提高考研英語成績的學(xué)習(xí)方法
考研生們是否一直在苦惱英語成績沒有提高這個(gè)問題，可能是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)英語的方法不對，正確的英語學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。小編為大家精心準(zhǔn)備了提高考研英語成績的學(xué)習(xí)技巧，歡迎大家前來閱讀。
提高考研英語成績的策略
Top1:死記詞匯
英語詞匯非常重要，但是，死背，除了應(yīng)對考試，沒有任何價(jià)值。學(xué)生用漢語死背詞匯如同運(yùn)動員吃類固醇。那么，什么更重要要呢?閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀大量英語文學(xué)作品，不僅可以掌握大量英語單詞，更重要的是掌握英語思維。
Top2:翻譯
一些留美教授，英語教學(xué)博士，考試大師等等。沒命地鼓勵(lì)學(xué)生翻譯，什么山水畫翻譯法，精湛翻譯經(jīng)。其實(shí)，這樣學(xué)英語的結(jié)果，在培養(yǎng)翻譯能力的同時(shí)，也注定是把英語世界生搬硬套進(jìn)漢語世界，反之亦然。其結(jié)果，翻來覆去兩次不完整語言認(rèn)知映射，使得學(xué)生大腦嚴(yán)重萎縮了。
Top3:學(xué)語法
語法是英語學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是一開始復(fù)習(xí)就直接復(fù)習(xí)語法其實(shí)對幫助并不大，譬如漢語，我們已經(jīng)完全交流無障礙了，但不見得漢語語法我們?nèi)慷紩Z法在學(xué)習(xí)中的作用是穿針引線，自然而然的一種掌握方式，基本的句子結(jié)構(gòu)懂了就可以，其他的，不必要太較真。
Top4:重發(fā)音，輕詞匯
在美國高科技圈子里，中國人和印度人最多。但中國人自己承認(rèn)輸給印度人是因?yàn)橛⒄Z不好。雖然中國人發(fā)音不輸給印度人，他們口音奇重，連美國人都承認(rèn)，印度人英語思維一點(diǎn)都不差。所以，別再夸自己孩子英語發(fā)音多么地道，與思維相比，發(fā)音就是個(gè)的表皮。
Top5：練題，不練習(xí)思維
學(xué)數(shù)學(xué)可以靠練題。但英語要長期使用，訓(xùn)練思維能力。否則英語再好，只能是傳統(tǒng)意義上的“交流工具”，而非一種有別于漢語的認(rèn)知外部世界與自我的思維能力。要學(xué)好英語，在掌握基本聽力之后，需做大量閱讀思維訓(xùn)練，這樣才是在英語意義上的有文化。
Top6：重眼睛，輕耳朵
傳統(tǒng)的英語教學(xué)過于依賴眼睛，記單詞，記語法，背句式，背短文。但是，耳朵訓(xùn)練不足，結(jié)果費(fèi)力不討好。眼睛對應(yīng)的大腦儲存區(qū)是閃存，來得快去得也快。另外，大腦只能通過聲音思維，記住一些文字符號意義有限。語言的習(xí)得必須經(jīng)過耳朵的勞動“聽”和“說”。
Top7：過早揭露謎底
很多高中及以上學(xué)生，你教他一句話，他非問你：“什么意思?”期待你用漢語告知他謎底。這說明此人好奇心和想象力弱，不肯猜。這樣形成語言思維就慢。而小孩相對喜歡聲音語言，反復(fù)玩一會他們就能夠感覺到聲音與事物之間的關(guān)系，很快在大腦中形成語言思維。
Top8：不求甚解
對國人，學(xué)英語無法超越美國高中生;不僅用英語能夠表達(dá)生活認(rèn)知，也擁有英語世界文化。即使是英語本科畢業(yè)，甚至拿下專八，也做不到。為什么?“中國人總是喜歡把油畫看成中國畫;把英語語境下的細(xì)膩邏輯世界理解成朦朧寫意的漢語世界”--《留學(xué)嘉玉觀》李嘉玉。
Top9：心靈雞湯
各種“關(guān)鍵”，"實(shí)用"，"經(jīng)典"的單詞、語法等，如同“FortuneCookie”里面的幸運(yùn)禪語一樣在滿足著急功近利者學(xué)習(xí)”英語“的心靈;可結(jié)果，誰還記得自己上周看過的這些雞湯。要想掌握英語，不能死記破碎的只言片語，必須進(jìn)行有序的習(xí)得訓(xùn)練。
Top10：原版書讀得少
長期讀原版小說，傳記，歷史，報(bào)紙期刊，網(wǎng)站新聞評論，才能掌握英語思維及批判性思維。美國從小學(xué)至高中的語文就是針對相應(yīng)年齡的各種獲獎童話，詩歌，歷史故事，傳記及其小說。尤其小說最為流行。沒有這些閱讀，敢說會英語的你太任性啦。看看其他那九大錯(cuò)誤你中幾槍?!
考研英語復(fù)習(xí)全程規(guī)劃
第一階段寒假—至三月：突擊詞匯，打好基礎(chǔ)
在這段時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該仔細(xì)背誦考研單詞書。詞匯學(xué)習(xí)不是一日之功，同學(xué)們應(yīng)該在已有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突破和鞏固詞匯的數(shù)量和用法。充足的詞匯量不僅是應(yīng)試閱讀理解部分的基礎(chǔ)，而且是整個(gè)考試成功的關(guān)鍵，因此考生在備考之初必須花大力氣積極擴(kuò)展詞匯量。
在考研大綱規(guī)定的5500個(gè)詞匯和詞組中，考生至少應(yīng)該掌握其中的90%以上，而且應(yīng)該選擇其中一部分詞匯和詞組做重點(diǎn)記憶。不僅如此，考生還應(yīng)該記憶一些雖然超綱、但出現(xiàn)頻率很高的詞語，記憶一些與目前的社會熱點(diǎn)問題相關(guān)的新詞語，如有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常用詞語。
詞匯的記憶應(yīng)該結(jié)合文章的上下文，而不能孤立地進(jìn)行。只有在上下文中記憶的詞語印象才更深刻，理解才更透徹，這同時(shí)也鍛煉了考生根據(jù)上下文推測和理解詞義的能力。
第二階段三月至六月：廣泛閱讀，綜合提高
在這段時(shí)間里，大量閱讀英文雜志。在備考考研的過程中，正確處理精讀和泛讀的關(guān)系很重要，不少考生過多地強(qiáng)調(diào)閱讀的量，而忽視了閱讀的質(zhì)。如果不精讀文章，就難以有積累，而積累可以是有形的，也可能是無形的。
有形的積累包括詞匯量的擴(kuò)大，尤其是重點(diǎn)詞匯的積累：對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法更熟練的掌握，尤其是把握復(fù)雜句結(jié)構(gòu)的能力。無形的積累包括對英語特有句式的感受(其中包括所謂“語感”)以及對英語為母語的人表達(dá)出來的特有思維方式的深刻體會和認(rèn)識。
近幾年來，考研文章的題材呈現(xiàn)出兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是選文內(nèi)容比較新穎，二是涉及的領(lǐng)域較廣闊，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律、社會等問題。為了達(dá)到對文章的透徹理解，考生必須積極擴(kuò)大自己的知識面。
除了上面提到的傳統(tǒng)話題外，考生還要了解新知識，了解社會熱點(diǎn)問題，如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息等技術(shù)的應(yīng)用帶來的影響，醫(yī)學(xué)、教育、法律等方面的一些爭議，經(jīng)濟(jì)上的熱點(diǎn)問題、全球化問題等等。相信知識面的擴(kuò)大無疑將加深考生對文章的.理解，拓展把握題的思路。
考研英語復(fù)習(xí)要收縮戰(zhàn)線
如果說考研復(fù)習(xí)的前期和中期都是在廣泛撒網(wǎng)，那么最后一個(gè)月就該收網(wǎng)提兜了。
從閱讀題和翻譯題里析出生詞、難詞
進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)階段，還要不要記單詞?答案是肯定的。但單詞只是基礎(chǔ)，我們不能讓它喧賓奪主。在學(xué)習(xí)中，我們常常可以把要掌握的知識點(diǎn)分為三個(gè)層次：精確、準(zhǔn)確和模糊，對于龐大的考研單詞群，我們完全可以把它們劃分為這三個(gè)層次來操作，所以這時(shí)候記單詞應(yīng)該進(jìn)入收縮戰(zhàn)線、重點(diǎn)防御的階段，也就是說記憶要有選擇性。我們可以把單詞書拋到一邊，挑一本簡潔精煉的真題生詞書(最好附有單詞在真題中出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))，瀏覽其中從閱讀題和翻譯題里析出的生詞、難詞——這是沖刺階段的單詞記憶范圍。到了時(shí)間緊張的最后時(shí)刻，如果這個(gè)范圍仍嫌過大，就挑其中出現(xiàn)頻率高的單詞來記，如果時(shí)間不允許，就在核心單詞群里記感興趣的生詞，因?yàn)閹в懈星橐蛩赜洃浀臇|西更牢固。
改造符合自己寫作水平的模板
寫作也是沖刺復(fù)習(xí)的重中之重。有監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，很多考生到最后交卷是作文題還是空白的，其實(shí)并不是他們沒有時(shí)間寫，而是有畏難情緒，靜不下心來梳理思路。準(zhǔn)備作文首先要熟記一些模板范文，然后要練習(xí)隨機(jī)應(yīng)變、靈活運(yùn)用的能力。記模板是必要的，但選擇模板時(shí)要避開那些已經(jīng)用濫了的“通用汽車”，即使它們馬力十足。我們不一定要在專門的模板書中挑，這樣容易和別人“撞車”，再加上模板一般只是提供一個(gè)框架，并非完整的文章，既刻板又沒有靈氣，記憶起來也比較費(fèi)勁。可以考慮另辟蹊徑，從復(fù)習(xí)期間遇到的各種英語短文中篩選幾篇出來(也可以給幾篇有不同亮點(diǎn)的文章做外科手術(shù)，嫁接出一些符合考試要求的漂亮模板來)。最省事的辦法就是從跨考論壇的真題中找，比如完型填空題就是命題專家為這個(gè)考試專門設(shè)計(jì)的“命題作文”，無論是結(jié)構(gòu)還是語言都完美地符合考研要求;閱讀題中也有一些稍微簡單的、漂亮有趣的文章，也可以把它們改造成符合自己的寫作水平的模板。這樣做的好處是，首先淘出來的文章是自己感興趣的;挑選文章和制作模板的過程，就是潛移默化地記憶的過程，模板制作好之后，你對文章的框架和思路就已經(jīng)了然于胸，再細(xì)細(xì)咀嚼其中經(jīng)典的遣詞造句，記憶的任務(wù)就大功告成了。你要事先練習(xí)運(yùn)用幾篇模板范文寫不同的題目，寫順手了，學(xué)會了逢山開路、遇水架橋的本領(lǐng)，到考場上遇到出乎意料的作文題就不會慌了手腳。因?yàn)闀r(shí)間有限，練習(xí)無需太多。在做模板的過程中，也要留心積累一些重要的單詞，比如根據(jù)在作文中常出現(xiàn)的一些意思找出幾個(gè)近義的英語單詞，從中挑出地道漂亮的熟記熟用，到了考試的時(shí)候，也許一個(gè)漂亮的單詞便足以拉開一個(gè)檔次。
閱讀題重在溫習(xí)錯(cuò)題，揣摩思路
閱讀題是沖刺階段“油水”最少的題型。但是鑒于它的“老大”地位，我們也不能完全棄之不顧。溫習(xí)錯(cuò)題、揣摩思路是這個(gè)階段的主要工作。全面復(fù)習(xí)的戰(zhàn)役結(jié)束之后，就要從題海里抽身而出，高屋建瓴地進(jìn)行“善后總結(jié)”，對真題里做錯(cuò)的題目進(jìn)行認(rèn)真揣摩和分析，所揣摩的思路是命題組的出題思路和自己的答題思路。命題組的出題思路是一脈相承的，對于一篇文章，考查什么內(nèi)容、從哪些地方出題、用什么方式考、設(shè)置什么樣的干擾項(xiàng)，基本上都有了成熟定型的命題模式，如果能夠體悟到出題人的“良苦用心”，答案也就自然而然地出來了。為什么要揣摩自己的錯(cuò)誤思路?因?yàn)樵S多人都容易一錯(cuò)再錯(cuò)，踏進(jìn)同一條錯(cuò)誤的河流!只有理清了自己的思路，知道出錯(cuò)的拐點(diǎn)在哪里，清楚正確的思路，才算真正掌握了那道題的命運(yùn)，以后出現(xiàn)同類題目，才不會再次失手。
而在英語考研題中，翻譯與完形填空并列難題榜首，考生很難在短時(shí)間內(nèi)明顯提高水平，且由于分值太少，對英語考試的整體成績的提高影響不大，鑒于此，沖刺階段對這兩塊“牛皮糖”只有一個(gè)辦法——熟讀歷年真題，尤其是翻譯，其考點(diǎn)在歷年考試中屢屢重現(xiàn)，只要背下歷年翻譯真題，就能“多快好省”地找到考研翻譯和做完形填空的感覺。
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