(精選)禮物的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的禮物的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
歷盡千辛萬苦,終于買了一份精美禮品.滿懷欣喜,風塵仆仆趕回家。
“干什么去了？”他正躺在沙發上看電視，漫不經心地問。
“我替你給我買了一件新年禮物。看看吧！”說著心里充滿了感激似的語氣。“圣誕節我本來在床頭上放了襪子的，可圣誕老人沒有光顧，新年的禮物需要要提前準備的。”
“謝謝你想的這么周到！”他的眼睛立刻放了光彩，接著又露出了幾分狡猾，說，“不過我要看看能不能讓我滿意。”“我做事，你還有不放心的時候？”我的語氣也有些陰陽怪氣了。
他打開禮盒，瞥了一眼，說：“很好，謝謝你！你的眼力就是好，不是夸的啊！哈哈！”
我知道，他又在諷刺我，同時也是在自嘲，因為他曾經從全方位的`和我比過，結論是啥都比我優秀，就是自己的對象不如我的對象優秀，也可以說自己的眼力不如我的眼力好，哈哈！
就因這個他經常夸我的眼力好！
哈哈!關鍵是眼鏡起了大作用啊！
禮物的作文 篇2
從小到現在，我收到的禮物很多，比如：玩具飛機、玩具車、書、食品、衣物等，可我覺得最珍貴的是去年我生日時，爸爸在網上給我買的一盒積木。
我的性格很急躁，做事沒有耐心。哪怕是玩游戲，時間稍長些，就會失去耐心，或者只要一輸，就不想玩了。體現在學習上，更是如此，做題常常不能認真細致地思考。因此，爸爸多次教育我，都沒有改變我，他很著急。
去年我過生日的那天，我們正在吃飯，“鈴、鈴、鈴”，門鈴聲傳入耳中。我想，這是誰呢？難道有人來祝賀我生日了？帶著種種猜測，我跑到門前，打開了門，是一位快遞員。我的小腦袋又開始飛速地想著：難道是爸爸買的東西？難道是媽媽買的東西？快遞員問：“誰是趙富君？”原來是爸爸的東西呀！我回頭喊道：“爸爸，你的快遞。”爸爸在屋里回答道：“不，那是你的快遞。”我心想，我也沒有買東西呀，怎么會是我的呢？我簽了字，拿進屋，好奇地打開包裝。原來是我的最愛——樂高積木：大地幽靈。
這盒積木引起了我的極大的興趣。積木盒里有9個小人公仔、一個大城堡、一個飛船、一個大炮、一個小船等，帥極了！里面還有圖紙，上面印著各種各樣的造型。拿著這盒積木，我忘記了周圍的一切，開始興奮地拼了起來。我把圖紙放在左邊，把零件放在右邊。看一眼圖紙，然后在眾多的零件中找出對應的的，把它們組合在一起。有的圖型很復雜，要看好一會兒才能想清楚其中的結構。
時間一分一秒地過去了，從簡單的到復雜的，我拼了好多圖型。時間的流失我沒有感覺，長時間的'拼圖，我也沒有覺得厭倦。爸爸看電視沒有影響我，媽媽叫我吃飯，沒影響我，姥姥、姥爺聽廣播依然沒有影響我……
就這樣，每天完成作業，我便專心地拼起積木來，從開始按照圖紙拼，到后來，我自己設計圖型進行拼，從中，我找到了無窮的樂趣。
這其間，我做事不急躁了，學習上也有耐心了，我的性格發生了很大的變化。爸爸、媽媽時常夸我長大了，我心里更加自豪了，人也變得自信了。
回憶起自己的變化，我從心里感謝爸爸的禮物。這份禮物鍛煉了我的耐心，改變了我的性格，從中我更體會到了爸爸的良苦用心——這是我最珍貴的禮物。
禮物的作文 篇3
母親節的那一天，媽媽的公司組織了一個母親節的活動。我不知拿什么禮物送給媽媽，我想了想，決定和我的'拉丁舞伙伴跳一段拉丁舞，獻給所有的母親們。母親節這天，雖然我沒有買什么貴重的禮物，但這段拉丁舞是我最拿手的一段舞，獻給在場的所有的母親。我跳完這段拉丁舞時滿頭大汗，但下面觀眾的掌聲不斷，我感到非常高興，媽媽被我的舞蹈感動的留下了幸福的眼淚。經過觀眾的評價我拿上了優秀的獎勵，還送給了媽媽一份特別的禮物，這也是我出生以來獻給媽媽最珍貴的一份禮物，我很自豪，媽媽也為我感到驕傲！
媽媽，祝您母親節快樂！希望您以后的每一天都像今天這樣開心！
烏魯木齊市第二十二小學二年級（2）班指導教師：齊愛萍作者：王歆茹
禮物的作文 篇4
記得三年級的時候，教師節即將來臨，我想為我的老師做一份節日禮物，可是，做什么好呢？想了半個晌午，終于想到了，可以做一朵花給我敬佩的老師。
我拿了一張紅色的彩紙，精心地做著，做完了以后，我拿給媽媽看，媽媽說：“嗯，好看！”當時我得意洋洋。可是我越來越覺得太簡單了，想買一朵送給老師，媽媽說：“再稚拙的禮物老師們也會珍貴無比，因為這是你的一份心意。”聽了媽媽的話，我有了巨大的信心的勇氣。
到了教師節，班里的同學手里拿著的都是買來花，好看又精致，只有我一個人是自己折的花，當時我感到羞愧萬分，因為別人的花比自己折的還要好看。上課鈴響了，同學們一擁而上的跑到老師跟前，把手中那鮮艷，充滿愛心而又熱情的花送給了老師，我就拿著我折的花送給老師了，誰知道老師開心無比，這么稚拙的禮物老師也感到非常珍貴。同學們看到了，有的竊竊私語，有的.自言自語，說：“早知道我也自己做了。”老師的花好多呀！個個爭奇斗艷，好漂亮啊！像許多粉紅色的小精靈在上邊似的，那一朵朵花組在一起，仿佛隱藏著幾個大字――教師節快樂，老師臉上露出了開心的笑容。
媽媽的話給我了巨大的勇氣和信心，是您讓我懂得了眾多的道理，是您讓我獲得了自信。
禮物的作文 篇5
晚上，外面下起了小雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業，外面雨點的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報紙的爸爸說：“好風氣！”
媽媽說：“什么好風氣呀？”
爸爸答：“報紙上寫了，一個學校倡議：今年教師節三不：‘不收賀卡，不收禮物，不收錢財’”媽媽說：“這些都是表面上說說的，其實老師心里想要禮物。如果不送禮物，虧待了我們的.孩子怎么辦。”媽媽停下了手里的活說，“試試看，送一張賀卡吧！”
第二天一早，班級里的人剛到齊，老師就說：“今年的教師節，倡議‘三不’：‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢財’。”聽到這里，我想，不收賀卡，那賀卡也別送了。
中午回家，我把這個消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說：“那怎么辦，總不能一樣東西都不送吧！”我好像突然開竅了似的，對著爸爸媽媽說：“我們不送禮物，送一幅毛筆字，上面寫著‘祝全體老師教師快樂！’，這是一個很好的節日禮物，不是嗎？”
果然，全班只有我教師節送這個禮物。老師說：“老師不收禮物，這副毛筆字，送給教室吧。”我的這幅毛筆字被掛在了教室里。
禮物的作文 篇6
剛入學校，就感受到一種和平時不一樣的氣氛，每位同學都在談論著什么，全校一片熱鬧。進入教室，就看見黑板上寫著：教師節快樂。我們還請來了一位記者叔叔，讓他把我們的節目錄制下來。
我們班同學說話就像海浪，一會平靜，一會又漲成高潮。同學們說的`津津有味，老師說的也不亞于同學，從那里嘻嘻哈哈的談著。
我們要提前把爆炸的驚喜給爆炸出來。上課了，班長喊了一聲起立。我們嘩就都起立了，劉變大就從位子上唱祝老師節日快樂，祝老師節日快樂......這是按照生日歌的調來進行改編的，當他唱完后，我們就齊聲喊：祝老師節日快樂！隨后，我們就唱了一首感恩的心，就結束了爆炸。
每一節課我們都爆炸一次，這讓所有上課的老師都感動了，雖然我們的節目不是非常的好，但是用了真心，感動了所有的老師。在小學的最后一個教師節，我想祝所有老師節日快樂！
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