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《河中石獸》練習(xí)題
導(dǎo)讀：生命是一種語言，它為我們轉(zhuǎn)達(dá)了某種真理;如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于《河中石獸》練習(xí)題，希望可以幫助到大家!
一、雙基測評
1.給下面加線的字注音。
山門圮于河()棹數(shù)小舟()
曳鐵鈀()為暴漲攜之去()
湮于沙上()嚙沙為坎穴()
石必倒擲坎穴中()溯流逆上()
據(jù)理臆斷()
2.解釋下面句中加線的詞。
(1)一寺臨河干臨：___________干：___________
(2)山門圮于河圮：___________
(3)閱十余歲閱：___________歲：___________
(4)爾輩不能究物理究：___________
3.指出下面加線詞語的古義和今義。
(1)如是再嚙
古義：______________________今義：______________________
(2)爾輩不能究物理
古義：______________________今義：______________________
(3)但知其一
古義：______________________今義：______________________
4.下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是()
A.聞之笑曰
B.當(dāng)求之于上流
C.一老河兵聞之
D.其反激之力
5.翻譯下面的句子。
(1)是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
譯：_______________________________________________________
(2)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
譯：_______________________________________________________
6.文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的根據(jù)是什么?
答：_______________________________________________________
7.這個故事說明了一個什么道理?
答：_______________________________________________________
二、能力遷移
閱讀下面的文段，完成8—12題。
楚有祠者，賜舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
8.解釋句中加線的詞。
(1)引酒且飲之引：___________且：___________
(2)蛇固無足固：___________
(3)終亡其酒終：___________亡：___________
9.下面句中的“之”字指代的內(nèi)容與其他三個不同的是()
A.數(shù)人飲之不足B.引酒且飲之
C.子安能為之足D.一人飲之有余
10.翻譯下面的句子。
(1)請畫地為蛇，先成者飲酒。
譯：_______________________________________________________
(2)蛇固無足，子安能為之足?
譯：_______________________________________________________
11.由這個故事得出的一個成語是：______________________
12.這個故事有什么寓意?說說你的理解。
答：_______________________________________________________
三、創(chuàng)新運(yùn)用
13.從語言表達(dá)的角度看，下面的廣告語有沒有毛病?試作分析。
(1)今年我家不收禮，收禮就收腦白金。
答：_______________________________________________________
(2)艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。
答：_______________________________________________________
14.對同一個現(xiàn)象，產(chǎn)生不同的認(rèn)識，這在生活中是很常見的。請你舉一個例子，并簡單說說為什么會有這種不同。
答：__________________________________________________________________
[自評反思]
(學(xué)習(xí)本文后有什么收獲?還有什么問題?)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[交流園地]
(家長、學(xué)生、教師互相交流，教學(xué)相長)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
四、1、本文選自，作者是人。
2、給下列加點(diǎn)字注音：
棹小舟()曳鐵鈀()湮()嚙()溯流()臆斷()
3、閱讀理解全文后填空。
對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據(jù)是;講學(xué)家判斷其在，理由是;老水兵則判斷其在，是因?yàn)椤?/p>
4、解釋下列句子中的詞語：
⑴閱十余歲，僧募金重修(閱：)
⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀(棹：曳：)
⑶湮于沙上(湮：)
⑷必于石下迎水處嚙沙為坎穴(嚙：)
⑸然則天下之事，但知其一(但：)
5、理解下列句子中“為”的不同含義：
⑴豈能為暴漲攜之去?()
⑵眾服為確論()
⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴()
6、對下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.尋十余里，無跡。(尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。)
B.眾服為確論。(眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的判斷。)
C.如其言，果得于數(shù)里外。(按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。)
D.竟不可得。(居然沒有找到。)
7、翻譯下列句子。
⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?
⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。
⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
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