中國留學(xué)生難以真正融入美國留學(xué)生活的原因分析
如今越來越多的中國學(xué)生進(jìn)入美國大學(xué)接受教育，然而，這種看似是中國學(xué)生的福利也引發(fā)了一些新的問題！那就是，中國學(xué)生越來越難融入到美國留學(xué)生活當(dāng)中，這其中是有原因的。
在美國的中國留學(xué)生數(shù)量太多，一個(gè)學(xué)校里的中國留學(xué)生比例太高，導(dǎo)致語言環(huán)境依然是漢語！
記得之前去過美國的小伙伴說過，在加利福尼亞州的部分地區(qū)，個(gè)別學(xué)校里的中國留學(xué)生比例甚至能達(dá)到70%，一到下課，走廊里充斥著中國各地的方言和普通話！
在美國伊利諾伊州讀大學(xué)的某位同學(xué)說，他在美國讀大學(xué)的感覺跟沒離開中國一樣。住宿的室友是中國學(xué)生，上課周圍坐的是中國學(xué)生，吃飯，健身等等遇到最多的也是中國學(xué)生，每天講不了幾句英文的。
中國留學(xué)生們的最大弊病：喜歡扎堆，難以融入到美國文化中！
有許多美國大學(xué)的中國留學(xué)生們雖然交了住宿費(fèi)用，但是依然會(huì)出去租房住，這就很不利于學(xué)生融入到學(xué)校環(huán)境中。
中國留學(xué)生普遍表現(xiàn)出不喜歡參加派對(duì)，不喜歡與其他國家同學(xué)一起，喜歡與本國學(xué)生扎堆等現(xiàn)象也是中國留學(xué)生難以融入到美國生活的原因。
中國留學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)的現(xiàn)象在美國很普遍，而如果想要更好地融入到美國生活中，就要主動(dòng)參與到美國當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)中去。
喜歡死記硬背，課堂上的啞巴學(xué)生！
受中國“填鴨式”教育的影響，許多去美國留學(xué)的小伙伴將這種學(xué)習(xí)方式帶到了美國。在學(xué)習(xí)的過程中，中國學(xué)生依然秉承著死記硬背的“硬道理”應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。
而在課堂表現(xiàn)上，中國學(xué)生很少回答問題，不愿意積極地參與到小組討論中，這些表現(xiàn)都不會(huì)得到老師的喜歡。
中國學(xué)生其實(shí)是很有能力，智商很高的，為什么在美國課堂上就會(huì)變成“啞巴”呢！因?yàn)檎Z言關(guān)是留學(xué)生們要面臨的最大挑戰(zhàn)！
在留學(xué)前考的語言考試成績顯示的是你部分語言水平，而在美國生活小伙伴們所必備的'聽寫說，快速理解能力則顯示不出來！這些能力需要小伙伴們?nèi)ッ绹笥H身實(shí)踐才能檢驗(yàn)出！大部分不能融入美國的中國留學(xué)生就是因?yàn)橛⒄Z聽力，口語，理解能力不過關(guān)才會(huì)在課堂上保持沉默，不說話。
所以，對(duì)于留學(xué)生們來說，英語考試，考試不是目的，靈活運(yùn)用英語才是目的！
因中國留學(xué)生的語言不過關(guān)，可能引起老師、教授們的不耐煩！
還是這個(gè)大問題，中國留學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的“啞巴學(xué)生”，不積極，難投入，使得美國學(xué)校老師和教授們不得不調(diào)節(jié)自己的授課計(jì)劃來幫助留學(xué)生適應(yīng)，一來二去，老師、教授們也難免有怨言，甚至于有些教授對(duì)于留學(xué)生提問的問題不耐煩！
總結(jié)起來，對(duì)于中國留學(xué)生們來說，在真正踏進(jìn)美國領(lǐng)土之前要做許多的準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備，知識(shí)儲(chǔ)備，語言準(zhǔn)備，文化準(zhǔn)備等等，否則進(jìn)入美國學(xué)校也很難融入到美國生活中去。難融入，只會(huì)讓小伙伴們的美國生活苦不堪言，留學(xué)的意義也就顯現(xiàn)不出來了！也難怪會(huì)有人說：中國學(xué)生留美只是“買文憑”。
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