許多多的“天問”：太陽為什么要落山呢?不然的話，賣火柴的小女孩也不會凍死呀!大海會不會被太陽燒著，若是那樣，海的女兒住哪里呢?月亮為什么那樣圓?那樣亮?能拿到梳妝臺上做母親的鏡子嗎?因?yàn)槟晴R子被他不慎打碎了——上小學(xué)三年級時，詩人竟告訴母親要做魯賓遜，并認(rèn)真地跳倒大運(yùn)河里的一條蚱蜢舟上，想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去冒險。
他最小，所以，母親最痛他。也盼他早早成“龍”。母親認(rèn)為：成“龍”的捷徑就是讀書。也許是母親的教誨，也許是書的陶冶，童年的詩人與書結(jié)下了不解之緣。不過，他沒想過以書成龍。他只想在書的那方空靈碧透的天地里，尋找綠色的童趣，藍(lán)色的夢幻，金色的純真。
正因?yàn)樗慌c書結(jié)緣，因此成績優(yōu)秀，受到老師和同學(xué)的喜愛。那時，他是學(xué)校少先隊的大隊長，生活里處處是鮮花、陽光。
黑云壓頂之時，只要
太陽不死，就能見到光明。
十四歲，還是個孩子。
這是求知的最佳年齡，是讀書的黃金歲月。然而，詩人不得不離開學(xué)校——那座圣潔的知識殿堂。原因很簡單：“文化革命”開始了。老師靠了邊，學(xué)校停了課，幼稚天真的同學(xué)們都忙著造反呢，詩人卻扯起了生命之舟的帆。
羸弱的身體，承擔(dān)超乎年齡的重?fù)?dān)，本是一大苦，突然又掛上父親被批斗時掛的那塊厚厚的木牌子，那寫著歪三扭四藍(lán)字的木牌子，猶如在心靈深處的傷口上添了一把鹽，更加痛苦不堪。他愛藍(lán)色，此刻他又恨羞辱他的藍(lán)色。
他想讀書，卻找不到書，家里的藏書，在破四舊的大火中化為落荒而飄的黑蝴蝶。他想做工，憑力氣吃飯，因?yàn)榧揖称D難。但做不到工，連瓦匠的小工都望塵莫及，因?yàn)樗乃闹茉O(shè)有一條難以逾越的門檻——“政審”。誰叫自己是“黑崽子”，在那個“株連九族”的歲月，他只能得到一樣?xùn)|西：白眼。
他像一只失去暖巢的小鳥，在風(fēng)雨中飄搖顛簸。他彷徨，他嘆息，他流淚，他悲憤，但更多的是抗?fàn)帯Ｋ嘈拍赣H的衷語：麗日朗朗的藍(lán)天，突然飄來幾多烏云，大地必然會出現(xiàn)陰影，但是，只要太陽不死，就能見到光明。
詩人說，書籍對于人類之所以必需，
因?yàn)樗亲萄a(bǔ)光明的資料。
雨過天晴。
粉碎“人幫”后，紛至沓來的書籍大開詩人的眼界。他像一個饑腸轆轆的人看見精美的食物一樣，瘋狂地?fù)涞搅藭旧稀?/p>
那時，他也有了工作。每個月的工資，除去交給食堂，剩下的全交給了書店。買書，讀書，是他生活中的惟一嗜好。幾年來，他先后自費(fèi)訂閱了四百多冊刊物，購閱了上千冊書籍，摘抄了近百萬字的讀書筆記。未婚時，他的床上，床下堆滿了書。星期天，常常是買兩個燒餅，躲進(jìn)宿舍里一看就是一天，有時竟分不清室外是黎明還是傍晚。故而，同事們戲稱其為：書瘋子。
擔(dān)任廠部文書時，因?yàn)樵搹S是省、市先進(jìn)企業(yè)，所以，總結(jié)、匯報、經(jīng)驗(yàn)介紹、典型事跡等文字材料較多，每年一二十萬字，這還不包括草稿、修改稿，做這項工作的當(dāng)然只有詩人一個，忙是可想而知的。但是，詩人只要晚上沒材料，就堅持讀書，不讀完既定的篇目決不休息，因而常常讀到彩霞滿天。
婚后，詩人的.妻子很理解詩人，盡量多做家務(wù)多帶孩子，以騰出時間讓詩人讀書。可是，詩人總覺得欠妻子太多，欠女兒太多，不愿把所有的負(fù)擔(dān)讓妻一人承擔(dān)，盡量把讀書時間安排在他們熟睡之后。妻常開玩笑說，書是詩人的愛人，詩是詩人的孩子。女兒自然是妻的“同黨”，因?yàn)榘职种活欁x書工作，沒帶她去田野捉螞蚱，采野花。女兒會寫字時，常常有“爸爸壞”的字樣出現(xiàn)在書桌的稿紙上、雜志里，歪歪扭扭，童心可鑒。
“愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知”，愈覺得自己無知，便愈發(fā)勤奮學(xué)習(xí)。那深邃的思想、精確的哲理、流溢的激情、璀璨的文采演繹在浩瀚的卷帙之中，詩人正是在這卷帙之中得到智慧和靈魂，從無知和空虛的爛泥塘里站了起來。說實(shí)在的，沒讀過高爾基的《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》，也許詩人在生活的沼澤中眼色迷茫;沒讀過奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，也許詩人還在苦苦地思索人活著的意義;沒讀過中國的歷史、中國革命史、馬列主義的經(jīng)典著作，在東歐裂變時期，詩人也許對中國的前途打上問號——一句話，是書把詩人從狹小的天地里，帶到了廣闊無垠的生活海洋，海洋彼岸就是希望。
在意念的陽光照耀下，詩人，
這個精神圣徒正向我們走來。
詩人的經(jīng)歷是苦楚的。
詩人的讀書是艱難的。
對他來說，是一場藝術(shù)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。但是，他雖處在超乎正常限度的深刻矛盾中，卻煥發(fā)出了燦爛的才華。因?yàn)樗麤]有沉淪，沒有頹廢，而使用書的太陽驅(qū)趕著世態(tài)的炎涼，用信念的脊梁支撐起沉重生活的磨盤。或許，正是那艱難苦楚的過去，正是那黑白倒置的歲月，才使他的才思橫溢，詩興迸發(fā)，謳歌釅釅的人情，大寫多彩的陽春。
詩人是書的讀者，誰都承認(rèn)。
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