1.科學探究的理解

（1）體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑。

（2）意識到提出問題和做出猜想對科學探究的重要性，知道猜想與假設必須用事實來驗證。

（3）知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據。

（4）認識到科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。

（5）認識到合作與交流在科學探究中的重要作用。

2.科學探究能力

提出問題

（1）能發現一些有探究價值的問題，并能表述所發現的問題。

（2）能對問題做出猜想或假設。

（3）能設計簡單的化學實驗方案。

（4）能進行實驗操作。

（5）能運用調查、查閱資料等方式收集證據，會運用圖表等形式加以表述。

（6）能對所獲得的事實與證據進行歸納，得出合理的結論。

（7）能對探究結果的可靠性進行評價。

（8）能表述探究過程和結果。

猜想與假設

制定計劃

進行實驗

收集證據

解釋與結論

反思與評價

表達與交流

3.基本的實驗技能

（1）能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。

（2）能根據實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。

（3）初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。

（4）初步學會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。

（5）初步學會根據某些性質檢驗和區分一些常見的物質。

（6）初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。

（7）初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

4.基礎的學生實驗

（1）粗鹽中難溶性雜質的去除。

（2）氧氣的實驗室制取與性質。

（3）二氧化碳的實驗室制取與性質。

（4）金屬的物理性質和某些化學性質。

（5）燃燒的條件。

（6）一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制。

（7）溶液酸堿性的檢驗。

（8）酸、堿的化學性質。

1．我們周圍

的空氣

（1）說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。

（2）知道氧氣能跟許多物質發生氧化反應。

（3）能結合實例說明氧氣、二氧化碳的主要性質和用途。

（4）初步學習氧氣和二氧化碳的實驗室制取方法。

（5）了解自然界中的氧循環和碳循環。

2．水與常見

的溶液

（1）認識水的組成，知道硬水與軟水的區別。

（2）了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

（3）認識溶解現象，知道溶液是由溶質和溶劑組成的。

（4）知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。

（5）了解飽和溶液和溶解度的含義。

（6）能進行溶質質量分數的簡單計算。

（7）認識溶質質量分數的含義，能配制一定溶質質量分數的溶液。

（8）能舉例說明結晶現象。

（9）能說出一些常見的乳化現象。

（10）了解溶液在生產、生活中的重要意義。

3．金屬與金屬

礦物

（1）了解金屬的物理特征，認識常見金屬的主要化學性質，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。

（2）知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物，知道可用鐵礦石煉鐵。 

（3）知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。

（4）認識金屬材料在生產、生活和社會發展中的重要作用。

（5）認識廢棄金屬對環境的影響和回收金屬的重要性。

4．生活中常見

的化合物

（1）認識常見酸堿的主要性質和用途，知道酸堿的腐蝕性。

（2）初步學會常見酸堿溶液的稀釋方法。

（3）了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸堿性的方法。

（4）知道酸堿性對人體健康和農作物生長的影響。

（5）了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。

（6）知道一些常用化肥的名稱和作用。

（7）列舉生活中一些常見的有機物，認識有機物對人類生活的重要性。

1．化學物質的

多樣性

（1）認識物質的三態及其轉化。

（2）區分純凈物和混合物、單質和化合物、有機化合物和無機化合物。

（3）能從元素組成上認識氧化物。

（4）知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。

（5）認識物質的多樣性。

2．構成物質的微粒

（1）認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒。

（2）能用微粒的觀點解釋某些常見的現象。

（3）知道原子是由原子核和核外電子構成的。

（4）知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。

3．化學元素

（1）認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素。

（2）記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。

（3）知道元素的簡單分類。

（4）能根據元素的原子序數在元素周期表中找到指定的元素。

（5）形成“化學變化過程中元素不變”的觀念。

4．物質組成

的表示

（1）能說出幾種常見元素的化合價。

（2）能用化學式表示某些常見物質的組成。

（3）利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。 

（4）能看懂某些商品標簽上標示的組成元素及其含量。

1．化學變化的基本特征

（1）認識化學變化的基本特征，初步了解化學反應的本質。

（2）知道物質發生化學變化時伴隨有能量變化，認識通過化學反應實現能量轉化的重要性。

（3）知道催化劑對化學反應的重要作用。

（4）初步形成“在一定條件下物質可以轉化”的觀點。

2．幾種化學反應

（1）初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋日常生活中的一些化學現象。

（2）能用金屬活動性順序對有關置換反應進行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學現象。

（3）知道利用化學變化可以獲得新物質，以適應生活和生產的需要。

3．質量守恒定律

（1）認識質量守恒定律，能說明化學反應中的質量關系。

（2）能正確書寫簡單的化學方程式。

（3）能根據化學方程式進行簡單的計算。

（4）認識定量研究對于化學科學發展的重大作用。

1．化學物質的

多樣性

（1）認識物質的三態及其轉化。

（2）區分純凈物和混合物、單質和化合物、有機化合物和無機化合物。

（3）能從元素組成上認識氧化物。

（4）知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。

（5）認識物質的多樣性。

2．構成物質的微粒

（1）認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒。

（2）能用微粒的觀點解釋某些常見的現象。

（3）知道原子是由原子核和核外電子構成的。

（4）知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。

3．化學元素

（1）認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素。

（2）記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。

（3）知道元素的簡單分類。

（4）能根據元素的原子序數在元素周期表中找到指定的元素。

（5）形成“化學變化過程中元素不變”的觀念。

4．物質組成

的表示

（1）能說出幾種常見元素的化合價。

（2）能用化學式表示某些常見物質的組成。

（3）利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。 

（4）能看懂某些商品標簽上標示的組成元素及其含量。

1．化學變化的基本特征

（1）認識化學變化的基本特征，初步了解化學反應的本質。

（2）知道物質發生化學變化時伴隨有能量變化，認識通過化學反應實現能量轉化的重要性。

（3）知道催化劑對化學反應的重要作用。

（4）初步形成“在一定條件下物質可以轉化”的觀點。

2．幾種化學反應

（1）初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋日常生活中的一些化學現象。

（2）能用金屬活動性順序對有關置換反應進行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學現象。

（3）知道利用化學變化可以獲得新物質，以適應生活和生產的需要。

3．質量守恒定律

（1）認識質量守恒定律，能說明化學反應中的質量關系。

（2）能正確書寫簡單的化學方程式。

（3）能根據化學方程式進行簡單的計算。

（4）認識定量研究對于化學科學發展的重大作用。

1．化學與能源和資源的利用

（1）認識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環境的影響，懂得選擇對環境污染較小的燃料。

（2）認識燃燒、緩慢氧化和爆炸發生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施。

（3）知道水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，樹立保護水資源和節約用水的意識。

（4）知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著豐富的資源。

（5）知道石油是由多種有機物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產品。

（6）了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發的重要意義。

2．常見的化學合成材料

（1）知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應用。

（2）了解使用合成材料對人和環境的影響。

（3）認識新材料的開發與杜會發展的密切關系。

3．化學物質與健康

（1）了解某些元素(如鈣、鐵、鋅等)對人體健康的重要作用。

（2）知道一些對生命活動具有重要意義的有機物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質、維生素等)。

（3）知道某些物質(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)對人體健康的影響，認識掌握化學知識能幫助人們提高自我保護意識。

（4）初步認識化學科學發展在幫助人類營養保健與戰勝疾病方面的重大貢獻。

4．環境的保護

（1）認識處理“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)的必要性及一般原則。

（2）了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。

（3）認識合理使用化肥、農藥對保護環境的重要意義。

（4）初步形成正確合理地使用化學品的意識，認識化學在環境監測與環境保護中的重要作用。