禮物的作文集合6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的禮物的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
小梅早上去學校的時候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為什么手里都拿著花？說著就看到了學校門口有一個橫幅——老師們辛苦了！小梅這才想起來，原來今天是教師節啊。
小梅知道了今天是教師節，但她又在想另外一個問題：‘今天應該送給老師什么禮物呢？送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠遠無法表達我對老師的愛；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個年齡也不適合這種東西呀。那應該送老師什么呢？她忽然想到上學路上看到的野菊花，野菊花代表堅強，辛勤，不正是老師的品質嗎？對，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關心同學，辛勤工作的往事——在一個夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學校旁邊散步時，忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具，簡樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那么晚還在批改作業；老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的.時候，忽然看到了您辦公室的燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個最重要的人：您自己啊。您瞧，您家里除了那么一兩件家庭必備品外，就在也沒有什么了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對她說：“小梅啊，你沒事，只要多喝點水就行。”小妹喝了熱茶，一會肚子就不疼了。
在她走的時候，老師也一起往外走。小梅問老師：“老師，您怎么不在家歇著呢？”老師笑著對小梅說：“我啊，我的工作還沒做完呢，我先送你回去吧。”小梅心里感到了深深的愧疚，老師那么辛苦的為他們工作，但是他們卻還是那么不聽，她發誓一定要好好的學習，來報答老師。
小梅想到這里馬上就去采野菊花了，她來到后山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍顏色。黃顏色代表她們班十四個女生，藍顏色代表十四個男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開著。小梅知道，老師一定是去幫同學們打掃衛生了。不過，給老師一個驚喜也不錯啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。
禮物的作文 篇2
每當看見床頭柜上的艾爾莎時，我就想起那位已經好久不見的同學――柳文軒。
禮物是在我七歲生日時，她送的，那時他她遞給我一個包裝箱像冰雪世界的盒子，然后就急急忙忙回去了，我疑惑地拆開包裝，哇！原來里面是一個閃閃發亮的'艾爾莎，我看見它時，我是多么高興、歡快啊！
艾爾莎有一頭金光閃閃的長發，而且還把頭發精致的編織了一下，又夾了幾個雪花發夾，她有一條像公主一樣的長裙，一直垂到地面上，裙子是天藍色的，上面嵌著許多亮片，外面裹著一件雪白的棉襖，棉襖上還有一顆顆亮晶晶的星星，艾爾莎真是漂亮極了！
接下來該說說她的外貌了，她的眼睫毛像一根根絲線，眼皮上抹著粉紅色的眼影，一雙水靈靈的大眼睛里一張說起話來很甜美的櫻桃小嘴，漂亮極了。
為什么說我喜歡這份禮物呢？因為在我孤獨的時候，她總是會唱一首動聽的歌給我聽，還有每次我看到他她，會感覺我又回到和柳文軒一起玩的那段快樂時光。
艾爾莎是我最喜愛的禮物！
禮物的作文 篇3
有位詩人曾這樣說過：禮物是冬日的一縷陽光，溫暖了我的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。在我的成長中，最珍貴的禮物是我在小學一年級時，高年級的大哥哥大姐姐給我們佩戴的第一條紅領巾。
一個陽光燦爛的早晨，我早早就起了床，穿上整齊的黑白條紋相間的校服。在嘹亮的隊歌聲中，少先隊的大哥哥把紅領巾授予了我。那一刻我激動極了，最后戴上了夢寐以求的紅領巾，成為了一名光榮的少先隊員。這條紅領巾是少先隊送給我的珍貴的禮物。
入隊那天，我戴著紅領巾回到家里像爸爸媽媽炫耀，爸爸見我高興地樣貌，撫摸著我的頭說：“孩子，從這天起，你就成為了一名光榮的少先隊員，你要好好學習，不辜負老師和爸媽對你的`期望，長大了要成為一個對國家和社會有用的人！”
從入隊開始，不論上學還是休息，每一天清晨我都會對著鏡子鄭重其事地把那條紅領巾系在脖子上，直到睡覺才把它摘下，留意翼翼地疊平整放在書包里。
在我眼里，這條珍貴的禮物——紅領巾將是我學習的航標燈和前進的馬達。
禮物的作文 篇4
《 十年后的禮物》主要講了：守林人的女兒達格妮在音樂會上收到音樂大師愛德華。格里格十年前送給她的禮物--《清晨》。說明這個音樂家信守諾言，也讓達格妮感受到生活的美好。
格里格是一個和藹可親、風度翩翩的人。他經常去挪威森林里散步，感受大自然，尋找音樂的靈感。
達格妮是一個善良、純樸的小女孩。每天，她都會提著一個不大的籃子，到挪威森林里去采摘野果。
十年前的一天，金發小姑娘達格妮在森林中提著一個小籃子采摘野果，身穿風衣的音樂家格里格在森林里散步。在路口，兩人相遇了。兩人站在那里，非常驚訝，愣住了。這時，音樂家彎下腰，問：“小姑娘，你叫什么名字呀？”小姑娘答：“我叫達格妮。”“你來自哪里？在這里干什么呢？”“我來自挪威西部的大森林。我在這里采摘野果。”小姑娘答到。“那你在這里干什么呢？”大音樂家說：“我在森林里散步。”聊著聊著，小姑娘和音樂家在這里相識了……
但是，小姑娘要去采野果，音樂家又要繼續散步了。忽然，音樂家對小女孩說：“我幫你提著籃子，你帶我去學采野果吧！”小女孩的眼睛眨了幾下，想了想，點點頭，爽快地說：“好吧！”說著，隨手抓了一把野果給音樂家，音樂家也沒有推辭，兩個人高高興興地一邊吃，一邊采摘野果，非常開心。時間過得真快呀！小女孩采好了野果，準備回家了……
這時，音樂家想了想：我吃了小女孩那么多的果子，應該送她一點東西作為答謝吧！音樂家摸了摸自己的口袋，發現什么都沒有。這下，音樂家的臉一下子紅了，不好意思地說：“小姑娘，我會送你一個禮物，但是，十年以后才能送給你。”小女孩說：“好！那我們來拉拉勾，你要說話算話。”音樂家立刻答應了小女孩。
回去以后，小姑娘每天早上都像往常一樣采野果。過了幾天，小姑娘把這件事情忘了，但是那位大音樂家回去后，回憶著在森林里感到的`寧靜，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲……用了十年的時間，把自己的感受譜寫成一首曲子，并且演奏得非常好！
十年后的一天，他開了一場露天的音樂會。當報幕人報音樂家愛德華。格里格的得意之作----《獻給守林人女兒達格妮》，這時，已是青年人的“小女孩”愣住了……隨著樂曲的演奏，她仿佛回到十年前的大森林，看到十年的小籃子，十年的她住的小木屋，想到十年前音樂家對她的約定……
生活就是這么美好！
禮物的作文 篇5
“買些什么才好呢?”我獨自徘徊在街頭，撐著下巴，冥思苦想。“母親節”到了，我這個做兒子的應該給媽媽送上一件禮物表表心意。無奈囊中羞澀，壓歲錢只剩5元了。也罷，到禮品店去碰碰運氣吧，或許能買到價廉物美的禮物。
跨進一家禮品店的大門，那些五光十色的各類禮品頓時令我眼花繚亂。買賀卡吧，不行，那老一套了，媽媽不會喜歡的；買八音盒吧，不行，那東西太貴，也沒多大意思；買一枝康乃馨吧，不行，雖說好看，也有意義，但開不了幾天就謝了……我挑了好長時間，連一件稱心的禮物都沒有，不是價錢太昂貴，就是質量欠佳。唉，算了，看來今天是買不到中意的了。
唉!剛想轉身，我的目光卻又落在了柜臺角落里的一件小玩藝兒上：一個精巧別致的鳥籠里，有一母一子兩只鳥兒。雛鳥正張大了嘴巴，等待媽媽喂食；而鳥媽媽呢，正準備把食物往孩子嘴里送。造型逼真，栩栩如生。碰一下籠子，那對鳥兒都動了起來，好一幅生趣盎然的“喂食圖”啊!望著這小巧玲瓏的鳥兒，我不禁想起了我的媽媽，她用慈母的.愛心細心地哺育著我：生活上，關心體貼；學習上，教育督促。我像陽光雨露下的幼苗兒一樣茁壯成長。這雛鳥不就是我嗎?這鳥媽媽，多么像我的媽媽啊!頓時，我內心無比激動。一看標價，嘿，正好5元，我高興地付了錢，小心翼翼地捧著它，一路小跑向家奔去。
回到家里，我顧不上換鞋，就跑到媽媽身旁，深情地說：“媽媽，今天是母親節，我送給您一件禮物，感謝您的哺育之恩。祝您節日快樂，永遠年輕!”隨后取出禮物遞給了媽媽。她先是一愣，隨后便明白了一切。她激動得一句話也沒有說，伸出微微頗抖的手摟住了我。這時，我看到她的眼眶里閃爍著晶瑩的淚花。
禮物的作文 篇6
每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有著動人的故事……就像那次期中考試的時候，我收到了一支不是很名貴，卻足以讓我珍惜一輩子的鋼筆。每次遇到難題時，總會打開禮物盒里的那只鋼筆。看著那支火紅色的鋼筆，我就覺得有東西在催我奮進。
記得那是個寒冷的冬天，我剛踏進教室門，就聽見一陣猶如寒風刺耳的聲音傳進我的耳里：“許佳怡，79分，怎么搞得，這么差。我的心猶如刀割一樣，我垂頭喪氣，懊惱不已。今天還是我的生日，原以為要考個100分呢，哎。看來這個生日是不好過了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我的好朋友王露潔走過來說要給我過生日，我見狀只好勉強擠出一個微笑收下了禮物。當我打開禮物盒子時，我看著里面的禮物變得目瞪口呆，說實在的，我看見了一張賀卡上短短的幾行字和一支火紅色的鋼筆。那幾行字就像火苗一樣點燃了我心中的力量，只有放下包袱，勝利是屬于我的。這份珍貴禮物給了我很大的啟發，每次在我人生路上遇到挫折時，我都會打開盒子看著那支火紅色的.鋼筆和那份給我力量的賀卡。
我的好朋友在我最需要鼓勵的時候，送給我一份珍貴的禮物，給我的人生方向點亮了一盞燈，不向失敗低頭，只向勝利揮手。
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