初中歷史中考必考的知識點總結(jié)
說到歷史中考的復(fù)習(xí)，很多學(xué)生都是拿著本書來看，其將課本知識總結(jié)好，復(fù)習(xí)起來會更方便。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中歷史中考必考的知識，希望對大家有用!
初中歷史中考必考的知識點總結(jié) 1
中國人民的探索史
(一)舊民主主義革命時期各階級、階層對近代化的探索
1、地主階級——抵抗派
以林則徐、魏源為代表，主張“師夷長技以制夷”，魏源寫成《海國圖志》一書。
2、地主階級——洋務(wù)派
(1)背景：在第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動的雙重打擊下，清政府面臨內(nèi)外交困的危局。
(2)根本目的：利用西方先進技術(shù)維護清王朝的統(tǒng)治。
(3)洋務(wù)運動的代表人物：中央——奕?;地方——曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞;洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)校：京師同文館。
(4)口號：前期是“自強”，后期是“求富”。
(5)性質(zhì)：失敗的封建地主階級的自救運動。
3、資產(chǎn)階級
(1)資產(chǎn)階級維新派
①背景：19世紀末，民族資本主義的初步發(fā)展和民族危機的空前嚴重。
②主張：經(jīng)濟上發(fā)展資本主義，政治上實行君主立憲。
③作用：戊戌變法不僅是一場資產(chǎn)階級的改良運動，還是近代中國第一次思想解放運動。在社會上起到了思想啟蒙的作用，有利于資產(chǎn)階級思想的傳播，為后來的辛亥革命準備了條件。
④失敗原因：主觀：資產(chǎn)階級維新派的軟弱性;客觀：封建頑固勢力的強大。
⑤教訓(xùn)：資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，資產(chǎn)階級改良道路在中國行不通。
(2)資產(chǎn)階級革命派
①背景：19世紀末20世紀初民族資本主義的發(fā)展和民族危機的加深。
②主張：提出三民主義的理論綱領(lǐng)，主張用暴力推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國。 ③作用：辛亥革命是中國近代史上的一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命。它結(jié)束了2000多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心，為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
④失敗原因：主觀：資產(chǎn)階級革命派的軟弱性;客觀：中外反對勢力相互勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓革命。
⑤教訓(xùn)：資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，資產(chǎn)階級共和國方案在中國行不通。
(3)資產(chǎn)階級激進的民主主義者
①背景：北洋軍閥政府在文化領(lǐng)域極力推行尊孔復(fù)古政策。
②口號：民主與科學(xué) ③內(nèi)容：“四提倡、四反對”;十月革命后，宣傳馬克思主義。
④作用：是近代史上一次規(guī)模空前的思想解放運動，
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一、從“貞觀之治”到“開元盛世”
1、唐朝的建立：618年，李淵建立唐朝。
2、“貞觀之治”： 李世民經(jīng)“玄武門之變”登上皇位，他就是唐太宗，年號貞觀，是我國古代杰出的政治家。它的統(tǒng)治政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，出現(xiàn)繁榮景象，史稱“貞觀之治”。 治國方略：
(1)吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事;
(2)重視納諫，重用敢于直言的魏征;
(3)善于用人。他任命房玄齡，杜如晦(房謀杜斷);
(4)沿用和完善隋朝三省六部制;
(5)合并州縣，革除“民少吏多”弊政;
(6)重視文化教育，完善科舉制;
3、武則天：是我國歷史上唯一的女皇帝。 她在位期間繼續(xù)推行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)的政策，還破格提拔許多有才能的人，在她統(tǒng)治期間封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，史稱她的統(tǒng)治有貞觀遺風。
4、開元盛世：
宋璟為相，勵精圖治，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。也是中國封建社會的鼎盛時期。
二、盛世經(jīng)濟的繁榮：(P9—13頁) <識記>
(1)農(nóng)業(yè)——唐朝的糧食以粟和稻谷為主;飲茶之風風靡全國，茶葉生產(chǎn)成為江南農(nóng)業(yè)的重要部門;新的工具：曲轅犁和筒車;抗天災(zāi)能力增強(抗旱、治蝗)。
(2)手工業(yè)——絲織業(yè)發(fā)達，以輕盈精薄著稱(服裝主要以絲、麻為主);越窯的`青瓷和邢窯的白瓷最負盛名，唐三彩是聞名于世的藝術(shù)珍品。
(3)商業(yè)——唐都長安是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市，是當時世界上最大的城市，城內(nèi)有坊(住宅區(qū))、市(商業(yè)區(qū))之分，邊疆各族和外國商旅云集，店鋪林立，繁華異常。此外還有洛陽、揚州和成都也很興盛。
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第六課 春秋戰(zhàn)國的紛爭
一、春秋爭霸
1.公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。
2.齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn);同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號令，逐步成為春秋第一霸主。
3.公元前7世紀后期，晉楚雙方城濮大戰(zhàn)后晉文公成為中原霸主。百年后，楚莊王做了中原霸主。
二、戰(zhàn)國七雄
1.戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。
2.發(fā)生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)使東方六國再也無力抵擋秦國。
第七課 大變革的時代
一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用
1.春秋時期是我國奴隸制度瓦解時期，戰(zhàn)國時期是我國封建制度的形成時期。
2.我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最遲春秋末年使用，戰(zhàn)國推廣。鐵農(nóng)具：春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國推廣。
二、著名的都江堰
戰(zhàn)國時期，李冰為秦國修筑的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。成都平原成為“天府之國”。
三、商鞅變法
1.時間、地點：公元前356年，秦國。
2.內(nèi)容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。
②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。
③建立縣制，由國君直接派官吏治理。
3.作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到了發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。
第八課 中華文化的勃興(一)
1.我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
2.商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，稱為“甲骨文”。
第九課 中華文化的勃興(二)
1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德” ，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度。《論語》由孔子弟子整理編寫。
2.老子是春秋晚期人，其學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》中，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。 《道德經(jīng)》由戰(zhàn)國時期道家學(xué)派整理而成 。
3.墨子是戰(zhàn)國時期人，主張 “兼愛”、“非攻”，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰(zhàn)爭。
4.孟子是戰(zhàn)國人，認為“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”治國，輕徭薄賦，強調(diào)保護環(huán)境。 5.韓非是戰(zhàn)國末期人，主張改革，反對空談仁義，提倡法制 。
6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”
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一、罪惡的“三角貿(mào)易”
1最早走上殖民擴張和殖民掠奪道路的國家：先是葡萄牙和西班牙(接著是英國和法國)
2“三角貿(mào)易”的原因：美洲缺乏勞動力，販賣黑奴可以獲得高額利潤。
3“三角貿(mào)易”的路線：歐洲—非洲—美洲—歐洲。
4“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營者：英國人。(最先進行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人)
5“三角貿(mào)易”持續(xù)時間：三百多年
6“三角貿(mào)易”的影響：
(1)使非洲喪失了近億的精壯勞動力，造成非洲長期的貧窮、落后。
(2)歐洲奴隸販子把賺來的錢投資于工商業(yè)，促進了當?shù)刭Y本主義的發(fā)展。
二、“日不落帝國”在印度
1.英國走上殖民爭奪道路的時間：17世紀
2.英國成為“日不落帝國”的時間：18世紀后半期(成為世界上最強大的殖民國家)
3.英國在印度的殖民機構(gòu)：東印度公司(負責對印度等亞洲國家的殖民侵略)
4.英國在印度最有名的殖民頭目：克萊武
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1、收復(fù)新疆
“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)。”這首詩歌頌揚了19世紀70年代中期，欽差大臣左宗棠率領(lǐng)湖南戰(zhàn)士收復(fù)新疆，治理邊疆的偉大業(yè)績。1、新疆自古以來就是中國領(lǐng)土，是我國西北的門戶。
2、新疆危機：
<1>1865年，阿古柏率兵入侵新疆，自立為汗。
3、“海防”與“塞防”之爭：
李鴻章主張放棄西北塞防，保東南海防;
左宗棠提出“不能扶起東邊倒卻西邊”，主張“海防”與“塞防”并重，力主收復(fù)新疆。
4、左宗棠收復(fù)新疆：
①1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。
②戰(zhàn)略方針“先北后南，緩進急戰(zhàn)”。
③1878年，收復(fù)了除伊犁以外的新疆地區(qū)。19世紀80年代，通過外交努力，中俄簽訂《伊犁條約》，中國收回伊犁，但是損失了中國西部的一塊土地和大量賠款。
5、歷史意義：
鞏固了祖國的西北塞防，捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土和主權(quán)。
6、評價左宗棠：
（見課本第15頁自由閱讀卡，見課本13頁畫像。）
左宗棠是湘軍的重要將領(lǐng)，后做了清朝的封疆大吏，他和李鴻章都是洋務(wù)派的重要人物，但是左宗棠與李鴻章在對待外國侵略的態(tài)度是有很大不同，左宗棠對外國侵略勢力主張抵御，是抵抗派的著名將領(lǐng)，左宗棠認為新疆乃西北屏障，新疆一失，必禍及內(nèi)地，因此，他堅決主張出兵新疆，驅(qū)逐外患，收復(fù)失地，維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。
初中歷史中考必考的知識點總結(jié) 6
第一課 祖國境內(nèi)的遠古居民
一、我國最早的人類
1.我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。
2.人和動物的根本區(qū)別是會不會制造工具。
二、北京人
北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。
第二課 華夏之祖
一、華夏之祖——黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝
二、堯舜禹的“禪讓”
1.夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始于公元前21世紀。
2.約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立,標志著我國早期國家的建立。
第三課 夏、商、西周的興亡
一、夏朝的興衰
1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。
2.約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
二、西周的分封制
1.目的：為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。
2.內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
3.作用：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家。
第四課 燦爛的青銅文明
1.在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。
2.與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。
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第10課 資本主義時代的曙光
一、文藝復(fù)興運動
1.時間：最早興起于14世紀意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方。
2.首先發(fā)生的地點：意大利
3.主流思潮：人文主義
4.方式：新興資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會的陳腐說教。
5.實質(zhì)：一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。是資產(chǎn)階級文化的興起。
6.主要代表人物及其成就：
(1)意大利詩人但丁：文藝復(fù)興先驅(qū)，被譽為舊時代的最后一位詩人，新時代的最初一位詩人，著有長詩《神曲》，率先對教會提出批評。
(2)意大利藝術(shù)大師達·芬奇：最大成就是繪畫，代表作品有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。
(3)英國大戲劇家、文學(xué)巨匠莎士比亞：代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
7.意義：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
二、新航路的開辟
1.目的：去東方尋找財富。
2.最早開辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙
3.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊，橫渡大西洋，到達古巴和海地。
4.意義：
A：從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體;
B：歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
C：給亞非拉許多國家?guī)砹酥趁駷?zāi)難。
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1.抗美援朝概況
(1)時間：1950年10月—1953年7月
(2)軍隊：以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍
(3)戰(zhàn)斗英雄：黃繼光、邱少云
(4)最可愛的人：中國人民志愿軍。(學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神)
2.抗美援朝的意義：
(1)極大地提高了中國的國際地位；
(2)鞏固了新生的人民政權(quán)。
1.根本原因：封建土地制度嚴重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展
2.時間：1950年—1952年底
3.土地改革重要文件：《中華人民共和國土地改革法》
4.土地改革的內(nèi)容：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制。
5.土地改革的意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅;農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準備了條件。
6.西藏的土地改革：1959年，西藏進行以土地改革為中心的民主改革，到六十年代初，廢除了封建農(nóng)奴主的土地所有制，實行了農(nóng)民的土地所有制，百萬農(nóng)奴翻身當家做主人，西藏進入社會主義階段。
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第2課 對社會主義道路的探索
一、新經(jīng)濟政策
1.背景：
⑴ 國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束，蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務(wù)是恢復(fù)經(jīng)濟。
⑵ 農(nóng)民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策強烈不滿。
2.時間：1921年
3.領(lǐng)導(dǎo)人：列寧
4.內(nèi)容：允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。
5.作用：促進了國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了政權(quán)。
6.評價：是列寧從俄國實際出發(fā)，創(chuàng)造性地運用馬克思主義的典范。
二、蘇聯(lián)成立
1.時間：1922年底
2.全稱：蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟。
3.最初的四個加盟共和國：俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。
4.擴大：后來擴大到15個加盟共和國。
5.解體：1991年底。
三、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)
1.領(lǐng)導(dǎo)人：斯大林
2.1928-1937年實施兩個五年計劃，使蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強。
3.社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的基本實現(xiàn)。
4.斯大林模式(又叫蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制)
(1)形成標志：1936年蘇聯(lián)新憲法頒布(蘇聯(lián)進入社會主義社會的標志)
(2)評價：在一定歷史階段里發(fā)揮過積極作用，但具有嚴重弊端，對蘇聯(lián)及東歐社會主義國家產(chǎn)生了深遠的影響。
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