英語口語考試(集合)

英語口語考試1

　　一、時間安排

　　考試時間：20xx年4月9日至11日，考生參加考試的具體時間以本人準考證為準。

　　二、成績及證書

　　1.考試成績由湖北省教育考試院統一公布，考生可在湖北省教育考試院門戶網站查詢當次考試成績(具體查詢時間以當次通知為準)。

　　2.成績合格者(≥60分)由省教育考試院統一頒發湖北省英語口語等級(三級)考試合格證書。

　　3.證書遺失、損壞等要求補辦、更換的一律不予辦理。

　　三、成績使用

　　1.湖北省英語口語等級(三級)考試合格成績有效期三年，本次考試及有效期內的英語口語等級(三級)考試合格成績將作為當年普通高考錄取的參考依據。

　　2、認定的有效成績(有效成績是指在有效期內的合格成績)如出現基本信息(如：姓名、身份證號等)與普通高考報名數據信息不相符，未經核實更正的一律不作錄取參考依據。

　　拓展閱讀：英語口語三級考試內容

　　全國英語等級第三級口語考試采用面對面的交談方式。口試采取兩名口試教師和兩名考生的.形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名口試教師主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。

　　口試分A、B、C三節，測試考生用英語進行口頭交際的能力。口語考試主要內容包括：

　　A節：考查考生提供個人信息、回答有關他們日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。該節約需3分鐘時間。

　　B節：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。該節約需3分鐘時間。

　　C節：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之后另一考生就同一話題闡述個人觀點。該節約需4分鐘時間。

英語口語考試2

　　口語考試是各類外語考試的重頭戲，也是體現考生外語水平的重要指標。但中國考生偏重讀寫，口語能力相對較弱，要想順利通過口語考試，有一定難度。俗話說“熟能生巧”，口語考試雖是道難關，但只要考生認真練習，掌握一定的技巧，完全能達到對答如流的水平。模仿練習與復述練習是攻克英語口語考試的兩大法寶，能幫助考生糾正不良發音，了解英語表達習慣，提高語言流利程度，從而全面提升口語能力。 如何進行模仿練習 模仿的原則：考生必須主動、有意識、有目的地去模仿。模仿時要放開嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時糾正說不好的單詞、短語等。純正、優美的語音、語調不是短期模仿就能達到的，需要考生長期堅持鍛煉，一般來說，至少需要半年時間。

　　模仿的標準：模仿到什么程度才算好呢?簡單地說就是要“像”，考生的語音、語調等都很接近模仿對象。如能更進一步，在語音、語調等方面都達到逼真的效果，則更為成功。

　　模仿的方法：第一步，語音模仿。剛開始模仿時，速度不要過快，并注意口形正確，以便把音發到位。打好基礎后再加快速度，用正常語速反復多練幾遍，直到自如表達意思。對于讀不準或較陌生的單詞，要反復多聽幾遍，逐一進行單獨模仿。第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。考生的重點要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習連讀、同化等語音技巧。第三步，段落及篇章模仿。聽英語

　　文章錄音或英語新聞，并跟著模仿，重點在于提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調，從而提高語言的流利程度。

　　模仿練習時要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內向的人講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是與水平較高者對話時。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。

　　如何進行復述練習 復述的原則：復述練習一定要循序漸進，從一兩句開始，聽完后用英語表述說出來。剛開始時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦。但基礎逐漸好起來后，就會慢慢放開，此時要注意用活語言，如改變句子結構，精減內容，甚至僅復述大意或內容概要。考生在選擇復述內容時，盡量選一些內容生動的'小短文或小故事，有明確的情節，生詞量不要太大。有了基礎后，再適當擴大題材范圍。 復述的方法：學英語離不開記憶，復述練習就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。復述有兩種常見的練習方法：一種是閱讀后復述，另一種是聽磁帶后復述。后一種方法更為有效，在鍛煉聽力、口語表達能力的同時，還可幫助考生提高注意力，進行有效記憶，克服聽完就忘的毛病。

英語口語考試3

　　10級

　　交際能力

　　第一部分：自選話題

　　●講述自選話題，有內容、不空洞、結構層次分明。

　　●講述中，語篇連貫，要點突出，因果緣由舉例說明。

　　第二部分：自選話題討論

　●請考官就講述的內容提問或評述

　　●與考官就所講內容中的某幾個問題進行討論

　　●應根據考官的要求對話題的某些內容或觀點作進一步的解釋或闡述。

　　●若有必要，應能為自己的觀點答辯，深入闡述觀點。

　　第三部分：互動交流

　●考生應在互動交流中起主導作用

　　●相互問答、對話，使互動交流自然順利進行。

　　●交流中所述內容應與考官的回答相關

　　第四部分：聽力

　　●聽懂聽力材料，準確理解其含義。

　　●根據上下文、語法、詞語所提供的信息，判斷作者或說話者的態度、心態及意圖，從而對上下文的內容作出判斷。

　　●運用語法、詞匯和語域方面的知識對聽力材料所涉及的場所或人物作出合理判斷。

　　第五部分：對話

　　●積極主動與考官交流

　　●交流中引導談話走向

　　●交談中語言表達自如

　　新增對話題目

　●家庭成員在家中的地位、作用、影響力等。

　　●國際上發生的事件

　　●以強凌弱

　　●男女均等機會

　　●學校的'課程設置

　　●社會問題

　　●青年人的行為表現

　　●地球的未來

　　●互聯網的使用

　　●科學發展成果

　　●品牌商品

　　●壓力應對

　　語言功能

　●論述觀點

　　●辯護、申辯觀點。

　　●表達看法

　　●非正式、不作明確地表達觀點。

　　●歸納信息材料、觀點、論點。

　　●推斷、推論

　　新增語法項目

　●熟練運用6級以下所列的句子基本結構。

　　●難度大于7、8、9級所要求的語言結構。

　　詞匯

　●與自選話題及第五部分對話中所選話題相關的詞語。

　　●修飾副詞，如：basically,quite,certainly

　　●增強語氣的副詞，如：absolutely,completely,totally

　　●推測性的話語，如：Imaybewrongbut…,Don’tyouthinkitmightbe…

　　●表示先后的詞，如：firstly,finally

　　語音

　●所用詞語發音正確

　　●發音盡量少受母語的影響

　　●運用重讀、語調及音調高低使考官在對話中持續保持興趣。

　　特別提示：除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

　　11級

　　交際能力

　　第一部分：自選話題

●講述自選話題，有內容、不空洞，結構層次分明。

　　●講述中運用語篇連詞和手法連接上下文

　　●講述中，語篇連貫、要點突出、因果緣由舉例說明。

　　●能運用其他論點補充說明主要觀點，最后將各講述點歸納總結后結束全文。

　　第二部分：自選話題討論

　　●就講述中某些見解或觀點作進一步說明或闡述

　　●請考官對講述中某些見解或觀點作出評論或發表意見

　　●應對考官針對某些內容或觀點的提問或質疑

　　第三部分：互動交流

　●積極主動把握交流走向，例如：若某一方面無法再深入時。

　　●適時中止并轉入另一內容，使交流持續進行。

　　●互動交流自然結束

　　第四部分：聽力

　●根據來自語音方面的信息，推斷出所聽材料中某些隱含的意思。

　　●具有識別慣用表達法及口語體的能力

　　第五部分：對話

　　●預測談話方向，并能根據談話內容的變化作出相應的反應。

　　●從對方含糊、不很明確的用語中理解對方的意思。

　　●如有必要，對考官的看法、觀點提出個人的看法和意見或質疑。

　　新增對話題目

　●獨立自主

　　●媒體

　　●抱負志向

　　●廣告

　　●陳規舊習

　　●生活方式

　　●榜樣人物

　　●藝術

　　●競爭

　　●個人權利

　　●青年權利

　　●經濟問題

　　語言功能

　●證明看法、意見正確有理。

　　●推斷

　　●委婉提出想法、意見。

　　●表示謹慎

　　●表示異議或不同的看法

　　●評估不同觀點

　　●表示保留

　　新增語法項目

　●完全掌握并運用6級以下各級別的句子基本結構。

　　●使用難于7、8、9級的語言結構。

　　詞匯

　●用于不同意他人意見時的一些表達法，如：That’sagoodpointbut…,

　　●PerhapsIdidn’texplainmypointclearly…

　　●表達委婉語氣的一些詞語，如：It’squitedifficult,IfIcouldjustask

　　●用于連接上文的用語,如：I’dliketobeginwith…,Ontheotherhand…,Sotosumup

　　●表示謹慎的用語，如：Ittendstobe,Itseemsasif

　　●含糊、不明確的用語，如：abitmore,ahundredpeopleorso

　　語音

　●所用詞語發音正確

　　●運用重讀、語調、音調等手段，表示意義、態度上微妙的變化。

　　特別提示：除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

　　12級

　　交際能力

　　第一部分：自選話題

●講述內容比較復雜的自選話題，文章組織結構清晰、層次分明，語言正規、規范，能按考官要求靈活組織、調整話題的內容。

　　●講述論點時，邏輯性強，要點突出。

　　第二部分：自選話題討論

　●討論時能有效地應對考官的評述、質疑和疑難的提問。

　　●積極有效地與考官共同開展討論。

　　第三部分：互動交流

　●自始至終積極主動進行交流

　　●主動使考官參與交流

　　●不突然結束交流

　　第四部分：聽力

　●聽懂抽象復雜的，可能屬于特定領域的考生所不熟悉的話題。

　　●完全聽懂以自然速度讀出的一段話語。

　　●理解隱含的意思

　　第五部分：對話

　●不受語言制約自如地進行討論。

　　●相互交流中主動、積極

　　●當不能記起某些詞語時，能自如地用別的詞語替換并保持原意不變。

　　新增對話題目

　●本級不設話題，考官可以任意選擇前面各級別的話題或其他話題與考生進行討論。

　　語言功能

　●宣稱、斷言

　　●否認

　　●表達同情、同感。

　　●反駁、否定、不同意他人意見。

　　●暗指、暗示。

　　●肯定、確認。

　　新增語法項目

　●熟練運用英語構思，并能有重點、清晰確切地表達意思。

　　●運用不同語言結構表達思想，體現意義上微妙的變化。

　　詞匯

　●能運用相當數量的慣用表達法及口語體表達法。

　　●表示同感或同情他人的話語，如：Iseewhatyoumeanbut…,

　　●Thatmusthavebeenverydifficult…

　　●用于表達與他人意見相左的話語，如：Well,Idon’tseeitlikethat…,

　　●Thatmaybetrueforyou…

　　語音

　●除個別音外，單音應能為考官聽懂。正確運用規范的英語重讀及。

　　語調規則，使聽者準確地聽懂自己的真實意思。

　　特別提示：除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求。

英語口語考試4

　　1、考試對象：

　　大學英語四、六級考試口語考試(CETSpokenEnglishTest，簡稱CET-SET)用于考察大學生運用英語進行口頭交際的能力。CET-SET報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數線的在校大學生。

　　教育部規定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。

　　2、考試時間及地點：

　　四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月。考試地點在考生報名的考點，具體考場在考生報名后隨機編組確定。

　　3、報名流程：

　　全國大學英語四、六級考試委員會根據教育部主管部門的文件規定，在有關城市設立若干個考點。考生到所在考試中心指定的考點報名并參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。

　　注意事項

　　考生須攜帶本人的準考證和身份證準時到規定的候考室報到，逾時15分鐘不得進考場。

　　考生如發現準考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認。

　　如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。

　　自備飲料;不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。

　　考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經同意不得隨意離開候考室。

　　考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。

　　考試結束時，必須將準考證交給主考，同時記下自己的準考證號。

　　考試結束后，必須立即離開考區。

　　4、考試形式及試題構成：

　　CET-SET考試采用面對面的形式，每場考試由2名主考和3(或4)名考生組成

　　CET-SET考試分三部分：

　　第一部分是考生和CET授權的主考進行交談，采用問答的形式。時間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。

　　第二部分包括1.5分鐘的考生個人發言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。

　　第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進一步提問。時間約5分鐘。

　　5、考試成績及合格證書：

　　口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分為A、B、C三個等級，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發的注有CETSpokenEnglishTest成績等級的CET證書，成績低于C等的不發給證書。

　　大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：

　　等級等級描述

　　A等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

　　B等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

　　C等能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

　　D等尚不具有英語口頭交際能力

　　6、評分標準

　　CET-SET主考在評分時使用以下標準：

　　a.準確性指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞匯的準確程度

　　b.語言范圍指考生使用的.詞匯和語法結構的復雜程度和范圍

　　c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

　　d.連貫性指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言

　　e.靈活性指考生應付不同情景和話題的能力

　　f.適切性指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力

英語口語考試5

　　形勢的越來越嚴峻，很多重點中學為了選拔出自己的優質生源，在升學考試中花樣百出，為了迎合全民素質教育的宗旨，英語口語的考試也被搬上了考試中。

　　近幾年來很多重點學校在招生的時候越來越注重學生的英語口語表達能力、觀察能力和創造能力的考核。根據近幾年重點學校的考題，總結初在面試中需要注意的幾個方面。

　　第一，英語表達能力的考察。主要考察孩子的英文口語表達能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學生用漢語回答，但一口流利的英語和標準的發音能為孩子增色不少，會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統只會背單詞的孩子提出了挑戰，只有學以致用，才能在這第一環節穩操勝券。

　　第二，記憶性考察。這種題考察的是學生瞬間記憶的能力。通常在這個步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個。首先， 學生心理過于緊張，而使得思想不能集中，而無法完成記憶任務；其次，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機會。所以在面試中自信是首先應該具備的基本 素質。在近幾年的招生考試中很多學校都進行了面試這個環節，面試考察學生的除了相應的基礎知識以外更多的是在考察學生的應變能力和臨場心理素質。

　　第三是考察的是學生的觀察能力和發散性思維。在這個環節中由于沒有事前的準備和訓練，很多學生沒有仔細的觀察，明明是很簡單的題，卻無從回答。當然，還有一些同學由于緊張而不敢搶答。類似這種情況的失分實在有些惋惜。

　　第四主要是溝通和情商的考察。現在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵著、愛著，通常很少與人分享和合作，遇到困 境自然也在少數。在這兩個環節通過團隊溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒有標準答案，但更能真實的反應孩子的內心的想法，也提示著大多數父母，在以 后的培養過程中不僅僅要重視知識和分數，對孩子溝通、價值觀的影響也很重要。

　　第五主要考察創造思維、演講能力和學習能力。通過孩子們對活動的選擇，考察其創造性和挑戰性；通過孩子對選擇活動的.當眾回答，考察其演講演示能力；通過傾聽所有孩子對問題的見解，最后推選組長，考察孩子的學習能力，是否能發現別人的長處和優點，并進行自我反省和學習。

　　最后考察的基本都是基礎知識，以奧數英語結合的題居多，有口答也有筆答，但總體來說難度不會特別大，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應該沒問題。

　　所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個中學在面試中考察的重點已經并不全在基礎知識上，大部分重點落在了考察學生臨場發揮的能力，英語能力、觀 察能力，記憶能力，發散思維和心理素質等學習能力上面，因為這些素質都體現了孩子在上初中以后的學習能力，潛在力量和思考習慣。重點中學挑選好的生源，自 然會在各個方面都很優秀的學生中優先選拔。

英語口語考試6

　　中考英語口語考試應重視日常話題

　　黃侃（南京市英語學科帶頭人，南京一中高級教師）

　　20xx年，南京市再次將口試納入英語中考并記入總分（滿分為10分），口試的時間是20xx年4月22－24日。由各區、縣組織考試。

　　口試的內容將由“朗讀短文、回答問題、情景對話和話題簡述”4部分組成。

　　“朗讀短文”要求學生能比較流利地朗讀一篇所學課文或難度略低于所學語言材料的內容。著重考查學生的語音、句子重音、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調和降調以及流暢程度。

　　“回答問題”要求學生能根據所給情景回答所提問題。著重考查學生對日常交際用語的掌握情況。

　　“情景對話”要求學生能根據所給情景提示進行交談，不少于5句話，盡管此題也是考查學生對日常交際用語的掌握情況，但要求明顯高于“回答問題”。

　　“話題簡述”要求學生能按題目和提示要點連續說一段話，清楚地表達主要意思，不少于7句。著重考查學生按題目連續說話的能力。

　　應試對策：每天用英語敘說身邊事

　　首先要重視《初中學生英語口語等級測試訓練材料》。熟讀并背誦該材料所提供的30篇短文、200多組簡單對話、20段情景對話和20個話題。

　　因為在進行口語測試時，主考教師將在《初中學生英語口語等級測試訓練材料》所提供的`短文中，選取一篇作為朗讀測試材料，選取5組簡單對話作為回答問題，選取一段對話作為情景對話題，選取一個話題作為話題簡述題。

　　其次要堅持使用英語，提高使用英語的能力。《牛津初中英語》作為新一代的英語教材在部編教材的基礎上進行了很大的改進和創新并充分體現了《新課標》的諸多精神。

　　筆者認為熟讀課文是非常重要的同時也是行之有效的方法。因為在口語測試中，考生要能比較連貫地朗讀所學課文或難度略低于所學語言材料的短文，這就要求學生平時能抽出一定的時間進行課文以及其他材料的朗讀。

　　在朗讀的過程中，學生不僅要注意語音語調，意群停頓和流暢程度，而且更重要的是領悟文章內容，習得語言以外的知識如異域文化、人生真諦、生活常識等。熟悉這些材料還能提高學生在筆試中的閱讀理解能力。還要重視日常生活話題，熟悉此類話題，盡量用流暢的語言來敘述這類話題。學生可利用每天睡前10分鐘，堅持用英語口頭敘說身邊發生的事情。

　　第三，英語口語考試表面上看是考查學生的口語能力，實際上同樣也考查學生的聽力。如果一個學生沒有好的聽力，很難與別人對話，表達自己的思想。因此聽力至關重要。

　　學生可以在這段時間內多聽配套磁帶，跟著模仿以創設英語情景，也可自助錄音進行比較，找出不足之處。

英語口語考試7

　　1.How come… 怎么回事，怎么搞的。

　　2. I see． 我明白了。

　　3. I quit! 我不干了!

　　4. Let go! 放手!

　　5. Me too． 我也是。

　　6. My god! 天哪!

　　7. No way! 不行!

　　8. Come on． 來吧(趕快)

　　9. Hold on． 等一等。

　　10. I agree。 我同意。

　　11. Not bad． 還不錯。

　　12. Not yet． 還沒。

　　13. See you． 再見。

　　14. Shut up! 閉嘴!

　　15. So long． 再見。

　　16. Why not? 好呀! (為什么不呢?)

　　17. Allow me． 讓我來。

　　18. Be quiet! 安靜點!

　　19. Cheer up! 振作起來!

　　20. Good job! 做得好!

　　21. Have fun! 玩得開心!

　　22. How much? 多少錢?

　　23. I'm full． 我飽了。

　　24. I'm home． 我回來了。

　　25. I'm lost． 我迷路了。

　　26. My treat． 我請客。

　　27. So do I． 我也一樣。

　　28. This way。 這邊請。

　　29. After you． 您先。

　　30. Bless you! 祝福你!

　　31. Follow me． 跟我來。

　　32. Forget it! 休想! (算了!)

　　33. Good luck! 祝好運!

　　34. I decline! 我拒絕!

　　35. I promise． 我保證。

　　36. Of course! 當然了!

　　37. Slow down! 慢點!

　　38. Take care! 保重!

　　39. They hurt． (傷口)疼。

　　40. Try again． 再試試。

　　41. Watch out! 當心。

　　42. What's up? 有什么事嗎?

　　43. Be careful! 注意!

　　44. Bottoms up! 干杯(見底)!

　　45. Don't move! 不許動!

　　46. Guess what? 猜猜看?

　　47. I doubt it 我懷疑。

　　48. I think so．我也這么想。

　　49. I'm single． 我是單身貴族。

　　50. Keep it up! 堅持下去!

　　51. Let me see．讓我想想。

　　52. Never mind．不要緊。

　　53. No problem! 沒問題!

　　54. That's all! 就這樣!

　　55. Time is up．時間快到了。

　　56. What's new? 有什么新鮮事嗎?

　　57. Count me on 算上我。

　　58. Don't worry． 別擔心。

　　59. Feel better? 好點了嗎?

　　60. I love you! 我愛你!

　　61. I'm his fan。 我是他的影迷。

　　62. Is it yours? 這是你的嗎?

　　63. That's neat． 這很好。

　　64. Are you sure? 你肯定嗎?

　　65. Do l have to 非做不可嗎?

　　66. He is my age．他和我同歲。

　　67. Here you are． 給你。

　　68. No one knows . 沒有人知道。

　　69. Take it easy． 別緊張。

　　70. What a pity! 太遺憾了!

　　71. Any thing else? 還要別的嗎?

　　72. To be careful! 一定要小心!

　　73. Do me a favor? 幫個忙，好嗎?

　　74. Help yourself． 別客氣。

　　75. I'm on a diet． 我在節食。

　　76. Keep in Touch．保持聯絡。

　　77. Time is money． 時間就是金錢。

　　78. Who's calling? 是哪一位?

　　79. You did right． 你做得對。

　　80. You set me up! 你出賣我!

　　81. Can I help you? 我能幫你嗎?

　　82. Enjoy yourself! 祝你玩得開心!

　　83. Excuse me，Sir． 先生，對不起。

　　84. Give me a hand! 幫幫我!

　　85. How's it going? 怎么樣?

　　86. I have no idea． 我沒有頭緒。

　　87. I just made it! 我做到了!

　　88. I'll see to it 我會留意的。

　　89. I'm in a hurry! 我在趕時間!

　　90. It's her field． 這是她的本行。

　　91. It's up to you．由你決定。

　　92. Just wonderful! 簡直太棒了!

　　93. What about you? 你呢?

　　94. You owe me one．你欠我一個人情。

　　95. You're welcome． 不客氣。

　　96. Any day will do． 哪一天都行夕

　　97. Are you kidding? 你在開玩笑吧!

　　98. Congratulations! 祝賀你!

　　99. T can't help it. 我情不自禁。

　　100.I don't mean it. 我不是故意的。

　　101. I'll fix you Up． 我會幫你打點的'。

　　102. It sounds great!． 聽起來很不錯。

　　103. It's a fine day。 今天是個好天。

　　104. So far，So good． 目前還不錯。

　　105. What time is it? 幾點了?

　　106. You can make it! 你能做到!

　　107. Control yourself! 克制一下!

　　108. He came by train． 他乘火車來。

　　109. He is ill in bed． 他臥病在床。

　　110. He lacks courage． 他缺乏勇氣。

　　111. How's everything? 一切還好吧?

　　112. I have no choice． 我別無選擇。

　　113. I like ice-cream． 我喜歡吃冰淇淋。

　　114. I love this game． 我鐘愛這項運動。

　　115. I'll try my best． 我盡力而為。

　　116. I'm On your side． 我全力支持你。

　　117. Long time no see! 好久不見!

　　118. No pain，no gain． 不勞無獲。

　　119. Well，it depends 噢，這得看情況。

　　120. We're all for it．我們全都同意。

　　121. What a good deal! 真便宜!

　　122. What should I do? 我該怎么辦？

　　123. You asked for it! 你自討苦吃!

　　124. You have my word． 我保證。

　　125. Believe it or not! 信不信由你!

　　126. Don't count on me．別指望我。

　　127. Don't fall for it! 別上當!

　　128. Don't let me down． 別讓我失望。

　　129. Easy come easy go． 來得容易，去得快。

　　130. beg your pardon． 請你原諒。

　　131. I beg your pardon? 請您再說一遍(我沒有聽清)。

　　132. I'll be back soon． 我馬上回來。

　　133. I'll check it out． 我去查查看。

　　134. It's a long story． 說來話長。

　　135. It's Sunday today． 今天是星期天。

　　136. Just wait and see! 等著瞧!

　　137. Make up your mind． 做個決定吧。

　　138. That's all I need． 我就要這些。

　　139. The view is great． 景色多么漂亮!

　　140. The wall has ears． 隔墻有耳。

　　141. There comes a bus． 汽車來了。

　　142. What day is today? 今天星期幾?

　　143. What do you think? 你怎么認為？

　　144. Who told you that? 誰告訴你的?

　　145. Who's kicking off? 現在是誰在開球?

　　146. Yes，I suppose So． 是的，我也這么認為。

　　147. You can't miss it 你一定能找到的。

　　148. Any messages for me? 有我的留言嗎?

　　149. Don't be so modest． 別謙虛了。

　　150. Don't give me that! 少來這套!

　　151. He is a smart boy． 他是個小機靈鬼。

　　152. He is just a child． 他只是個孩子。

　　153. I can't follow you．我不懂你說的。

　　154. I felt sort of ill. 我感覺有點不適。

　　155. I have a good idea! 我有一個好主意。

　　156. It is growing cool． 天氣漸漸涼爽起來。

　　157. It seems all right．看來這沒問題。

　　158. It's going too far． 太離譜了。

　　159. May I use your pen? 我可以用你的筆嗎?

　　160. She had a bad cold． 她患了重感冒。

　　161. That's a good idea． 這個主意真不錯。

　　162. The answer is zero． 白忙了。

　　163. What does she like? 她喜歡什么?

　　164. As soon as possible! 越快越好!

　　165. He can hardly speak． 他幾乎說不出話來。

　　166. He always talks big． 他總是吹牛。

　　167. He won an election．他在選舉中獲勝。

　　168. I am a football fan． 我是個足球迷。

　　169. If only I could fly． 要是我能飛就好了。

　　170. I'll be right there． 我馬上就到。

　　171. I'll see you at six．我六點鐘見你。

　　172. IS it true or false? 這是對的還是錯的?

　　173. Just read it for me． 就讀給我聽好了。

　　174. Knowledge is power． 知識就是力量。

　　175. Move out of my way! 讓開!

　　176. Time is running out． 沒時間了。

　　177. We are good friends． 我們是好朋友。

　　178. What's your trouble? 你哪兒不舒服?

　　179. You did fairly well! 你干得相當不錯

　　180. Clothes make the man． 人要衣裝。

　　181. Did you miss the bus? 你錯過公共汽車了?

　　182. Don't lose your head。 不要驚慌失措。

　　183. He can't take a joke． 他開不得玩笑。

　　184. He owes my uncle $100．他欠我叔叔100美元。

　　185. How are things going? 事情進展得怎樣?

　　186. How are you recently? 最近怎么樣?

　　187. I know all about it． 我知道有關它的一切。

　　188. It really takes time．這樣太耽誤時間了。

　　189. It's against the law． 這是違法的。

　　190. Love me，love my dog． (諺語)愛屋及烏。

　　191. My mouth is watering． 我要流口水了。

　　192. Speak louder，please． 說話請大聲點兒。

　　193. This boy has no job．這個男孩沒有工作。

　　194. This house is my own． 這所房子是我自己的。

　　195. What happened to you? 你怎么了?

　　196. You are just in time. 你來得正是時候。

　　197. You need to workout．你需要去運動鍛煉一下。

　　198. Your hand feels cold． 你的手摸起來很冷。

　　199. Don't be so childish. 別這么孩子氣。

　　200. Don't trust to chance! 不要碰運氣。

英語口語考試8

　　考試在北京教育考試招生服務中心、北京財貿職業學院、北京勞動保障職業學院等34個考點舉行。考生可根據自己的英語水平報名參加任一級別的考試。這34個考點中，部分考點同時接受初級、中級、高級三個級別的報名，個別考點只接受中級報名。考生報名前要選好考點。

　　4月12日前，考生可登錄北京教育考試院網站填報信息、上傳照片和網上繳費。考試采取考官對考生一對一的形式。考試分3個級別。

　　考生可于6月8日登錄報名網站查詢成績。考試合格者將獲得北京英語口語證書培訓考試領導小組、北京市教育委員會、北京教育考試院統一印制的北京英語口語證書。

　　該考試項目由北京教育考試院自主開發，自開考以來已有55萬多人次參加考試，得到了社會的認可，也推動了中高級英語教學改革和“雙證書”人才培養模式的構建。

　　“學校實行定點加油政策后，方便又省時，節約了不少油費和交通費。”山東中醫藥大學司機王師傅拿著油票對記者說。像這樣的節約措施，在山東中醫藥大學還有很多。3年來，山東中醫藥大學開展節約型校園建設進課堂、進學生課外實踐、進學生管理（簡稱“三進”）卓有成效，節儉節約蔚然成風。

　　通過節約型校園建設，在20xx年至20xx年的3年里，學校年生均水耗由161元降到112元，年生均電耗由366元降到322元，年生均暖氣費由484元降到449元。行政接待費3年來減少34.8%，交通費用減少41.6%。

　　簡便驗廉，弘揚節制理念

　　早在20xx年，山東中醫藥大學就將建設節約型校園作為治校方略之一。3年來，特別是中央提出八項規定以來，學校緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，大力實施節約型校園“三進四建”活動。

　　“三進”活動首先要進課堂。《中國傳統文化概論》《中華傳統美德概論》等課程，大力弘揚“仁愛”“節儉”等中華傳統美德，已成為全校學生喜聞樂見的課程，幾乎場場爆滿。“‘簡便驗廉’就是診斷簡單，治療、用藥方便，治療有效，治療費用廉價。”基礎醫學院一名老師在講中醫思想。以“節制”求“中和”是中醫題中應有之義，這與學校倡導建設節約型校園的目標不謀而合。

　　現代通訊，大幅節省經費

　　學校將節約的理念貫穿于學生管理全過程。學校充分利用網站、QQ群、飛信、微博、微信等新媒體，提高工作效率，降低管理成本，僅20xx年就業率統計工作通過QQ群、飛信等形式節約經費數萬元。校園里，隨處可見“節能，我能”等節能環保中選出的優秀標語；教學樓內，環保手工藝品制作大賽的獲獎作品正在展出。

　　學生管理方面，學校創新模式，積極推動學生資助管理，建設節約型校園。學生自發成立文明督查崗和餐廳“光盤”崗，對水電餐飲浪費等不文明行為進行監督檢查和宣傳教育；成立“潤園物業管理公司”校園模擬公司，對學生管理區域自己組織物業管理。

　　長效機制，防止浪費反彈

　　為配合“三進”活動，山東中醫藥大學通過開展建立過程控制與結果控制相結合的目標管理機制，建立目標明確、科學合理的獎懲激勵機制，建立有利于節約的監督約束機制，建立有利于節約的技術支撐體系的“四建”活動，探索建立節約型校園建設的長效機制。

　　學校將過程控制與結果控制相結合，制定了加強作風建設厲行勤儉節約反對鋪張浪費的實施意見，將節約型校園建設列入黨風廉政建設綜合目標責任制管理。學校積極探索建立節約考核獎懲機制，在20xx年制定的節約型校園實施方案中，對完不成節約型校園建設目標任務的單位和個人，實行“一票否決”。學校還成立由黨委書記和校長任組長的.厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的領導小組，明確各部門、單位的責任，堅決整治浪費現象，有效防止反彈。

　　目前，山東中醫藥大學節約型校園建設已從以教職工管理為主轉向以師生教育為主，從以制定節約措施為主轉向以建立長效機制為主，從以財物為中心的節約轉向以人為本的節約。

　　9日，泰安市東平縣接山鎮遂城幼兒園，57歲的園長谷秀峰仍在忙著制作兒童畫，明年或后年她就要退出教育崗位了。上個月，她將價值21萬元的幼兒園資產無償捐給鎮政府，用于發展幼教事業。雖然家境并不富裕，但她仍然堅持捐贈，用她的話說，只是想讓孩子們接受更好的教育。

　　捐贈？村民以為聽錯了

　　9日，在泰安東平縣接山鎮遂城幼兒園里，57歲的園長谷秀峰正緊張地制作兒童畫。加上谷秀峰，這里只有6名老師，其中還有兩人不常來上課，制作兒童畫的任務幾乎全部交給谷秀峰和老伴王愛臣完成。

　　“這項工作主要是根據考核要求，迎接縣里檢查。”谷秀峰說，為此她已忙活了一周時間，連上周末也是在幼兒園度過的。

　　在鄰居鄒承云看來，谷秀峰對教育似乎有著魔般的瘋狂。“我記得有一次村里開會，她病得不輕，還打著吊瓶，但到了上課時間非要趕回去，說害怕耽誤孩子上課。”當地不少村民都知道谷秀峰敬業，誰家因為有事耽誤了接孩子，谷秀峰一準兒會把孩子接回自己家。

　　11月18日，在接山鎮政府和遂城小學280名學生及家長的見證下，谷秀峰把經營11年價值21萬元的資產無償捐贈給遂城小學幼兒園，用于幼兒園的建設和發展，自己則準備在明年或后年退出教育崗位。但由于不是正規編制，可能還將面臨沒有退休金的窘境。

　　“我當時以為學校再給她21萬元。”村民高長安說，他一開始以為聽錯了，沒想到真的是捐贈。“她花了近20年心血在幼教事業上，這個捐贈行為不是一般人能做出來的，給我思想上很大的震撼。”東平縣接山鎮遂城小學校長李凡說。

　　她將兩間房的幼兒園擴建到十間

　　谷秀峰1995年從東平縣職專畢業后，來到當時由遂城小學管理的幼兒園工作，專業是農學的她一下子愛上幼師工作，短短幾年時間就取得了優秀教師、先進工作者等榮譽稱號。20xx年，遂城幼兒園面臨建設規范化幼兒園的契機，谷秀峰和家里人商量后，決定把幼兒園接過來。

　　谷秀峰說，她和遂城小學簽訂了30年的合同，幼兒園就歸她管理了。剛接手時條件不好，只有兩間房，根本沒法容納四五十個孩子。為此，她自掏腰包擴大校園規模，先后蓋了八間房。

　　遂城幼兒園雖是一所鄉村幼兒園，設施卻很先進。教室內有空調、電視、投影儀、電腦、消毒柜等，連廚房里也裝上了紫外線消毒燈，這些設施都是谷秀峰出錢購買的。在教室外墻上，懸掛著縣級規范化幼兒園、安全文明幼兒園等獎牌，幼兒園一度容納100多個孩子同時上課。

　　為改造幼兒園，女兒貸款上學

　　用谷秀峰的話說，遂城幼兒園既是一項事業也是一項產業，但這項產業并沒讓谷秀峰發大財，每年只有兩三萬元的收入。20xx年，谷秀峰的女兒王晴天考上了泰山學院，因為剛向銀行貸款2萬元用于幼兒園規范化建設，谷秀峰實在沒有多余的錢交學費，無奈之下，她第一次把家庭情況告訴了女兒。“這是我唯一一次把家庭情況告訴孩子，按說大人應該承擔的東西不能讓孩子承擔，要不小孩還怎么安心學習。”

　　捐贈是為了娃們 接受最好教育

　　女兒向學校申請了助學貸款，勉強渡過了難關，兒子王龍興也在20xx年考上了山東警察學院，第一年學費加服裝費總共7000元，谷秀峰東借西湊才交上。“最困難的時候，我每天都到附近掃樹葉，用土爐子燒火，只有孩子回來的時候才燒煤塊。”

　　作為一名教育工作者，谷秀峰是成功的，兩個孩子不僅都考上大學，還捧上了“鐵飯碗”。女兒王晴天現在肥城市國稅局工作，兒子王龍興也考上了泰安市公安局的公務員。

　　在谷秀峰眼中，兩個孩子特別省心，“我記得龍興上高二時從家回學校，手里就拿著100塊錢，我一個月后去看他，發現他頓頓吃火燒，心疼得我直掉眼淚。”

　　可是這個“省心”的兒子剛開始并不理解捐贈行為。“這是父母經營一輩子的資產，如果賣掉也值20多萬，我和姐姐并不富裕，我每月要還3000多元房貸。”而谷秀峰夫婦的好友郭慶株也曾經跟谷秀峰商量，認為捐贈行為并不是最佳選擇。

　　但是谷秀峰堅持自己的想法，“我今年57歲了，恐怕以后沒有太多精力經營幼兒園，20xx年遂城幼兒園變成了公辦性質，我們干了一輩子教育，特別熱愛幼教，也想讓幼兒園獲得更好發展機會，讓娃兒們接受最好的教育。”谷秀峰說。

　　“我現在對他們的行為不意外了，他們一直就是認真和負責的人。”王龍興說，現在生活水平高了，人們有了更高層次的追求，自己的父母是思想進步的人，會帶動大家。

　　臨別時，記者詢問5歲的小朋友段延偉為什么舍不得園長離開，“因為她愛我們。”段延偉用稚嫩的聲音說。

英語口語考試9

　　一、時間安排

　　報名時間：20xx年2月22日至3月3日;

　　二、報名地點

　　湖北省各市(州、林區)、縣(市、區)教育考試機構及其指定的報名點。

　　三、報考對象

　　20xx年應屆高中畢業生，其他在校學生和社會人員亦可自愿報考。

　　四、報名步驟及要求

　　1.考生本人憑第二代居民身份證原件到指定報名點報名。考生按要求填寫報名表，保證信息真實準確。

　　2.報名點審查考生第二代居民身份證原件與報名信息是否相符，并使用統一的“湖北省英語口語等級(三級)考試報名系統”采集考生報名信息(含照片)，打印“考生報名信息確認單”。

　　3.考生核對“考生報名信息確認單”，確認信息無誤后簽字并交費。

英語口語考試10

　　1、馬上就要考試，還是開不了口，有沒有什么訣竅？

　　復述練習最簡單也是最有效的口語學習方法，從治本上攻克英文的方法,特別適合初學者和中級學者,用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文,應該大量地練習。

　　3分鐘口語作文此法適用于強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音。聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗。

　　大家一起練英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習口語,還可以交流英語學習經驗,開拓視野,提高英語學習興趣。當然，提前要做一些準備，比如有關你感興趣的話題等。同時還可以加強你的聽力訓練。另外，聽用英語解釋英語的課程講解也是相當不錯的途徑。

　　2、求語音糾正高招！

　　作為非英語專業的考生，因為很少能接受正規的語音訓練，對于英語語音知識沒有系統的了解，語音語調方面難免存在這樣或那樣的問題或錯誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結尾的單詞后多加/з/； /s/與//，/ts/與/t/，/dz/與/d/，/r/， /l/， /n/等的發音容易混淆。之所以出現這些問題，主要是因為英漢兩種語言發音方式或發音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發音中的錯誤，首先要弄清自己發音中是否存在問題，問題的根源是什么，是否是因為家鄉話所致。找到原因后再對癥下藥。

　　語音知識還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續與失去爆破音的同化和弱化、語句重音、意群、節奏、升降調以及語速等。因為這些都是英語中所特有的語音知識，要想把英語說得標準，必須過好語音關。

　　3、口語考試的'時候是說得越快分數越高嗎？

　　許多考試往往認為表述的速度越快越好，事實是，根據考試評分標準的要求，考試注重內容的表達及流利程度。考試過程中盡量用適中的、均勻的速度進行表述。因此，表述過程中只要不出現過多的停頓就沒有多大的關系。考生在思考措詞時，如要進行短暫的思考，盡量用交際功能性表達法中常用的如：well…、yousee…、Imean……、thatis…等來過渡，以避免表述過程中不自然的中斷。

英語口語考試11

　　在研究生復試中，口語方面具體的評分標準主要有四方面：

　　1.Fluency&coherence，流暢及連貫一致，這就說明在表達中要能說下去，中心觀點一致就可以了，不要卡殼。

　　2.Lexicalresources，也就是大家的詞匯表達方面。

　　大家在口語中，不要因為一些單詞的困難而欲言又止，因為我們是可以用我們會的短語把它解釋出來的，達到表意的目的。還可以說明一點，我們準備英語口語復試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬的詞匯。因此，大家一定要告訴自己"我可以！"而不是擔心詞匯量的問題。

　　給大家舉個例子：英國的科學家對英國一個偏遠小鎮的土著居民的`日常用語進行統計分析，發現里面涉及到的單詞不過600多個，也就是說，這些人用600個單詞活一輩子！

　　很多同學會問，用不用去提前背點兒單詞？建議大家不要這么做，因為單詞永遠背不完。大家現有的詞匯量是可以應對英語口語復試的，需要加強的就是日常口語單詞的的使用情況，也就是表達的問題。

　　3.Grammaticalrange，就是語法。

　　很多同學一看到語法就會擔心會犯錯誤。再給大家舉個例子：英國的BBC電臺對在英國生活20年以上的中國人的口語情況進行了一項調查，這些中國人普遍存在著"他"和"她"分不清的問題，中國人更容易統統表達為"He"。這個可以理解，因為在中文中我們只有一個"ta"的發音，既可以指"他"也可以指"她"，而英語中有專門的詞來強調性別。中國人在本能上分不清這兩個發音。

　　大家都會犯錯誤，包括外國人在口語表達時也會犯錯誤。所以大家不擔心語法錯誤，在我們的口語面試中，錯誤肯定會犯，只要你能夠說得下去就可以了。

　　4.Pronunciation&Intonation，也就是發音和語調。

　　確實，發音和語調能夠在復試中成為大家的一個亮點。但是大家可以看一下這個發音和語調位于評分標準的第幾個呀？第四個，最后一個。

　　說到這個，大家肯定知道印度人或日本人說英語很難聽，你會很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語的確比中國人流利。

　　所以說，發音和語調大家如果有時間，你就練一下，如果沒時間，那就不要太在意。總之，對于我們的英語口語復試來說，我們只要說，持續地說就可以了。

　　在我們口語測試準備的過程中，大家不要認為自己做不到，其實大家只要進行持續性的練習就沒有問題，好好準備肯定能得到一個滿意的分數。

　　（我是實習小編夏至：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。）

英語口語考試12

　　1、朗讀

　　內容：看見，能即刻默寫出它的音標；看到音標，能猜出單詞；

　　操作：每天挑選30個長單詞，先謄寫音標，然后默寫單詞音標。

　　2、英語標準

　　說明：飽滿，長音夠長，讀準咬舌音，且吐字清晰

　　操作：每天讀一段帶有音標的文章，發音務必準確。

　　3、練副“假嗓子”

　　說明：說英語時，聲音渾厚，聽起來像外國人

　　操作：每天跑步10分鐘，有節奏地喊1234，堅持10天見效果。

　　4、模仿訓練

　　內容：模仿經典英文，美化英語語調，

　　操作：模仿美國總統的一些經典演講；模仿英美電影經典臺詞。

　　5、裝成老外說話

　　內容：用假嗓子學美國人說英文和中文；fake it until you make it

　　操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。

　　6、時時處處說英語

　　內容：英語是一門語言，語言是用來交流的，說出來的.英語才是真英語：

　　操作：和partner練習；去英語角練習；參加英語演講比賽；找外國人交流。

　　7、用英語表達感情

　　內容：富有情感地說英語

　　操作：hey，man，shut up，get out here；I love you，honey！

　　8、學習趣味英語

　　內容：通過英文諺語了解英語趣味文化

　　操作：英文簡稱：family；TCL；BMW；英文諺語：give me a five。

　　9、增強舌頭的柔韌度

　　說明：改掉一個一個單詞說英語的習慣，流利說出順暢英語。

　　操作：把pike it up，check it out讀成一個單詞

英語口語考試13

　　一般英語口語考試考什么

　　1、自我介紹：時間為1分鐘，要求舉止大方、語調自信。

　　2、考官問答：一般為三道題，由考官提問，學生回答。

　　3、話題陳述：考生在題庫中隨機抽取題目，進行敘述。常考的話題有環境污染、氣候現象、教育現狀等。

　　口語考試考什么內容

　　第一部分：自我介紹

　　在英語口語考試中，部分就是自我介紹，通常時間設定為一分鐘。在這一分鐘里，要求做到舉止大方，語調自信，舉手投足間能展現出自己的風采。要想在短短的一分鐘內拿下高分，首先要做到自我介紹與眾不同有新意，能給主考官們留下深刻的印象，印象的好壞可能會直接影響接下來的考試環節。

　　第二部分：考官問答

　　令考生心驚肉跳的環節就是考官問答部分。該部分一般設置為3道題。之所以讓大家頗感擔心是因為問題的主動權不在我們手里，并且帶有一定的主觀色彩。對于考試易緊張的同學而言，考官的態度甚至能直接影響考生問答環節的答題狀態。

　　第三部分：話題陳述

　　在英語口語考試中，話題陳述環節是比較容易拉開考生間分數差距的`。一般考生會在題庫里隨機抽取，考試的話題相對也比較難，并非生活中的話題。經常考的類別包括環境污染、氣候現象、教育現狀等等。所以，提醒同學在備考過程中多積累一些相關的必背句子，在考試中就能直接使用了。

英語口語考試14

　　大題型分類：

　　1.短文填空：注意連讀、爆破、前后鼻音、舌邊音、卷舌音、弱讀、定冠詞的兩種讀法、語音語調的抑揚頓挫。

　　2. 情景反應：聽力與口語的'結合，難度沒有聽力考試的大，答案直接可從對話中聽到，邊看題目邊聽，回答完整句型。

　　3. 口語表達：寫作與口語的結合，思路與寫作一樣，表達出提綱意思并用適當連詞連接，尤其是開頭和結尾，如in my view, in a word等口語式的連詞。但忌用復雜句型。

　　考試期間內考生要保持沉著、冷靜、自信!

英語口語考試15

　　一、盡早回答

　　閱讀和聽力的部分要盡早回答。因為托福聽力是機考，所以如果回答晚了的話會受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時間，那就盡可能的延長。如果休息時間比較短的話，那么會在寫作的時候受到別人口語回答的干擾。所以大家在做題的時候，一定要遵循先快后慢的原則。

　　二、口語部分教材的練習

　　如果練習的過程中覺得自己對口語已經有點感覺了，建議大家可以把口語部分的教材拿出來進行練習，這樣對于考生來說能夠發散思維。這樣考生在考試的.過程中，看到題目之后，能夠更加快捷的有解題思路，能夠給考生帶來很大的優勢。

　　三、注意語音和語法

　　很多考生認為英語流利的表現就是語速快，但是這樣的結果會是你的發音混淆不清。可是會有很多的考官考察的就是考生的發音到不到位，用詞會不會簡單，信息的含量。發音不到位，用詞簡單，信息含量低，這些都會直接影響到考官對你的打分。

　　口語考試的時候一定要注意避免尷尬，如果雙方都沒有人講話的話，那么就會很尷尬。怎樣才能避免這種場面呢?

　　1、“UHMM”，是美國人最常用的語氣詞，這個詞用來告訴聽話者：“我正在思考你所提出的問題”。

　　2、“I mean”，這個其實對于很多講著講著就扯遠了的同學來說，是非常有用的。很多考生在回答問題的時候，說著說著就跑題了，然后無法自圓其說。所以，如果一旦反應過來了，這個是非常有用的。

　　3、“You know”，很多看美劇的同學對于這個詞匯都是非常熟悉的，在口語表示當中并不是詞語表面所含有的意思。但是提醒大家，這個詞使用之后，就要繼續闡述自己的觀點。

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