2017中考改革八大關鍵詞

　　9月份，教育部公布了《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，此次中考改革，在考試科目構成、考試內容、成績計算等多方面均有變動。綜合改革試點將從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施。那么本次中考改革有什么關鍵詞呢?下面跟百分網小編一起來看看吧!

　　改革招生錄取辦法 克服唯分數論

　　進一步擴大綜合改革試點，各省(區、市)要選擇有條件的地市學習借鑒一些地區改革的成功經驗，結合本地實際，積極探索基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。重在改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據的做法，克服唯分數論。

　　兩考合一 實現一考多用

　　推行初中學業水平考試。初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。

　　已經實行初中畢業、高中招生“兩考合一”的地區要統一規范為初中學業水平考試。個別沒有實行“兩考合一”的地區要積極創造條件逐步過渡到初中學業水平考試，實現一考多用，避免多次考試，加重學生備考負擔。

　　改進考試成績呈現方式，可以采用分數、等級等多種形式呈現，鼓勵有條件的地區實行“等級”呈現，克服分分計較，避免過度競爭。

　　全科開考 減少機械訓練

　　把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。

　　為防止增加學生負擔，這次改革進行了綜合設計。在考試內容上強調提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，注重考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創新精神和能力素質。

　　不是把所有的考試科目都納入錄取計分總成績，沒有納入總成績的科目考試成績合格即可。

　　各地可針對不同學科的性質和特點，確定具體的考試方式和方法。

　　錄取計分科目“4+X” 要文理兼顧

　　試點地區要改革錄取計分科目的構成，從初中學業水平考試科目中選擇部分科目作為錄取計分科目，除語文、數學、外語科目以及體育科目之外，根據文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他具體科目及數量，防止群體性偏科和加重學生負擔。

　　要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉。

　　學生可自主選擇錄取計分科目

　　有條件的試點地區，在初中學業水平考試各門科目合格的前提下，可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會，發揮學科優勢，促進學生發展興趣愛好。

　　學生的學業水平考試，將可以選擇除語文、數學、外語、體育之外的其它“錄取計分科目”。為了防止出現偏科，學生在選擇錄取計分科目時，要做到文理兼顧，不能只選文科類科目，也不能只選理科類科目。沒有選擇的科目，不僅“要學”、“要考”，還要達到“合格”。

　　完善學生綜合素質評價

　　根據義務教育的性質、學生年齡特點，結合教育教學實際，細化和完善思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生的全面發展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規范養成和突出表現。

　　綜合素質評價由省級教育行政部門制訂統一要求，地市級教育行政部門制訂科學規范的評價體系。

　　完善自主招生政策

　　要給予有條件的高中階段學校一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創新潛質的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發展，滿足不同潛質學生的發展需要。嚴格規范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環節和錄取結果向社會公開，接受社會監督。

　　取消體育、藝術加分項目

　　大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等競賽類加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案。

　　省級教育行政部門要組織對本地區加分項目和分值進行清理和規范，取消不合理的加分項目，根據國家有關規定和地方實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。

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