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用五十年守護(hù)一個愿望勵志故事
故事是一種側(cè)重于事情過程的描述，強調(diào)情節(jié)跌宕起伏的文學(xué)體裁。以下是小編整理的用五十年守護(hù)一個愿望勵志故事，希望對大家有所幫助。
用五十年守護(hù)一個愿望勵志故事
有個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊，它們是皮特金幼兒園B（2）班31位孩子的春季作文，題目叫：未來我是......
他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時，在學(xué)校里被炸飛了。沒想到，它們竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是50年。
布羅迪隨便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計迷住了。比如：有個叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海中游泳，喝了3升海水，都沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國的總統(tǒng)，因為他能背出25個法國城市的名字，而同班的其他同學(xué)最多的只能背出7個；最讓人稱奇的是一個叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來他必定是英國的一個內(nèi)閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進(jìn)入過內(nèi)閣。總之31個孩子都在作文中描繪了自己的未來。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動———何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。
當(dāng)?shù)匾患覉蠹埖弥倪@一想法，為他發(fā)了一則啟事。
沒幾天，書信便向布羅迪飛來。他們中間有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們都表示，很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文簿，布羅迪按地址一一給他們寄去。
一年后，布羅迪身邊僅剩下一個叫戴維的作文本沒人來要。他想，這個人也許是死了。畢竟50年了，50年間什么事都會發(fā)生。勵志小故事
就在布羅迪準(zhǔn)備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。
他在信中說，那個叫戴維的就是我。感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。
賞析
故事以布羅迪教師在閣樓上意外發(fā)現(xiàn)一疊塵封50年的幼兒作文為開端，這一偶然的發(fā)現(xiàn)如同一扇時間之窗，讓我們得以窺見孩子們純真無邪的夢想。這些夢想五花八門，有的志存高遠(yuǎn)，如成為海軍大臣、法國總統(tǒng)；有的則透露出孩子特有的天真爛漫，如因喝了3升海水未溺亡便立志成為海軍大臣的彼得。而其中最引人注目的，莫過于小盲童戴維，他雖身有殘疾，卻懷揣著成為英國內(nèi)閣大臣的雄心壯志，這份不屈不撓的精神令人動容。
布羅迪教師的舉動，即將這些作文重新發(fā)給當(dāng)年的孩子們，不僅是對過去的一種回望，更是對夢想與堅持的一種頌揚。他相信，無論歲月如何變遷，那份對未來的憧憬與追求，都是人生最寶貴的財富。而報紙的參與，更是將這份個人的情懷升華為了社會的共鳴，激發(fā)了人們對童年夢想的無限遐想。
當(dāng)大多數(shù)人都紛紛回應(yīng)，渴望重溫兒時的夢想時，戴維的作文本卻遲遲無人認(rèn)領(lǐng)。這一懸念的設(shè)置，既增加了故事的吸引力，也為后續(xù)的轉(zhuǎn)折埋下了伏筆。最終，戴維以內(nèi)閣教育大臣的身份出現(xiàn)，用他的成功證明了夢想的力量。他不需要那本作文本，因為夢想早已深深烙印在他的心中，成為他前行的不竭動力。
這個故事告訴我們，夢想不分大小，也不論實現(xiàn)與否，它都是我們?nèi)松猛局械臒羲敢覀儾粩嗲靶小４骶S的故事更是激勵著我們，即使面對困難和挑戰(zhàn)，也不能放棄對夢想的追求。正如他所說，夢想一直在他的腦子里，沒有一天放棄過。這種堅持和信念，是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的寶貴品質(zhì)。
總之，這篇故事以其獨特的視角、生動的情節(jié)和深刻的寓意，讓我們感受到了夢想的力量和人性的光輝。它提醒我們，無論身處何時何地，都要懷揣夢想，勇往直前。
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