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成都九年級語文試題
學習是一件不能夠將就的事情，我們要學就要學得最好，下面是小編為大家搜集整理出來的有關于成都九年級語文試題，希望可以幫助到大家！
第Ⅰ卷（選擇題，共21分）
一、基礎知識（每小題3分，共12分）
1．下面加點字注音有誤的一項是
A．拂曉（fú） 稟告（bǐng） 氣沖斗牛（dǒu）
B．漣漪（yī） 吶喊（nà） 隨聲附和（huó）
C．膽怯（qiè） 逞能（chěng） 恪盡職守（kè）
D．嶙峋（lín） 發窘（jiǒng） 吹毛求疵（cī）
2．下列語句中書寫正確的一項是
A．敏感的人受了一言半語的呵責也會過分懊惱，因而我盡量刻制自己的敏感。
B．開始于盛氣臨人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。
C．裊裊煙云在我身邊漂浮，而你那充滿生機的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖。
D．鴨們十分乖巧，它們把嘴插在翅膀里，一幅睡覺絕不讓主人操心的樣子。
3．下列語句中加點的成語使用正確的一項是
A．別的學生都在抓緊時間汲取知識，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。
B．周末參加社區志愿服務的華西醫院的醫生們表示，他們所做的事情是微不足道的。
C．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。
D．此刻，老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團榮獲冠軍。
4．下列語句中沒有語病的一項是
A．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？
B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉教育的均衡發展。
C．“川劇進校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。
D．實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養青少年足球運動水平。
二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）
閱讀下面文言文，完成5—7題。
傷仲永
【宋】王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是
A．世隸耕 隸：屬于
B．父利其然也 利：認為……有利
C．日扳仲永環謁于邑人 扳：通“攀”，牽，引
D．不能稱前時之聞 稱：稱贊
6．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是
A．其文理皆有可觀者 其真無馬邪
B．或以錢幣乞之 以刀劈狼首
C．賢于材人遠矣 能謗譏于市朝
D．卒之為眾人 將軍豈愿見之乎
7．下列對文章理解和分析有誤的一項是
A．本文敘寫“神童”方仲永幼年天資過人而最終“泯然眾人”的故事，揭示了后天教育對于人的成才的重要性。
B．全文敘事簡約，如第二段中一“聞”一“見”一“問”，寥寥數語，即交代了方仲永的才能變化的幾個階段。
C．善用對比，是本文寫作的一大特色，全文主要通過“材人”與“眾人”的對比，突出了“不受之人”的嚴重后果。
D．作者在敘事中流露出對方仲永才能衰退的哀傷和惋惜，進而借事說理，提出了對世人的告誡與警醒。
第Ⅱ卷（其他類型題，共79分）
三、翻譯、默寫（共10分）
8．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）
�。�1）父異焉，借旁近與之。（2分）
�。�2）仲永之通悟，受之天也。（2分）
9．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）
�。�1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）
�、偬鞎r不如地利， 。（《孟子》兩章）
�、趲滋幵琥L爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）
�、� ？門前流水尚能西�。ㄌK軾《浣溪沙》）
�。�2）請在韋應物的《滁州西澗》和陸游的《十一月四日風雨大作》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）
四、現代文閱讀（共9分）
閱讀下面文章，完成10—12題。
位次的講究
①《紅樓夢》第三回講到了林妹妹初進榮國府，處處小心，光是為了坐到哪個位置，她就頗費了一番思量。比如到舅母王夫人處，黛玉“只向東邊的椅子上坐了”，到吃飯的時候，鳳姐讓黛玉坐在左邊第一張椅子上，黛玉也十分推讓。
②林妹妹之所以在“坐到哪里”這個問題上這么謹慎，是怕在這個極其講究禮儀的家庭里行差踏錯，讓人笑話。在古代，中國人非常講究座次的尊卑。
③首先我們要弄明白的是，南、北、東、西四個方位哪個為尊，哪個為卑。我國古代建筑通常是前堂后室�！疤谩币话悴蛔∪耍桥e行吉兇大禮的地方，這種時候最尊貴的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是東向，最后是北向。例如，古代帝王召見群臣議事，都是坐在北邊朝南的位置上，因此，古人常說“南面稱帝”。而“室”一般為長方形，東西長而南北窄，所以在室內舉行活動時，一般遵循“東向為尊，西向為卑”的原則。例如，漢明帝與老師桓榮交談時，為表達對桓榮的尊重，就安排他坐在靠西邊、面朝東的位置。后來，人們把塾師也稱為“西席”。
�、苤劣谧笈c右，誰為尊誰為卑的問題，就比較復雜了。周朝規定，諸侯朝見天子，宴飲時以左為尊；用兵打仗，則右邊為尊。左右尊卑，要視乎場合而定。到了戰國、秦、西漢的時候，“右”似乎成了尊位，《廉頗藺相如列傳》里就有“以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右”的記載。然而到了東漢、魏、晉、南北朝，左右排序又有了新的變化，以“左”為大。例如赤壁之戰，孫權“以周瑜、程普為左右都督”，同為都督，周瑜尊于程普。這種情況直到元朝，才恢復了官職的“右”尊。明朝建立以后，又再次變為“左”尊，自此后的500多年，“左尊右卑”一直延續到今天。
�、菟�，現在在傳統戲劇舞臺上，我們仍然可以看到遠道而來的客人坐在左邊，而主人總是在右側陪坐。于是也就出現了《紅樓夢》里，黛玉被請到左邊席面上的描寫了。
（有刪改）
10．對于位次如何講究 ，本文是從哪兩方面進行說明的？（2分）
答：
11．文章在開頭和結尾都提到“林黛玉初進榮國府”一事，試分析其作用。（4分）
答：
12。在下列選項中任選一項，簡要分析其方位詞是否符合本文所介紹的“位次的講究”？（3分）
A．二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。《史記陳涉世家》
B．時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。白居易《望月有感》
答：
五、作文（60分）
13．揮手自茲去，出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。《孤獨之旅》中，杜小康戰勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，揮手自茲去；最后一課里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去…“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光；“揮揮手，從此離開”時 ，或許有一點無奈，一絲灑脫、一份期待……
請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。（60分）
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字。④不得抄襲套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、詩歌鑒賞（共4分）
閱讀下面的宋詩，完成1—2題。
錦江思
李新
獨詠滄浪古岸邊，牽風柳帶綠凝煙。
得魚且斫金絲鲙，醉折桃花倚釣船。
1．從全詩來看，詩人“思”到了哪些內容？請概括作答。（2分）
答：
2．本詩末句中的“醉”和辛棄疾“醉里挑燈看劍”中的“醉”，所含感情是否相同？請簡要賞析（2分）
答：
二、文言文閱讀（共12分）
閱讀下面的文言文，完成3—5題。
揚江陵府曲江樓記
【宋】朱熹
廣漢張侯敬夫守荊州之明年，歲豐人和，幕府無事。常病其學門之外即阻高墉。乃鑿門通道，以臨白河，且為樓觀以表其上。敬夫一日與客往而登焉，則大江重湖，縈紆渺彌；而西陵諸山，空濛晻①靄，又皆隱見出沒于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰：“此亦曲江公②所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆翛然有出塵之想。至其傷時感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之終不行也。悲夫！”乃書其扁曰“曲江之樓”，而以書來屬予記之。
予讀敬夫之書，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然后舉酒相屬，以詠張公之詩，而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。張公遠矣，而讀其書者，未嘗不為之掩卷太息也。是則是非邪正之實，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此樓者，于此亦可以反諸身，而自得之矣。
予于此樓，既未得往寓目焉。無以寫其山川風景、朝暮四時之變，如范公之書《岳陽》。獨次第敬夫本語，而附以予之所感者如此。后有君子，得以覽觀焉。
�。ㄟx自《朱熹詩文選譯》，有刪改）
【注釋】①晻：昏暗不明。②曲江公：張九齡，唐玄宗開元年間任宰相，后為李林甫所譖，貶為荊州刺史。曾作《登郡城南樓詩》。
3．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A．常病其學門之外即阻高墉 病：擔心，憂慮
B．而汲汲然惟恐其道之終不行也 行：實行，推行
C．而以書來屬予記之 屬：通“囑”，囑咐
D．于此亦可以反諸身 反：反對，違背
4．將文中畫線句子翻譯為現代漢語。（6分）
�。�1）予讀敬夫之書，而知茲樓之勝。
譯文：
（2）無以寫其山川風景、朝暮四時之變，如范公之書《岳陽》。
譯文：
5．作者借為曲江樓作記，撫今追昔，抒寫的所思所感是什么？請概括作答。（4分）
答：
三、名著及現代文閱讀（共22分）
�。ㄒ唬┟喿x（4分）
6．閱讀下面的文字，回答問題。（2分）
假如你能掀動聽眾的感情，使他們如醉如癡，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調度千軍萬馬一樣的大將軍一樣不動聲色。那才是你最大的成功，才是到了藝術與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子�！彼囆g是火，藝術家是不哭的。這當然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標。羅曼羅蘭心目中的大藝術家，也是這一派。
這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫給兒子的信，信中他希望兒子達到“藝術與人生最高的境界”指的是 。
7．閱讀下面的文字，回答問題。（2分）
“謝謝你，好孩子，咱們倆養活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”
這是小說《童年》中外祖母的一番話。請回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對什么事情所講的？請概括作答。
答：
（二）現代文閱讀（18分）
閱讀下面的文章，完成8—11題。
詩與成都
肖復興
�、俸推渌恍┏鞘邢啾龋啥家粋�特別之處，便是它和詩的關系格外特別。
�、诔啥脊沤裨洺鲞^的詩人很多，歷代來過成都的詩人更是無數，他們的詩寫得或聯對得再漂亮，并不足以說明成都就是一個詩城。能夠證明成都是一座詩城的，是詩對這座城市的影響，以及詩如水一樣在這座城市蔓延的滋潤和普及。
�、墼浽诔啥甲顬榇蟊娀牟桊^，也有百姓自發的寫詩的熱情。有好事者將自己寫好的詩拿到茶館里張貼，第二天再去一看，應對者已經如云，和詩者，在茶館里彼此打擂臺，茶客們，則在觀看中肆意地評點優劣。詩讓人們自得其樂，再沒有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的熱鬧場景了，想象那勁頭趕得上《紅樓夢》大觀園里的賽詩會吧。
④還曾經讀到過這樣一則故事，說是抗戰期間，在半邊街魏家祠堂對面開有一家飯館，戰爭期間經濟拮據，怕人吃飯不給錢或賒賬；飯前先要錢呢，又覺得不大好，既怕得罪人，又怕傷自己的面子。店家便寫下一首詩，貼在墻上：“進門好似韓信，出門賽過蘇秦，賒賬桃園結義，要賬三請孔明�！本渚溆玫�，又通俗好懂，眾人皆會意而笑，皆大歡喜。在成都，詩不止于詩家之間風雅的唱和，而很實在，很實用，又有幾分居家過日子的恬淡和狡黠，以及艱辛日子里的苦中作樂。
⑤再舉一例，便是在成都，連乞丐都能夠寫詩。一個成都乞丐的“烘籠”詩：“煙籠向曉迎殘月，破碗臨風唱晚秋，兩足踏翻塵世路，一盅喝盡古今愁。”居然把凄涼寫得如此詩意盎然。也許，這只是乞丐中的鳳毛麟角，但他們確實曾經存在過并為成都留下了他們不俗的詩作。這在別的城市里，我還真的未曾聽說過。
⑥1913年，成都慈善人士曾經在北門一破廟舊址上搭建一排瓦屋，專供乞丐在寒冬時有個避風的地方，并取了個典雅的名字，為“棲流所”。沒過多久，便被乞丐在門上貼了一副對聯：“是士紳工商之友，與魑魅魍魎為鄰”。既工穩，又俏皮。
�、咭蛔矫窕某鞘�，才能夠將詩從高雅的殿堂上拉下來，讓詩和自己平起平坐。一座有詩的傳統的城市，才能夠花開一般，處處都可以綻放出詩來。
�、喑啥嫉脑姷膫鹘y，要得益于杜甫和他的草堂。而詩的傳統更是一種文化的底蘊，不是一朝一夕，而是長久歲月的積淀和打磨，詩才化為了這座城市的血脈和基因。
�、嵊浀猛瑸樵娙说鸟T至先生曾經說過一段話：“人們提到杜甫時盡可以忽略了杜甫的生地和死地，卻總忘不了成都的草堂�！边@實在是成都的福氣。成都人便也格外珍惜這一福分，將杜甫當做自己的詩神，把草堂當成詩的殿堂，每年人日即正月初七這一天，都要到草堂里祭拜，已經成為了由來已久的習俗。如果沒有這樣長久的珍惜和敬重，如何能夠形成詩的傳統？詩的傳統在一座城市走過了一千多年，這座城市又該是一種什么樣的成色？
�、獍彩分畞y后，杜甫攜帶稚子，從甘肅同谷步行了一個多月才走到了成都，投奔到時任劍南節度使的朋友嚴武門下。但不多日后，杜甫堅持搬出條件優越的嚴府，而居于簡陋的寺院之中。日后，在浣花溪旁搭建一間茅草屋，寫下《堂成》一詩，其中“暫止飛鳥將數子，頻來語燕定新巢”一聯，道出了草堂建成時的情景和心情。以后才有了我們見到的“細雨魚兒出，微風燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受兩三人”，“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”……這樣我們情趣盎然，又令我們會心會意，平易得任何人都懂得的詩句。我一直這樣認為，正由于杜甫這樣的平民性，造就了其詩歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩歌傳統的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。詩不再是高雅的代名詞，不再是詩人的專利，而屬于大眾和這座城市的每一棵樹，每一朵花。
○11成都，便不僅是一座茶城，一座花城，一座美食城，還是一座詩城。
�。ㄓ袆h改）
8．第①段中說，成都和詩的關系“格外特別”，詩與成都“格外特別”的關系是什么？請結合全文，簡要回答。（4分）
答：
9．文章③—⑥段是從哪幾個方面來寫“成都是一座詩城的”？請分點簡要概括。（4分）
答：
10．文章第④段“賒賬桃園結義，要賬三請孔明”中的兩個三國典故，表達的是什么意思？這樣用典有何好處？（4分）
答：
11．第⑩段中引用了杜甫建成草堂后的若干詩句，而并未引用杜甫在草堂的名作《茅屋為秋風所破歌》。若在此處引用《茅屋為秋風所破歌》是否合適？請談談你的觀點和理由。（4分）
答：
四、語言運用（共12分）
12．成都美食，名揚四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動。其中“成都美食節”是最受歡迎的活動之一。請根據要求完成題目。（12分）
（1）下圖是一位設計師以紅辣椒為元素設計的成都美食節標識，請分條說明其含義。（4分）
答：
�。�2）請為“成都美食節”活動寫一則宣傳語，要求突出成都美食的特點，體現蓉城人民的熱情，有一定文采，不超過20字（含標點）。（4分）
答：
�。�3）在成都美食節上，《今日成都》記者正在采訪活動主辦方負責人，請你根據采訪情景和回答的內容，補出所提的問題。（4分）
問：
答：成都美食能名揚四海，吸引食客，一方面在于它味美獨特，麻辣鮮香，滋味無窮；另一方面在于美食背后深厚的文化內涵，品嘗到的是美食，更是美食背后悠久的歷史。下一步，我們會借助全球化發展的契機，以美食搭臺，大力推進美食與文化、科技、旅游的融合創新，充分發揮成都作為聯合國科教文組織認定的“美食之都”的品牌影響力，以此提升成都的城市魅力。
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