2017北京中考改革各科均有調(diào)整

　　導讀：目前，2017年北京中考《考試說明》已經(jīng)定稿，將于近期發(fā)布，其中各科均有調(diào)整。具體內(nèi)容請看如下信息，想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　據(jù)市考試院相關(guān)負責人介紹，今年中考會繼續(xù)注重對閱讀能力、實驗探究能力等學科核心能力的考查。其中，語文增加了文言文、科幻小說兩類閱讀樣題，大作文仍用“二選一”的模式，數(shù)學則調(diào)整能力和知識要求。

　　語文

　　增加基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題

　　市考試院相關(guān)負責人介紹，今年中考在語文《考試說明》中，增加了基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題。

　　在基礎(chǔ)運用部分，增加在學習生活情境中考查詞語、古詩理解和運用的樣題，關(guān)注9年學習積累、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀與學生生活、社會實踐的聯(lián)系。

　　閱讀部分則增加了文言文、科幻小說兩類閱讀樣題，強化遷移運用能力和思維能力的考查;“作家作品”中增加國內(nèi)外名家，有助于考生豐富文化積淀，擴大閱讀視野。

　　作文部分中，根據(jù)題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學科知識為背景的寫實和想象類作文。“二選一”式的樣題，與情境寫作的`選擇性一致，為不同特點的考生提供更廣闊的展示平臺。

　　數(shù)學

　　注重考查基礎(chǔ)內(nèi)容

　　該負責人說，數(shù)學《考試說明》中，調(diào)整了對知識的要求和梳理能力要求，因此替換了部分參考樣題，體現(xiàn)注重基礎(chǔ)、能力立意，考查基礎(chǔ)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)和核心能力。

　　在知識要求方面，調(diào)整“反比例函數(shù)”和“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的內(nèi)容要求。比如，將反比例函數(shù)A級要求中的'“結(jié)合圖象與表達式，理解當k﹥0和k﹤0時，反比例函數(shù)圖象的變化情況”調(diào)整到B級要求，并將“理解”改為“掌握”。

　　能力方面則關(guān)注梳理運算能力和數(shù)據(jù)分析觀念的描述，將“根據(jù)特定問題，分析運算條件”調(diào)整為“根據(jù)特定問題，觀察、分析運算條件”，將“整理、分析數(shù)據(jù)”調(diào)整為“運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行收集、整理和分析”。因此，在“參考樣題”中，將11道參考樣題調(diào)整為2016年中考試題，并附考查目標。

　　在英語《考試說明》中，主要對參考樣題進行更換和修訂。單項填空、完形填空、書面表達的部分樣題采用2016年中考試題;閱讀理解樣題全部更換為2016年中考試題，包括閱讀選擇、閱讀還原和閱讀回答。

　　物理化學

　　增加實驗探究題目分值

　　據(jù)了解，此次修改后的物理《考試說明》增加實驗探究題目分值，由2016年的48分增加到50分，題型拆分為“實驗選擇題”和“實驗解答題”兩部分。考試內(nèi)容新增“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度”、“家庭電路的頻率”，考試目標均為“了解”。此外還有部分參考樣題有所調(diào)整，選取近年中考試題，倡導科普閱讀和科技實踐活動。

　　化學《考試說明》適當減少考試內(nèi)容，同時加強實驗和實踐類內(nèi)容的考查，考試內(nèi)容條目精簡到70多條。實驗探究部分，將“化學基本實驗與科學探究”修訂為“科學探究”，并將原來的約22分增加到約26分，使初中化學教學關(guān)注實驗探究，引導考生更多地關(guān)注用實驗的.手段研究物質(zhì)性質(zhì)，提高實踐創(chuàng)新能力和科學探究素養(yǎng)。

　　背景【北京中考改革詳解】

　　市考試院介紹，此次新修訂的中考《考試說明》注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能、考查思維過程、思想方法，注重學以致用、用學科知識解決生活問題，注重科學閱讀和人文閱讀，在語言表述上，也貼近教學實際、學生思維方式和心理年齡特點。

　　同時，該負責人說，新《考試說明》還體現(xiàn)了向2018年中考內(nèi)容和形式改革的過渡，變化調(diào)整之處以考試研究和改革實踐為基礎(chǔ)，精簡部分考試內(nèi)容，替換了更能體現(xiàn)學科改革方向的參考樣題。

　　根據(jù)市教委公布的中考新方案，2018年中考考試科目為3科必考+3科選考+體育。

　　考試結(jié)束后，自選科目成績由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算成最后分數(shù)，即使不同學生三門選考科目的原始分相同，折算分卻可能出現(xiàn)差別。優(yōu)勢科目對總成績的作用會更加突出，弱勢學科對總成績的影響則會進一步減小。

　　市教委相關(guān)負責人曾表示，這種“個性化”定制方式，凸顯對學生個性和優(yōu)勢的保護，讓所有學生都可用自己的優(yōu)勢參與競爭，讓劣勢打折，從而展現(xiàn)出自己最好的方面。即使是主科較弱的孩子也不用怕，因為可用自己強項選考的科目來彌補差距，選取能獲得最高分的方式。

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