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七年級下學期語文第六單元同步訓練及答案
為了能幫助廣大學生朋友們提高成績和思維能力，今天應屆畢業生小編特地為大家整理了七年級下學期語文第六單元同步訓練，希望能夠切實的幫到大家，同時祝大家學業進步!
一.積累與運用(每小題2分，共16分)
1.下列加點字注音有錯誤的一項是( )
A.無垠(yín) 驀然(mò) 婦孺皆知(rú)
B.亢奮(kàng) 愜意(qiè) 渾身解數(xiè)
C.晦暗(huì) 嗔視(chēn) 叱咤風云(chà)
D.鳧水(fú) 燒灼(zhuó) 參差不齊(cēn)
2.下列詞語書寫正確的一項是( )
A.羈絆 低回婉轉 嘎然而止
B.粲然 精疲力竭 義憤填鷹
C.吞噬 盡態極妍 語無輪次
D.攛掇 憂心忡忡 大徹大悟
3.下列句子中加點成語使用正確的一項是( )
A.他曾經非常優秀，但是現在墮落到這般田地，真是士別三日，應當刮目相看啊。
B. 小寧在語文課上答錯了一個題目，弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
C.世間種種悲歡離合讓人們體會到了親情的可貴。
D. 我們的班長德高望重，這次被評為全市優秀共青團員。
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.具備頑強的毅力，是奧運健兒能否為國爭光的關鍵。
B.我們要與大自然和睦相處，保護好屬于我們自己的家園。
C.為了防止校園安全問題不再發生，各個學校都加強了安全保衛工作。
D.看到眼前的照片，小明不由得想起一年來大家一起玩耍、同桌共讀。
5.下列各項中，說話得體的一項是( )
A.去看望生病的同學，你安慰他說：“放寬心吧，這病比頑癥好治多了。只要你心情好，可能很快就會康復的。”
B.回老家看望奶奶，你說：“這路太難走了，我以后再也不走這條路了。”
C.在一次班會上，班長說：“同學們，這次班會我主持，希望大家別辜負我的期望，踴躍發言，力爭把班會開成功。”
D.今天是期末考試第一天，爸爸媽媽執意來陪考。你這樣勸說他們：“爸爸媽媽，請你們回去好嗎?我會盡我最大努力好好發揮的。”
6.依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當的一組是( )
山水是自然最生動、最完整的體現
①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。
②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者;
③仁者在山的穩定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心;
④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②
7.下列對名著的表述不正確的一項是( )
A.法布爾耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，并專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，他寫的《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。
B.在《水滸傳》中綽號成為體現人物性格最為簡明的符號，直率魯莽的李逵叫“黑旋風”，武藝高強的林沖叫“豹子頭”，足智多謀的吳用叫“智多星”。
C.《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的阿廖沙十歲到十三歲這一時期的童年生活。
D.在《西游記》中師徒四人能通過火焰山，靠的是孫悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三調芭蕉扇”這一精彩有趣的情節。
8.下列對唐代杜甫《江南逢李龜年》賞析有誤的一項是( )
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。
A.前兩句詩人追憶往昔與李龜年的接觸，再現昔日之盛，為下文做鋪墊。
B.后兩句寫暮春三月的落花時節，詩人與友人再次相遇，表現今日之衰。
C.詩人直抒胸臆，表達了對世間凋敝喪亂和人生凄涼飄零的無限感慨。
D.全詩語言質樸、凝練，在今昔情景對照中表達傷感之情。
二.說明文閱讀(每小題2分，共8分)
神奇的稀土
①稀土是非常寶貴的資源。稀土的英文名直譯過來就是“稀少的土”，其實質是化學元素周期表中鑭系元素再加上性質相近的鈧、釔等17種元素的總稱。每種稀土元素都有著極豐富的光、電、熱、磁特性。
②稀土數量稀少。雖然理論上的稀土全球儲量絕對值并不小，但是高含量的稀土僅存在于特定的礦藏中，且分布極不均勻。真正能集中開采的稀土礦主要集中在中國、美國、俄羅斯和印度等國。
③稀土作用巨大。目前，稀土已被廣泛用于電子信息、石油化工、冶金、機械、能源等13個領域40多個行業，尤其是在功能材料應用上有著極為特殊的地位。稀土在工業上雖然總體用量少，但是對于提高各領域產品和系統的功能上效果很明顯，起著“四兩撥千斤”的增效作用。
④然而，稀土之所以成為資源爭奪的焦點，很大程度上還是因為它能廣泛應用于導彈、智能武器、噴氣發動機、導航儀及其它高新技術上。可以說，稀土廣泛應用在陸海空天部隊的武器裝備中。
⑤在陸軍的武器裝備中，稀土元素可用于裝甲用鋼材料。如我國上個世紀60年代研究出的稀土碳鋼，由其制成的裝甲鋼抗擊力提高了70%左右。而包含稀土元素的可延展性球磨鑄鐵制造的迫擊炮炮彈殺傷力大大提高。
⑥稀土元素還可以用在火控瞄準系統中，如美國引以為豪的M1A2坦克憑借自身先進的火控系統，能夠在戰場上做到先敵發現和先敵開火，主要是它裝備了獨特的激光測距儀，這就要用到稀土金屬釔元素。在海灣戰爭中，美軍M1A2坦克的激光測距儀測距距離為4000米，而伊拉克T-72坦克的激光測距儀只能達到2000米。同時，美軍坦克還裝備了含有稀
土金屬鑭元素的夜視儀。結果，在沙塵漫天的戰場上，無論白天還是黑夜，美軍坦克都占
有無可比擬的絕對技術優勢。
⑦在空軍的武器裝備中，稀土應用的程度更深。17種稀土元素在航空維修領域都有用途。其中鏑、釹、鋱、銪、釔是飛機上最重要的5種稀土金屬元素，它們可用于飛機的熱障涂層、有色熒光材料和電機永磁材料。而稀土金屬的高強度和高耐用性，還大大減輕了飛機的自重。如在美軍的F-22戰機上，機體和發動機都大量采用了稀土錸元素，以滿足超音速巡航對機身堅固性的高要求。在機載精確制導軍械物品中，含有釤、鈷稀土元素的永磁發動機則在武器的操控中起著至關重要的作用。
⑧在海軍的武器裝備中，也有稀土金屬大顯身手之地。錸元素可以極大地強化鈦合金，從而用于制造極高航速和較大潛深的合金潛艇。蘇聯上世紀60、70年代制造的P級、“阿爾法”級、M級和S級潛艇都屬于鈦合金潛艇。這些潛艇的航速普遍達到40節以上，潛深可至400～600米，遠比當時魚雷25～40節的平均航速和最大400米的潛深優越得多。這種魚雷追不上、夠不著的潛艇，一度成為美國海軍的心頭大患。
⑨在航天上，以鉬元素為主的二硫化鉬能夠適應太空的高真空和宇宙射線的強輻射，成為各類航天器上必不可少的軸承潤滑劑。
⑩由此可見，稀土的軍事應用，不但范圍廣，而且用途關鍵。這是其成為世界各國，尤其是軍工大國關注焦點的主要原因。
9.對第⑥段畫線句子運用的說明方法判斷正確的一項是( )
A.打比方 作比較 B.列數字 作比較
C.作詮釋 列數字 D.打比方 作詮釋
10.本文說明的重點內容是( )
A.稀土的價值和作用 B.稀土在高科技領域的作用
C.稀土在現代工業中的作用 D.稀土在軍事領域的作用
11. 稀土的運用能起到“四兩撥千斤”的增效作用。下列選項中不符合此意的一項是( )
A.我國上世紀60年代研究出的稀土碳鋼，由其制成的裝甲鋼抗擊力提高了70%左右。
B.美軍坦克裝備了含有稀土金屬釔元素的激光測距儀和稀土金屬鑭元素的夜視儀，從而具有絕對的技術優勢。
C.稀土能廣泛應用于導彈、智能武器、噴氣發動機、導航儀及其它高新技術上。
D.美軍F-22戰機的機體和發動機都大量采用了稀土錸元素，從而增強了機身堅固性。
12.細讀全文，與本文不相符的一項是( )
A.稀土是非常寶貴的資源，每種稀土元素都有著極豐富的光、電、熱、磁特性。
B.稀土之所以成為資源爭奪的焦點，是由于稀土資源稀少，并廣泛應用于各生產行業。
C.理論上的稀土全球儲量絕對值并不小，但可供開采的稀土礦不多。
D.我國是一個稀土資源豐富的國家。
三.文言文閱讀(共16分)
(一)口技
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
13.下列句子中加點詞意思相同的一組是( )
A.指：手有百指 不能指其一端 B.坐：滿坐寂然 口技人坐屏障中
C.聞：遙聞深巷中犬吠 不聞爺娘喚女聲 D.絕：以為妙絕 群響畢絕
14.下列句子中加點詞語用法相同的一組是( )
A.但：但聞屏障中撫尺一下 但當涉獵 B.之：婦拍兒嗚之 不能稱前世之聞
C.其：不能指其一端 如此其賢也 D.于：于廳事之東北角 賢于才人遠矣
15.下列對課文理解有誤的一項是( )
A.第一段交代人物、時間、地點、簡單道具，為下文的精彩作鋪墊。
B.第四段在描寫火起群亂的過程中，先寫反應，后寫表演，從而使表演和效果有機結合。
C.文中首尾兩次清楚地交代及其簡單的道具，突出其技藝在“口”，其目的，全在于贊美表演者記憶之高。
D.全文緊扣表演的“善”，既從正面描寫口技人的表演，直接表現其高超技藝;又從側面寫聽眾的神態、動作，以聽眾的反應烘托其高超技藝。
第Ⅱ卷 (共90分)
16.把第Ⅰ卷文言文中劃線句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)一時齊發，眾妙畢備。
(2)中間力拉崩倒之聲。
(二)晉文公守信得原、衛
原文晉文公攻原裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎?”乃降公。衛人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎?”乃降公。孔子聞而記之曰：“ 攻原得衛者，信也。”(選自《韓非子外儲說左上》)
17.解釋下列句中加點的詞語
(1)遂與大夫期十日 (2)遂罷兵而去
18、翻譯下面的句子。
夫原食竭力盡矣，君姑待之
19、從這個故事中你悟到了什么道理?
四.20.默寫：(10分)
(1)請完整默寫趙翼的《論詩》。
， 。
， 。
(2) ，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》
(3)潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》)
(4)峨眉山月半輪秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
(5)朔氣傳金柝， 。(《木蘭詩》)
(6)岑參的《逢入京使》中表達了詩人遠涉邊塞，思鄉懷親之情的詩句是：
， 。
五.綜合探究(6分)
21.為了響應學校“關注社會，關注民生，體察民俗”的號召，校團委組織開展“服務進社區”活動，請你負責完成下面兩項工作。
(1)了解民俗文化。中國傳統節日是豐富多彩的，請根據下列各詩句的內容，將節日名稱對應填寫在橫線上。(4分)
①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
③堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。④風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?
① ② ③ ④
(2)宣講感動人物事跡。概括下面一則新聞的主要內容，字數不超過20字。(2分)
“最美女教師”張麗莉為救學生失去雙腿的病情牽動億萬網民為之捐款祈福;勇救落水學生獻出生命的沈星讓自發前來追悼的群眾久久不愿離去;“最美司機”吳斌高速路上遭鐵片飛襲忍痛停車救人后離世，感動全國……這個初夏的五月，一批感動神州大地的小人物，感人事跡點燃網民之手的“火炬”。“小人物”原本是生活在最底層的草根百姓，因為在生命的某個時刻顯示出來的果敢和大愛，讓人深深震撼和感動。這些故事，會給你帶來多少感動?“小人物”何以如此之美?如何讓愛的暖流在人們心中不斷涌動?(轉自新華網，有改動)
六.現代文閱讀(共14分)
(一)社戲(節選)(4分)
①兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
②那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
……
③不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
……
④真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
22.賞析 “那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”這句話。
23.選文第①②段景物描寫的作用是什么?
(二)別吵，讓父親睡一會兒
那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面，無意中，聽到了他們的談話。年輕男子說：“爸，別擔心，醫生說了，沒事兒，這病能治。”
原來是一對父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫院診治，這是要往家趕呢!
我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進城而新買的吧!旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應該在城里生了根發了芽。
聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖累你們。”
兒子沒接腔，轉過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。
我的心忽然有一點疼，看來，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經在彼此心里漫延。
兩個人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經進入了夢鄉。
候車室里人來人往、嘈雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。
我本想拿出手機給家人打個電話，看到睡著的那位父親，又輕輕地把它裝進了口袋里。
只見兒子像一個放哨的戰士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會兒。
同樣的情景，我在另一家醫院也遇到過。
那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶下，到醫院來體檢。父親真的已經老態龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子。
看著別人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認識我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰。”
女兒說話時，父親一直看著她，顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴他一樣。
等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。
醫院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。
看著這一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫生也放輕了腳步。
我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長龍的醫院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩?父親從來都擔當著保護者的角色，只有當他們病了、老了，再也無力保護孩子時，才會心無旁騖地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。
當我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候，當你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會兒。
24.文章敘述了兩個故事，請用簡潔的語言概括第一個故事的主要內容。(2分)
25. 賞析下面的句子：
只見兒子像一個放哨的戰士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會兒。
26.文中畫線的句子“看著這一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫生也放輕了腳步”從描寫的角度來看，屬于什么描寫?有什么好處?(3分)
27.簡要分析文章最后一段在內容和結構上的作用。(3分)
七.28.作文(50分)
請你以“一路歡歌”為題，寫一篇不少于600字的作文，要寫出真情實感。
要求：①文章中不雅出現真實的人名、地名和校名。
① 例具體，中心突出。
② 字跡清晰工整，卷面整潔，不得使用涂改液和修正帶。
參考答案
1.C.叱咤風云(zhà)
2.D A.戛然而止B義憤填膺 C語無倫次
3.C A.刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。B.聲名狼藉：名聲敗壞到了極點。C。悲歡離合：泛指別離、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態。D. 德高望重指品德高尚，聲望很高。 多稱頌年高而有名望的人。
4.B A.一面對兩面，去掉“能否”;B.“防止……不再”否定不當，去掉“不”;D.成分殘缺，在句末添上“的情景”。
5.D
6.C 開頭寫山水，則后文應先寫山再寫水，故排除A、B，又因為①③都是在寫仁者和智者的胸懷，所以應放于②④之后.
7.C.它講述的是三歲到十歲這一時期的生活。
8.C.“落花時節”比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。這句詩不只是寫景，不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情，非直抒胸臆。
9B
10.D 由最后一段總結段以及文中各說明段落中心句所涉及的范圍可以概括為選項D。
11.C C項說明稀土應用廣泛，沒有說明“起到增效作用”。
12. B 從第④段“稀土之所以成為資源爭奪的焦點，很大程度上還是因為它能廣泛應用于導彈、智能武器、噴氣發動機、導航儀及其它高新技術上。可以說，稀土廣泛應用在陸海空天部隊的武器裝備中。”可知B項不符合文意，稀土成為爭奪焦點主要是因為它在軍事領域的作用。
13. C A.指：指頭/指出 B.通“座”，座位/動詞，坐 C.聞：聽到 D.絕：極點/消失
14.A A但：只 B.之。襯音助詞。起補足音節或調整音節的作用/助詞，的
C.其：其中的/“如此其賢也”=“其賢也如此”=他的才能都能夠達到這樣, “其”是“他的”的意思。D.于：在/比
15.B.先寫表演，后寫反應。
16.(1)同時響起，各種聲音都模仿得像極了
(2)中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音
17. 17.(1)期：約定 (2)于是，就
18、原國的糧食已吃光，力量用完了， 國君您姑且等待一下吧。
19、一個人無論做什么事，都要講信用，明禮守信是中華民族的傳統美德，也是一個人立足社會的重要前提。(意思對即可)
20.(1)李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。
(2)今夜曲中聞折柳(3)風正一帆懸
(4)影入平羌江水流
(5)寒光照鐵衣
(6) 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干
21.(1)①重陽節 ② 春節 ③ 端午節 ④ 清明節
(2)小人物的感人事跡點燃社會 “愛心火炬”。
22. 此句運用了比喻的修辭手法。把“航船”比作“大白魚”，形象寫出了船行之快，表現孩子們駕船技術高。
23.寫出了小伙伴行船速度之快，烘托了我急于看到社戲的愉快而又迫切的心情。
24. 寫了在候車室里，年輕男子為了讓父親多睡一會，努力的為父親抵擋噪音。
25. 以神態和動作描寫，寫出了他不想驚動父親，表現出了他對父親的愛。
26.側面描寫，寫出了女兒對父親的體貼行為贏得了人們的敬重。
27. 內容上，說明了作者被看到的兩個場面所深深的感染了，表達出了自己的觀點和對讀者的呼吁。結構上，最后一段起到了總結作用，與文章標題相呼應。
28.這個作文命題首先給人的感覺是不晦澀，能夠體現出學生不同的寫作層次，有利于對其寫作水平的考察。對“一路”的解讀直接關系到作文的創造性和獨特性。“一路”可以界定為回家之路、學習之路、閱讀之路、游覽之路、成長之路等，不一而足。“歡歌”可以寫親情之歌、友情之歌、師恩如歌、青春之歌等等，作文的主旨必須是積極樂觀的。
在選材上，“歌”，既可以選擇具體的歌，敘事抒情踏歌前行;也可以寫它的延伸義、比喻義，寫出往事如歌、歲月如歌、歷史如歌的韻味。“一路歡歌”可唱響生活的幸福和甜美，可贊美人性的真誠與善良，可贊嘆文化的博大與精深，可謳歌祖國的繁榮與富強。命題為同學們提供了極為廣闊的構思、創作的空間，寫作觸角可涉及人生、社會、自然、歷史等各個方面，最適合以記敘性散文文體展現文采。
一路歡歌
“你曾對我說， 相逢是首歌……”一生有你陪伴，一路歡歌不斷。
——題記
回眸十五年成長歷程，流連于心靈的湖畔，因有你們的陪伴，我才能笑對辛酸與苦楚，獨享一份恬淡與從容。品一杯香茗，聽一曲歡歌，往事的音符在筆端的字里行間跳躍，組成我一路向前的幸福樂章。
愛似琴音
夜幕降臨，街上華燈初上。我在房間中時而奮筆疾書，時而托腮思索。窗外透進來桔黃色的燈光，打在你給我洗好的水果上，泛著誘人的光澤。可我卻無意于這些，倦意不停歇地向我襲來，終于我忍不住伏案小憩。依稀間，聽到你輕輕推開房門，踮起腳悄悄走到我身邊，將一件羊毛外套小心翼翼地披到我身上……盡管你的每一個動作都謹小慎微，但再輕也被細心的我察覺，我紋絲不動，靜靜地享受著這天下母親都不厭煩的舉動，享受著你無微不至的疼愛。愛似琴音，綿長而又細膩。母親啊，正是你的愛，讓我的身體里充滿力量。
愛似笛音
課間閑逛，去辦公室取作業。走近你的辦公桌我聞到濃濃的藥味!是的，你的杯子中飄出的不是淡淡的普洱茶香，或者是牛奶的甜。哦，原來你在帶病為我們上課!難怪你看起來臉色略顯蒼白，聲音虛弱，板書的字雖一如既往的雋秀，卻少了幾分力道。課下你不厭其煩地解惑答疑，微笑著面對我們每一個人。看到你溫柔的目光，我的心頭熱熱的，心底里描摹出你的形象：陽光里粉筆雪塵飛揚，三尺講臺上你豪情萬丈，講解精辟讓我豁然開朗。病痛打不倒你，你柔弱而堅強。愛似笛音，清遠而又嘹亮。恩師啊，正是你的愛，讓我人生有了榜樣。
愛似箏音
秋高氣爽，天上大雁成行。我漫步于林蔭道上，回憶起曾和你手牽著手，一路歡聲笑語，指縫間流過幾米暖陽。在我傷心時你會第一個拍拍我的肩膀，而我開心時一定是最先跑去與你分享。我們相遇、相識又相知，優點一樣少缺點一樣多，我們是死黨。不得不驚嘆，擦肩而過的人成千上萬，不早不晚，偏偏是我們站在彼此面前，難道不是緣分使然?后來你隨父親去了遠方，我們有了距離，但我們的心永遠是零距離。你說你不過是為了將來的驚喜相遇潛伏到另一個城市而已。 愛似箏音，清澈而又動人。朋友啊，正是你的愛，讓我路上有了知音。
“相逢是首歌， 歌手是你和我， 心兒是永遠的琴弦， 堅定也執著……”感謝你們，用愛的音符譜寫我一生的歡樂樂章!
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