考研復試最常見幾類面試問題
考研復試最重要的環節就是面試了，有些會被問到的問題要提前了解清楚。下面是為大家準備的考研復試面試問題，歡迎大家前來閱讀。
考研復試常見八類面試問題
1、為什么要報考XX學校，還有這個方向/專業?
每個人報考的學校和選擇的方向都有自己的理由，但你一定要表達出對XX學校的喜愛，對這一領域的熱愛。
2、如果你被淘汰了，你打算怎么辦?
千萬不要被老師這樣的問題嚇到，可能有些同學一聽到老師這樣問就害怕了，就在想是不是要淘汰自己。這個時候一定要鎮定，老師只是在測試你的抗壓能力。你可以這樣說：如果我被淘汰了，可能是我還存在一些不足，這也是我需要學習的地方。我真心希望將來能在研究生期間向老師請教這些問題。
3、你覺得考這個專業有什么優劣勢?
這個問題根據自己的情況提前準備總結一下。
4、大學本科你最喜歡哪一門課?
你一定要挑你熟悉的課，因為老師可能會深問。或者你就說喜歡體育課得了，我想老師應該不會再追問吧。
5、大學看過哪些書?專業書和課外書?
專業書最好說一些權威人士寫的，這樣老師也會感覺你有點檔次。對自己說的書也要有一定了解，老師會問你看過的感受，至于書中的某個細節老師通常不會問，要是真被問到了那你就實話實說說不太記得了，老師會理解得，千萬不懂裝懂，老師最反感了。
課外書可以列舉不同門類的書，如文學，經濟，哲學等。老師希望自己的學生博覽群書，各類知識都懂一點最好。你千萬不要再說我看過紅樓夢啊，三國演義啊，你這樣說完全沒有競爭力。
6、要對畢業論文有所準備
老師有可能會問及你的畢業論文，所以事先準備一下比較好。
7、對自己報考領域的最新動態有所了解
要關注時事熱點，尤其是與自己專業相關的熱點事件，老師問的時候能夠說出個一二。
8、要了解自己所報方向與自己本科專業的結合點
這一塊也是老師非常喜歡問的，一定要找到兩者之間的結合點。尤其是跨專業的同學，基礎本來就不及沒跨專業的考生扎實，但你要讓老師覺得你有這方面的學習能力。
考研復試面試的技巧
首先同學們要注意的是，第一，落落大方，不要太過緊張，不要太敏感。第二，說話的時候語言簡潔，口齒清楚。態度要保持自然、友善、親切、隨和。第三充滿信心，要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。心理素質不夠硬的同學，建議自己多對鏡練習。
中文自我介紹時主要注意以下幾點就可以，說話要有層次，條理清楚，抓住重點。
第一，先一句話自我表明身份，此時音質和音色好的同學，馬上就能吸引導師的注意.
第二，幾句話概括一下自己的特點，這是關鍵，導師希望聽到導師需要的特點.
第三，一段話簡介自己的經歷，而且強調的都是導喜歡聽的經歷，并且點明這些經歷對你個人對你的學業有什么幫助。
第一部分，表明自己身份：姓名、年齡、原來的院校、專業。這一部分沒有過多要說的，同學們發音要準，吐字要清晰就可以了。
第二部分：用幾句話概括下自己的特點。這一部分不要太夸張，而且要特別重視，時間的長短看自我介紹的時長決定，時間短時就不要太啰嗦，時間長可以根據特點舉例子說明。
每個專業對學生都有獨特的看重，所以說這一部分學生準備時千萬不能太死板的背模板，在這里透露一個小技巧，如果咱們已經認準一位導師，一定提前了解他，看看他出過什么書，最近研究的是什么等等(網上技巧：直接百度輸入學校+空格+導師名字)，如果能認識他現在正帶的研究生，會得到更多關于這位導師的資料(各方面)，如果能不經意的提到與他觀點相關的東西上，導師一般會非常喜歡。除了閱讀經典著作外，在復習的過程中還應有意地閱讀一些與所報考的學校在該專業內相關老師的學術著作。
考研復試需要避免五大誤區
誤區一：“我初試成績很好，復試一定就不會被淘汰。”
實際上差額制復試，每年都有20%的已經進入復試的同學被淘汰。復試的競爭已經到了白熱化的程度，特別是一些熱門專業，因為復試表現不好被“刷”的例子屢見不鮮。
據同濟大學土木學院某專業的'導師說，同濟的土木專業是該校最熱門的專業之一，每年都有大批的考生前來報考。復試分數線劃出之后，因為參加復試的人數多，無形中增加了復試的難度。
復試偏重于考察學生的心理素質和能力，特別是對于理工科的學生來說，只會做題沒用，應變能力和實踐能力更為重要，所以一大批復試表現不理想的同學被“刷”下來。
武漢大學一位有著多年復試經驗的老師就說：“導師在復試時將通過交談和提問，對考生的基礎知識、應變和表達能力、合作和創新意識進行考察。心理素質不好的同學，或是跨專業考而專業知識面不廣的同學就很有可能被淘汰。”
可見，高的初試成績并不是錄取的“通行證”，在即將到來的復試環節中，同學們還需全力以赴，不能有絲毫怠慢。
誤區二：“我拜見了我們專業的導師，他對我很欣賞，復試肯定沒問題。”
規范化的復試要求“雙盲制”的實行，這就是說，面試你的導師不僅可能并不是你所熟悉的導師，甚至可能是5-6個其他的導師。真的要拜見的話，你能把所報的那個系的所有導師都拜見完嗎?
另外，現場抽取的試題，也使得你要回答的題目可能并不是你和導師事先討論過的一些問題，沒有好好的準備，很可能你還是回答不出來。
誤區三：“我是通過調劑來參加復試的，老師會對我有意見。”
調劑制度的意義就在于合理安排生源，既是給沒能考取自己第一志愿理想院校的同學一個機會，也是在給一些招生未能達到計劃目標的學校或專業一個機會。
既然學校提供給你復試機會，就代表他們愿意進一步了解你，這個時候你要做的，就是積極準備復試，把握住來之不易的機會。
老師們喜歡有想法、有追求的學生，這和你是否經過調劑沒有必然關系，積極地把自己優秀的一面在面試中展現出來。有時候考生抽到的問題比較難，可能自己覺得自己回答的并不好，但是導師面試的時候比較看重的是考生回答問題的思路。
對于比較難的問題，只要考生有一些思路，導師就會覺得這個學生很不錯。那么自己可能覺得回答得不好，但是導師已經很滿意了。
誤區四：“我是從一個比較差的院校考過來的，導師一定會歧視我，比起本校的考生，我一定不占什么優勢。”
不少考生有這樣的疑問：既然復試的決定權在老師的手里，老師會不會更偏愛本校的學生，對比較差的院校的學生打分低一些呢?
一位上海交通大學的教授認為，據他們系往年的經驗，來自普通本科院校的學生雖然學習很努力，但在實踐能力和做事能力方面確實不如本校的學生。不過這當然不能一概而論，也確有一批比較出色的學生。招生單位在復試的時候是一視同仁的，只要優秀，一定會在復試中脫穎而出。
誤區五：“我對這個問題理解得不太透徹，答案不全面，得分一定會很低。”
最重要的不是答案。自我介紹要進行一定的事前準備，你的經歷比你的名字更重要。重點要介紹你做過什么研究、論文題目是什么等學術方面的經驗，其他證明自己能力的事情都可以簡要介紹。注意只做介紹，不做評價，要讓事實說話，用經歷不言自明。
回答問題的過程是考生各方面能力的展現過程。首先考生對提出的問題要有自己的見解，不要想當然地給出非此即彼的答案，要把你的思考過程、分析脈絡表述出來，考官看重的不是你的答案，而是你分析問題解決問題的思維過程。
其次，在口頭表達上盡量簡潔明了，要運用學科專業術語對問題進行專業解讀，條理分明邏輯清晰，切忌亂扯亂談。言語盡量做到利索干練，不要絮絮叨叨。
優秀的面試者是占據主動權的考生，你要用你的話題吸引考官的關注，提起考官的興趣，把他們往你熟悉的領域引導，揚長避短主動出擊。
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