美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)條件有哪些
學(xué)生要想申請(qǐng)美國(guó)高中，那就要先了解申請(qǐng)所需要的條件。快來(lái)看看小編為你準(zhǔn)備的美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)條件，歡迎大家閱讀!
美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)條件
美高留學(xué)申請(qǐng)--學(xué)術(shù)條件
美國(guó)高中對(duì)于學(xué)生在中國(guó)的成績(jī)也會(huì)予以評(píng)估。一般會(huì)要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。因此，學(xué)生國(guó)內(nèi)的成績(jī)好壞對(duì)于錄取會(huì)有影響。
美高留學(xué)申請(qǐng)--年齡
美國(guó)高中是9-12年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三至高三。國(guó)內(nèi)學(xué)生初二畢業(yè)至高二在讀學(xué)生均可申請(qǐng)入讀美國(guó)高中。國(guó)內(nèi)學(xué)生讀完初二后可以直接申請(qǐng)入讀美國(guó)高中9年級(jí)，而國(guó)內(nèi)高二在讀學(xué)生建議申請(qǐng)入讀美國(guó)高中10年級(jí)。一般美國(guó)高中的入讀最低年齡要求為14歲。
美高留學(xué)申請(qǐng)--英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試
一般而言，美國(guó)高中會(huì)要求國(guó)際學(xué)生提供英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，如：SLEbr、TOEFL、IELTS或 SSAT。學(xué)校通過(guò)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)確定該學(xué)生的英語(yǔ)程度，以此來(lái)決定該學(xué)生是否需要參加ESL語(yǔ)言課程及相應(yīng)年級(jí)和課程的選擇。SLEbr是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)給國(guó)際學(xué)生去美國(guó)念高中而設(shè)立的。這個(gè)是對(duì)國(guó)際學(xué)生最基本的英文測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)是20分到67分。根據(jù)分?jǐn)?shù)將大致分為三個(gè)等級(jí)，就是初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。大約從20-45分是初級(jí)，45-55是中級(jí)，56-67是高級(jí)。
如果SLEbr測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)超過(guò)60分，那么說(shuō)明這個(gè)SLEbr所測(cè)驗(yàn)的水平很難檢測(cè)出學(xué)生真正的英語(yǔ)程度，建議可以考TOEFL。因?yàn)镾LEbr只有聽(tīng)力和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和閱讀測(cè)驗(yàn)，并沒(méi)有像TOEFL(iBT)那樣，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面都有涉及。如果英文的TOEFL(iBT)測(cè)驗(yàn)有考到79或者以上，則說(shuō)明學(xué)生基本上已經(jīng)具備了和美國(guó)同年齡的小孩同程度的英文能力，這樣也就可以考慮選擇不需要ESL課程的學(xué)校。
申請(qǐng)高中的另外一個(gè)考試叫SSAT，美國(guó)高中入學(xué)考試，主要是美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)入美國(guó)私立高中的考試。TOEFL(iBT)考到79分以上的同學(xué)，建議可以去考SSAT。SSAT在國(guó)內(nèi)有考試，目前是在上海。
美國(guó)私立高中申請(qǐng)基本條件
1、學(xué)生必須是初二至高二的在讀學(xué)生，且至少年齡為14歲;
2、學(xué)生需提供學(xué)術(shù)成績(jī)，一般為近2—3年的成績(jī)單;
3、相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。由于美國(guó)大部分私立高中未提供ESL課程，因此需要學(xué)生提供相關(guān)的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)證明，可以包括SLEP、TOEFL、IELTS等。此外申請(qǐng)美國(guó)私立高中的.另外一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考試叫SSAT(美國(guó)高中入學(xué)考試)，主要是美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)入美國(guó)私立高中的考試。
4、提供銀行的存款證明。學(xué)生須有良好的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭收入足以支付未來(lái)三年的學(xué)費(fèi)。
5、好有一定的特長(zhǎng)。美國(guó)私立高中喜歡興趣豐富、發(fā)展全面的申請(qǐng)人。
美國(guó)高中留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)一
如果孩子高中的時(shí)候就在美國(guó)讀書(shū)，那么對(duì)于在國(guó)內(nèi)讀高中再出國(guó)留學(xué)的學(xué)生在教育上是更加具有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)槊绹?guó)的教育體系是延續(xù)的，雖然大學(xué)的教育能夠?yàn)閲?guó)家社會(huì)輸送出高級(jí)的人才，但是美國(guó)的高中是對(duì)于學(xué)生將來(lái)延伸到高級(jí)教育的一個(gè)橋梁，能夠給學(xué)生打造一個(gè)良好的地基。那么將來(lái)就能夠在美國(guó)教育的發(fā)展進(jìn)程中，一步步擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)，從而提升學(xué)生的知識(shí)面開(kāi)拓出一個(gè)美好的未來(lái)，而不是像國(guó)內(nèi)的教育把學(xué)生們始終圈在那些指定的課程里。我們也可以縱觀美國(guó)一直以來(lái)的教育情況，可以看出美國(guó)的教育具有特色，并且讓學(xué)生們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美上能夠全面的發(fā)展，能夠讓學(xué)生發(fā)揮出自己的潛力。那么這樣的教育無(wú)疑是會(huì)為國(guó)家和社會(huì)輸送很多人才的。
優(yōu)勢(shì)二
如果高中的時(shí)候就在美國(guó)院校讀書(shū)，那么這樣的學(xué)生其實(shí)相比于國(guó)內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是更加有機(jī)會(huì)進(jìn)入美國(guó)的名校的，美國(guó)的名校考量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)很多，像是語(yǔ)言成績(jī)，如果在高中的時(shí)候就在美國(guó)讀書(shū)，那么在這樣親身體驗(yàn)的環(huán)境下，肯定是能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言能力的。另外國(guó)外的院校也是十分看重學(xué)生的綜合能力的，會(huì)考量學(xué)生在組織和領(lǐng)導(dǎo)及一些其他方面上面的能力。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生至少要修讀許多門(mén)課程才是能夠保持在學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)的，所以美國(guó)的高中正式給這樣優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境，給予了他們能夠提升自己能力和水平的機(jī)會(huì)。據(jù)添邦留學(xué)了解到的是如果要想在美國(guó)的高中保持競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，最重要的是在選擇課程上的難易度，這也是學(xué)生是否優(yōu)秀的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一了。
優(yōu)勢(shì)三
如果孩子高中的時(shí)候就在美國(guó)讀書(shū)，那么對(duì)于在國(guó)內(nèi)讀高中再出國(guó)留學(xué)的學(xué)生是能夠更快更好的融入到美國(guó)留學(xué)生活中，上學(xué)習(xí)和生活能夠游刃有余。同時(shí)，人在比較小的年紀(jì)，對(duì)于語(yǔ)言能力的培養(yǎng)更是更加具有優(yōu)勢(shì)的，所以經(jīng)過(guò)了高中三年，學(xué)生的語(yǔ)言能力肯定會(huì)變得更強(qiáng)。實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用起來(lái)也會(huì)更加靈活自如。在美國(guó)就讀高中的國(guó)內(nèi)學(xué)生們語(yǔ)言考試也是更加方便的。另外，在申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)的時(shí)候，還能夠擁有美國(guó)的高中老師的推薦信，這樣對(duì)于學(xué)生進(jìn)入名校提高了成功率。在美國(guó)這樣一個(gè)國(guó)際化的國(guó)家里，高中留學(xué)生能夠得到穩(wěn)定的朋友圈。無(wú)論是來(lái)自朋友圈還是院校提供的各種活動(dòng)和聚會(huì)，都為我們提升個(gè)人能力和水平提供了無(wú)限的機(jī)會(huì)。
優(yōu)勢(shì)四
如果高中的時(shí)候就在美國(guó)院校讀書(shū)，那么這樣的學(xué)生其實(shí)相比于國(guó)內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是能夠在知識(shí)的獲取上更加具有均衡性及多元性的。美國(guó)的教育制度已經(jīng)制定了十二年的義務(wù)教育。所以只要是高中畢業(yè)的學(xué)生想要上大學(xué)，就可以上的，基本上都是可以上大學(xué)的。同時(shí)美國(guó)的法律也規(guī)定了，家長(zhǎng)是需要供孩子讀完小學(xué)到高中的教育的。所以美國(guó)的高中生對(duì)于升入大學(xué)教育的壓力并不大。但是在名牌大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)上還是尤為激烈的有責(zé)任使自己的子女完成從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)。因此，美國(guó)高中學(xué)生升大學(xué)的壓力不是很大，但在進(jìn)入名牌大學(xué)上競(jìng)爭(zhēng)卻是十分激烈。美國(guó)的高中教育的主旨是培養(yǎng)綜合能力的學(xué)生，同時(shí)為學(xué)生們將來(lái)有機(jī)會(huì)踏入名校打下基礎(chǔ)。
優(yōu)勢(shì)五
如果孩子高中的時(shí)候就在美國(guó)讀書(shū)，那么對(duì)于在國(guó)內(nèi)讀高中再出國(guó)留學(xué)的學(xué)生是能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程里受到更加公平的待遇的。美國(guó)高中的課程安排的是比較合理和公平的，在學(xué)習(xí)課程上的考量都是安排了一定合適的比例的，這和國(guó)內(nèi)的高中之拿成績(jī)說(shuō)事是不一樣的，通常評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)包括了一下幾個(gè)：平時(shí)作業(yè)，這讓學(xué)生們對(duì)于平時(shí)的作業(yè)成績(jī)不敢掉以輕心。課堂小測(cè)驗(yàn)，和作業(yè)的情況一樣，成績(jī)是積累得到最終結(jié)果的。還有課堂考試、期中期末考試，特別項(xiàng)目等等。
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