一顆善心人生感悟（精選20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，你可能需要寫一篇感悟的文章來(lái)記錄一下。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì)寫感悟的文章嗎？下面是小編整理的一顆善心人生感悟，歡迎閱讀與收藏。
一顆善心人生感悟 篇1
一位哲學(xué)家有一次曾問(wèn)他的學(xué)生：“人生在世最需要的是哪一件事？”答案有許多。但最后的一位同學(xué)說(shuō)：“一顆善心�！薄罢��！蹦俏徽軐W(xué)家說(shuō)：“你這善心兩字中包括盡了別人所說(shuō)的一切，因?yàn)橛辛松菩牡娜�，�?duì)于自己，則能自安自足，能去做一切與己適宜的事；對(duì)于他人，則他是一個(gè)良好的伴侶，可親的朋友。”一顆良好的心，一種愛(ài)人的性情，一種坦直、誠(chéng)懇、忠厚、寬恕的精神，可以成為富翁的區(qū)區(qū)財(cái)產(chǎn)，與那種豐富的財(cái)產(chǎn)相比較，簡(jiǎn)直是不足掛齒；懷著那種好心情，好精神的人，雖則沒(méi)有一文錢可以施舍給人，但是他能比那些慷慨解囊的巨富，行更多的善事。
假使一個(gè)人能夠盡心努力去為國(guó)人服務(wù)，他的生命一定能有驚人的迅速的發(fā)達(dá)。最有助于人的生命的，莫過(guò)于從早年起，就養(yǎng)成善心善意，與愛(ài)人的一事了。
我們盡管大量地給予他人以我們的親愛(ài)、同情，我們的鼓勵(lì)、扶助，然而那些東西，在我們本身是不會(huì)因“給予”而有所減少的。反而，我們給人的愈多，則我們自己所得的也愈多，我們能把我們的親愛(ài)、善意、同情、扶助給人愈多，則我們所能收回的親愛(ài)、善意、同情、扶助也愈多。
人生一世，所能表現(xiàn)和得到的成績(jī)、結(jié)果微乎其微，此中有一個(gè)原因，就在親愛(ài)、同情的給予上我們不很慷慨。我們不太容易舍得給予他人我們的親愛(ài)、同情和扶助，因之別人也“以我們之道，還治我們之身�！蔽覀儾皇禽p易能獲得他人的親愛(ài)、同情與扶助的。
我們大多數(shù)人都是因?yàn)樨澋脽o(wú)厭，自私自利的心理，以及習(xí)慣于那足以硬化人心、無(wú)情的`、冷酷的商業(yè)行為之故，以至于目光狹隘，只能看到別人身上的壞處，而看不到他們的好處，假使我們真能改變態(tài)度，不注意去指責(zé)他人的缺點(diǎn)，而只注意到他們的好處，則于己于人，均有益處。因?yàn)橛捎谖覀兊陌l(fā)現(xiàn)，他人也能自覺(jué)到他們的好處，因之而得到興奮與自尊，更加努力。假使人們彼此相處，都有親愛(ài)互助的精神，這種態(tài)度，一定可以使世界的文化產(chǎn)生一大革命。
世界上到處為那無(wú)私的、肯定愛(ài)人助人的人建立紀(jì)念碑，這種紀(jì)念碑不一定是用大理石或銅來(lái)做成，而是建成立在他人的心靈中！在進(jìn)行“善意與善事”上，人人可以得到勝利。寧可在職業(yè)上失敗，在財(cái)產(chǎn)上失敗，我們卻不在這點(diǎn)上失敗——在親愛(ài)同情及助人的態(tài)度這一點(diǎn)上失敗！
一顆善心人生感悟 篇2
今天我參加了南區(qū)社區(qū)舉辦的“學(xué)習(xí)雷鋒，做‘小小志愿者’行善獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。走進(jìn)敬老院，為孤寡患病老人，殘疾人送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心，做“愛(ài)心小天使”。
一進(jìn)門我看到有許多老人都聚在一起聊天，我向他們問(wèn)好，并向他們說(shuō)明了來(lái)意。首先我和伙伴們一起幫老人們打掃了衛(wèi)生，告訴他們一個(gè)干凈整潔的環(huán)境有利于他們的身心健康。因?yàn)樘鞖夥浅�，我們沒(méi)干多久就個(gè)個(gè)滿頭大汗，老人們看了很是心疼，都來(lái)招呼我們休息。說(shuō)實(shí)話雖然有點(diǎn)累，但是我很開(kāi)心，也很驕傲。
后來(lái)我們和老人們歡聚一堂，開(kāi)了一個(gè)小小的聯(lián)歡會(huì)，我們把各自的拿手絕活都表演給老人們看，有的唱歌，有的跳舞，有的講笑話，演小品，還有的'把自己畫的畫，寫的書法當(dāng)作禮物送給老人，老人們顯得很激動(dòng)，很興奮，非常開(kāi)心。整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛很熱烈，不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，就像一個(gè)快樂(lè)的大家庭，其樂(lè)融融。
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，時(shí)間過(guò)的很快，一天的活動(dòng)快結(jié)束了，我們向老人們告別，老人們依依不舍的送別我們，看著他們我忽然覺(jué)得鼻子酸酸的，老人們就像是我的爺爺奶奶一樣和藹可親，我答應(yīng)他們一有空就去看他們，陪他們聊天。我想他們需要的不一定是物質(zhì)上的東西，而是我們小輩的關(guān)愛(ài)。
一顆善心人生感悟 篇3
一位叫禪海的年輕人在一次沖撞當(dāng)中誤殺了一位高官，于是只能走上流亡的道路。
他到很遠(yuǎn)的一個(gè)寺院出了家，做了一名游方僧人。為了補(bǔ)償他的罪過(guò)，他下定決心要在有生之年完成一件善舉。禪海知道某處懸?guī)r上面有條道路非常危險(xiǎn)，已斷送了不少人的性命。因此，他決心在它下面挖一條隧道，取而代之。
他白天乞食，夜晚挖掘隧道，日日不輟。三十年過(guò)去了，一條長(zhǎng)達(dá)兩千多米的隧道，終于挖通了。
在禪海完成這條隧道的前兩年，那位大官的兒子已經(jīng)成了一名劍道高手。他四處尋覓禪海，終于發(fā)現(xiàn)了他，要置他于死地。
禪海平靜地對(duì)他說(shuō)：“我心甘情愿地把我的'生命給你。但是，請(qǐng)讓我挖完這條隧道，等到這件工作完成的那天，你就可以殺了我�！�
于是這位大官的兒子就耐不住性子等待那一天。時(shí)間一天天過(guò)去禪海仍在不斷地挖著。一晃又是幾個(gè)月，大官的兒子閑等著感到十分無(wú)聊，便開(kāi)始幫禪海挖掘。等他幫了一年后，對(duì)禪海的堅(jiān)強(qiáng)意志十分欽佩。
隧道終于挖成了嗎，人們可以從它里面安全通過(guò)。
禪海放下手中的工具，欣慰地長(zhǎng)吁一口氣說(shuō)：“隧道完成了，我心愿已了，現(xiàn)在請(qǐng)你砍去我的頭吧�！�
那位年輕人的復(fù)仇者滿含眼淚，動(dòng)情地說(shuō)道：“你是我的老師呀！我怎能下手砍自己老師的頭呢？”
一顆善心人生感悟 篇4
根據(jù)段要求，我利用休息時(shí)間，仔細(xì)的拜讀了日本今井正明先生所寫的《現(xiàn)場(chǎng)改善》一書，看后，我深有感觸，看到日本一些知名企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理水平，有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，按照他們的管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們的現(xiàn)場(chǎng)管理和生活環(huán)境的改善方面還有一定的差距，有待我們?nèi)ヌ岣吆透纳�，體會(huì)如下：
一、在今井正明先生關(guān)于《現(xiàn)場(chǎng)改善》一書中有這樣的一句話，改善良好的生產(chǎn)和生活環(huán)境是提高生產(chǎn)效率的重要保證，是良好管理不可缺少的成分。這一句話應(yīng)該說(shuō)是我們抓現(xiàn)場(chǎng)管理，提高效率，確保安全生產(chǎn)的基石。目前，我國(guó)鐵路企業(yè)的改革，我段正在通過(guò)5S規(guī)范班組管理不斷地改善職工的生產(chǎn)生活環(huán)境，強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，給職工提供一個(gè)舒服靚麗的休息場(chǎng)所和工作環(huán)境，職工的工作安心了，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的熱情也高了，工作效益也相對(duì)以前也有了大大提高。全路經(jīng)過(guò)六次大提速，無(wú)疑是我國(guó)鐵路改革和發(fā)展的見(jiàn)證。根據(jù)我段自控型班組建設(shè)看，線路車間在六月底均已達(dá)標(biāo)，橋梁車間也在陸續(xù)展開(kāi)，更重要的是要維持好5S建線成果，并加大月度檢查和獎(jiǎng)罰評(píng)比力度，確保建線成果得到永久型保持；其次要繼續(xù)抓好5S建設(shè)的推進(jìn)和實(shí)施，確保全段在生產(chǎn)生活環(huán)境上全面達(dá)標(biāo)。為我段安全生產(chǎn)更加和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、要想把一個(gè)企業(yè)管好，實(shí)現(xiàn)最大空間的利潤(rùn)，尋求最大生存空間和發(fā)展前景，必須消除鋪張浪費(fèi)，從點(diǎn)滴做起。結(jié)合我們鐵路企業(yè)來(lái)講，是一個(gè)國(guó)有企業(yè)，遍及全國(guó)，生產(chǎn)點(diǎn)多線長(zhǎng)，鋪張浪費(fèi)是鐵路建設(shè)的.一大天敵；為此，我們要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)實(shí)際層層把關(guān)，嚴(yán)格計(jì)劃審批，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理人員要做好料具清點(diǎn)和回收，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)卡控，制定材料管理考核辦法，杜絕材料流失或浪費(fèi)，要以最低的消耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，贏得最大的收獲。
三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是提高作業(yè)質(zhì)量的重要保證，為什么日本企業(yè)發(fā)展這么快，這么穩(wěn)定，能打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)，最主要是生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量能得到有效保證；為此，我們?cè)趯W(xué)標(biāo)對(duì)標(biāo)上雖然也進(jìn)行了，但是比起日本企業(yè)還有一定差距，作為我們工務(wù)系統(tǒng)來(lái)講，班組作業(yè)一日流程圖，各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的完善我段要有一個(gè)統(tǒng)一的管理模式制定下發(fā)，在對(duì)標(biāo)作業(yè)上，要把標(biāo)準(zhǔn)貫徹于每個(gè)作業(yè)項(xiàng)目每一個(gè)環(huán)節(jié)，只有作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提高了，設(shè)備維修質(zhì)量也能自然保住，這樣以來(lái)，既避免了重復(fù)作業(yè)的發(fā)生，又節(jié)省了作業(yè)時(shí)間，效益就會(huì)大大提高。
總之，我們?cè)诠ぷ髦兄灰⒘肆己玫墓ぷ鳝h(huán)境，防止鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)持學(xué)標(biāo)對(duì)標(biāo)作業(yè)，嚴(yán)格卡控每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，我們的設(shè)備質(zhì)量會(huì)逐步得到提升，速度是越來(lái)越快，效益是越來(lái)越來(lái)好。
一顆善心人生感悟 篇5
西方社會(huì)的心理學(xué)家阿弗利.亞多拉為憂郁病患者開(kāi)了這樣一個(gè)處方，說(shuō)若照著這個(gè)處方，即可在兩個(gè)星期痊愈。要說(shuō)這處方的內(nèi)容，可簡(jiǎn)化為四個(gè)字“日行一善”。怎樣才能“日行一善”呢？按照西方社會(huì)預(yù)言家哈梅德說(shuō)：“就是帶著微笑去關(guān)心別人”。這些都不無(wú)道理，很值得我們每個(gè)人不僅僅是患憂郁癥的人所思考。按理講，自己患了憂郁癥，應(yīng)當(dāng)先對(duì)癥拿藥，治好自己的病才對(duì)，而亞多拉這位心理學(xué)家卻偏偏要求他們每天都要為別人去做善事，而且還必須要帶著微笑去做才行。從這一點(diǎn)上講，這就不僅僅是治生理上的病的問(wèn)題了，而是教育大家如何做人的問(wèn)題，而且要想自己好，首先要讓別人好，只有讓別人過(guò)得好了，自己才能真正的好起來(lái)。為什么這位心理學(xué)家為憂郁癥病人開(kāi)出了如此簡(jiǎn)單而又如此高明的處方呢？是他在講空話嗎？不是。這是他在運(yùn)用人生哲學(xué)的原理治療人的生理上的疾病。他向人們說(shuō)明了，治療一個(gè)人的生理上的疾病，必須先從治療心理上即精神上的痛苦和創(chuàng)傷做起，只有人的精神上放松了，卸掉了壓在心頭上的'沉重的精神包袱，才能解除人的生理上的疾苦。心理上的病與生理上的病緊密相聯(lián)，而且相互影響，相互制約，有時(shí)心理上的病比生理上的病表現(xiàn)得更痛苦，更難以治療和恢復(fù)。我國(guó)有句老話，叫做“心頭之恨不除，永無(wú)寧日”，其中也不無(wú)這個(gè)道理，治病先治心，除病先除根。
“日行一善”，天天如此，你就會(huì)天天想著別人，日日不再考慮自己，這樣你就會(huì)把整個(gè)心思和精力傾注到別人的身上了，而唯獨(dú)沒(méi)有了自己。當(dāng)你全身心的帶著愛(ài)，帶著微笑，去行一件一件的善事，去做一個(gè)一個(gè)的好事時(shí)，別人也會(huì)向你發(fā)出愛(ài)的信息，也會(huì)向你帶來(lái)燦爛的微笑，也會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)，輕松起來(lái)。大家相互彼此的愛(ài)，彼此地笑，勢(shì)必產(chǎn)生和諧的共鳴，營(yíng)造攜手為伴、天下人都是朋友的生存環(huán)境。若如此，大家都去“日行一善”，那還會(huì)有何來(lái)愁，何來(lái)恨，何來(lái)仇而言呢？這世界不就變成了美好的人間了嗎？這正是人類追求的最高目標(biāo)�！叭招幸簧啤�，愿從人人做起。
一顆善心人生感悟 篇6
看那時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間公司施行精益化管理已經(jīng)快度過(guò)一個(gè)春秋了，自從施行了精益化管理之后，公司上上下下得到了非常大的改善，公司的每一個(gè)員工都切實(shí)的體會(huì)到了精益化管理帶來(lái)的改變！而我，作為一名華潤(rùn)的新員工，我也有我自己的心得體會(huì)，以下就是我的心得：
一、精益化管理，使我們的員工更加的團(tuán)結(jié)在一起，增加了員工之間的感情，促進(jìn)了公司內(nèi)部人員的合理競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使我們長(zhǎng)春華潤(rùn)更加的有朝氣、有拼勁！
二、自從施行了精益化管理，公司上上下下，每一位領(lǐng)導(dǎo)以及每一位員工都積極獻(xiàn)策，并且積極主動(dòng)的參與到其中，使我們長(zhǎng)春華潤(rùn)煥然一新，使每個(gè)人更懂得勤儉節(jié)約，爭(zhēng)取不浪費(fèi)一絲的能源，做到物盡其用！
三、在施行精益化管理之后，公司的制度得到了很大的改善，以前不完善的制度也得到了大幅度的修改，使公司的制度更加的人性化，更加的貼近員工的心中，也使員工能更好的約束自己，能自主的不去違規(guī)違紀(jì)，使我們長(zhǎng)春華潤(rùn)成為了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又人性化管理的公司！ 以上就是我的`小小心得，精益化管理帶給我們的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)橛辛司婊墓芾恚覀児旧仙舷孪虏拍芨玫陌l(fā)展，才能使我們廠子更好的更快的長(zhǎng)期滿負(fù)荷的優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)！
一顆善心人生感悟 篇7
日行一善，就是在每一天都做一件好事，即使是一件很小的善舉，也算一件，也算積善成德。日行一善，也許會(huì)讓你的生活更加的完美。
——題記
日行一善，其實(shí)就是在每一天都做一件好事，其好處不在于你做了多大的善舉，而在于你這天有沒(méi)有在好事。如果有，你就繼續(xù)下去，讓做好事充滿你的生活。如果沒(méi)有，就趕緊行動(dòng)起來(lái)，做好事是光榮的。
也許，有同學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟問(wèn)，怎樣去做好事呢?做什么好事呢?需要花費(fèi)很多時(shí)刻嗎?做好事并不需要去做那種天大的善舉，而是在每一天做一件好事。什么好事都能夠，如：把一張紙撿進(jìn)垃圾桶，把一把板凳扶正……
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事：
有一個(gè)人，他是一個(gè)大型超市的服務(wù)員，普普通通的人，但他有個(gè)好習(xí)慣，就是熱心腸。看到小兄弟姐妹摔倒了，會(huì)扶起來(lái);看到商品亂了，會(huì)擺整齊……
一個(gè)雨天，超市里的客人寥寥無(wú)幾，所有人都無(wú)精打采。只有那個(gè)人，還在那忙活著。突然，一位老奶奶在超市門前避雨，還不時(shí)往里望一眼。只有那個(gè)人發(fā)現(xiàn)她并拿起椅子與雨傘，遞給那位老奶奶。那位老奶奶朝他笑了笑，他也笑了。
之后，總裁帶著他的母親，也就是那位老奶奶，來(lái)找那位年輕人。正因他知道了年輕人的事跡，還知道他日行一善的習(xí)慣，便直接把他提升為那個(gè)地區(qū)的總經(jīng)理。其他人都在埋怨自我沒(méi)及時(shí)去幫那位老奶奶。機(jī)會(huì)，是留給有準(zhǔn)備的人。
之后，這位年輕人發(fā)奮發(fā)奮，把這個(gè)地區(qū)的業(yè)績(jī)直接拔到所有超市的40%，讓總裁對(duì)他很滿意。又把他再提升到董事會(huì)的其中一員，只為了大家能夠像他一樣日行一善。
我第一次看到這個(gè)故事時(shí)，我覺(jué)得我必須要去實(shí)踐，我是這么說(shuō)的，也是這么做的。
那是一個(gè)周末，我和姐姐一起來(lái)到九龍公園，不是玩，而是來(lái)散散心。那時(shí)是5月，天氣已經(jīng)很熱了，我想買個(gè)冰棍。姐姐同意了。不久，發(fā)現(xiàn)了一位賣冰棍的'阿姨，她瘦弱的身體推著一輛好像很重的車子，里面全是琳瑯滿目的冰棍。啊，我要!我的舌頭已經(jīng)不受控制了。姐姐卻說(shuō)：我們?nèi)蛶退珊冒�。我極不情愿地說(shuō)。那阿姨已經(jīng)精疲力盡了，我沖上前，為了阿姨能快一點(diǎn)，為了我能快點(diǎn)吃上冰棍，為了得到姐姐的滿意，去幫那位阿姨。她有點(diǎn)兒吃驚，但是又平靜下來(lái)，難道她只為了生意?
到了攤點(diǎn)，阿姨直接遞給我1條冰棍，說(shuō)：謝了，你的獎(jiǎng)勵(lì)。哦，多謝阿姨了。我收獲了1條冰棍，也收獲了種習(xí)慣日行一善。
讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，做到日行一善，為社會(huì)多做一件好事，我們就能得到意想不到的收獲。
一顆善心人生感悟 篇8
我們每個(gè)人都有個(gè)朋友，她就叫做日行一善�；蛟S你會(huì)說(shuō)：“奇怪，我又沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，她怎么會(huì)是我的朋友呢？”呵呵，其實(shí)每當(dāng)你為別人著想時(shí)，你就與她擦肩了；當(dāng)你在不知不覺(jué)中幫助一個(gè)人時(shí)，你就認(rèn)識(shí)她了；當(dāng)你可以做到每天做一件小事，幫助別人，你就可以和她成為朋友了。
不要覺(jué)得做到日行一善很難，也許你會(huì)想：每天都要做一件好事，真麻煩，我肯定做不來(lái)的！那么，請(qǐng)你和我一起思考：今天，我們幫別人傳遞一個(gè)小小的東西；明天，我們可以給其他人讓個(gè)座；后天，我們撿起地上的垃圾……這難道不算行善么？
其實(shí)，很多善事，都是在不知不覺(jué)中做的。
我喜歡日行一善，因?yàn)檫@會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。當(dāng)別人笑著對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝。”時(shí)；當(dāng)別人回過(guò)頭來(lái)幫你一把時(shí)；當(dāng)別人同樣真心誠(chéng)意的對(duì)待你時(shí)……日行一善，不為別人的報(bào)酬，而是為了自己的心靈更夠得到更好的滋潤(rùn)。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的許多朋友，都是在你日行一善時(shí)結(jié)識(shí)的。當(dāng)你做出日常生活中的一些小小的善舉時(shí)，你的心靈，也總會(huì)是充實(shí)的，一切在你眼里，都是美好的'，不僅是你，就連你身邊的每一個(gè)人都會(huì)感到愉快。相信你總是能見(jiàn)到經(jīng)常面帶笑容的人，他們?yōu)槭裁次⑿Γ@在你日行一善之后就會(huì)明白。
相反，在別人幫助你時(shí)，你也應(yīng)當(dāng)給予他一些回報(bào)，從一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑或是一句謝謝中，你和對(duì)方都能體會(huì)到日行一善的快樂(lè)。
自從學(xué)會(huì)了“日行一善”，我體會(huì)到：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。付出比得到更快樂(lè)！
一顆善心人生感悟 篇9
為了安撫一名精神異常的女子，一名重慶民警連續(xù)為她唱歌、放音樂(lè)近2小時(shí)，直到家人出現(xiàn)。這場(chǎng)“派出所里的演唱會(huì)”視頻被傳到網(wǎng)上，感動(dòng)了不少網(wǎng)民。記者聯(lián)系上了當(dāng)事人——豐都縣南天湖鎮(zhèn)三建派出所民警梁濤，了解這場(chǎng)“演唱會(huì)”背后的故事。
“派出所里的演唱會(huì)”讓人感動(dòng)。對(duì)于民警梁濤而言，2小時(shí)的“演唱會(huì)”無(wú)疑代表一名普通民警的敬業(yè)執(zhí)著。而從警民關(guān)系上看，2小時(shí)的“演唱會(huì)”無(wú)疑傳遞了友善正能量，不僅兌現(xiàn)了敬業(yè)承諾，更使警民之間構(gòu)建了和諧友善的人際關(guān)系�！芭沙鏊锏难莩獣�(huì)”值得我們點(diǎn)贊。
“派出所里的演唱會(huì)”算是民警的一場(chǎng)即興發(fā)揮，卻反映出民警的敬業(yè)精神。因?yàn)橹挥挟?dāng)民警想到為群眾排憂解難時(shí)，才會(huì)想方設(shè)法去探索解決問(wèn)題的門徑。一場(chǎng)“派出所里的演唱會(huì)”看似平常、簡(jiǎn)單，卻能夠折射出民警的工作作風(fēng)。我們談到敬業(yè)，一般理解為盡職盡責(zé)，卻容易忽視敬業(yè)的更深層次要求，那就是不僅要完成工作任務(wù)，還要用最有效、最節(jié)約的方式完成任務(wù)，體現(xiàn)在公共管理方面，則是不僅要落實(shí)群眾的訴求，還要主動(dòng)為群眾排憂解難，做到服務(wù)他人、奉獻(xiàn)他人。事實(shí)上，當(dāng)一位民警盡到敬業(yè)精神時(shí)，他已然做到了奉獻(xiàn)他人，已然傳遞了友善正能量。
“派出所里的演唱會(huì)”不必復(fù)制使用，但是有必要復(fù)制其中的精神。特別是對(duì)公共管理部門、窗口行業(yè)單位而言，理應(yīng)學(xué)習(xí)其中的敬業(yè)精神、友善情懷，理應(yīng)多為管理、服務(wù)想辦法，理應(yīng)少一點(diǎn)門難進(jìn)、臉難看。畢竟公共管理部門、窗口行業(yè)單位，不僅需要完成本職任務(wù)，還應(yīng)成為敬業(yè)、友善的代言人，秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度，提倡“人人為我、我為人人”的親善、互助、友愛(ài)態(tài)度，讓普通群眾感受到“溫馨”、“有愛(ài)”。
“派出所里的演唱會(huì)”讓友善成為網(wǎng)民追求。民警梁贊說(shuō)，“不唱歌的話，擔(dān)心她亂走不安全。”相信這個(gè)擔(dān)心才是網(wǎng)民感動(dòng)的根本原因，相信網(wǎng)民感動(dòng)的不是“演唱會(huì)”本身，而是“演唱會(huì)”背后的`友善價(jià)值。我們點(diǎn)贊“派出所里的演唱會(huì)”，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)可和期待這樣的友善正能量，而我們既然點(diǎn)贊“派出所里的演唱會(huì)”，何不多一點(diǎn)將心比心，將追求友善價(jià)值作為自己的一份信念，作為自己為人處事的一個(gè)原則？相信如此認(rèn)識(shí)“派出所里的演唱會(huì)”，可以讓這場(chǎng)“演唱會(huì)”更有意義，更值得回味。
每個(gè)人都可以上演一場(chǎng)“派出所里的演唱會(huì)”，只要秉持友善之心，只要廣聚愛(ài)心、樂(lè)善好施，對(duì)他人有愛(ài)，才能讓世界充滿愛(ài)。
一顆善心人生感悟 篇10
昔日不毛之地披上“綠裝”，黑臭水體“變身”生態(tài)河道，大氣霧霾治理取得明顯進(jìn)展，一個(gè)青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新的美麗中國(guó)畫卷正在這片九百六十萬(wàn)平方公里的土地上徐徐鋪展開(kāi)來(lái)。
良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉。“十三五”以來(lái)，我國(guó)以“生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”為目標(biāo)，堅(jiān)持綠色發(fā)展，持續(xù)“加碼”環(huán)境治理力度，堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，加大生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)力度，生態(tài)環(huán)境明顯改善，交出了一份沉甸甸的綠色“成績(jī)單”。
這五年，生態(tài)文明制度體系更加完善。生態(tài)文明建設(shè)需要制度護(hù)航。五年來(lái)，生態(tài)文明體制改革實(shí)現(xiàn)重大突破；環(huán)境法治建設(shè)步伐加快，環(huán)保法更具威懾力和執(zhí)行力；中央環(huán)保督察掀起的“綠色風(fēng)暴”席卷全國(guó)，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)環(huán)境保護(hù)從“查企”到“督政”的轉(zhuǎn)變；河湖長(zhǎng)制為中國(guó)水污染治理注入了新活力……用制度文明為生態(tài)文明保駕護(hù)航，正在逐漸成為共識(shí)。
這五年，綠色發(fā)展理念深入人心。昔日挖山“賣石礦”，今朝護(hù)綠“筑金窩”；關(guān)停“小散亂”，發(fā)力“高精尖”；能源結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，發(fā)展邁向清潔化……五年光陰如梭，“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念深植億萬(wàn)人民心間，成為全社會(huì)的共識(shí)、常識(shí)。從黃河到長(zhǎng)江，從八步沙林場(chǎng)到庫(kù)布其沙漠，一個(gè)個(gè)寫在江河湖海、大漠戈壁的`綠色傳奇是生動(dòng)詮釋，也是有力證明。
這五年，生態(tài)紅利持續(xù)釋放。環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。五年來(lái)，中國(guó)綠色“版圖”不斷擴(kuò)大，生態(tài)環(huán)境顯著改善，綠色發(fā)展紅利持續(xù)釋放，人民群眾的生態(tài)環(huán)境獲得感、幸福感和安全感不斷增強(qiáng)。郁郁蔥蔥的林海、竹海成為村民們脫貧致富的“綠色銀行”，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村依托美麗風(fēng)景吃上了“旅游飯”。數(shù)據(jù)顯示，截至2020年5月底，通過(guò)實(shí)施生態(tài)扶貧，全國(guó)共帶動(dòng)300多萬(wàn)貧困人口脫貧增收。
這五年，生態(tài)文明建設(shè)的“中國(guó)方案”惠及世界。中國(guó)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的菌草技術(shù)已傳播到了100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)；中國(guó)科技助力中亞國(guó)家“點(diǎn)荒變綠”；中東多國(guó)專家來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)在沙漠中筑起綠洲的固沙法，越來(lái)越多的中國(guó)生態(tài)治理經(jīng)驗(yàn)走出國(guó)門，推廣到更多的國(guó)家和地區(qū)，為建設(shè)更加美好的地球家園貢獻(xiàn)智慧和力量。
人不負(fù)青山，青山不負(fù)人。生態(tài)文明建設(shè)同每個(gè)人息息相關(guān)，每個(gè)人都應(yīng)該做踐行者、推動(dòng)者。從少用一個(gè)塑料袋、多一次綠色出行做起，從小事做起、身邊做起，讓我們一起攜手為大地添綠，讓天藍(lán)地綠水凈成為常態(tài)，繪就人與自然和諧共生的美麗畫卷，在下一個(gè)五年接力守護(hù)好我們的綠色家園。
一顆善心人生感悟 篇11
誠(chéng)信與友善，是公民基本的道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的詮釋。它覆蓋公民道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須遵守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民行為規(guī)范的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)、守信，是人類文明千百年傳承下來(lái)的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德觀念建設(shè)的重點(diǎn)，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)做事、信守諾言、誠(chéng)懇待人。友善，強(qiáng)調(diào)的是公民之間應(yīng)該互相尊重、關(guān)心、幫助，和睦友好，共同努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。 “誠(chéng)信”與“友善”，是社會(huì)主義現(xiàn)代公民必須具備的基本道德素質(zhì)。在我國(guó)公民基本道德規(guī)范中，明確規(guī)定了“明禮誠(chéng)信”、“團(tuán)結(jié)友善”的規(guī)范，這充分說(shuō)明了誠(chéng)信與友善的重要性。培養(yǎng)誠(chéng)信與友善的品質(zhì)，有利于形成和諧的`人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的文明與發(fā)展。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！惫湃诉@種思想值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)自己的要求越來(lái)越不嚴(yán)格，所以才導(dǎo)致了我們的社會(huì)惡的泛濫和善的缺失。有了誠(chéng)信和友善，我們才能感受到人間和社會(huì)的美好。
誠(chéng)信是一個(gè)人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，才可能是一個(gè)講文明的人。只有講誠(chéng)信的人，才能處處受歡迎，成為和諧社會(huì)的一份子；而不講誠(chéng)信的人，人們就會(huì)忽視他的存在，最終使其孤立無(wú)援；所以我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是基本的為人之道，是立身處事之根本。子曰：人而無(wú)信，不知其可。所以一個(gè)人若是不講信用，在社會(huì)上就不會(huì)有立足之地，最終什么事情都做不成。就如同眾人皆知的“狼來(lái)了”的故事中，騙人的孩子在狼真的來(lái)了的時(shí)候沒(méi)有人去幫助。所以我們要做一個(gè)誠(chéng)信的人，珍惜他人對(duì)我們的信任，若我們辜負(fù)了他人的信任，我們就會(huì)漸漸地變成狼來(lái)了中的那個(gè)孩子，失去眾人的信任，孤獨(dú)、無(wú)助，甚至自取滅亡。
友善，是指朋友之間的親近、和睦�！坝选�，即友好，表現(xiàn)友好的意思，這是行為層面的要求，是表面的現(xiàn)象；而“善”，即善良，心懷善意的意思，這是心理層面的要求，是內(nèi)心的態(tài)度。只強(qiáng)調(diào)表層的友好，不顧內(nèi)心的真情實(shí)感，就會(huì)淪為偽善；而如果只強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的善心而不知道如何外化于行，就容易產(chǎn)生隔閡和誤解。所以，“善意的友好”，這才是“友善”這個(gè)詞對(duì)人際關(guān)系真正的、完整的詮釋。友善待人，他人才回友善待我。所以，生活中我們也要踐行友善的準(zhǔn)則，共同營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。 所以我們要堅(jiān)定不移地踐行誠(chéng)信友善的原則，即使在這個(gè)看起來(lái)還沒(méi)有那么完全地貫徹誠(chéng)信與友善的社會(huì)，做一株“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的青蓮，杜絕當(dāng)今流行的功利思想的影響，提升自我修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)信友善的好公民。
一顆善心人生感悟 篇12
作者：馬文杰、魏征《諫太宗十思疏》曰：“臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，我認(rèn)為蔡家溝精益管理工作也應(yīng)該秉承這種思想，既要治根，更要治本，要深入到問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)杜絕根源，而不是在現(xiàn)有問(wèn)題的基礎(chǔ)上做些看似實(shí)效，實(shí)則綿軟無(wú)力的隔靴搔癢式的死循環(huán)，所謂揚(yáng)湯止沸，弗若去薪正是此理。
蔡家溝礦面臨的問(wèn)題很多，首當(dāng)其沖的便是煤質(zhì)問(wèn)題，影響煤質(zhì)的因素很多，陷落柱、回采工藝等都是急需解決但又無(wú)法根治的問(wèn)題。蔡家溝礦地質(zhì)條件復(fù)雜，陷落柱更是無(wú)法預(yù)知，為此，不管是掘進(jìn)還是回采都深受其害，最直接的方式就是支護(hù)費(fèi)用的直線上升和煤質(zhì)的'急劇下降，為此礦上也做了大量的工作，諸如填矸洞、工作面搬家、回采工藝轉(zhuǎn)變等措施應(yīng)運(yùn)而生，但杯水車薪、效果不大，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。我也曾私下里跟地測(cè)副總聊過(guò)此事，他認(rèn)為當(dāng)下主要的問(wèn)題除了地質(zhì)條件等客觀因素外，測(cè)量?jī)x器、技術(shù)的相對(duì)落后，測(cè)量人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有限也是制約我礦測(cè)量工作的問(wèn)題所在。巧婦難為無(wú)米之炊，對(duì)此地測(cè)副總也是心有余而力不足，顯得身單影只，一籌莫展。
雖然我礦已經(jīng)著手引進(jìn)先進(jìn)的探測(cè)儀器來(lái)解決當(dāng)前問(wèn)題，但測(cè)量人員的缺少使得我礦測(cè)量工作乏善可陳，而工作的開(kāi)展也顯得捉襟見(jiàn)肘。據(jù)我所知，目前我礦定員定崗時(shí)地測(cè)人員只有三人，顯然這在我礦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。《管子·權(quán)修》說(shuō)：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹樹；百年之計(jì)，莫如樹人”，要想解決問(wèn)題之所在，人才是關(guān)鍵。因此，解決蔡家溝礦煤質(zhì)問(wèn)題的關(guān)鍵就擺在人力資源科的面前，招收高水平的地質(zhì)類、測(cè)量類人才是解決我礦根本問(wèn)題的必要途徑，只要有這些人才，再加上先進(jìn)的管理理念，繞開(kāi)陷落柱、避開(kāi)采空區(qū)將不再是什么奢想，屆時(shí)我礦煤質(zhì)問(wèn)題必將不復(fù)存在，而支護(hù)費(fèi)用一路走高、管理費(fèi)用居高不下、銷售業(yè)績(jī)無(wú)法取得進(jìn)展等問(wèn)題也將迎刃而解。
當(dāng)然，人才是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是一味的招進(jìn)來(lái)的，世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，只要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心觀察、耐心培養(yǎng)，假以時(shí)日現(xiàn)在的窘境一去不復(fù)返的時(shí)候，面包會(huì)有的，牛奶也會(huì)有的，而蔡家溝礦這段篳路襤褸的歲月將成為一代人的親切的回憶。
一顆善心人生感悟 篇13
精益管理的核心是消除浪費(fèi)，也就是消滅一切不增值的產(chǎn)出，以最低的成本產(chǎn)出質(zhì)量最優(yōu)的產(chǎn)品，精益就是化繁為簡(jiǎn)，將多余的、沒(méi)必要的環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理，將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。
最近一直再想一個(gè)問(wèn)題，那就是在實(shí)際工作中落實(shí)精益工作為什么那么難那就是在工作中，我們?nèi)鄙僭诠ぷ髦腥狈φ_的思考習(xí)慣，以致于發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，或者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后不能準(zhǔn)確判斷根本原因是什么，缺乏綜合的思考，導(dǎo)致無(wú)從改善或改善較片面，成效無(wú)法持續(xù)。
首先讓我們要明白什么是問(wèn)題，必須弄清楚應(yīng)有狀態(tài)并非是理想狀態(tài)。只有明白什么是問(wèn)題，才能找到問(wèn)題，不是想解決的'問(wèn)題，而是應(yīng)該解決的問(wèn)題。
其次是把握現(xiàn)狀。在對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知中，一定要做到現(xiàn)地現(xiàn)物，親自去確認(rèn)了解實(shí)際情況，用數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明，切不可想當(dāng)然。不能拿理想狀態(tài)當(dāng)目標(biāo)，目標(biāo)要基于現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)，通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。
然后是找出真因。利用精益管理工具對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，找到產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因，即解決這個(gè)要因后，是否解決了現(xiàn)在的問(wèn)題，或部分的問(wèn)題建立對(duì)策，找出最有效、最佳的解決方案，保證快速實(shí)施，做好后期跟進(jìn)工作。
最后是固定成果。將改善對(duì)策作為標(biāo)準(zhǔn)的流程進(jìn)行公布，確保改善成果的長(zhǎng)效落實(shí)。
精益管理就是重新認(rèn)識(shí)自己的工作流程，在日常工作中養(yǎng)成做事一絲不茍、精益求精的精神，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做足功夫。
一顆善心人生感悟 篇14
翻開(kāi)人類的進(jìn)化論，不論是人類本身的體格形態(tài)，思想與智慧，還是伴隨人類進(jìn)化的更為直觀的勞動(dòng)工具，其的每一次變化都是細(xì)微的。從開(kāi)始的打制石器到現(xiàn)代的智能加工裝配、智能監(jiān)控、智能檢測(cè)的全封閉式無(wú)人車間，從80年代的巨型可移動(dòng)式智能電話到現(xiàn)在風(fēng)靡時(shí)代的智能手機(jī)，這樣的跨越卻源于微小變化的沉積。
就身邊車間的機(jī)臺(tái)設(shè)備布局、工夾具、檢測(cè)工具的改善相比精益管理以前可能變化不是很大，有的還是經(jīng)歷過(guò)幾次改動(dòng)，但是沒(méi)有人能夠否認(rèn)每一次的改動(dòng)都是一種進(jìn)步，對(duì)員工來(lái)講都是一次工作強(qiáng)度的降低和作業(yè)安全性的提高，故“勿以善小而不為”，改善有許多學(xué)問(wèn)與講究，如改善的目的、改善應(yīng)從何處下手等一系列改善的'知識(shí)。我們一談改善，很多人不知如何下手，無(wú)從著手。改善可以從小事做起，從身邊做起。“勿以善小而不為”應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去思考問(wèn)題的來(lái)龍去脈，從事物的本質(zhì)也發(fā)，從根本上解決問(wèn)題，這樣才能把事情做得更好。
改善往往來(lái)源于小小的構(gòu)思，更來(lái)源于對(duì)日常工作的關(guān)心度，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，更來(lái)源于對(duì)工作現(xiàn)狀的不滿意。固然，我們工作的空間是有限，但是我們的思維和智慧是無(wú)限的，我們觀察和評(píng)價(jià)一件事物是否合理性得視角也非唯一的。而我們工作的內(nèi)容、流程和方法的改進(jìn)才是我們精益改善的下一座“金礦”，也是我們?nèi)w人員需更多關(guān)注和發(fā)揮才智的地方�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的高度文明不僅僅是靠高樓林立的大都市來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的，而是通過(guò)比較公平的社會(huì)制度和非常積極的社會(huì)公德展現(xiàn)的，更是通過(guò)社會(huì)公民的道德素養(yǎng)的提高為支撐來(lái)的，故高質(zhì)量高價(jià)值的改善往往產(chǎn)生于我們的工作方法、工作流程，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的空間規(guī)范合理的擺設(shè)。
一顆善心人生感悟 篇15
人本主義的心理學(xué)大師馬斯洛在1940年代提出的人類需求五層次理論，這個(gè)理論對(duì)當(dāng)今中國(guó)的管理者來(lái)說(shuō)，一定不會(huì)陌生。
人類需求的最高層次是自我實(shí)現(xiàn)。人們往往狹隘地理解自我實(shí)現(xiàn)就是做老板，其實(shí)這個(gè)自我實(shí)現(xiàn)指的是人都需要發(fā)揮自己的潛力，表現(xiàn)自己的才能;只有當(dāng)人的潛力充分發(fā)揮并表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，人們才會(huì)感到最大的滿足。從自我實(shí)現(xiàn)的定義，我們可以看出，上至董事長(zhǎng)、下到每一位普通員工，在他的工作崗位上都可以自我實(shí)現(xiàn)。
合理化提案、不斷改善工作其實(shí)就是自我實(shí)現(xiàn)的一種體現(xiàn)。可惜的是，在企業(yè)的實(shí)際工作中，由于管理者的錯(cuò)誤理解，或者不正確的引導(dǎo)，員工的合理化提案和改善工作都變成了一種被迫的行為。好好的自我實(shí)現(xiàn)，又變成了一項(xiàng)被動(dòng)的任務(wù)，太可惜了。
另一位人本主義心理學(xué)的代表人物羅杰斯認(rèn)為，所謂自己，就是一個(gè)人的過(guò)去所有生命體驗(yàn)的總和。假如，這些生命體驗(yàn)我們是被動(dòng)參與的，或者說(shuō)是別人意志的結(jié)果，那么我們會(huì)感覺(jué)，我們沒(méi)有在做自己。相反，假若這些生命體驗(yàn)我們是主動(dòng)參與的，是我們自己選擇的結(jié)果，那么不管生命體驗(yàn)是快樂(lè)或憂傷，我們都會(huì)感覺(jué)是在做自己。
自我實(shí)現(xiàn)就是讓員工真實(shí)地感受到：我在做自己。
企業(yè)員工在達(dá)成組織目標(biāo)，獲得收入的同時(shí)，另一個(gè)也許更重要的目的就是不斷提升自我的.能力。這個(gè)能力往往被誤解為技術(shù)、業(yè)務(wù)或者作業(yè)能力，準(zhǔn)確地理解，這個(gè)能力應(yīng)該叫個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，它是個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的組合。
那么，企業(yè)員工如何才能獲得個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力呢?
1、拋棄固有的思維觀念;
2、想想新的方法如何可以工作而不是它不可以;
3、不要接受借口、要敢于否定現(xiàn)狀;
4、不要力求完美，50分也好，立即實(shí)施;
5、錯(cuò)了，馬上改善;
6、先從不花錢的改善做起;
7、問(wèn)題給了你一個(gè)鍛煉大腦的機(jī)會(huì);
8、追求根源，反復(fù)問(wèn)五次為什么;
9、十個(gè)人的智慧比一個(gè)人的智慧高明，所以通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作去實(shí)現(xiàn)目標(biāo);
10、改善永無(wú)止境!
這十條其實(shí)就是我們平時(shí)所說(shuō)的精益改善十原則，或者改善十大戒律，它也是我們員工提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的十大秘訣。
即便在中國(guó)，至今還沒(méi)有推進(jìn)精益改善的汽車企業(yè)(包括零部件供應(yīng)企業(yè))也已經(jīng)不存在了。同樣的道理，30年后，無(wú)論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，不做精益的企業(yè)一定會(huì)淪為三流企業(yè);10年后，不懂價(jià)值流的管理者和不懂標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的員工，再也無(wú)法在優(yōu)秀的企業(yè)里找到工作。所以，無(wú)論管理者還是員工，精益改善一方面是為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，另一方面，更重要的是為了提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。
精益改善，讓我們做自己!
一顆善心人生感悟 篇16
某家具企業(yè)自20xx年1月開(kāi)展精益生產(chǎn)項(xiàng)目以來(lái)，企業(yè)內(nèi)部發(fā)生了翻天覆地的變化，在項(xiàng)目一階段即將結(jié)束同時(shí)，開(kāi)展精益生產(chǎn)總結(jié)大會(huì)，項(xiàng)目組成員總結(jié)這一年的取得的效果，都紛紛感嘆，精益改善，不僅僅是改善了公司的內(nèi)部管理，更是改善了我們自己，讓自己成為一個(gè)自主改善、時(shí)刻尋求改善的合格管理人。
1、用數(shù)據(jù)、KPI去管理車間
在推行精益前，車間的完成率可以用一塌糊涂來(lái)形容;今天做了什么，完成了什么，當(dāng)天排生任務(wù)是否完成，這是完全不知道的;訂單都是要裝柜當(dāng)天才完成;現(xiàn)在車間實(shí)行KPI考核、對(duì)單機(jī)制，每天都有數(shù)據(jù)顯示車間任務(wù)完成情況;昨天開(kāi)RHSPO會(huì)議時(shí)，HALO同事講到我們SPO的完成率是99%，一個(gè)星期裝15個(gè)柜，沒(méi)有壓柜;這是以前想不敢想的。
車間管理人員是否達(dá)標(biāo)由KPI去衡量，從10月份總結(jié)那里可以看到，實(shí)施KPI后，那個(gè)車間管理能力強(qiáng)、車間問(wèn)題出在那里都有的'數(shù)據(jù)可以顯示。
2、連續(xù)流生產(chǎn)效率提高
從8月底9月初車間邊線后，車間與車間的責(zé)任劃分清楚，責(zé)任也到人;
8月份計(jì)劃完成率是6.6%,10月份計(jì)劃完成率是71.3%,有三個(gè)車間的達(dá)成率在95%以上;
生產(chǎn)周期從8月的13天縮短到現(xiàn)在的10.84天。
3、用流程、制度去規(guī)范生產(chǎn)
在推行精益生產(chǎn)過(guò)程中，我們制訂了許多流程和制度，例如：“對(duì)單機(jī)度”、“返工制度”、“排產(chǎn)原則”、“試單原則”等等;這些流程、制度的制訂給所以員工都知道事情如何做，出現(xiàn)問(wèn)題如何處理;“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”。
一顆善心人生感悟 篇17
從小到大，我們受過(guò)大大小小的恩惠。
我們一出生的時(shí)候，母親給予我們生命，撫養(yǎng)我們，如此偌大的恩惠足夠讓我們一輩子牢記。還有老師，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍涛覀冎R(shí)。
每當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候應(yīng)當(dāng)記著這一天是母親的受難日，是母親給我們最大恩惠的開(kāi)始。如何孝敬父母?很簡(jiǎn)單。不惹父母生氣，幫助做一些力所能及的家務(wù)事，但我們時(shí)時(shí)刻刻不要忘記，我們回報(bào)父母的遠(yuǎn)不及父母給予的多，必須時(shí)刻有著感恩的心。
老師在一生中起著一個(gè)過(guò)渡的作用，他們給予我們看清世界的知識(shí)，讓我們一生受用不盡，老師在我們小時(shí)候給我們灌輸知識(shí)，灌輸做人的道理。老師為了我們盡心盡力，青絲染成了白發(fā)，而我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，回報(bào)努力教導(dǎo)我們的老師。
中國(guó)有位慈善家------陳光標(biāo)，他憑借一顆感恩的心得到了無(wú)數(shù)的信任。四川汶川地震之后陳光標(biāo)第一時(shí)間到了災(zāi)區(qū)，他帶去了六十多臺(tái)挖掘機(jī)，和大量的金錢。
他的.這一舉動(dòng)連都感動(dòng)了。事后別人問(wèn)起他時(shí)，他卻說(shuō)：“我以前也是窮人家，受到過(guò)社會(huì)人士的幫助，我這么做純粹是感恩。他的話讓所有人為之感動(dòng)。他得到了全社會(huì)人民的信任!
有著感恩的心，可以讓我們升華品格，感恩可以在人群中建立信任。陳光標(biāo)憑借感恩，他獲得了別人的肯定。
我們現(xiàn)代青年職業(yè)懷揣著一顆真心，才能得到大家的一致好評(píng)。
一顆善心人生感悟 篇18
公司推行精益生產(chǎn)，等于就是一場(chǎng)管理上的革命，必然要推翻以前的某些做法和習(xí)慣，必然要打破某些固有的規(guī)律和模式，必然會(huì)遇到這樣那樣的困難和瓶頸。這時(shí)候我們需要的是決心、信心和堅(jiān)持，先把精益生產(chǎn)理解透徹，然后開(kāi)動(dòng)腦筋，立即行動(dòng)，上下一心，通力合作，革除弊病，克服困難，最后迎來(lái)的一定是場(chǎng)地節(jié)省、效率提高、質(zhì)量保證、員工收入提高與管理責(zé)任規(guī)范。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，面對(duì)新鮮事物，關(guān)鍵在人，而不是在事物。
精益化管理每個(gè)人的理解都是不同的，在我心中精益化管理就是怎么將一件事快速有效把它做好�？赡苡悬c(diǎn)籠統(tǒng)，但這就是我對(duì)精益化管理的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。就拿我現(xiàn)在工作來(lái)說(shuō)，倘若平時(shí)在干一份工作時(shí)理清思路，不隨隨便便就開(kāi)始工作，先把工作計(jì)劃列出來(lái)，然后根據(jù)計(jì)劃行動(dòng)，做好準(zhǔn)備工作，了解工作中可能帶來(lái)的困難，排除困難后再開(kāi)始著手工作。這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)精益化管理的體現(xiàn)，倘若事先不準(zhǔn)備好，盲目的去工作只會(huì)事倍功半，使得工作效率低下。平時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋想想怎么將工作的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化或者用什么辦法可以讓自己更好的完成這項(xiàng)工作，都能提高我們的工作效率，這也是精益化管理的體現(xiàn)。
也許有人覺(jué)得精益化管理不是那么的重要，其實(shí)不然，精益化管理不管是在我們?nèi)粘Ｉ钪羞�是在工作當(dāng)中都起有無(wú)可替代的位置。不說(shuō)沒(méi)有精益化管理我們不能生活下去，那么至少我們的生活會(huì)是一灘死水，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。倘若一個(gè)人整天將東西隨處亂扔，對(duì)自己的東西沒(méi)有一個(gè)好的整理，東西要用的時(shí)候再去隨處尋找，你覺(jué)得這樣的'生活不累嗎？那么你還認(rèn)為一個(gè)都不能給自己一個(gè)好的生活狀態(tài)的人，還能有好的工作態(tài)度來(lái)快速有效的完成工作嗎？工作中，將精益化管理融會(huì)貫通，常常會(huì)使的你事半功倍；生活上，適時(shí)的精益化管理會(huì)使得你的生活有滋有味。
其實(shí)，精益化管理對(duì)我們要求的并不多。重要的是需要你拿著一顆認(rèn)真對(duì)待它的心，平時(shí)多動(dòng)動(dòng)腦筋，事事留意，精益化管理其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。
一顆善心人生感悟 篇19
第一次接觸“友善用腦”這個(gè)詞，是在今年的10月份，初見(jiàn)時(shí)，只感覺(jué)這是個(gè)模糊、遙遠(yuǎn)的概念，不明白什么叫友善用腦？怎么在教學(xué)和學(xué)習(xí)中做到友善用腦？
工作以后，我第一次有了這樣無(wú)比珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，看了這本書以后我的感觸頗深，這是我第一次發(fā)現(xiàn)這四個(gè)字，也從這一次對(duì)“友善用腦”有了高度上和深度上更加理論、更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。友善用腦的理念是應(yīng)用神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)的研究成果，通過(guò)與教育實(shí)踐相結(jié)合總結(jié)出來(lái)的教育理念，它注重的是人的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法人性化的研究與應(yīng)用??通過(guò)這些理論支撐，我才知道這個(gè)理念的誕生所蘊(yùn)含的內(nèi)部力量，也更堅(jiān)信了它的科學(xué)性和實(shí)踐性。作為一個(gè)剛擺脫“學(xué)生頭銜”的新教師，我深知：每一個(gè)學(xué)生的心里都有對(duì)成功的渴望，都有被他人重視和欣賞的意向，而友善用腦理念恰好切合了學(xué)生的心里，友善用腦認(rèn)為：所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)校的任務(wù)是使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)創(chuàng)新”，在學(xué)習(xí)上，如果學(xué)生無(wú)法適應(yīng)教師的教學(xué)方法，就讓教師教會(huì)他們以自己的方式學(xué)習(xí)。
有了理論的了解，我為自己今后的教學(xué)找到了一個(gè)摸索前進(jìn)方向，但是到底怎樣在教學(xué)中做到“友善用腦”呢？我還是一知半解，友善用腦的6m教學(xué)手段讓我看到了具體的操作方向。音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、多感官教學(xué)、思維導(dǎo)圖、冥想、以自己的方式記憶，在了解這六個(gè)維度的作用之后，我體會(huì)到：這其中每一個(gè)m的作用都不是憑空而來(lái)，而是規(guī)范的、可操作且有實(shí)際效果的方式，它們相互補(bǔ)充、相互滲透，在具體的教學(xué)中對(duì)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)揮巨大的'作用，也讓學(xué)生的大腦能夠高效率的運(yùn)轉(zhuǎn)，高效率的學(xué)習(xí)。
帶學(xué)生進(jìn)入輕松愉快的健腦活動(dòng)中，并用成功的體驗(yàn)，為學(xué)生提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
精神壓力是學(xué)習(xí)困難的根源。將課堂壓力和由壓力引起的學(xué)習(xí)障礙減少到最小程度是友善用腦的關(guān)鍵。由于一些學(xué)生對(duì)教學(xué)方法不適應(yīng)，導(dǎo)致他們表現(xiàn)較差和成績(jī)不理想，這時(shí)需要教師采用友善用腦的方法，幫助學(xué)生找到他們自己和課堂內(nèi)容之間的聯(lián)系，允許學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫�(gè)人選擇，學(xué)生的壓力減少了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增加了，也就自然的融入了自覺(jué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,進(jìn)入了更輕松、更快的學(xué)習(xí)。
兩級(jí)分化的體現(xiàn)總是格外明顯，優(yōu)秀的學(xué)生可以完全自主去摸索和探究，并快速找到解決的方法，而問(wèn)題生則困難重重，上學(xué)期對(duì)待他們我總是采用強(qiáng)制性手段，效果并不好。學(xué)習(xí)友善用腦之后，我的心胸大度很多，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都是有閃光點(diǎn)的，也許他們今天是沒(méi)學(xué)好這一項(xiàng)，但是在別的地方也許有非凡的才能也不一定，同時(shí)對(duì)于問(wèn)題生的批評(píng)，將使學(xué)生情緒低落，嚴(yán)重影響思維的開(kāi)拓。當(dāng)老師在課堂上用巧妙的教育方式代替了“錯(cuò)”和“不對(duì)”的訓(xùn)斥時(shí)，課堂氣氛是非常積極的，學(xué)生會(huì)努力嘗試用更好的方法學(xué)習(xí)探究，克服了恐懼心理的不良影響。增加了學(xué)生自省和向更高成就邁進(jìn)的機(jī)會(huì)。這種把錯(cuò)誤看成學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的友善用腦方式對(duì)學(xué)生身心發(fā)展真正起到了良性循環(huán)的作用。
事實(shí)證明面對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣，只有采取適當(dāng)?shù)姆绞讲拍茏儾焕麨橛欣蛩�，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
以上是我對(duì)友善用腦的一點(diǎn)體會(huì)，不到之處敬請(qǐng)諒解。
一顆善心人生感悟 篇20
第一次接觸“友善用腦”這個(gè)詞，是在本學(xué)期的課題培訓(xùn)會(huì)上。初見(jiàn)時(shí)，只感覺(jué)這是個(gè)模糊、遙遠(yuǎn)的概念，不明白什么叫友善用腦？怎么在教學(xué)和學(xué)習(xí)中做到友善用腦？通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)、聽(tīng)示范課、自己看書學(xué)習(xí)以及在課堂上實(shí)踐應(yīng)用，我現(xiàn)在對(duì)友善用腦有了進(jìn)一步的理解和感悟。
友善用腦是新西蘭著名教育家克里斯蒂提出的，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉，每一個(gè)學(xué)生的頭腦、記憶以及思維方式都是不同的。因此，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，作為教師，我們要相信每個(gè)學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者，讓他們用自己的方式去學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤時(shí)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生由被動(dòng)的要我學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的我要學(xué) 。在課堂上利用音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與活動(dòng)，是一種有效的學(xué)習(xí)手段與策略。學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)多感官參與的過(guò)程，學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，至少會(huì)涉及到聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，尤其是六七歲的低年級(jí)學(xué)生。因此，本學(xué)期我嘗試在課堂上，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，提高學(xué)生鍛煉身體的能力。
教授一年級(jí)漢語(yǔ)拼音時(shí)，我盡可能開(kāi)展有趣味性，宜多采用活動(dòng)和游戲的形式。以“讓孩子在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)拼音”為目的，通過(guò)多種形式的活動(dòng)、游戲，讓全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，多種感官協(xié)同活動(dòng)，提高課堂實(shí)效。在教授《ang eng ing ong》一課時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)由易到難，層層深入，達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的母的。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生興趣盎然，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，課堂效果好。
一、把原來(lái)教學(xué)內(nèi)容單一呈現(xiàn)的方式，以多種形式來(lái)呈現(xiàn)。
以“讓孩子在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)拼音”為目的，通過(guò)多種形式的活動(dòng)、游戲，讓全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，多種感官協(xié)同活動(dòng)，提高課堂實(shí)效。如：課中操與語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)了四個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。我安排了游戲環(huán)節(jié)，課件出示小雨點(diǎn)，告訴學(xué)生要落下來(lái)了，小雨點(diǎn)后面藏著我們學(xué)習(xí)的韻母呢。比一比誰(shuí)的精神最集中，讀得又快又準(zhǔn)。讓學(xué)生把小手伸出來(lái)加上手勢(shì)讀出來(lái)。
又如：開(kāi)展闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固。第一關(guān)的看圖讀音節(jié)，在學(xué)生準(zhǔn)確讀出詞語(yǔ)后，教師適時(shí)介紹，如：黃鶯有著金黃色的羽毛和一個(gè)粉紅色的小嘴多好看呀。小百靈雖然外表不漂亮，但它是草原小歌手，唱起歌來(lái)清脆悅耳、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？讓學(xué)生聽(tīng)百靈的叫聲。
孔雀開(kāi)屏像一把五彩灑金的大扇子真美麗。第二關(guān)在猜謎語(yǔ)的環(huán)節(jié)中，選擇深受學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫人物喜洋洋，激發(fā)學(xué)生拼讀的興趣。這一關(guān)結(jié)束，教師啟發(fā)學(xué)生：喜洋洋憑借智慧和勇氣幫助小羊們戰(zhàn)勝了灰太狼。你能開(kāi)動(dòng)腦筋，送音節(jié)寶寶回家嗎？從而進(jìn)入了第三關(guān)的練習(xí)。送音節(jié)寶寶回家：學(xué)生分別把蜜蜂、蜻蜓、大象的聲母韻母組成的`音節(jié)放到黑板上相應(yīng)的房子里，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。這三關(guān)的安排注意了由易到難，層層深入，達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)，提高拼讀能力的目的。通過(guò)闖關(guān)游戲，增加復(fù)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、直觀的活動(dòng)情景，使一個(gè)個(gè)學(xué)生感到枯燥的拼音字母變成一個(gè)個(gè)孩子們喜歡的“朋友”，激活了他們的興奮點(diǎn)，引導(dǎo)他們集中注意力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和積極性。
二、重視教材的使用。
充分利用教材，教會(huì)學(xué)生看書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣：眼到、手到、心到。在教材里ong的音節(jié)共安排了四個(gè)，上面兩個(gè)聲母不同，下面兩個(gè)是三拼音節(jié)。eng的安排也是，橫著看是聲母不同、豎著看是兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分。在備課中我揣摩編者的意圖，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察區(qū)分聲母、注意三拼音節(jié)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確拼讀的習(xí)慣，掌握正確拼讀的方法，從而達(dá)到拼讀的準(zhǔn)確性。
三、改變單純學(xué)拼音的教學(xué)形式，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)拼音。
把學(xué)拼音、練表達(dá)、發(fā)展語(yǔ)言、提高思維結(jié)合起來(lái)。體現(xiàn)語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。上課伊始，課件出示課本中的四幅圖，指導(dǎo)學(xué)生用一句完整話說(shuō)說(shuō)每幅圖畫的是什么？在其他環(huán)節(jié)中教師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話，練習(xí)表達(dá)。
4、重視課堂的生成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。比如，學(xué)生在給“ing”組詞時(shí)，有的學(xué)生與“in”混淆了，我及時(shí)把“in”寫在黑板上引導(dǎo)學(xué)生加以區(qū)分。達(dá)到了實(shí)效性。
友善用腦是符合我們新課改的基本要求，彰顯了新課程的精神理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，真正的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的學(xué)，友善用腦這一先進(jìn)理念，要多加實(shí)踐運(yùn)用，應(yīng)用到每一節(jié)課中，有利于教師的教，更有利于學(xué)生的學(xué)。我相信，只要我們用心去做、去努力，我們的每一節(jié)課都是精品課，都是經(jīng)得起推敲的優(yōu)質(zhì)課。
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