大學(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的（精選7篇）
勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“成功學(xué)”。因?yàn)槲覀兛梢裕砸磺薪杂锌赡堋Ｏ旅媸切【帪榇蠹艺淼拇髮W(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的 篇1
一切取決于你，相信你自己，你可以創(chuàng)造一個(gè)輝煌的生命。
有這樣一個(gè)人，天生沒有雙腿，不但無法走路，連假肢都無法安裝，但他卻不依靠輪椅，而用一雙手行走;從他出生開始，醫(yī)生就不斷地預(yù)言他的死亡，但他在35歲的現(xiàn)在，仍在周游世界演講;他天生嚴(yán)重殘障，卻像健康人一樣生活，開車、舉重、打網(wǎng)球，并且取得了讓人難以置信的運(yùn)動(dòng)成績;他的殘疾本會(huì)使他成為別人同情的對(duì)象，但他卻以充滿激情和睿智的演講激勵(lì)了許許多多的人，幫助他們改變了自己的生活;他曾經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的折磨與困厄甚至死亡的威脅，在許多人看來，他能夠在這個(gè)世界上生存下來已經(jīng)是一個(gè)奇跡，但他卻用自己成功而快樂的人生創(chuàng)造了一個(gè)真正的生命奇跡!
這就是國際著名激勵(lì)大師、無腿超人約翰·庫緹斯的人生，他用他的生命歷程告訴我們：生活中沒有不可能的事!用庫緹斯的人生格言來說：因?yàn)槲覀兛梢�，所以一切皆有可能�?/p>
為什么許多人渴望擁有優(yōu)質(zhì)的生活，卻一直處于自己不滿意的狀態(tài)中?為什么有些人才華品德都很出眾，卻終生沒有取得突出的成就?為什么有些人曾多次遇到好的時(shí)機(jī)，卻總是與成功失之交臂?
在生活中人們隨時(shí)隨地都會(huì)碰到這樣的問題，而且很可能正是我們自己此刻所面臨的問題，并且正成為我們追求成功的障礙。只有找到這些問題的答案，我們才有可能獲得更好的生活。其實(shí)，所有這些問題的答案只有一個(gè)，就是相信了三個(gè)不該相信的字：不可能。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己說出這三個(gè)字的時(shí)候，無論他有多么強(qiáng)烈的渴望或?qū)ΜF(xiàn)狀有多大的不滿，他都會(huì)放棄所有的努力;不論成功離他的距離有多么近，他也會(huì)視而不見，任其消失。
不可能三個(gè)字就像一個(gè)魔咒，會(huì)牢牢束縛住我們的頭腦和身體，讓人意志消沉，安于平庸，不思進(jìn)取。當(dāng)你對(duì)自己說出不可能時(shí)，就是在將你內(nèi)心最渴望的事物拒之門外，就是在告訴你自己，你沒有力量獲得那些你夢(mèng)想的東西。
不可能不僅阻止人們的成功，還讓人們放棄理想，否定自我，甚至成為妨礙他人和社會(huì)進(jìn)步的障礙。它把人類最偉大的夢(mèng)想都說成是空想、白日夢(mèng)，認(rèn)為為之努力是徒費(fèi)心力。這樣的看法不僅來自于普通人，甚至?xí)鲎砸恍┯忻臋?quán)威人士之口。讓我們看看那些曾載于史冊(cè)的不可能。
1880年1月6日《紐約日?qǐng)?bào)》社論說：愛迪生的電燈決不是汽燈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，電燈需要如此巨額的投資，要為整個(gè)紐約供電顯然是不可能的。它還引用了一位“著名電氣學(xué)家的權(quán)威性意見：過不了多久，愛迪生的名字將同它的電燈一起銷聲匿跡。
1923年，美國理論物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者羅伯特·威利肯說：無法想象人們能夠開放原子能，那完全是一種不科學(xué)的空想，是欺騙孩子的謊言。
大學(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的 篇2
以前我總是自甘墮落，上課的時(shí)候吃零食看小說聽音樂跟后面的男生玩的那么嗨，氣的年輕的女老師眼眶含淚，那真是一個(gè)不堪回首的往事。每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有不堪回首的往事吧。不過，只要我們覺悟了，并且用行動(dòng)證明，而不是總是把大道理掛在嘴邊不去用實(shí)際行動(dòng)證明。我們還是可以的，相信自己，沒有什么是不可能的。
人生本來就是累的過程，我們只有經(jīng)歷挫折，在挫折中成長，才能更頑強(qiáng)的走下去。初中跟高中生活真的沒有想象的這么容易。初中學(xué)的知識(shí)基本都是基礎(chǔ)的，就是為了高中打好基礎(chǔ)，在這里我建議初中的學(xué)弟學(xué)妹們，初中的知識(shí)是一定要學(xué)會(huì)的。初中跟高中的生活習(xí)慣不同。初中的老師會(huì)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，而高中完全就是靠自己，你要是不想讀隨便你，一切都靠自己。我高一的時(shí)候差點(diǎn)成為了一個(gè)廢人。也許是因?yàn)樵谕吹念I(lǐng)悟中突然覺悟了吧。覺得人生不能就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)倪^。
一切皆有可能，懶惰是每個(gè)人的缺點(diǎn)，懶惰可以使一個(gè)人失去一切，如果你想長大以后可以看更大的世界，那就請(qǐng)好好努力學(xué)習(xí)，克服自己。我們最大的敵人其實(shí)不是誰，你也沒必要超過別人，我們的敵人是我們自己，我們要戰(zhàn)勝自己，超越自己。就算沒有別人那么好，也要比以前的自己更好，超越以前的自我。
只要你肯努力，沒有什么是不可能的。我在痛的領(lǐng)悟中發(fā)誓自己要刻苦努力學(xué)習(xí)，說實(shí)話，我是一個(gè)很倔的人，我就是不相信我刻苦起來會(huì)不如哪個(gè)人，我就是不相信沒有什么是不可能的。只要你肯努力，就一定行。
相信自己，沒有什么是不可能的。
大學(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的 篇3
一個(gè)身體瘦弱、戴著圓眼鏡的黑發(fā)小巫師，手持一根鳳凰羽毛魔杖，把你帶入那“夢(mèng)幻般的魔法世界”里。他就是我們的小巫師——“哈利波特”！
哈利波特，風(fēng)靡全球，無人不曉，“粉絲”無數(shù)。他是魔法天才，嬰兒時(shí)就抵擋住了“伏地魔”最厲害的咒語，才幸運(yùn)地活下來。他小時(shí)候也是個(gè)平凡的孩子，收養(yǎng)他的哈利一家都很嫌棄他，認(rèn)為他不可能有成就。后來，他卻成了舉世聞名的魔法天才。《哈利波特與魔法石》這本書中，處處有我們想不到的、做不到的不可能的事變成了事實(shí)，讓我相信沒有什么事是不可能的。
說起不可能，我想起了企業(yè)家姜瑩叔叔僅用十年時(shí)光，從收入微薄的銷售員搖身一變成身家數(shù)億的企業(yè)家。他成功的秘訣就是把“不可能”變?yōu)椤安�，可能！”他做成了很多讓人覺得是不可能做成的事兒。他成功地將他的熟食龍蝦打入了長三角地區(qū)的不少高檔酒店，光2009一年給他帶來的銷售收入就達(dá)1億2000多萬元。
“不，可能！”這么平常的三個(gè)字，在這次《做一個(gè)有道德的人》演講比賽中時(shí)時(shí)鼓舞著我，帶給我無窮的力量。當(dāng)聽到女選手銀鈴般的嗓音，心里發(fā)慌時(shí)， “不，可能！”在耳邊響起，我的心便會(huì)慢慢平靜；當(dāng)站到眾目睽睽的臺(tái)上，手腳發(fā)抖時(shí)，“不，可能！”仿佛是哈利波特給我施了魔力，讓我鎮(zhèn)定�！安唬赡�！”這么簡單的一句話，讓原先在老師同學(xué)面前都不敢讀課文的我，居然過關(guān)斬將成功打入?yún)^(qū)級(jí)比賽。這次演講比賽，更使我相信沒有什么事是不可能的。
正是由于相信沒有什么事是不可能的，才會(huì)讓許多神話變成現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)讓“千里眼順風(fēng)耳”變成事實(shí)；宇宙飛船讓“嫦娥奔月”變成現(xiàn)實(shí)；翟之剛走出太空艙讓“騰云駕霧”變成可能。這些神話變現(xiàn)實(shí)不正是科學(xué)家們的變“不可能為可能”的探索精神而發(fā)明的嗎？同學(xué)們，讓我們一起記�。菏澜缟蠜]有什么事是不可能的，只要我們相信自己，不斷努力，就能創(chuàng)造奇跡。
大學(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的 篇4
加拿大有一個(gè)小男孩瑞恩·希里杰克，有一天他在電視上看到非洲有成千上萬的兒童沒有水喝，他們渴急了就去喝殘留在水凹里的臟水，甚至牲畜的尿！6歲的瑞恩瞪大了眼睛。他根本不相信：這世上居然會(huì)有人沒有潔凈的水喝，而且會(huì)因此死去。他難過極了。
忽然，電視中傳出來的一句話“70塊錢可以建造一口井”讓瑞恩激動(dòng)不已。“我一定要為他們挖一口井�！彼耄拔颐魈炀鸵獛�70塊錢來�！�
電視節(jié)目結(jié)束后，他迫不及待地向媽媽伸出手，“媽媽，給我70塊錢。”面對(duì)瑞恩的請(qǐng)求，媽媽根本就沒當(dāng)回事。瑞恩只好沮喪地走開了�？墒且徽�，電視中那些非洲孩子因饑渴而死去的畫面充斥著他的腦海。
晚飯時(shí)，瑞恩又向爸爸媽媽提起了這件事�！安�，”媽媽說，“70塊錢是不能解決那里的問題的。況且你也是個(gè)孩子，你沒有這個(gè)能力！”瑞恩把求助的目光投向了爸爸�！斑@是個(gè)可笑的想法，瑞恩……”爸爸還想說下去，瑞恩哭著叫道：“你們根本就不明白！那里的人們沒有干凈的水喝，孩子們正在死去，他們需要這筆錢！”
瑞恩每天都要向父母請(qǐng)求，好像不給他這70塊錢，他就沒辦法生活下去一樣。
瑞恩的爸爸媽媽不得不認(rèn)真地討論這件事，然后，他們告訴瑞恩：“如果你真的想要，你可以自己賺，比如為打掃房間、清理垃圾，我們會(huì)給你報(bào)酬�！�
瑞恩得到的第一個(gè)任務(wù)是吸地毯。干了兩個(gè)多小時(shí)，經(jīng)過媽媽的“驗(yàn)收”后，瑞恩的儲(chǔ)蓄罐里多出了兩塊錢。
此后，瑞恩經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間做家務(wù)。
漸漸地，家族里的人都知道了瑞恩的這個(gè)夢(mèng)想。
爺爺責(zé)備兒子說：“為什么不直接給他七十元錢！”
瑞恩的爸爸說：“孩子的想法太可笑，根本就不可能！這樣做主要是鍛煉他的勞動(dòng)能力。他很快就會(huì)厭煩的。”
媽媽也附和道：“這肯定是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)6歲孩子的夢(mèng)，一個(gè)毫無可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)……誰會(huì)認(rèn)真對(duì)待這種胡思亂想呢？”
可半年過去了，瑞恩非但沒有放棄，反而干得更加買力了。每當(dāng)爸爸媽媽勸他停止時(shí)，瑞恩就說：“讓我再干一會(huì)吧，我一定要賺取足夠的錢，為非洲的孩子挖一口水井！”
瑞恩每天睡覺前都祈禱：讓非洲的每一個(gè)人都喝上潔凈的水。
附近居住的人知道了瑞恩的夢(mèng)想，都被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，紛紛加入了“為非洲孩子挖一口水井”的活動(dòng)中。不久，瑞恩的故事出現(xiàn)在肯普特維爾《前進(jìn)報(bào)》上，題目就叫《瑞恩的井》。隨后，《渥太華公民報(bào)》又刊登了同樣的報(bào)道。瑞恩的故事開始迅速傳遍加拿大，不斷有電視臺(tái)要求采訪。
一周后，在瑞恩家的郵筒里出現(xiàn)了一封陌生的來信，信封上寫著瑞恩的井，里面有一張25萬元的支票，還有一張便條：“但愿我可以做得更多。”
在不到一個(gè)月的時(shí)間里，有上千萬元的匯款來支持瑞恩的夢(mèng)想。5年過去了，這個(gè)夢(mèng)想竟成為上萬人參加進(jìn)來的一項(xiàng)事業(yè)。這個(gè)普通的男孩兒瑞恩被媒體稱為“加拿大的靈魂”。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，同年10月，他作為惟一的加拿大人，被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”。如今，他的夢(mèng)想已基本實(shí)現(xiàn)，在缺水最嚴(yán)重的非洲烏干達(dá)地區(qū)，有56%的人能夠喝上純凈的井水了。
有記者問道：“是什么讓你堅(jiān)持做這件事情？”
瑞恩說：“我夢(mèng)想著有一天，非洲的人都能喝上潔凈的水。這是個(gè)很大的夢(mèng)想。但我知道，只要真心向往，并且努力奮斗，每個(gè)人都可以達(dá)成自己的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，這個(gè)世界上沒有什么事情是不可能做到的，事實(shí)證明，確實(shí)如此，只要你想做你就能做得到！”
大學(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的 篇5
福特是一位最了不起的`人。直到40歲，他的生意才獲得成功。他沒有受過多少正規(guī)的教育。建立了他的事業(yè)王國之后，他的目光轉(zhuǎn)向了制造8缸引擎。他把設(shè)計(jì)人員召集到一起說：“先生們，我需要你們?cè)煲粋�(gè)8缸引擎�！边@些聰明的、受過良好教育的工程師們深諳數(shù)學(xué)、物理、工程學(xué)，他們知道什么是可做的，什么是行不通的。他們以一種寬容的態(tài)度看著福特，好似在說：“讓我們遷就一下這位老人吧，怎么說他都是老板嗎�！彼麄兎浅Ｄ托牡叵蚋Ｌ亟忉屨f8缸引擎在經(jīng)濟(jì)方面考慮是多么不合適，并解釋了為什么不合適。福特并不聽取，只是一味強(qiáng)調(diào)：“先生們，我必須擁有8缸引擎——請(qǐng)你們?cè)煲粋�(gè)�！�
工程師們心不在焉地干了一段時(shí)間后向福特匯報(bào)：“我們?cè)絹碓接X得造8缸引擎是不可能的事了�！比欢Ｌ叵壬刹皇禽p易被說服的人，他堅(jiān)持說：“先生們，我必須有一個(gè)8缸引擎——讓我們加快速度去做吧。”于是，工程師們?cè)俅涡袆?dòng)了。這次，他們比以前工作努力一些了，時(shí)間花多了，也投入了更多的資金。但他們對(duì)福特的匯報(bào)與上次一樣：“先生，8缸引擎的制造完全不可能�！�
然而對(duì)于福特，這位用T型與A型裝配線改良了工業(yè)的人的字典里根本不存在不可能之說。亨利·福特炯炯有神地注視大家說：“先生們，你們不了解，我必須有8缸引擎，你們要為我做一個(gè)，現(xiàn)在就做吧�！�
猜猜接下來如何？他們制造出了8缸引擎。這是因?yàn)橛幸粋�(gè)人做到了明智的藐視：不知道什么事是不能做的，因此做成了。我們每天都可以發(fā)現(xiàn)這種情況，是不是一個(gè)人認(rèn)為他不能——因此做不了；一個(gè)人認(rèn)為他能——因此做成了。
眾所周知，科學(xué)已經(jīng)充分證明了大黃蜂無法飛行。它的體重太沉，而翅膀又太輕。從氣體動(dòng)力學(xué)方面來說，它飛行是不可能的。然而大黃蜂不知道這樣的事實(shí)——所以它飛了。
大學(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的 篇6
我只是一只蝸牛，總是默默地低下頭，一步一步往上爬，背上背著沉重的包袱，別人總問我那是什么，值得我去肩負(fù)著嗎。我總是默默地笑著說：“不是什么？只是一種執(zhí)著的信念而已。”
執(zhí)著是什么？不過就是把自己的一切給了最高點(diǎn)。它只是一種不畏險(xiǎn)阻、攀登高峰的精神，它承載著太多太多的負(fù)荷，但它心中卻一直堅(jiān)守著信念，沒有不可能的，只有想不到的，要堅(jiān)信著：思想有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。執(zhí)著，執(zhí)著，再執(zhí)著，看似簡單的話語，意會(huì)它的內(nèi)涵時(shí)卻難于上青天。曾想到王安石的那種“不畏浮云遮望眼”的精神境界；曾記得蘇軾唱吟著“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”的信念；曾誦過“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的青云之志。懷揣著信念飄過曠然的思緒，一份努力，一份追求，一種信念，一種執(zhí)著，點(diǎn)綴著人生，使生命綻放色彩。
在歷史的長河中，有過太多太多的先賢，為生命奉獻(xiàn)著一份執(zhí)著。司馬遷曾因有罪而被漢武帝處以最恥辱的刑法——宮刑，但他卻沒有因此而頹廢，以一份對(duì)理想執(zhí)著寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，他的作品絕響后世；左丘明因失明而寫出了《國語》；孫子被挖去膝蓋骨而寫出了《孫子兵法》；蘇武牧羊，十九年的等待，使命未完成，豈敢喪命于此？只因心中有一份執(zhí)著的信念；曾橫掃過歐洲大陸的法國帝王的拿破侖將軍，他憑借著一種頑強(qiáng)的執(zhí)著信念，去完成自己最光輝的使命，在他的生命辭典中沒有“不可能”這三個(gè)字，以至于到了生命盡頭時(shí)，也不認(rèn)輸，真是“山窮水盡不認(rèn)輸，待我他日卷土重來”。
回蕩在歷史長河中，看往古今，有許許多多勇者為了執(zhí)著的信念而不折地努力拼搏著，大海并非不寬闊，天空并非不高遠(yuǎn)，那只因?yàn)槲覀兊男奶M小，缺少著一份執(zhí)著的信念。我只希望我用我這一份執(zhí)著填補(bǔ)我那狹隘的胸懷，使它成之為大海，而天空此時(shí)也只是說滄海一粟。
之所以仰望星空，是因?yàn)槟沁叺奶旄{(lán)，更值得我們執(zhí)著的去追求；之所以俯察萬物，是因?yàn)槟沁叺穆犯鼘掗�，更值得我們�?zhí)著的去跋涉。放飛自己的夢(mèng)想，展翅高飛，只緣于我信仰一份執(zhí)著，相信能，相信我能，只有想不到，沒有不可能的。
我只是一只饑寒交迫的鷹，我總是不斷地一步一步往上高飛，別人總問我為什么那么傻，這又何必呢？我總是默默笑著說：“因?yàn)槲页岚蛏铣休d著的不是什么，那只是我心中的一份執(zhí)著�！�
大學(xué)生勵(lì)志文章：沒有什么是不可能的 篇7
數(shù)千年來，人類便始終以為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不外在一九五四年，羅杰班尼斯特就打破了這個(gè)信心阻礙。
他之能發(fā)明這項(xiàng)佳績，一來得歸功于體能上的苦練，二來是得力于精力上的沖破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中屢次模仿以四分鐘時(shí)光跑完一英里，長久下來便構(gòu)成極為強(qiáng)烈的信念，因而對(duì)神經(jīng)體系有如下了一道相對(duì)命令，必需全力實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)使命，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。
誰也沒想到班尼斯特的破紀(jì)錄，卻給其余的運(yùn)發(fā)動(dòng)帶來無比的影響，在此之前不一個(gè)人攻破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里居然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。
之所以會(huì)有這個(gè)景象，乃是他的成績供給了其別人一個(gè)新的根據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。
人們經(jīng)常會(huì)對(duì)自己自身或本人的才能發(fā)生“自我設(shè)限&rdquo,傷感語錄;的信念，其中的起因可能是由于從前曾經(jīng)失敗過，因此對(duì)將來也不敢寄望會(huì)有勝利的一日，也有可能是沒有一個(gè)活生生的詳細(xì)目的，對(duì)于欲望是否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。久長下來他們便開端學(xué)得求實(shí)，而終于平淡。
打破信念障礙——在學(xué)生們都很盡力然而卻無奈獲得顯明進(jìn)展的時(shí)候，老師可集中力氣輔助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的打破往往會(huì)帶動(dòng)一大量人，模范的氣力是無限的。
在一個(gè)班級(jí)里，教師往往無法顧及到全部，班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)良的學(xué)生，也會(huì)有一些不長進(jìn)的學(xué)生，沉者自沉，浮者自浮，而更寬大的是旁邊一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望，但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多間隔，無法望其項(xiàng)背。反而若是他們之中有一人取得成功，對(duì)其他人的增進(jìn)作用將會(huì)是宏大的，大家必將群起而效仿之。如斯，先生的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之后果。
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