八年級語文下冊第五單元檢測試題2017

　　一、積累與運用。 (31分)

　　1、根據課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

　　(2)千里馬常有，而伯樂不常有 。

　　(3)《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 。

　　(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事的客觀規律的句子是：

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　(5)《山坡羊•潼關懷古》中的主旨句：興，百姓苦;亡，百姓苦。

　　(6)《水調歌頭》中表現作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 。

　　2、指出下邊句子朗讀節奏劃分有誤的一項是(D)(3分)

　　A、蟬則/千轉不窮，猿則/百叫無絕。 B、從/鄉之先達/執經叩問。

　　C、食馬者/不知其能千里/而食也。 D、沉舟/側畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。

　　3、文學常識搭配有誤的一項是(C)(3分)

　　A. 《送東陽馬生序》一一《宋學士文集》一一宋濂(明初文學家)

　　B.《馬說》一一《韓愈文選》一一韓愈(唐代文學家)

　　C. 《與朱元思書》一一《吳均文選》一一吳均(南朝梁文學家)【《藝文類聚》】

　　D.《五柳先生傳》一一《陶淵明集》一一陶淵明(東晉文學家)

　　4、下列句子中，有語病的一項是(D)(3分)

　　A.中華人民共和國成立60年來，人們的物質生活有了極大改善。

　　B.全國人民支援玉樹災區的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。

　　C.在節能環保型社會里，人們的低碳意識正在逐步增強。

　　D.據剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。

　　5、為配合班級擬開展的“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你完成下列試題。 (12分)

　　(1)古詩中有成語，請你指出下列詩句中的成語。(4分)

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 (悲歡離合)

　　郎騎竹馬來，繞床弄青梅。 (青梅竹馬)

　　(2)風花雪月是古詩中永恒的主題，請你各寫一句吟風和詠月的詩句。 (4分)

　　吟風的詩句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。【詠柳 / 柳枝詞 朝代：唐代 作者：賀知章 原文：(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。)】

　　詠月的詩句：海上生明月，天涯共此時。【出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。】

　　(3)歌曲《煙花三月》中有歌詞“牽住你的手相別在黃鶴樓，波濤萬里長江水送你下揚州……煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒。等到那孤帆遠影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦”，歌曲《濤聲依舊》中有歌詞“帶走一盞漁火，讓他溫暖我的雙眼;留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊……月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊不見當初的夜晚”。顯然.這兩首歌詞各是依據一首唐詩而創作的，請你寫出這兩首唐詩的作者和題目。(4分)

　　《煙花三月》依據：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 而創作

　　《濤聲依舊》依據：張繼的《楓橋夜泊》而創作。

　　二、閱讀理解(39分)

　　(一)課內閱讀(17分)

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭：禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　6、我能解釋下面加點的字詞。 (6分)

　　①弗之怠放松②門人弟子填其室充滿

　　③援疑質理詢問④卒獲有所聞終于

　　⑤同舍生皆被綺繡通“披”，穿⑥腰白玉之環腰佩

　　7、我能用現代漢語翻譯下面各句。 (4分)

　　(1)又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

　　我又擔心沒有與大師、名人交往，曾經跑到百里以外捧著經書向同鄉有道德學問的前輩請教。

　　(2)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們之間，一點也不羨慕他們，因為心中有足以快樂的事，不感到衣食上的享受比不上他人。

　　8、本文中作者從哪三個方面來表現自己求學的勤且艱?(3分)

　　幼年讀書的艱難;成年從師的艱難;求學生活條件的艱難。

　　9、文章給你最強烈的感受是什么?作者求學的經歷給了我們怎樣的啟迪?(4分)

　　圍繞逆境成才、要有明確的目標、要有正確的苦樂觀等來回答即可。

　　(二)課外現代文閱讀(1 2分)

　　沒有一棵小草自慚形穢

　　①被人邀請去看一棵樹,一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了

　　腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。

　　②我混在人群中直著脖子虔誠地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多么的渺小啊。人生出來，肯定是比一粒樹種要大很多倍。但人沒法長得如樹般偉岸，在樹小的時候，人是很容易就把樹枝、樹干折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結束了生命。就算是小樹長成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實用的物件。長的好好的樹，花紋美麗木質出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點上，樹是不如人的。

　　③樹比人活得長久。只要假以天年，人是絕對活不過一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的后代。

　　④通常情況下，樹是絕對不傷人的。即使如前幾天報上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對傷樹的，地球上森林數量的銳減就是明證，人成了樹的天敵。

　　⑤樹比人堅忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長著，不需要爐火或是空調的保護。樹會幫助人的，在饑餓的時候，人可以扒樹的皮來充饑。很多書籍記載過這棵古樹，若是在樹群里評選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句、當作葉子一般披掛起來，一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上。

　　⑥樹的壽命是如此長久。在我們死后很多年，這棵古樹還會枝葉繁茂地生長著，一想到這一點，無邊的嫉妒就轉成深深的自卑。作為一個人活不了那么久遠，傷感讓我低下頭來，于是我就看到了一棵小草，一棵長在古樹之旁的小草。只有細長的兩三片葉子，纖細得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上，再落到地上，陽光變得如綠紗一樣漂浮了。

　　⑦這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧?我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算，假設一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先，就體量計算：老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說，人們千里萬里路地趕了來，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒有一個人是為了探望小草。

　　⑧既然我作為一個人，都在古樹面前自(zì)慚(cán)形(xínɡ)穢(huì)了，小草你怎能不頂禮膜拜?我這樣想著就蹲下來看著小草。在這樣一棵歷史久遠聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了?

　　⑨小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈， ( )地抖動著，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之后( )。我悲哀地發現，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻( )，

　　⑩草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們萬物靈長的人類!

　　10、第⑨段空格處詞語使用最恰當的一項是(B)(3分)

　　A.怡然挺立 快樂 安然 B.快樂 怡然挺立 安然

　　C.安然 快樂 怡然挺立 D.怡然挺立 安然 快樂

　　11、從修辭的角度，分析第⑥段中畫線句的作用。 (4分)

　　運用了兩個比喻句。用“嬰兒的睫毛”喻小草的葉子，既寫出了葉子的“纖細”，又表現出它的稀少。用“飄浮”的“綠紗”喻從樹葉縫隙透過草葉脈絡落到地上的陽光，寫出了小草葉片的單薄、透明。這些比喻，生動細膩地展示了小草的形狀。

　　12、明明寫“小草”，為何用大量的篇幅先從“一棵古老的樹”寫起?(5分)寫樹是為寫小草作鋪墊和襯托。以樹的高大顯出草的渺小，以樹的長久顯出草的短暫，以樹的偉岸顯出草的卑微。此外，樹是草的生存環境，彼此有關聯，在巨大的反差中，凸現出本文的主旨。

　　(三)課外文言文閱讀(10分)

　　李賀作詩

　　李賀字長吉，系出鄭王后。七歲能辭章，韓愈、皇甫鈰①始聞未信，過其家，使賀賦詩，

　　援②筆輒就如素構，自名曰《高軒過》③。二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴④，背古錦囊;遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合⑤程課⑥者。及暮歸，足成之。非大醉，吊喪日率⑦如此。過亦不甚省。母使婢女探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!” 《新唐書》

　　【注釋】①皇甫鈰(shí)：唐朝著名文學家，古文運動的參與者。②援：拿。③《高軒

　　過)》(xuān)：題目名。過，拜訪意。意思是高貴的車子來臨，指韓皇二人來訪。④奚(xT)

　　奴：童仆，奴仆。 ⑤牽合：指受到束縛。 ⑥程課：固定的格式。⑦率：大概，大略。

　　13、解釋下列詞語。 (4分)

　　①皇甫鈰始聞未信 信：相信 ②援筆輒就如素構 就：完成

　　③每旦日出 旦：早晨 ④及暮歸，足成之 及：等到

　　14、下列句中與“及暮歸，足成之”中的“之”意義和用法相同的一項是(A )(2分)

　　A.鞭數十，驅之別院B.至之市

　　C.故時有物外之趣 D.心之所向，則或千或百果然鶴也

　　15、翻譯下列句子。 (2分)

　　是兒要嘔心乃已耳!

　　翻譯：這孩子要把心嘔出來才肯罷休啊

　　16、李賀在孩提時代的作詩軼事，對你寫作有哪些啟示?(2分)

　　注意積累好詞佳句。平時多注意觀察生活，積累素材。多思多想，用心創作。(以上答出任意兩點即得分)。

　　譯文：

　　李賀,字長吉,是鄭王的后代，七歲就能寫文章，韓愈、皇甫湜開始聽到還不相信，到他家時，讓李賀寫詩，李賀提起筆馬上就能寫好，并且就像早已構思好的一樣，他自擬題目為《高軒過》，二人大吃一驚，李賀因此而出名。每天清晨太陽剛剛初升時，就騎著一頭瘦弱的馬，帶著一個小書童，背著破爛不堪的錦囊，碰到有心得感受的詩句，就寫下來投入錦囊中。不曾有過先確定題目再寫詩的事，就像其他牽強附和舊章法的人。等到晚上回來，就整合成一首詩。若非大醉時或吊喪的日子他都是這樣，過后也不怎么反省這樣做對身體的傷害。他的母親讓婢女拿過錦囊取出里面的草稿，見寫的稿子很多，就心疼嗔(chēn)怪道：“這孩子啊，要嘔出心血了才罷休啊!”。

　　三、作文。 (50分)

　　請以“讓 走進心靈”為題寫一篇文章。

　　要求：1.先將題目補充完整，橫線上可填寫，

　　如：“音樂”、“善良”、 ”快樂”、 “感恩”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”……

　　2. 品味生活，寫出你的真情實感。3.文中不得出現真實的校名和人名。4.除詩歌外，文體不限，不少于500字。

【八年級語文下冊第五單元檢測試題】相關文章：

人教版新課標八年級語文下第五單元檢測試題07-26

初一上學期語文第五單元檢測試題05-01

六年級下冊語文第五單元試題07-11

2017五年級下冊語文第五單元試題09-17

2017八年級語文下冊第二單元檢測試題10-31

蘇教版八年級語文下冊第六單元檢測試題10-30

八年級語文下冊第七單元檢測試題及答案07-14

八年級語文下冊第五單元試卷11-14

2015年八年級語文下冊第五單元測試題11-05

六年級語文下冊第五單元復習試題08-28