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2016年青島八年級生物小中考備考經(jīng)驗
生物學科對于中考是屬于生地會考的，又稱小中考!那么生物的復習方法有哪些呢?百分網(wǎng)小編為大家介紹!
1、開學前的梳理：梳理好了才能更有效率的復習
2月22日初中正式開學了，我想同學們已經(jīng)讀過了愉快而充實的假期。在寒假里大多已經(jīng)認真完成作業(yè)，有的同學自主進行了全面復習。在即將開學之際，建議大家進行細致的梳理，一是把寫寒假作業(yè)以及自主復習過程中的問題細致梳理一下并分類，找出對應的知識點;二是以前的卷子也整理一下，把出現(xiàn)的錯誤做好標注并且進行一下歸類，做到心中有數(shù)。整理的過程中要認真并且要多思考，并統(tǒng)一記錄下來，便于集中請教老師解決以及開學老師帶領復習時有重點的聽講，有所側重。三是找出4本教材、筆記本、練習冊、試卷等，便于開學使用。筆記本上都有筆記等，便于及時回憶起來。
2、三輪復習大致安排：復習制定計劃按部就班的開展
據(jù)我所知很多學校上學期已經(jīng)結束功課，開學后，將要開始全面復習。中考復習一般進行三輪：一輪復習，主要是以章節(jié)復習為主，基礎知識的全面細致復習，給學生建構知識網(wǎng)絡，時間7周左右，一般4月中旬左右完成;二輪復習主要是專題復習，可以分成重要概念、實驗探究、結構生理圖、表格曲線、資料分析、開放性簡答等幾個專題分別進行訓練，時間一般是3周左右，一般到5月下旬;第三輪復習是綜合復習和模擬訓練，查漏補缺，3周左右的時間。
3、近幾年中考試題特點
(1)緊扣課標教材，難易適中
試題難度系數(shù)在0.65~0.7之間;低、中、高三檔難度題目的比例為4：4：2。題目的設置、問題情境的呈現(xiàn)方面均與課本一致，試題中大量的素材是來自于教材的示意圖、曲線圖、圖解、表格及課后題，通過適當?shù)慕M合、改編、拓展、整合。
(2)突出重要概念，關注初高銜接
突出考查了課標要求的重要概念和與初高銜接有關的核心知識，考查形式多樣，既考查學生對概念的理解，又考查學生對知識的應用。試題中涉及到的重要概念和初高銜接知識包括顯微鏡的使用、細胞的結構和功能、植物的三大作用、生物的遺傳和變異、傳染病和免疫等內容。
(3)題目構思新穎，知識體系清晰
試題避免死記硬背的內容，避免成題，通過對學生原有的知識結構進行整合，呈現(xiàn)了新的知識體系。同時，題目在設計時，注意了題目呈現(xiàn)的邏輯性，體現(xiàn)了知識體系主線清晰、層層遞進的特點。
(4)凸顯思維方法，重視能力培養(yǎng)
生物學的學習過程中，學生們應該嘗試、應用、掌握一系列有效的學習方法，如分析曲線、畫示意圖和概念圖、解讀數(shù)據(jù)、繪制表格等。在15的試題中出現(xiàn)的示意圖、曲線圖、流程圖、表格等共有26處，較往年更多。
(5)重視實驗考查，關注探究過程
重視對實驗進行設計，掌握實驗設計的一般規(guī)律，靈活運用對照實驗的原則和單一變量原則，重視分析實驗結果。試題利用了圖表、資料等素材，對學生的觀察能力、對照實驗設計、實驗操作技能、分析推斷等多種探究能力進行了綜合考查。15實驗方面分值占總分的18%，涉及到了顯微鏡的使用、臨時裝片的制作、觀察細胞的結構、植物的三大作用、觀察細菌和真菌、觀察血涂片、觀察小魚尾鰭內的血液流動、種子萌發(fā)的自身條件等方面，涵蓋了初中階段60%的實驗。除了考查了實驗的基本操作之外，還考查了學生設計實驗方案、預測實驗結果、得出實驗結論的能力。
(6)密切聯(lián)系生活，體現(xiàn)學以致用
選取了許多和學生生活密切相關的素材，語言表述上親切自然，問題情境的創(chuàng)設真實生動，將基礎知識融入生活、生產(chǎn)的實際問題中，以此倡導學生自主學習、多角度的思考，主動關注生物學知識在日常生活中的應用，提高學生的學科素養(yǎng)。
4、復習時注意的問題
針對每一輪復習備考要有不同的準備
一輪復習：
同學們在復習時，首先從整體把握知識體系，將學過的知識逐一進行整理，把零散的知識串起來，構建知識樹網(wǎng)絡。在此過程中要注意“多思、善問”，“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的關系等認真思考，對相似的概念進行比較，逐一過關。再有，理解重要概念的內涵和外延，不要浮于字面的背誦和記憶，加深鞏固和加深分析。不留知識死角，每節(jié)課不留疑問。
其次，加強實驗復習。重視生物實驗過程的回憶，形成形象記憶和長效記憶。重點掌握設計對照實驗、控制單一變量、設計實驗方案、根據(jù)現(xiàn)象得出結論、對實驗結果進行預測等。
再有，加強讀圖、分析表格曲線復習。復習時一定要重視生物結構圖、生理圖、表格曲線圖等，促使課文的書面語言與圖像語言有機結合，鍛煉、提升以圖解文、以文釋圖、圖文轉換、獲取有用信息等能力。
還有，重視語言表達能力的訓練。用生物學術語、規(guī)范的語言解釋現(xiàn)象、設計實驗，要求能緊密聯(lián)系實際生活，用所學生物知識解決實際問題，做到語言表達科學、規(guī)范。
二輪復習：
在把握知識體系的同時，要找規(guī)律，還必須要掌握好答題的方法和技巧，并能舉一反三。如選擇題：找關鍵詞：都、總是、一定、只有等等;設計實驗方案的一般步驟，注意的關鍵點等;讀曲線時要關注最高點、最低點、拐點等;對現(xiàn)象的解釋要讀懂題意，解釋要全面完整。讀生物圖和曲線時要有結構與功能相適應、生物與環(huán)境相適應、局部與整體相統(tǒng)一、以及簡單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化等觀點。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用，便于理解和掌握。
另外，做適當?shù)尼槍π跃毩�。練習鞏固在精不在多，要通過練習，對知識進行查漏補缺，對思路進行梳理、總結。練習時對自己不清楚、不熟悉的內容要做好記號，將主要精力放在對這些知識的鞏固、加強上。對一些理性思維要求較強的知識內容上要在思路上進行梳理、總結，不斷強化思維方式，提升思維能力。通過練習對知識內容進行鞏固加深，對學習方法、學習思路、審題要領進行歸納總結，不僅能提升復習效率，更重要的是通過這些手段，提升了學習能力，為可持續(xù)學習奠定了堅實的基礎。
三輪復習：
三輪復習重點做模擬、綜合卷，模擬考試，目的是查漏補缺。同學們要注意答題策略調整，心態(tài)調整，進行心理訓練。良好的心理素質與掌握知識同樣重要。
優(yōu)生要注意抓住丟分點，基礎差點的學生抓得分點。
5、提高復習效率要求
開學后離中考有4個多月的時間，為了提高同學們的復習效率，做好以下幾個方面：
1)。制定復習計劃
復習要定好計劃，明確每個復習階段的要求。特別是要重視一輪復習的計劃性，雖然難度不大，是知識系統(tǒng)的過程，注意每天留出時間鞏固反思，不留問題。要精讀教材，抓重點知識，研究考試說明、歷年考題，也針對中考綜合題中各類題目進行專題訓練，變式訓練，探究知識的內在聯(lián)系，以達到知識融會貫通的目的。
2)掌握好學習時間和節(jié)奏
掌握好學習時間和節(jié)奏，注意休息，特別強調勞逸結合，保持旺盛的精力，在緊張的復習階段保持思維敏捷，效率高。同時適量的運動和積極的休息，讓大腦的左右半球及大腦不同區(qū)域興奮和抵制交替進行是一種重要的學習策略。
3)有信心
要充滿信心。不論你是一個學習中等生，還是一個學習學習困難生，要充滿信心。人的智力差異不大，只要你肯出力，注意方法，最后的成績一定會令自己滿意。
4)整理錯題
做錯過的題目要做記號。即使當時聽明白老師的解答，那還不是真正掌握，過后要進行反復鞏固。做錯的原因，除審錯題目外，或許是原有的理解、記憶、思維不正確，它們在大腦里是有“慣性”的，不會因老師的一次糾錯，就會立刻消失。往往需要三次糾錯，才會根本改變。因此對做錯的題目，建議隔一段時間再看一看，這樣才能達到真正地掌握。
5)善于找出做錯題目的原因
(1)基礎知識、重要概念理解不清楚、理解不透徹而造成的失誤。對于一些常見題目太熟悉，忽略了一些關鍵字的變更而造成失誤;
(2)由于閱讀能力欠缺或一些字詞不領會，而造成審題失誤;
(3)有沒有因為過于緊張而審錯題意的，如：題目本應選錯的，而自己選了正確的;
(4)簡答題敘述不準確、不全面而造成丟分。
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