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2016職稱英語考試理工類完形填空題目特點及考情分析
為幫助參加2016年職稱英語考試的考生復習備考，小編為大家總結了職稱英語考試理工類各種題型的題目特點分析以及相應題型的考情分析，今天我們要講述的是完形填空題目的特點及其考情分析。 題目特點
完形填空是職稱英語考試的第六大題，共有15道小題，每題l分，總計15分。完形填空部分的目的是要測試學生綜合運用語言能力，即理解篇章和使用詞匯、語法的能力。大綱規定本部分的考試時間為15分鐘，共設l5題，每題l分，要求考生從每題給出的4個備選答案中選出一個最佳答案。備選答案可以是單詞，也可以是短語。
(一)題目特點
完形填空從表面來看，就是要求考生把每個句子中刪掉的詞補全，而實際上，完形填空綜合了詞匯/結構、語法以及閱讀理解部分的測試內容。它不僅測試考生在詞匯和句子水平上運用語言的能力，還測試考生在篇章上綜合運用語言結構的能力。通過試題分析回顧，我們不難發現完形填空題以測試考生綜合運用語言的能力為目的，這一能力具體體現在三個方面：①對詞匯知識的掌握，②對語法結構知識的掌握，③對篇章閱讀能力的掌握。
(二)考試分析
從考試分析可以看出：
1.完形填空題目的篇章均為說明文，有較強的邏輯性，有利于考生利用上下文的語境進行答題。
2.從完形填空的考點來看，重點考查的詞匯，其中包含2道左右的詞組/短語的考查。詞匯的考查都不是孤立的，而是對上下文語義線索的考查。
3.完形填空對語法的考查主要是涉及到各類從句諸如定語從句、賓語從句等的考查，所以考生在備考復習時，要注意從句部分的復習;偶爾會考查非謂語、時態和倒裝結構等。
(三)技巧點撥
完形填空是一種綜合性很強的題目，它涉及多方面的語言能力，如閱讀理解能力、語法分析能力、詞匯辨析能力、固定搭配及慣用法等多方面的能力。根據完形題目的特點，解題應當遵循以下五個步驟：
1.通讀全文了解大意
所謂了解大意即通讀整篇文章，弄清文章的大意和結構，確立正確的背景知識，為正式的填空做好充分的準備。通常情況下，文章開頭的一兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識或主題思想，在閱讀中一定要仔細研讀，為后面的閱讀掃清障礙。
2.利用上下文初選答案
在做題時必須從上下文出發考慮，因為完形填空不僅僅測試考生在詞匯和句子水平上運用語言的能力，更重要的是測試考生從篇章上綜合運用語言結構的能力。在大多數情況下，正確選項要通過對上下文的分析才能做出正確判斷。
3.有舍有得從易到難
完形填空部分題目有難有易，在做題時切忌在某一道題目上糾纏不放，從而導致沒有充分的時間去把握那些容易得分的題目，所謂有舍才有得，考生在解題時要先做簡單的題目再后頭去做那些難的題目。一般來說，考查固定搭配習和習慣用法的題目最簡單，只要記住了這些語言點就能很快找到答案;其次是那些考查語法知識的題目和根據上下文選擇詞義的題目;最難的是那些需要全局性理解的題目，這種題目要求較高。這樣做題保證在有限的時間內能把握應該得分的題目，提高準確率。
4.排除法和代入法的運用
有的題目中，有一些一眼就可排除的選項，這種選項在做題時可首先排除，然后把精力集中于較難取舍的選擇項上。當然，在遇有難以判斷的選擇項時，也可把每一種選擇都代入原文加以分析，根據上下文信息和一些語法知識，逐一排除掉錯誤答案和可能性很小的選項。
5.通讀復核予以確認
把所有題目都做出來以后，應利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過“語感”來核實答案。這樣讀下來，不僅可以改正填錯的詞，而且還可以在這一過程中得到啟發，把一時做不上來的題目填出來。復查全文時，看看邏輯是否合理，銜接是否連貫，尤其上下文的一致性，包括全文時態和語態的一致性，相應代詞的一致性、主語和謂語的一致性等。
綜上所述，這五個步驟在完形填空的做題過程中缺一不可。了解文章大意是前提條件，答案的初選是做題的核心。總之，完形填空的成功離不開對篇章的整體把握，切忌孤立地、片面地去解答題目。
考點一：詞匯
詞匯是完形填空題考查的重點，在完形填空15道題目中較大比例的是對詞匯的考查。在完形填空題中，主要是考查考生對單詞詞義的準確把握，特別是近形詞和近義詞的考查，同時也注意常見的短語結構的考查。詞匯的復習具體可參見第一周的詞匯題的復習方法和復習重點，或者可以參考本系列叢書中的《每天1小時攻克職稱英語詞匯周計劃》分冊來進行高頻核心詞匯的備考，這里不再贅述。
但需要指出的是，與以單句形式出現的詞匯題不同的是，完形填空題對詞匯的考核是經常放在上下文語境中進行的，也就是說，多數情況下對這類題目的解答仍然要依靠對上下文的正確理解。具體來說，主要表現在三個一致性：1.所選詞與原文出現過的詞的一致性;2.所選詞與原文中空格前后的詞搭配的一致性，特別是與介詞的搭配;3.所選詞與上下文語境在語義上的一致性。
考點二：從句
對各類從旬的考查也是完形填空的一個常考點，尤其是對定語從句、狀語從句、主語從句和賓語從句等的考查，其中主要就是考查各類從句的引導詞的選用。具體考查重點和復習重點參看【備考助手】。
【備考助手】
1.定語從句
定語從句是指用一個句子做定語來修飾名詞，也就是說定語從句前必有名詞，這是定語從句的顯著特征。在完形填空中，定語從句是一個常考點，主要是涉及定語從句引導詞的考查。定語從旬有兩類：限定性定語從句和非限定性定語從句。職稱英語考試對定語從句的考查主要有三種形式：
1)名詞+引導詞+限定性定語從句
限定性定語從句引導詞選擇的關鍵就是看先行詞(即定語從句前的名詞)在從句中做什么成分，因而可以采用還原法。
2)名詞+介詞+which(whom)引導限定性定語從句
這類從句在修飾人時，介詞后只用whom，修飾物時只用which。
3)名詞+，+引導詞+非限定性定語從句
這類從句從形式上看主句與從句之間有逗號相隔，叫做非限定性定語從句。這類定語從句選擇引導詞的原則與限定性定語從句的原則相同，唯一的差別就是不能用that引導非限定性定語從句。
2.狀語從句
狀語從句的考查主要是狀語從句的引導詞的考查，所以考生要注意和掌握下列常見的狀語從旬的引導詞，從而有助于解答此類題目。
表示列舉的連詞：first，second，third…;firstly，secondly，thirdly…;first，next，then…;in the first place，in the second place…;for one thin9，for another thing…;to begin With，to conclude...
表示結果的連詞：so，therefore，thus，hence，accordingly，consequently，as a result表示讓步和轉折的連詞：however，nevertheless，nonetheless，still，though，yet，in spite of，at any rate，in any case，whoever，whatever
表示對照的連詞：on the contrary，in contrast，by contrast，in comparison，by comparison，
Conversely 表示補充的連詞：also，further，furthermore，likewise，similarly，moreover，in addition，too，either，neither，not…but…，not only…but also…
表示時間順序的連詞：when，while，as，after，before，since，until，as soon as，once
表示目的的連詞：that，SOthat，lest，forfearthat
表示條件的連詞：if，suppose，unless，in case，SO(as)long as，so far as，on condition(that)，provided(that)
3.名詞性從句
名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。因其在句中的作用相當于名詞，因而稱為名詞性從句。名詞性從旬會構成復雜長句，所以理解的難度較高，因而從歷年真題來看，完形部分的常考點為主語從句和賓語從句。
所謂主語從句，就是由一個句子來充當主語;所謂賓語從句，就是由一個句子來充當賓語。名詞性從句的結構為陳述句語序，即“主句+引導詞+從句(主語+謂語)”或者“引導詞+從句(主語+謂語)+主句”。
常見的名詞性從句的引導詞：
若從句為肯定句，則引導詞用that
若從句為一般問旬，則引導詞用if/whether+
若從句為特殊問句，則引導詞用特殊疑問詞wh0/what/which/when/why/where/how
例如：
賓語從句：主句+[引導詞+句子(主+謂)做賓語]
I believe(that)he is a clever boy.我認為他是個聰明的孩子。
I don’t know whether/if he is a clever boy.我不知道他是不是個聰明的孩子。
1 want to know who is a clever boy.我想知道誰是個聰明的孩子。
主語從句：[引導詞+句子(主+謂)]做主語+主句謂語+……
That he got the first prize made his parents very proud.
他得了一等獎這件事讓他的父母很高興。
Whether the professor will give a speech is not known.
這個教授是不是要發言這件事還不清楚。
Where the meeting will be held has been decided.
在哪里開會這件事還沒做出決定。
考點三：動詞語法點
動詞語法是英語語法的重要組成部分，包括非謂語動詞、時態、虛擬語氣、倒裝結構等，所以對動詞語法也是完形填空的一個常考點，但是有些情況下轉化成對詞匯的考查形式。為了更好地掌握這一考點，廣大考生要注意一點，那就是一個英語句子當中不能出現兩個謂語結構，如果出現兩個，其中一個要轉化為非謂語的形式或從句的形式。對于非謂語動詞具體的考查重點和復習重點，請參考下面的【備考助手】。
【備考助手】
非謂語動詞的考查包括對不定式、動名詞和分詞的考查，尤其是對分詞和動名詞的考查。
(一)分詞與不定式
分詞包括現在分詞和過去分詞，現在分詞表示“主動或進行”，過去分詞表示“被動或完成”(不及物動詞的過去分詞不表示被動，只表示完成)。分詞可以有自己的狀語、賓語或邏輯主語等。
1.分詞在句子中做狀語，可以表示時間、條件、原因、結果、讓步、伴隨等。分詞做狀語時，它的邏輯主語與句子的主語一致。做狀語的分詞相當于一個狀語從句。分詞在句子中做狀語，使用何種分詞，要取決于分詞與句子主語的關系：主謂關系用現在分詞，動賓或被動關系用過去分詞。
不定式做狀語表示將來的動作，表示目的、結果等。
2.不定式或者分詞短語做定語時，一般置于所修飾的中心詞后面。現在分詞修飾的是發出該動作的名詞(即與名詞有主謂關系)，過去分詞修飾承受該動作的名詞(即與名詞是動賓關系)，不定式修飾名詞表示將來的動作。
(二)動名詞(doing)
動名詞的考查主要是涉及后接動名詞的動詞、短語以及固定句型。
1.下列動詞后必須加doing
admit(to)appreciateavoid
bearconsider delay
denyendureenjoy
escapeexcusefancy
finishforbidforgive
imagineincludeinvolve
mindmiss permit
postpone practice propose
quitresistrisk
stand(忍受)stop doing(停止做)suggest
2.to+doing
pay aRention to doing注意object to doing反對
devote oneselfto doing全心全意做，全力做be/get used to doing習慣于做……
be accustomed to doing習慣于look forward to doing盼望，渴望
admit to doing承認做confess to doing坦白做
3.要用動名詞的特殊句型
It is no use(no good，no point，no sense，a waste oftime等名詞)+(in)doing sth.
It is good(nice，interesting，useless等形容詞)+(in)doing sth.
There is no point(use，sense，good等名詞)+(in)doing sth.
Have difficulty(trouble，problem，pleasure)+fin)doing sth.
Have a hard/difficult time(in)doing sth.
4.介詞后接動詞必須要用動名詞形式
Eg：He is good at speaking.
5.動詞做主語和賓語要動名詞的形式
Eg：Learning English is important.
I like learning English.
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