晨會的心靈雞湯
晨會主要是進行工作匯報還有工作計劃，晨會的心靈雞湯有哪些介紹？小編給大家提供晨會的心靈雞湯，歡迎閱讀和參考！
1、人的潛能無窮
日本一家報紙曾報導了一件有趣的事：一名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購物，返家途中，在巷口與人閑聊，這時家中的幼兒醒來尋母，遂爬上陽臺呼叫，不幸小孩一失足從陽臺上墜落下來，但說此地，那時快，其母飛奔至樓下，奇亦般地接住了自己的孩子，職場小故事晨會50字。按道理說三歲幼兒體重約十五公斤重，從五樓墜下，在重力加速度的作用下，在將近到達地面時的重量絕非常人所承受得了，況且這個人是個年近三十的婦女。這件事在日本引起了轟動。后來新聞界還專門請來舉重運動員和賽跑運動員做了一個模擬實驗，結果都無法成功地接住也無法及時趕到出事地點。
一個弱女子在奮不顧身的情況下，其運動技能的水平居然能遠遠超過訓練有素的運動員。類似的事件也曾在英國及美國發生過。在一個夏天，美國一位殘障、一直以輪椅代步的年輕母親，在她孩子失足掉進游泳池的時候，她連人帶輪椅沖進泳池，救起了她的孩子，并隨即實施人工呼吸，救活了她的孩子。事后警方當局請這位母親描述她的整個經過時，她卻答不上半句話來。
而在英國倫敦的一場大火中，一名婦女竟可獨自一人左手扛彩電，右手扛保險柜沖出火常事后，她在眾人的嘖嘖稱奇中，自己也覺得不可思議。
從上述的三個例子中，我們可以了解一個事實：那就是人的潛能無窮。生活中不是“能不能”，而是“要不要。”
你真正想要的是什么?放手去做，全力以赴，別管“能不能”。
2、我本天生贏家
回溯到生命形成的過程，在黑暗混沌中，億萬個精子奮力向上，激烈競爭，但最后只有一個能領先群倫，拔得頭籌，完美地與卵子結合，成功地孕育出一個新的生命。因此，每一個生命都是經過強烈競爭，淘汰億萬個對手的情況下脫穎而出、成為最后的勝利者的。
圣經上說：上帝照著自己的形象造人，換句話說，人具有上帝的形象，應該是感到榮耀，也應認識到上天賦予自己的能力，而事實上亦如此，每個人都是上帝的杰作，無價的珍寶。
因此，我們若自稱為天生贏家，一點都不為過。我們既然在生命的形成過程中就已經經歷了如此的競爭壓力而成為贏家，那么在現實社會環境中應該游刃有余才是。這完全在于自己有否贏的決心，如果有，就會激發潛能，化作行動，而成為一個有“贏的習慣”的常勝將軍。
你我都是可以不斷贏下去的天生贏家，只要你愿意。
那么我們如何培養贏的習慣呢?
3、誰是老板
你的人生誰作主?不管你是大人物或只是小角色，是誰對你影響最大?
是誰二十四小時與你相處?
誰能終生與你相伴?
誰能了解你心中的每一個想法?
誰能隨時隨地對你發生影響?
答案只有一個：那就是你自己，故事大全《職場小故事晨會50字》。
如果你不關心你自己，誰會關心你呢?
如果你不愛惜自己，誰又會愛惜你呢?
如果你不為自己工作，誰又會為你工作呢?
無論在任何時間、地點，請別棄權——別將屬于自己的生命主權交給別人。
切記：你必須做自己的老板，對自己負責。
到底誰是你的老板?請大聲地對自己說：我自己!
4、勇敢地向前邁一大步
一位主管為了幫助一位長期保持穩定，但一直不愿晉升且無法突破的同事，煞費苦心卻無法改變他。有一天主管換了一種方式，問他的那位同事說：倘若你的獨生子小學畢業時愿意繼續留在原小學，而不愿升初中，理由是：如果這樣的話，他就可以一直保持名列前茅的優勢，而免除不及格和落后他人的顧慮。身為人父的你，會同意嗎?他不假思索的答道：當然不行，怎么可以為怕不及格和成績單不好看而留級呢?
上學的目的并不在成績單，而在不斷地學習與成長，考試與競爭的壓力正是幫助學習與成長的最好方法。我絕對不會同意小孩留級，這樣會害了小孩一輩子的。主管在旁邊不斷地點頭微笑。最后話題一轉，提醒他說：身教重于言傳，你自己應該是勇于接受挑戰、突破競爭的時候了，別再擔心無法達成目標及在與同行競爭中落后。如此因噎廢食將使自己如同不愿升學的小孩，無形中遭到莫大的損失。這位同仁在猛然頓悟之后果然接受忠告，以最快速度晉升作高職級，如同脫胎換骨一樣。
每個人都會擔心，怕定高目標后難以達到，怕晉升高職后比賽會輸給人，但是唯有接受挑戰與壓力才能不斷的突破與成長。
勇謀大事而失敗，強如不謀一事而成功。
你同意你的小孩留級嗎?對于你自己的工作呢?
5、原因來自“我”
一位智者坐在城門口的大樹下，一位進城的旅客也到樹下休息，就請教智者，這城里居民是否友善?智者反問他上一個城市的居民態度怎樣，旅客回答說非常友好，使他覺得賓至如歸，智者告訴他：這個城市的居民亦是如此。不久，另一位旅客也來到樹下休息，同樣問起居民的好壞，智者同樣問他上一個城市的居民情況，只見他橫眉豎目、咬牙切齒地說，那里的居民都欺負外鄉旅客，他再也不要到那個鬼地方了。智者聽了搖搖頭，告訴他這城里的人也是這么糟，旁邊的人聽到智者對同樣的問題居然有不同的說法，感到非常的好奇，問智者為何如此回答。智者笑了笑回答：其實兩城的居民都一樣，差別在于旅客本身的態度，而他在此數十年都如此回答旅客，竟然次次靈驗，屢試不爽。
一個玩童為了考驗智者，手抓著小鳥問智者，手中的小鳥是死還是活，智者明知如答死，小孩將把小鳥捏死，若答死，他將把小鳥放飛。智者說是死還是活都是由你自己決定。
在現實生活中，周圍環境與人們的好壞，往往取決于我們的態度，我們的工作命脈也是由自己決定的。
6、策劃自己的人生
每當我們出門前總要有個目的地，想好做些什么，并且計劃好該怎么做。舉例說，如果要進行一個短期旅行，是否先要詳細計劃呢?無論食宿交通都要事先安排妥當，方可玩得盡興，以免浪費時間、金錢，甚至于徒勞往返。對于三、五天的.旅游尚且要計劃，對于我們的一生，數十寒暑，若想充分享受，盡情發揮，豈不更需要好好的計劃嗎?
這就好比畫水彩畫之前，必先構圖一樣，用鉛筆打草稿，再正式上水彩，如此方能按自己的意圖完成美麗的圖畫，而不會有任何差錯，造成難以彌補的遺憾。倘若將人生比喻作水彩畫，是否也該先打好草稿，才能確保順利呢?要想享受幸福美滿的人生，必先做好人生的計劃。有計劃的人生，將可使我們心想事成，美夢成真。何不試試?
你的人生計劃是否已擬妥，是否可以因此節省時間、金錢與精力而盡早地達到目的地?
7.放下即寬容
二戰期間，一支部隊在森林中與敵軍相遇，發生激戰，最后，兩名戰士與部隊失去了聯系。他們之所以在激戰中還能互相照顧、彼此不分，是因為他們是來自同一個小鎮的戰友。兩人在森林中艱難跋涉，互相鼓勵、安慰。
十多天過去了，他們仍未與部隊聯系上，幸運的是他們打死了一只鹿，依靠鹿肉又可以艱難度過幾日了。可也許因戰爭的緣故，動物四散奔逃或被殺光，這以后他們再也沒看到任何動物，僅剩下的一些鹿肉，背在年輕戰士的身上。
這一天，他們在森林中遇到了敵人，經過再一次激戰，兩人巧妙地避開了敵人，就在他們自以為安全時，只聽到一聲槍響，走在前面的年輕戰士中了一槍，幸虧在肩膀上。后面的戰友惶恐地跑了過來，他害怕得語無倫次，抱起戰友的身體淚流不止，趕忙把自己的襯衣撕下，包扎戰友的傷口。
晚上，未受傷的戰士一直叨念著母親，兩眼直勾勾的。他們都以為自己的生命即將結束，身邊的鹿肉誰也沒動。天知道他們怎么過的那一夜。第二天，部隊救出了他們。
事隔30年后，那位受傷的戰士回憶時說：
“我知道那一槍是我的戰友開的，他去年去世了。那天，在他抱住我時，我碰到他那發熱的槍管，但當晚我就寬恕了他。我知道他想獨吞我身上帶的鹿肉活下來，但我也知道他活下來是為了他的母親。此后30年，我裝著根本不知道此事，也從不提及。戰爭太殘酷了，他母親還是沒有等到他回來，我和他一起祭奠了老人。后來他跪下來，請求我原諒他，我沒讓他說下去。我們又做了二十幾年的朋友，我沒有理由不寬恕他。”
放下即寬容。一個人能容忍別人的狂妄無知，卻很難容忍對自己的致命傷害，但唯有以德報怨，回歸仁慈友善，才是至高境界的寬容，才能讓世界少一些不幸。
8.人們都有虛榮心，尤其是孩子。
那是個初夏的早晨，亮子和往常一樣，背著書包高高興興上學去。在經過學校教職工家屬樓的時候，只聽得“當啷”幾聲脆響，有幾枚1元的硬幣，從上面剛巧落在了亮子眼前的水泥路面上。亮子十分驚奇，他不由得抬頭往樓上看了看，他看見有一個人在4樓敞開的陽臺上晾曬衣物，那個人很像他班主任的樣子。亮子很快撿起了那幾枚閃著亮光的錢幣，但在身邊沒人注意的情況下，他猶豫了片刻，最終還是決定跑去樓上找到失主。
果然是班主任在晾曬衣物，那幾枚硬幣大概是從班主任的衣服兜里滑出來的。班主任非常驚喜，接過那幾枚硬幣，很客氣地感謝了亮子。亮子樂滋滋的，慶幸自己做了件好事。沒有想到的是，為了此事，班主任還在課堂上當著全班同學的面，大張旗鼓地表揚了他。說他拾金不昧，還號召同學們向他學習。亮子可是第一次受到這樣的榮譽，他為自己驕傲，也更為自己慚愧。
原來亮子是個手不太“干凈”的同學。同學們少了支筆，丟了塊橡皮或掉了本讀物，都懷疑他。尤其近日，同學們的反映愈加強烈。而班主任先前置若罔聞，從來沒有批評過亮子，一直像對其他同學一樣對待他。但今天的這個事件，卻原來是班主任精心設計的一出戲。早上他晾曬衣物拋下的那幾枚硬幣，是故意演給亮子看的，也是故意給亮子創造一個“立功”的機會。可這個密謀亮子和其他人都不知道。
但亮子卻從此改變了自己，不但雙手“干凈”了，班上再沒有發生過丟失東西的現象，而且學習也進步了許多，還經常真心實意的幫助同學做好事。這是班主任的功勞。
人們都有虛榮心，尤其是孩子。十次惡狠狠的批評，很可能不如一次善意的鼓勵。當人生還處在幼稚的可塑造階段，尋著機會“榮耀”他一回，或許能改變他今后的一生。
9，感恩
“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我一樣愛他們！”
天堂村小學地處偏遠山區，交通不便，偶爾才有慈善家前來捐款。每次，全校師生都會出動。學生們站在山嶺上，手中揮舞著野花歡迎。
這天，天堂村小學迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現在校長面前時，已是狼狽不堪。
“對不起！”年輕人顯得有點尷尬，“我……想資助你們10名特困生。”
校長非常高興。天堂村是全縣出了名的貧困村，對這送上門來的好事，正求之不得哩！可是，他為什么要說“對不起”？校長熱情地招呼道：“要不，你先洗漱一下？我讓學生們列隊歡迎！”
年輕人慌忙地擺擺手：“千萬不要，我不想耽擱，認了捐就走！”
15分鐘后，校長恭敬地送上一份資助名單，說：“這是我們挑選出來的學生，他們品學兼優，將來一定是國家的棟梁之材！”
年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助的對象嗎？”
“當然，這是您的權利！他們絕對是最好的學生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單！”
年輕人笑了：“我當然相信，但請給我所有貧困生的名單！”
校長雖然感到奇怪，但還是找來了所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一張張小紙條。然后，年輕人開始在紙條上寫上每一個貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。
校長看出了端倪，疑惑地問：“您是想抓鬮決定資助的對象？”
年輕人點了點頭：“是的，我覺得這樣才公平！”校長急切地說：“不行，這樣您會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格！”
年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學嗎？”“這倒沒有！他們只是功課不好，其他沒什么兩樣！”校長答道。
年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，誰又能知道，調皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想。”
3分鐘后，年輕人抽出了10個名字。果不其然，其中有4名原本不在校長的推薦之列。
校長執意要舉行一個公開捐贈儀式，這是學校的慣例。年輕人卻搖了搖了頭，說：“能否替我向其他的20名貧困生道歉？”校長的臉上滿是驚愕，以為自己聽錯了。
年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我還沒有能力資助所有貧困生。他們之所以沒被選上，只是運氣差了些！總有一天，我會回來彌補他們的遺憾。”
年輕人沒有告訴校長，15年前在一個窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時，他是村民眼中不折不扣的“壞孩子”。可是，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我一樣愛他們！”
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