【精華】生日禮物作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生日禮物作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日禮物作文 篇1

　　12月下旬，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，朝北的書房冷冰冰的，坐在電腦桌前寫博客，手腳冰涼，實在凍得受不了，又舍不得開空調(diào)，只得回到客廳。

　　午睡時，客廳里曾開過一個多鐘頭中央空調(diào)，下午雖然空調(diào)關(guān)了，畢竟比書房暖和多了。打開大女婿淘汰給我的筆記本電腦，用二女兒前幾年買的漢王筆，繼續(xù)寫博客。老伴躺在沙發(fā)上看電視，聲音嘈雜。這倒沒什么關(guān)系，只要集中精力不分心，影晌不大，照寫不誤。

　　令人心煩的是，用那支舊漢王筆在筆記本電腦上寫字，時好時壞，老出故障。后來，一寫字就死機，關(guān)機后重新啟動，試一下，又死杌。如此反復(fù)多次，折騰幾回，還是不行，束手無策，毫無辦法。

　　外孫天天放學(xué)回來，我心急火燎地找他幫忙看一下，究竟是什么原因。小家伙對電腦操作比我強多了，每次電腦出什么故障，我就放下架子，虛心向他求教。他有求必應(yīng)，熱心幫忙。再大的難題，經(jīng)他靈巧的`雙手在鍵盤上敲打幾下，故障一下子就排除了。

　　然而，這次他卻犯難了。再三努力，反復(fù)操作，還是不行，實在無能為力了。他不無遺憾地說：“外公，這支漢王筆可能壞了，不能用了，換支新的吧。” 我解釋說：“昨天在書房里那臺電腦上寫字時還好用的呢。”他不解地自言自語說：“那究竟是怎么回事呢。”

　　坐在一旁看書的大女兒說：“也許那支筆只認(rèn)第一次安裝的正版版本，第二次安裝在筆記本電腦上的被認(rèn)作是非正版授權(quán)版本，就不好用了。”我無奈地說：“那就沒辦法了，只能買支新的漢王筆了。”說完，趕緊關(guān)掉電腦，收拾飯桌，盛飯端菜，全家人一起吃晚飯。飯后，女兒、女婿和外孫回家去了。

　　第二天下午，我將那支漢王筆重新安裝到書房里的那臺電腦上，試用一下，果然筆沒有壞，仍然很好使。看來，還是要花錢買支新的漢王筆了。我騎自行車去中環(huán)百聯(lián)兩家電腦商店購買，都說沒有這種筆。

　　傍晚，女兒、外孫回來了。一進門，外孫天天就神秘地對我說：“外公，你猜，媽媽給你買了什么生日禮物？”我說：“還沒到生日呢，買什么生日禮物。”天天說：“你不是急著要用嗎？”我好奇地問“究竟是什么呀？”女兒不聲不響地從手提袋里拿出一只精致的小紙盒，打開紙盒，將里面的物品放在飯桌上。我一看，驚喜地叫了起來：“漢王筆！太好了！”

　　吃過晚飯，我顧不上洗碗，立即打開筆記本電腦，讓外孫天天幫忙安裝漢王筆軟件。天天聚精會神地動手安裝起來。沒多久，就裝好了。我試用了一下，果然得心應(yīng)手，很好使用，心里別提有多高興！

　　女兒他們回家后，我興猶未盡，連電視連續(xù)劇也不看了，用這支剛安裝好的漢王筆繼續(xù)寫作，一直到寫完那篇博客，才收筆關(guān)機。

　　晚上，我躺在床上，感慨萬千，興奮得久久不能入睡。心想，多年來，女兒給我買過不少生日禮物，有吃的、喝的、穿的。可是，最珍貴的生日禮物還是這次買的漢王筆，因為這是我最急需用的，真是雪中送炭，正合我意。

生日禮物作文 篇2

　　6月29日是我的生日，同學(xué)們都送我許多漂亮的禮物，其中我最喜歡的就是妮妮送給我的

　　海洋貝殼，它主要是用橘黃、天藍(lán)、粉紅、白色組成的。

　　海洋貝殼十分精致，它的最上面是一個合著的貝殼，貝殼身上還有一根藍(lán)色的綢帶，帶上還寫著MISS，我想這些貝殼一定是貝殼的音樂精靈。貝殼下面是木棒，它的下面掛著不同的貝殼，有左、中、右三條。左邊著條有一個粉紅色的海星，它很可愛，胸前是蝸牛的貝殼一樣的東西，它總是背對著別人，好象十分害羞，海星邊還有一個海螺，它的樣子很象龍卷風(fēng)，它的屁股尖尖的，扎到人的手，會覺得疼疼的。右邊有一顆大海星，好象是小海星的媽媽似的 ，大海星邊還有一個大貝殼一樣的小貝殼，不過小貝殼是沒合著的，把它貼在耳邊聽還能聽到大海的聲音呢。木棒的中間是一顆顆小珍珠，有藍(lán)色的，也白色的，珍珠下面是鈴鐺，只要輕輕一碰就能聽到悅耳的聲音。

　　這就是我喜歡的生日禮物，一個十分精致的海洋貝殼。

生日禮物作文 篇3

　　猴子老師的生日就要到了，森林里的小動物們又忙活起來了。因為猴子老師是出了名的“智多星”，他經(jīng)常為小動物們解答難題。現(xiàn)在，猴子老師的生日到了，大家能不忙著為他準(zhǔn)備禮物嘛！

　　小兔子貝貝是猴子老師的學(xué)生，她準(zhǔn)備送給猴子老師一份香香甜甜的禮物。可是貝貝想了半天也沒想出來，就去問媽媽：“媽媽，什么東西又香又甜？”媽媽回答：“花兒香，果子甜。你自己去尋找吧！”花兒？果子？貝貝的腦海里立刻浮現(xiàn)出紅紅的大蘋果和潔白的茉莉花。“好，就送這個！”貝貝開心地大叫。

　　猴子老師生日那天，貝貝把大蘋果和茉莉花裝進籃子，蹦蹦跳跳地上路了。

　　走啊，走啊，貝貝聽到一陣微弱的哭聲。貝貝沿著聲音找去，發(fā)現(xiàn)一只小狗。“小狗，你怎么了？”“我好餓呀，我…我已經(jīng)…已經(jīng)好久沒吃東西了。”小狗已經(jīng)虛弱地說不出話來了。貝貝想：反正我還有茉莉花，就把蘋果給他吧。于是，貝貝說：“我有蘋果，我把蘋果給你吧！”小狗感激地說不出話來。

　　走啊，走啊，貝貝看到一位松鼠小姐。“你好，松鼠姐姐，你怎么了？”“我要去參加比美大賽，誰知，評委說一定要有捧花。這里又沒有花，怎么辦呢？下一屆又要等好幾年了。”貝貝原想離開，可看到松鼠小姐那焦急的神色，便一咬牙，把茉莉花送給了她。“謝謝，謝謝您！”松鼠小姐開心極了。

　　走在路上，貝貝忐忑不安，心想：猴子老師會不會怪我？要不回去算了吧！想著想著，就已經(jīng)到了猴子老師的家門口。猴子老師見了，就把她拉了進去。“你帶了什么禮物？”小熊看貝貝兩手空空，就問她。“我…我沒帶禮物。”“啊？”大家叫起來。于是，貝貝把事情的來龍去脈告訴老師。老師非但沒有責(zé)怪她，還笑瞇瞇地說：“幫助他人是一種美德，這就是你送我的最珍貴的禮物！”“啪啪啪啪……”大家都鼓起掌來了。

　　貝貝笑了。

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