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2016注會《經(jīng)濟法》復(fù)習思路及方法
經(jīng)濟法通篇以記憶為主，只有極少量的計算，因此以文科的復(fù)習思路為主。下面百分網(wǎng)小編為大家搜索整理了關(guān)于《經(jīng)濟法》復(fù)習思路及方法，歡迎參加練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、循序漸進的復(fù)習思路
(1)在基礎(chǔ)階段，肯定是每個章節(jié)都要仔細研讀，這個階段大家要跟著老師的課件走，尤其是在基本原理幾個章節(jié)，老師的帶領(lǐng)讓你初窺法律之門，走進法律的殿堂。經(jīng)濟法的講義老師一般對教材內(nèi)容進行了提煉，對重點部分一定要反復(fù)看，理解并記牢，然后找對應(yīng)題目進行鞏固。這個時段一定要兼顧好速度和深度，既不能為了盲目求快，基礎(chǔ)沒有打牢;也不能反復(fù)在某一章節(jié)浪費時間，影響后續(xù)復(fù)習。
(2)在強化階段，這個時候的狀態(tài)應(yīng)該是基礎(chǔ)班的課件講義和習題差不多過了一遍。根據(jù)遺忘規(guī)律，前面的很多章節(jié)已經(jīng)忘得差不多了，這是正常現(xiàn)象，不用著急。強化的作用就是“撈干貨、過遍數(shù)、喚醒記憶、知識鞏固”。具體來講，就是喚醒在基礎(chǔ)班沉睡的記憶，這點可以借助強化班的課件和講義來進行。強化班課件為了節(jié)約時間是可以不聽的，但是強化班的講義是真真的干貨。小編的建議是強化班的講義直接全部打印背誦，而且時間和精力允許的話可以多找?guī)讉�網(wǎng)校老師的講義。這樣的好處一是可以通過不同老師之間對考試的把握查缺補漏，避免出現(xiàn)盲點，二是對不同老師之間共同的重點部分提高重視，而且相通的部分正好可以多過幾遍，這也是符合記憶規(guī)律的。最終要達到的是共同重點記得牢，不同重點博采眾長，查缺補漏。
(3)在沖刺階段，應(yīng)該達到了可以上考場的狀態(tài)。這個階段大家要做的工作就是做歷年真題，一定要自己寫出來后再與參考答案和評分標準對比，客觀題不再贅述，重點是主觀題看看究竟自己的表達可以得幾分，避免“一看就會、一做就說不出來”的眼高手低的毛病。
二、學(xué)習方法建議
1、關(guān)于學(xué)習目標——認清自己的角色
從考生拿到2015年注會經(jīng)濟法教材開始復(fù)習的那一刻起，首先一定要清楚自己的角色是什么，即是一名第一次參加注會經(jīng)濟法考試，準備通過2015年考試獲得《經(jīng)濟法》科目合格的考生，而不是開始成為法律研究工作者，為什么一上來就要說這點呢?因為歷年來很多考生在一步步的深入學(xué)習過程中很容易迷失自己的學(xué)習方向，踏上一條“研究”而非“學(xué)習”的道路，沒有按照考試需要掌握的程度來復(fù)習而耗費精力和時間接觸大量的非考試要求的內(nèi)容，法律明確規(guī)定的內(nèi)容沒有掌握好卻要去研究法律沒有規(guī)定的內(nèi)容，這樣考試復(fù)習是不可能順利的，也浪費了自己寶貴的時間，因此提醒大家一定要在有限的學(xué)習時間里面記憶盡可能多的內(nèi)容，而絕對不能天天“鉆牛角尖”，天天搞研究。記住，注會經(jīng)濟法的學(xué)習目標是為了通過考試最終取得注冊會計師證書，而不是去搞法律理論的研究工作，因此學(xué)習中一定要認真考慮自己的投入與產(chǎn)出比。咱們的考試以教材為依據(jù)來設(shè)置題目，歷年考試中都是如此，因此誰能在最短的時間里面將教材復(fù)習透徹并達到一定的記憶量，誰最終就能通過考試。
2、關(guān)于學(xué)習態(tài)度——“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”
經(jīng)濟法課程涉及大量的法律、法規(guī)、規(guī)章，又涉及大量需要理解的法理性內(nèi)容，還有很多數(shù)字、比例、時間等純記憶的內(nèi)容，因此考生在學(xué)習過程中遇到困難是很正常的，切不可一遇到困難就灰心，懷疑自己，認為自己能力不行�？忌宄滩膬�(nèi)容對于所有人來說都是一樣的，每個人的記憶能力和理解能力不同，遇到困難比你多的人肯定還有很多，因此遇到困難時一定要努力克服，能夠通過考試的人無不是一路披荊斬棘走過來的，學(xué)習本身就是一個痛苦掙扎后破繭而出的過程，在此送大家一句勵志名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
3、關(guān)于學(xué)習中的遺忘——反復(fù)記憶
任何的學(xué)習都是一個循序漸進，螺旋式上升的過程，都需要一定量的積累后才能達到質(zhì)的飛躍，尤其是對于經(jīng)濟法這樣記憶性內(nèi)容比較多的科目，考生剛開始學(xué)了后面的內(nèi)容卻忘記前面的知識是非常正常的情況，可以說是一種正常人的“大腦生理”現(xiàn)象，99.99%的學(xué)員都是這樣，因此一定不要著急，也不要埋怨自己記憶力為什么這么差，回想一下自己的小時候，當初大家背唐詩時也不可能看一遍就都能記下來，也是要背上十幾遍甚至幾十遍之后才能滾瓜爛熟的朗誦給老師聽。這里歸納起來就兩個字“反復(fù)”，不要小看這兩個字，這可以說是宇宙中最強大的力量，地球經(jīng)過不斷的反復(fù)演化帶走了混亂與黑暗，迎來了壯麗與震撼、人類經(jīng)過不斷的反復(fù)發(fā)展帶走了饑餓與荒蠻，迎來了科技與文明。任何事物發(fā)展都有一個過程，而不是一蹴而就的，學(xué)習也是一樣，即便是在這樣一個浮躁的、萬事都追求“短、平、快”的社會中也一定要尊重人類千萬年來學(xué)習和改造自身的基本規(guī)律，不斷的復(fù)習和鞏固，不斷的反復(fù)學(xué)習，這樣才能做到從量變到質(zhì)變，實現(xiàn)考場上的成功。
4、關(guān)于教材——“一塊大蛋糕”
相信大家在獨自品嘗美味的大蛋糕時，都有這樣的感覺，就是剛開始吃比較甜美順口，但越吃會越感覺膩，其實教材就像是這塊大蛋糕，雖然會膩，但必須要吃完，因為教材是考試出題最直接的依據(jù)，也是一切輔導(dǎo)的基礎(chǔ)，因此學(xué)習中要緊扣教材，以教材的講解為主。對輔導(dǎo)教材可分三步閱讀：第一步通讀，即從頭至尾認真閱讀，對教材的體系、內(nèi)容能大致了解;第二步細讀，即對具體的重要法律規(guī)定一定要細看、弄懂;第三步精讀，即對重點章節(jié)的內(nèi)容要花工夫重點研讀�？唇滩拇_實是一個痛苦的過程，誰也逃避不了，對于經(jīng)濟法教材，往往都是看第一遍的時候很痛苦、看第二遍的時候很無奈、看第三遍的時候很輕松、看第四遍的時候感覺像小說，看第五、第六遍……的時候基本上感覺就像自己寫的，至理名言“讀書百遍，其義自見”的道理也正在于此。
5、關(guān)于練習——“蛋糕上的櫻桃”
如果經(jīng)濟法教材是一塊大蛋糕的話，那么經(jīng)濟法練習就像是蛋糕上的一個櫻桃，認真做練習起到的是錦上添花的作用，但大家萬不可放棄蛋糕而單純的去追求櫻桃，這樣是得不償失的。這里必要的習題演練是增強記憶、形成能力和檢驗學(xué)習成果的有效手段。通過做題是鞏固所學(xué)的知識，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，努力攻克學(xué)習中的盲點。
6、關(guān)于機考新形勢的應(yīng)對
(1)當初紙面考試時候很多都在想，如果能機考就好了，平時老打字，寫字不快，但現(xiàn)在機考真來了，很多考生卻又害怕打字速度跟不上了。其實這個問題根本不用擔心，考生平時工作中的打字速度完全可以應(yīng)對機考的答題時間。實際上，客觀題就是點擊鼠標而已，而主觀題按照上面答題技巧中的“兩步走”來回答的話，需要打的字也并不多。
(2)準備個棉花類的耳塞，保持自己心里平靜。因為機考現(xiàn)場大家一起“噼里啪啦”地敲擊鍵盤的聲音很亂很雜，如果不適應(yīng)的話肯定會影響考試情緒，尤其是自己做題“卡殼”的時候卻聽到別人興高采烈的打字聲音，此時一定會很煩躁，心里就更加平靜不了了，因此準備個合適的耳塞還是很重要的。
(3)考生可以把注會經(jīng)濟法教材打成電子版。如果平時工作不太接觸電腦并且對自己打字能力確實沒有自信的話，那么可以試著用經(jīng)濟法教材來訓(xùn)練打字，一方面可以通過打字來復(fù)習教材內(nèi)容，另外一方面可以加快打字速度，一舉兩得，很有可能教材在打成電子版之時就是您順利通過考試之日。
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