幼兒教育格言250句

　　在我們平凡的日常里，大家都收藏過自己喜歡的格言吧，格言可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的幼兒教育格言250句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　2、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　3、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　5、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

　　6、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　7、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　8、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

　　9、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　10、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

　　11、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

　　12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　13、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　14、獻出一片真情，呵護幼小心靈。

　　15、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

　　16、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

　　17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　18、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

　　19、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。

　　20、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　22、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　24、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　25、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　26、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　27、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　28、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

　　29、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

　　30、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　31、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

　　32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　33、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

　　34、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　35、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　36、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

　　37、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

　　38、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　39、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

　　40、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長

　　41、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　42、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　43、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！

　　44、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

　　45、關愛童心、欣賞童趣。

　　46、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

　　47、在陽光下做人，在風雨中做事。

　　48、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

　　49、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　50、用我們的愛關心每一個幼兒。

　　51、選擇了遠方，就要風雨兼程。

　　52、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　53、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　54、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　55、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

　　56、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　57、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　58、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　59、有愛，就會有奇跡！

　　60、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

　　61、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。

　　62、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

　　63、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

　　、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

　　65、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　66、微笑是一種境界，更是一種責任。

　　67、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

　　68、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。

　　69、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

　　70、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　71、快樂工作，快樂生活。

　　72、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　73、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　74、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

　　75、孩子的健康成長，是我們最大的希望。

　　76、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

　　77、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

　　78、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

　　79、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……

　　80、我們的每一個孩子都是好孩子。

　　81、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

　　82、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　83、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　84、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　85、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　86、教育加贊賞等于教育的平方。

　　87、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　88、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

　　89、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭

　　90、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

　　91、愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。——朱湘民

　　92、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　93、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

　　94、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　95、生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克

　　96、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

　　97、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘

　　98、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　99、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

　　100、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　101、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

　　102、要體驗人生，就要把握現實，相信現實。——拉蒂特

　　103、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。——袁利亞

　　104、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

　　105、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　106、給學生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇

　　107、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　108、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　109、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　110、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨

　　111、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

　　112、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　113、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　114、熱心對待工作，真心呵護幼兒,誠心服務家長。

　　115、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　116、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標。——申寶峰

　　117、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　118、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。

　　119、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

　　120、首先做研究者，其次才做管理者。

　　121、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　122、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

　　123、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

　　124、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。

　　125、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　126、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長

　　127、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

　　128、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

　　129、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

　　130、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。——居里夫人

　　131、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

　　132、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　133、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　134、誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德

　　135、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　136、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷

　　137、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

　　138、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　139、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲

　　140、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

　　141、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

　　142、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　143、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

　　144、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你!——袁利亞

　　145、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　146、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　147、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

　　148、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　149、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

　　150、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍

　　151、教育加贊賞等于教育的平方。

　　152、我們的每一個孩子都是好孩子。

　　153、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　154、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊;你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞

　　155、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞

　　156、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

　　157、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　158、每一個學生都是好學生。

　　159、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。——塞涅卡

　　160、了解學生是成功教學的關鍵。

　　161、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　162、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　163、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　164、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　165、我的學生讓我發現了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇

　　166、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

　　167、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞

　　168、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

　　169、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

　　170、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

　　171、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

　　172、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

　　173、學習要用，閱讀要用開放的心態。

　　174、這本書是感傷的像老朋友，早晚悲傷音樂每一次相親。

　　175、沒有目的的閱讀是行走而不是學習。

　　176、在世界上最容易的事情中，拖延是最容易的。

　　177、讀書要精，不要富，心要專，不要雜。

　　178、有經驗的人讀書時用兩只眼睛，一只眼睛看紙上的字，另一只眼睛看紙的背面。

　　179、轟轟烈烈的知識遍天下，決心讀遍人間所有的書。

　　180、學而不思則罔；學而不思則罔，思而不學則殆。

　　181、讀書就像一頓飯，吃好要長精神，吃不好要健康。

　　182、語言是精神文化教養的反映。

　　183、要閱讀世界，先從一本書開始。

　　184、讀書是學習，但學習不是讀書。

　　185、交一本書，可以破萬卷惡書；交一個人，一個字也不知道。

　　186、智慧在于勤奮，天才在于積累。

　　187、知道過去而不知道現在，就等于說過去已經過去了。只知道現在而不知道過去的人叫瞎子。

　　188、感受文字的美，享受閱讀的樂趣。

　　189、享受讀書的樂趣，伴著書香長大。

　　190、金無彩，白有小瑕疵。我請求幫助。我以前是個老紳士。

　　191、鳥要先飛翅，人要先求上進。

　　192、閱讀是一條船，它通向知識的彼岸。

　　193、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

　　194、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

　　195、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。

　　196、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

　　197、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　198、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　199、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

　　200、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　201、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載

　　202、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　203、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶

　　204、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。

　　205、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知

　　206、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

　　207、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯

　　208、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　209、師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　210、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

　　211、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾

　　212、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

　　213、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦

　　214、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

　　215、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》

　　216、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　217、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

　　218、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉?詹姆士

　　219、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培

　　220、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

　　221、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

　　222、發明千千萬，起點是一問。——陶行知

　　223、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　224、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。

　　225、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　226、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文

　　227、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

　　228、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　229、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培

　　230、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

　　231、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

　　232、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

　　233、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　234、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林

　　235、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

　　236、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。

　　237、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　238、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　239、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若

　　240、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　241、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　242、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　243、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　244、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

　　245、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源

　　246、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。

　　247、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

　　248、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

　　249、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

　　250、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

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