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2017年中考語文作文預測范文
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中考作文預測范文:梧桐細語
秋,梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央,看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉,傾聽它們的細語,“雖然凋零的命運我們無法擺脫,但在落下的一剎那我們是自由的,我們會跳出美麗的舞蹈,這是我們所能掌握的。”
是嗎?我走到梧桐樹下,仰望,一片葉子打著旋兒,像在跳芭蕾,隨風飄搖,像天鵝的羽毛,那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆,這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊含著剛強,像是在極力讓我相信,這樣的.優(yōu)美,它是辦得到的,這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲,終于讓我不再懷疑:即使失去再多,但有一點是我們可以掌握的,那就是自己的價值。
每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺,但每當讀到李清照,婉約派的代表人物,那位著名的女詞人,就別是一番滋味在心頭了。生命中,她失去了很多,丈夫、親人、朋友……她背負著國亡的痛與一些本不該受到的譴責默默地走著,她無法改變苦難,于是,她開始創(chuàng)造輝煌。她相信,人格、精神是永遠掌握在自己手中的,于是有了“生當作人杰,死亦為鬼雄”的領悟,有了“簾卷西風,人比黃花瘦”的感嘆,有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的,展示了自己的人格和才情,添進了自己的柔情與剛直,裝飾了宋詞,也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的,種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴、人格,而這些本來對我們來說,卻是相當重要的,出身有卑微、嬌貴,但人格是可以由自己掌握的,若這些失去了,那么手上將會空空如也,人與一般動物又有何差異?“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情,簡直是人與命運抗爭的一曲壯歌!
不知何時,手心多了一片梧桐樹葉,我凝視著它,它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了,那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間,我又聽到了它的細語:“跳出最美的舞,這是我們所能掌握的……”
手上突然覺得好重好重。
中考作文預測范文:真理只有一個
襲人的寒風沿著漫天枯黃的野草卷來,我在蒼茫的幽幽古道上,尋找著千百年來被遺忘和丟棄的珍寶。
那是一種怎樣的奇思,會將真理埋沒在幽僻的山谷,若不是有夸父追日的決心,怎有人能將它覓到。那是一種怎樣的悲哀,是洛陽古道上響徹云霄的感嘆,還是阮藉窮途驚天動地地慟哭;是
哈姆萊特站在崖邊生存或者毀滅的抉擇,還是千里孤墳,昭君幽咽琵琶的怨怒。
我不知道親緣對我意味著什么?莫不就是我的姓氏和血統(tǒng)。那么真理又意味著什么?難道僅僅也就是一種癡迷的執(zhí)著。我不知道“文敵詩友”的白居易、元稹是怎樣作出這種兩難的選擇,更無法想象那個為江州司馬驚起的大詩人怎不受到“文敵”的牽絆,反而淚濺濕青衫。
我不解愛因斯坦和波爾為什么開始還爭得面紅耳赤,轉眼間又坐在一起談笑風生。
是情感埋沒了真理,還是真理在情感的簇擁下熠熠生輝。這真是一種無助的悲哀和孤獨。
我是我父親的兒子,而我卻認為父親的處世過于圓滑。我是我老師的學生,而我卻認為老師的教學過于呆板。我理解父親的苦衷,更尊重老師的勞動。但“真理只有一個”,我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。
浩渺的星空呀,你永遠閃耀著動人的靈光。你哪是知道縱使萬丈的火山灰能掩埋整個的龐貝古城,卻永遠也掩埋不了真理的`曙光。
羅馬廣場上空激揚著令人振耳發(fā)聵的文字:“未來的世界會認識我的價值……。”躁動的人群中回蕩著為和平、為真理護衛(wèi)的前以色列總理拉賓的聲音:“相信我,千萬人呼喊的聲音比不上一個在戰(zhàn)爭中失去兒子的母親的痛苦……。”
對面不是血海深仇的死敵嗎?為什么明知危險重重還要執(zhí)著主動伸出和平的雙手?這里不是滿目瘡痍的子民嗎?為什么還要背著激進的青年,邁出尋求和平的出路?
激進青年的愛戴難道比不上對手的停戰(zhàn)嗎?親親子民的情感難道比不上與“敵人”的一個握手嗎?
“真理只有一個”,原來這就是答案,是我尋尋覓覓,魂牽夢繞的唯一的歸宿。也是千百年來,無數(shù)仁人志士終身追求奮斗的唯一終極。
中考作文預測范文:書到用時方恨少
曾經(jīng),十年寒窗僅為一朝功名,《四書》《五經(jīng)》孜孜不倦地研讀,唐詩宋詞夜以繼日地吟誦,發(fā)榜之時,喜獲升遷,一頂烏紗帽算是讀書生涯的完結,心中還未免竊嘆,此生足矣!
殊不知,書到用時方恨少,對于多數(shù)古人那種功利性的讀書方式,吾實不敢茍同!讀書若僅為功名,僅為升遷豈不令天下的讀書人汗顏?
羅素曾云:年輕人要多讀些“無用的書”。不錯的,這大概便是在倡導一種更為純粹的讀書方式,不為名利,不為升遷,僅為自我充實,僅為樂乎其中……
人就應在這種疊加的快樂中變得有積淀,有底蘊,東坡即如此,身居高職未忘品咂詩書,貶謫黃州更加如饑似渴,讀書,大概已成了這位大文豪人生的最大樂趣;游山玩水,自由自在,儒道詩書,日日品讀。當“烏臺”的余波散盡,千年的黃州閃射出奇異的光芒,人們的目光投向黃州,黃州的目光投向蘇軾,蘇軾的目光投向那奔涌的江水,一曲《念奴嬌》便成了永恒。試想,若沒有平日里的細心琢磨,沒有心中的文化積沉,鮮活的江水豈能開啟東坡豪放的詩情,而這大概就叫作厚積薄發(fā)吧……
一個遠遠走來的蘇軾足以給我們太多的啟示,是啊,讀書不就應該如此嗎?忘卻世俗的誘惑,忘卻仕途的'牽絆,獨處于幽靜之所,沏一杯香茗,悄然地關注著歷史的冷暖,縱情地解讀著世間百態(tài),如此生活,豈不美哉?
其實,由讀書多半可以看出一個人的生存狀態(tài)與追求,大凡心如止水,潛心思考之人都酷愛讀書,而這類人又大多是為人所敬重的學者,他們所讀的也絕非那類為生財升官做鋪墊的書,平日里一點一滴的積累,茶余飯后漫無邊際的涉獵,這其中所詮釋的便是一種灑脫,樂觀的人生節(jié)奏。
是啊,書到用時方恨少,多讀讀那些“無用的書”實在是人生的一大樂趣。再者,書,乃人類進步之階梯,而所謂“無用”也只是狹義上的近指,就長遠而言,那些眼下的“無用”終會派上用場的……
假設這樣一幅場景,一列奔馳的火車上,三四個人促膝而坐,談天論地,上至天文地理,下至萬物蒼生,無所不談。而你,孤獨地坐在一旁,憋得面紅耳赤卻找不到說話的機會,或許平日的積淀在此刻方能顯露無疑,這是何等尷尬……何等悔恨……
因此,請切記,書到用時方恨少絕非一句空話!
中考作文預測范文:何所冬暖,何所夏涼
母愛是一床棉被,在最寒冷的冬天里,母愛帶給我溫暖和舒適;母愛是一臺電扇,在最炎熱的日子里,母愛帶給我涼爽和愉快。何所冬暖,何所夏涼?我想是母愛。
我從小就體弱多病,沒少上醫(yī)院。但我記憶最深的,還是那五歲時的經(jīng)歷。
那是冬天里一個再平常不過的日子。那天夜里,我忽然覺得全身好熱,越燙。五歲的我躺在床上翻來覆去,痛苦不堪。不一會兒,我開始不自覺地呻吟起來。最后,竟變成了斷斷續(xù)續(xù)的哭聲。母親睡在隔壁,聞聲跑來,著急地在我身邊走來走去:一會兒拿體溫計,一會兒倒水給我喝,一會兒又泡感冒藥人我喝下。但是,這些仿佛都無濟于事,我只感覺母親的臉在我眼前漸漸模糊,慢慢只剩下一個輪廓。后來,我感到眼皮越來越重,越來越重……
等我醒來時,我躺在雪白的病床上,手背上扎著一根針,連著一根"通向"藥水的管子。我已經(jīng)睡了好幾個小時。在這期間,我被送到了醫(yī)院里。再轉眼看我的母親,眼圈發(fā)黑,想必已經(jīng)在這看了我好幾個小時了吧?墒,我依然高燒不退。但看著母親憂慮的'臉,我感到了病意消散得一干二凈,心中只有溫暖和羞愧。但隨著時間的推移,我的病情又加重了。高溫使我只能呆呆地望著母親,一句話也說不出。母親沒有休息,一刻也沒有。她開始在病房中焦慮地來回踱步。一會兒,她出去找醫(yī)生談話了,我覺得無聊,便睡了。
我就這樣病了半個月。出院那天,我又蹦又跳,飛快地跑出醫(yī)院,一路上又是唱歌又是跳舞,開心極了。但是當我回頭看母親時,我驚呆了:只見她兩眼微睜,眼圈很黑,彎著腰駝著背,在后面緩緩地走著。我一下子把好心情丟到了九宵云外,扶著母親,一起走出了醫(yī)院。其實,在我住院這段時間,母親幾乎沒休息,最多靠在椅背上閉目養(yǎng)神一小會兒。我感到無比溫暖,即使是最剌骨的寒風,也帶不走母親給我的溫度。
是誰在冬天給你溫暖?是母愛;
是誰在夏天給你涼爽?是母親。
何處冬暖,何處夏涼?我覺得答案是:有母愛的地方冬暖夏涼。
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