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小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷（通用11篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都經(jīng)常看到試卷的身影，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 1
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián
二、多音字組詞。(4分)
應(yīng){yīng ( )
yìng ( ) 冠{guān ( )
guàn ( ) 圈{quān( )
juàn ( ) 塞{sè ( )
sài ( )
三、請(qǐng)用“——”畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
運(yùn)河之中，裝滿(mǎn)乃桶的船只在舒緩平隱地行使。 ( )( )( )
四、我會(huì)選。(3分)
跑 豎 翻
1、男孩子( )到鋪滿(mǎn)青草的土坡上面，( )跟頭，( )蜻蜓，還有摔跤比賽。
爬 搭 攀
2、鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前( )一瓜架，讓那些瓜藤( )上棚架，( )上屋檐。
五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
( )前屋后 ( )肥體壯 默默無(wú)( )
成群( )隊(duì) 遼闊無(wú)( ) 此起( )落
六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
獨(dú)特的( ) ( )地欣賞 微弱的( )
迷人的( ) ( )地歌唱 ( )的原野
七、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(寫(xiě)一句擬人句)
2、人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。(擴(kuò)寫(xiě)句子)
3、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。(修改病句)
八、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來(lái)。(5分)
晝出耘田夜績(jī)麻 悠然見(jiàn)南山
竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙
獨(dú)出前門(mén)望野田 月明蕎麥花如雪
黃梅時(shí)節(jié)家家雨 村莊兒女各當(dāng)家
采菊東籬下 春江水暖鴨先知
九、默寫(xiě)古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》(5分)
十、在“走進(jìn)田園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲。請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫(xiě)下來(lái)。(3分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問(wèn)題(15分)
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食。( )附近的石頭上有婦女在搗衣，它們( )從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的.好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
1、“諧”字是( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，音序是( )。(3分)
2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
倘若( ) 吃驚( )
4、用“——”畫(huà)出文中你喜歡的一個(gè)句子。(2分)
5、第二自然段寫(xiě)作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景。作者看到了
(3分)
6、你對(duì)文中描寫(xiě)的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣?原因是什么?(3分)
(二)、閱讀短文，回答問(wèn)題(15分)
我愛(ài)花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。
當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火。
秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!
一陣風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。
啊!我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們!
1、本文是按 順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是：
(1+2分)
2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
(1)眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。 ( )
(2)形容看的確良東西太多，看不過(guò)來(lái)。 ( )
(3)形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔 ( )
3、第五自然段，作者寫(xiě)了菊花的 和 。(2分)
4、用“﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“——”畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。(4分)
5、你喜歡花城嗎?為什么?(3分)
第三部分 習(xí)作(30分)
鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人!這次的習(xí)作就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。
要求：
1、可以寫(xiě)你聽(tīng)到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫(xiě)自己的感受、體會(huì)。
2、把想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。
3、字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 2
一，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
二、辨字組詞。
漆 ( ) 腸 ( ) 刺 ( ) 幫 ( )
膝 ( ) 湯 ( ) 剌 ( ) 綁 ( )
三、在下列括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )火柴 一( )電腦
一( )手機(jī) 一( )輪船
一( )被子 一( )手套
一( )涼風(fēng) 一( )公路
四、這幾個(gè)詞我們都見(jiàn)過(guò)，把加點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。
1、東張西望 ( )
A、開(kāi)，展開(kāi) B、看，望 C、陳設(shè)、鋪排 D、姓
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短 ( )
A、舉起，升起 B、飄動(dòng)，飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播
3、香客如流 ( )
A、江河的流水 B、流傳、傳播
C、運(yùn)轉(zhuǎn)不停 D、等級(jí)
五、幫下列詞語(yǔ)找到它們的反義詞朋友。
嚴(yán)厲 ( ) 兇惡 ( ) 稀疏 ( ) 悲慘 ( )
六、照樣子，寫(xiě)出適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/strong>
例：寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天。
1、勤奮對(duì)聰明正如懶惰對(duì)( )。
2、偏僻對(duì)山區(qū)正如繁華對(duì)( )。
3、表?yè)P(yáng)對(duì)成績(jī)正如批評(píng)對(duì)( )。
4、醫(yī)生對(duì)醫(yī)院正如教師對(duì)( )。
七、把詞語(yǔ)朋友送回家。
尊敬 敬愛(ài) 敬仰 敬佩
1、( )師長(zhǎng)，是我們學(xué)生的美德。
2、紀(jì)念碑前的棵棵松樹(shù)，象征著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念和( )。
3、我們懷著( )的心情訪問(wèn)了戰(zhàn)斗英雄們。
八、按要求改寫(xiě)句子。
例1：魚(yú)兒在湖面上濺起水花。
調(diào)皮的魚(yú)兒在明艷艷的湖面上濺起朵朵水花。
1、仿照例句擴(kuò)寫(xiě)：草灘上生長(zhǎng)著油菜花。
例2：天上的星星一閃一閃的。
天上的星星一閃一閃的，調(diào)皮地對(duì)著我們眨眼。
2、仿照例句改寫(xiě)：高高的椰子樹(shù)總是向海傾斜。
九、當(dāng)當(dāng)小老師，用修改符號(hào)修改“小馬虎”寫(xiě)的文章。
這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn);竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。
十、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。
手和腦的故事
一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說(shuō)：“我確實(shí)是萬(wàn)能，如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類(lèi)哪里有美滿(mǎn)的生活呢?”手洋洋得意，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣概。
大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō)：“你這么自大，太過(guò)分了。其實(shí)，你有什么了不起?如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就?你不過(guò)是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說(shuō)!你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西!”
他們因?yàn)槌沉俗欤阏l(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類(lèi)的辛苦，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來(lái)的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。
眼睛看見(jiàn)他們互不相讓?zhuān)媸怯謿庥旨保銓?duì)他們說(shuō)：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。大腦想出來(lái)的計(jì)劃，手從實(shí)際生活中，證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步;大腦的思想，得到手所提供的.經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類(lèi)的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步。”
聽(tīng)了眼睛的忠告，手和腦都覺(jué)悟過(guò)來(lái)。從此，大家和好如初，一同合作了。
1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
目空一切：
相輔相成：
2、把下面兩句反問(wèn)句改成陳述句。
① 如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類(lèi)哪里有美滿(mǎn)的生活呢?
② 如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就?
3、手和腦為什么爭(zhēng)吵?請(qǐng)用一句話概括出它們爭(zhēng)吵的原因?
4、手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，造成了怎樣的后果?
5、什么叫“覺(jué)悟”?手和腦覺(jué)悟到了什么?
十一、交際應(yīng)用。
課堂上，你的同桌張劍南和旁邊的熊立小聲說(shuō)話，影響了大家學(xué)習(xí)。老師以為是你，并嚴(yán)厲地批評(píng)了你。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣解釋?zhuān)拍茏尷蠋熋靼渍嫦啵植恢劣谑闺p方難堪。
我會(huì)解釋說(shuō)：
十二、習(xí)作。
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看到了……
請(qǐng)你根據(jù)提供的文字，展開(kāi)合理的想像，續(xù)寫(xiě)故事，要求語(yǔ)句通順、連貫，書(shū)寫(xiě)工整。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 3
一、閱讀積累（70分）
（一）填空題（28分）
1、“塞波爾”、“德佩羅”分別是小說(shuō)《 》、《 》中的地方和主角。
2、《魔法師的帽子》放在魔法師的帽子里的蛋殼最終變成了。
3、《藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命》敘述了主人公藍(lán)熊在一個(gè)虛構(gòu)的名叫的大陸上的奇幻冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
4、《天外來(lái)客》中哈里布思是太空探索飛船“帕洛米諾”號(hào)上唯一的。
5、讀《中外名人故事》，向我們介紹了“千古圣人”——，“精忠報(bào)國(guó)的名將”——，“喜劇表演大師”——，“出身貧寒的美國(guó)總統(tǒng)”——，
6、讀《中華上下五千年》后，你對(duì)哪一個(gè)人物的印象最深刻，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)：
7、今天栽下，明天長(zhǎng)成。叫風(fēng)沙，
讓百鳥(niǎo)。（《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》）
8、二、三月間，微風(fēng)著，毛毛細(xì)雨從天上。千萬(wàn)條柔
柳，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像，形成了的春天。（《燕子》）
9、南朝四百八十寺，。（《江南春》），傍花隨柳過(guò)前川。（《春日偶成》）上面兩句詩(shī)都是描寫(xiě)春天的，請(qǐng)你再寫(xiě)一句課后積累的描寫(xiě)春天的詩(shī)句：，。
10、他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。（《三顧茅廬》）
（二）選擇題（將所選字母寫(xiě)在每題后面的括號(hào)里，6分）
1、木民一家人來(lái)到海灘看見(jiàn)了一只可愛(ài)的大船，由媽媽給它取了名字（）。
A紅嘴鷗號(hào)B冒險(xiǎn)號(hào)C木民納特斯瑪里蒂瑪號(hào)D海鷹號(hào)
2、下列作品中哪一個(gè)是黃蓓佳的作品（）。
A《我要做好孩子》 B《一百條裙子》 C《魔法師的帽子》 D《天外來(lái)客》
3、“破釜成舟”、“烏江自刎”這兩個(gè)詞語(yǔ)都是講關(guān)于（）的故事。
A項(xiàng)梁B宋義C項(xiàng)羽
4、牛郎織女相會(huì)時(shí)，（）結(jié)成群飛來(lái)，為他們搭橋，讓他們相會(huì)。
A喜鵲B燕子C天鵝D鳳凰
5、在《克雷洛夫寓言》中《青蛙與上帝》一文中，青蛙向眾神請(qǐng)求（）。
A刮風(fēng)B下雨C下雪
6、《一千零一夜》中王子是被（）施了魔法，下半身化成了石頭。
A魔鬼B黑奴C他的妻子
（三）判斷題（正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分）
1、怪老頭變出個(gè)和新新一模一樣的人來(lái)幫忙寫(xiě)作業(yè)。（）
2、在《克雷洛夫寓言》中《仁慈的狐貍》一文里，這只狐貍確實(shí)很同情失去媽媽的三只幼小的知更鳥(niǎo)。（）
3、《一千零一夜》中魔法師把阿拉丁從西方帶到東方的最終目的是帶阿拉丁周游世界。（）
4、“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”這是唐朝詩(shī)人杜甫一首膾炙人口的懷古詩(shī)。（）
5、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古代文學(xué)名著《水滸傳》的開(kāi)篇詞。（）
6、白娘子為救被自己嚇?biāo)赖脑S仙，到凈慈寺盜靈芝草。（）
7、堅(jiān)毅如虎的碧吉、精明如虎的路克、勇猛如虎的帕特里克組成了“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”。（）
8、《白雪公主》《丑小鴨》《睡美人》都是《格林童話》中的童話故事。（）
9、美國(guó)現(xiàn)代著名作家喬治賽爾登所寫(xiě)的《逃家小兔》，主要講了一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事。（）
10、寓言《黔之驢》中，驢子最后被老虎吃掉了。（）
（四）閱讀短文，完成練習(xí)（26分）
短文一：（10分）
《人類(lèi)的老師》節(jié)選
從前，在大海中航行的船，（）頭是尖尖的，（）總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想地“流線體”，而“流線體”放到水中受到的阻力是最小的。后來(lái)，工程師模仿鯨的體形，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼（）能承受這么大的壓力，是（）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
1、在文中的'（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）
2、科學(xué)家模仿鯨的（）體形改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船的航行速度。（1分）
3、在文中用“ ”劃出寫(xiě)薄殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的句子。（2分）
4、你還知道誰(shuí)也是人類(lèi)的好老師？為什么？（3分）
短文二：（16分）
野菊花
你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不引人注目，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛(ài)野菊花，記得我小時(shí)侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)山坡上盛開(kāi)了黃茸茸的野菊花，它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的róng huá fù guì（）但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它依然開(kāi)放。
外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠擠汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的。不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒治血的功能。解放前窮人家治傷買(mǎi)不起藥，就用采的野菊花熬水洗傷口，還真的管用。外婆又說(shuō)，野菊花還是一種中藥，能清火敗風(fēng)，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多的用途。
野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私地為人們fèng xiàn（）。我喜愛(ài)它的平凡、它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺(jué)得人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是jǐ yǔ（）……
我愿做一朵小小的野菊花。
1、在短文括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。（3分）
2、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。（2分）
引人注目：
3、第二自然段把野菊花和進(jìn)行比較，這樣進(jìn)行比較更能說(shuō)明野菊花。（2分）
4、野菊花在開(kāi)放（填季節(jié)）。它的花是的（顏色），用途是和。（4分）
5、你愿意做一朵野菊花嗎？為什么？（5分）
二、習(xí)作表達(dá)（30分）
學(xué)校的課外閱讀推薦書(shū)目中，你最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是什么？從中選擇一本，寫(xiě)一篇350字左右的讀后感。
友情提醒：
1、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。（3分）
2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
péixùnɡuǐdàozìháoxìjūn
()()()()
cánkùjìjìnɡkūwěishìyí
()()()()
二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。(8分)
1.社區(qū)里的便(biànpián)利店，給人們的生活帶來(lái)了方便，所賣(mài)的東西價(jià)格便(biànpián)宜，質(zhì)量好。
2.痛苦的往事讓小菲覺(jué)得心情沉重(chónɡzhònɡ)極了，可是，熱愛(ài)生活的她一定會(huì)忘掉痛苦重(chónɡzhònɡ)新開(kāi)始的。
3.小明在上學(xué)的路上看到小池塘里那擠擠挨挨(āiái)的小魚(yú)，他看得入了神，上學(xué)遲到了，結(jié)果挨(āiái)了老師的批評(píng)。
4.你借的那本書(shū)還(huánhái)沒(méi)有還(huánhái)給圖書(shū)館呢!
三、把下列詞語(yǔ)中不屬于同一類(lèi)的詞語(yǔ)劃掉。(8分)
1、米飯稻子面條餅干餃子
2、白菜蔬菜黃瓜茄子豆莢
3、刮風(fēng)下雨下霜降溫飄雪
4、輪船飛機(jī)火車(chē)自行車(chē)交通工具
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)
大顯()()各顯()()所向()()
千()百()孜孜()()無(wú)所()()
嚴(yán)于()()()()起敬洋洋()()
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。提供了人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元試卷，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。
2015年人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元試卷
一、知識(shí)與技能
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
māquèyaáohànzhěngjìupángdàwūkěnàihē
()()()()()
rènpínggǎozhǐdiēdǎ0zāoyāngwūyōuwūlǜ
()()()()()
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，用“√”表示。
枝折花落(zhéshé)溫和(huohé)呆板(áidāi)撞上(zhuàngchuàng)
感覺(jué)(juéjiáo)水畔(bànpàn)養(yǎng)熟(shóushú)擔(dān)當(dāng)(dāndàn)
3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。
包____()_____()錄_____()_____()高_(dá)___()___()
失____()_____()奐_____()_____()軍___()___()
4、查字典，按要求填空。
(1)生存的.“存”的音序是()，部首是()，應(yīng)查()畫(huà)，字典中的解釋有：A、在，活著;B、保留，留下;C、寄放。應(yīng)選擇()。
(2)履行的“履”的音節(jié)是()，共有()畫(huà)，第十五筆是()，字典中的解釋有：A、鞋;B、踩在上面;C、實(shí)行。應(yīng)選擇()。
(3)消耗的“耗”的部首是()，共有()畫(huà)，再組成一個(gè)詞語(yǔ)()，用“消耗”寫(xiě)一句話()。
5、填空，組成詞語(yǔ)。
悄悄地()龐大的()掩護(hù)著()豐富多腔地()
慢慢地()巨大的()準(zhǔn)備著()興高采烈地()
性格()溫柔()()多端()凝視
牙齒()天真()()發(fā)抖()花落
6、把下面句子補(bǔ)充完整。(注意標(biāo)點(diǎn))
(1)貓的性格_____________________________________________________
(2)風(fēng)猛烈地______________________________________________________
(3)如果___________________,就___________________________________
(4)因?yàn)開(kāi)___________________,所以__________________________________
7、修改病句。
(1)今年春天，無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)少先隊(duì)員參加了植樹(shù)活動(dòng)。
(2)國(guó)慶節(jié)那天，中山公園里洋溢著歡樂(lè)的景象。
8、擴(kuò)寫(xiě)句子。
(1)小貓可愛(ài)。
(2)窗前是森林。
9、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。
古人稱(chēng)蛙鳴為蛙鼓我想只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲才能組成這樣壯麗的樂(lè)曲它給人感情上的影響是健康飽滿(mǎn)樂(lè)觀是和平與勞動(dòng)的生之歡愉是秋后豐收的喜悅
10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)我順著林陰路望去，看見(jiàn)一只小麻雀()的站在地上，()地拍打著小翅膀。它嘴角()，頭上長(zhǎng)著()，分明是()不久，從巢里掉下來(lái)的。
(2)貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又()，既貪玩又()，既膽小又();高興時(shí)，()，不高興時(shí)，()。
(3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是()。理由是()。
(4)讀了《雪猴》這篇課文，你想說(shuō)的話是()。
五、連一連。(10分)
培養(yǎng)方法端正作用
改進(jìn)活動(dòng)發(fā)揮態(tài)度
開(kāi)展理想增進(jìn)錯(cuò)誤
觀察習(xí)慣改正傳統(tǒng)
樹(shù)立事物發(fā)揚(yáng)友誼
六、讀句子，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(9分)
1.小燕子壘的窩，既結(jié)實(shí)，又暖和。
_________________________________________________________________
2.如果沒(méi)有老師的耐心教育，我就不會(huì)進(jìn)步得這么快。
_________________________________________________________________
3.盡管小軍的身體有點(diǎn)不舒服，他還是堅(jiān)持爬上了山頂。
_________________________________________________________________
七、閱讀短文，并作答。
電腦芯片
電腦芯片實(shí)際上是一臺(tái)有專(zhuān)門(mén)用途的小電腦，也叫“微處理器”，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各種各樣的磁卡、信用卡、鐘表、玩具等的制作上。比較高級(jí)的智能芯片，更使人驚嘆不已。1996年，英國(guó)雷丁大學(xué)沃尼克教授曾把芯片植入自己的手臂中，用它作為密碼鑰匙來(lái)開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈和啟動(dòng)電腦。法國(guó)影像技術(shù)研究所開(kāi)發(fā)出一種視覺(jué)芯片，能準(zhǔn)確挑選成熟的水果和提高行車(chē)安全。2000年2月，一位癱瘓了10年的法國(guó)人馬克·梅爾熱植入芯片后恢復(fù)了神經(jīng)功能，重新站起來(lái)。2002年5月10日，美國(guó)應(yīng)用數(shù)碼公司將米粒大的芯片植入一家三口，使之成為全球首個(gè)“電子人”家庭。目前，世界各國(guó)都投入巨大的人力和物力，加緊各種商用芯片的研制。
1.解釋下列詞語(yǔ)的意思，并造句。(8分)
驚嘆不已：_______________________________________________________
造句
恢復(fù)：___________________________________________________________
造句
2.什么是“電腦芯片”?(3分)
_________________________________________________________________
3.給這段話分層，并寫(xiě)出層意。(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.讀了這篇短文，你有什么感想?(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
八、作文。(30分)
把你熟悉的一件事物寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出事物的特點(diǎn)。題目自擬。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 5
一、形近字組詞。
牌允添凝酷囔
碑充舔疑配嚷
拆鍬伐睜綻融
折鋤筏掙淀隔
二、給下列劃?rùn)M線的字注音。
叱責(zé)瑟瑟發(fā)抖火辣辣鐵鍬
砌墻呼嘯推薦詫異齜牙咧嘴
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
1、近義詞
允許凝視依照必須斥責(zé)
2、反義詞
寒冷憤怒親熱孤獨(dú)
漫長(zhǎng)冷酷喧鬧增添
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
果香花飛樹(shù)成巴巴風(fēng)大草花枝葉牙嘴
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
明媚的冷酷的強(qiáng)健有力的
刺骨的漫長(zhǎng)的`枝葉茂密的
六、讀句子選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。
1、我抬頭望去一（絲縷）陽(yáng)光從窗外射照進(jìn)來(lái)。
2、孩子們是從圍墻的破損處（鉆爬）進(jìn)來(lái)的。
3、我能幫助別人，(因?yàn)椤⒁蚨?感到幸福。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成問(wèn)題。
1、“小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著那會(huì)說(shuō)話的眼神，心里感覺(jué)到火辣辣的。”這段話選自課文，作者是國(guó)作家，“凝視”的意思是，如果你是那個(gè)小男孩，你會(huì)告訴巨人什么？
2、學(xué)習(xí)了課文，我知道:巨人是幸福的，因?yàn)椋蝗齻�(gè)牧童是幸福的，因?yàn)椋晃乙彩切腋５模驗(yàn)椋豢傊腋＞褪恰?/p>
八、背一背關(guān)于“幸福”名言。
1、人來(lái)的一切努力的目的在于獲得幸福。歐文
2、金錢(qián)和享受的貪求不是幸福。赫拉克利特
3、你想成為幸福的人么？但愿你首先會(huì)吃得起苦。屠格涅夫
4、想不付出任何代價(jià)而得到的幸福，那是神話。徐特立
5、如果我們不能建筑幸福的生活，我們就沒(méi)有任何權(quán)力享受幸福，這正和沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富無(wú)權(quán)享受財(cái)富一樣。蕭伯納
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8分
m m
shēng shū
cūi c
xǔan z
xi zhǎi
qǐ fā
xn gūi
dǎo j
二、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用標(biāo)出。3分
哺育(bǔ fǔ)
單薄(bo b)
提供 (gōng gng)
重鋪(zhng chng)
機(jī)械(ji xi)
思量(ling liang)
三、在下列各組詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)不是同一類(lèi)的，請(qǐng)找出來(lái)，在這個(gè)詞語(yǔ)下面畫(huà) 。6 分
1、電視機(jī) 拖拉機(jī) 收割機(jī) 播種機(jī)
2、南瓜 冬瓜 西瓜 苦瓜
3、鉛筆 毛筆 粉筆 電筆
4、毛衣 毛褲 衣服 襯衫 風(fēng)衣
5、黃魚(yú) 帶魚(yú) 鯨魚(yú) 鰻魚(yú) 鰱魚(yú)
6、學(xué)生 軍人 婦女 醫(yī)生 農(nóng)民
四、把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(把正確的序號(hào)填在括號(hào)里)7分
( )可這時(shí)。奶奶來(lái)了。看我著急的樣子，拉著我的手說(shuō)：你想干什么?快吃飯 去!下午還要上學(xué)呢!
( )第四節(jié)課的下課鈴聲響了，我飛快地往家里跑。
( )放下碗筷，不容奶奶說(shuō)話就跑向陽(yáng)臺(tái)。
( )到了家。我直奔放花盆的陽(yáng)臺(tái)，想馬上搬一盆。回學(xué)校去，不讓同學(xué)、老師知道。
( )我狼吞虎咽地吃著，一會(huì)兒的功夫就吃完了。
( )我怕奶奶生氣，只好洗手，吃飯。
( )到了陽(yáng)臺(tái)，用力抱起一盆我最喜歡的雞冠花，跑出了家門(mén)。
五、選詞填空。8分
慈祥 安詳 祥和
1、那位( )的老人正在望著一群天真活潑的孩子。
2、這位老人滿(mǎn)臉皺紋，( )地坐在炕頭上。
美麗 美好 美妙
3、( )的小山村被晚霞映紅了。
4、小姑娘的( )心靈，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。
六、修改病句。8分
1、為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，正在積極準(zhǔn)備。
_____________________________________
2、我高興的坐立不安。
_____________________________________
3、《林海》作者是老舍寫(xiě)的。
_____________________________________
4、隨便罵人是一種不文明的。
_____________________________________
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
堅(jiān)持寫(xiě)作 一絲不茍
俄國(guó)作家果戈里總是天剛亮就起床，稍稍活動(dòng)一下，就開(kāi)始一天的工作。
一次，一個(gè)朋友問(wèn)他：您天天都寫(xiě)嗎?
他肯定地說(shuō)：必須每天寫(xiě)作。
如果有一天沒(méi)有寫(xiě)呢?朋友問(wèn)。
如果有一天沒(méi)有寫(xiě)呢?怎么辦?沒(méi)關(guān)系。拿起筆來(lái)寫(xiě)今天不知因?yàn)槭裁次覜](méi)寫(xiě)，今天不知因?yàn)槭裁次覜](méi)寫(xiě)。把這句話一遍又一遍寫(xiě)下去，直到寫(xiě)得厭煩了，你就要寫(xiě)作了。
果戈里不但堅(jiān)持天天寫(xiě)作，而且對(duì)自己的作品要求是十分嚴(yán)格的。
按照往常的慣例，他每寫(xiě)完一篇作品，總要請(qǐng)別人提意見(jiàn)，然后再反復(fù)修改。這一次，他請(qǐng)來(lái)了頗有名望的作家茹科夫斯基。
在午飯之后，正是令人昏昏欲睡的時(shí)候。果戈里捧著劇本，一字一字地朗讀起來(lái)、茹科夫斯基十分疲倦，聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸地睡著了。
茹科夫斯基一覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)得有些難為情。可果戈里對(duì)他說(shuō);我曾請(qǐng)求你對(duì)我的著作加以批評(píng)。你睡覺(jué)就是給它的最好批評(píng)了。
說(shuō)著，果戈里毫不猶豫地馬上把自己的手稿扔進(jìn)了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他的堅(jiān)毅的`面龐。
1、聯(lián)系短文解詞。2分
一絲不茍：_____________________
毫不猶豫：_____________________
2、聯(lián)系短文內(nèi)容寫(xiě)出下列詞的反義詞。3分
肯定 ( )
疲倦( )
批評(píng)( )
3、短文主要寫(xiě)了果戈里( )和( )。4分
4、你睡覺(jué)就是給它的最好批評(píng)了。這句話意思是( )。2分
天山景物
七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后邊。迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀著銀花。在那白皚皚(i)群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐開(kāi)的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見(jiàn)底的小溪流兩岸，到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健;人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍(ān)，只要一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷的你最心愛(ài)的鮮花。
雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢?
1、從短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。1分
聳立( )酷熱( )
2、用_____畫(huà)出文章中的兩個(gè)比喻句，并完成填空。8分
(1)第一句把( )比作( )
(2)第二句把( )比作( );
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。6分
(1)進(jìn)入天山，感到秋天般的涼爽，是因?yàn)? )。
(2)騎馬走在花海中，覺(jué)得人格外( )，馬格外( )。
(3)在馬上用不著離鞍，一伸手就可以捧到最心愛(ài)的野花( )
4、有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢?這句話的意思是( )4分
八、作文。30分
請(qǐng)你根據(jù)所提供的文章結(jié)尾，展開(kāi)想象編一個(gè)小故事。文章的結(jié)尾為：他(她)手捧鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，淚水涌出了眼眶。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 7
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì
()()()()()
二、根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出同音字(8分)
hú：()蝶()水
yànɡ：蕩()榜()
dǐ：()御床()
pǔ：()通()素
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(12分)
一()十()兩()其()三()兩()
四()八()五()四()六()無(wú)()
七()八()八()威()九()一()
十()九()百()百()千()萬(wàn)()
四、照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)(6分)
例：小河嘩嘩地向前流去。
小河唱著歌向前奔去。
(1)古老的威尼斯又安靜下來(lái)了。
____________________________________________________________________
(2)那水泡不停地往上冒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。
____________________________________________________________________
(3)天上的星星一閃一閃的。
____________________________________________________________________
五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×(6分)
(1)“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”這句詩(shī)的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫(huà)卷中游玩、觀賞。()
(2)《江畔獨(dú)步尋花》、《寒食》和《泊船瓜洲》這三首詩(shī)都是描寫(xiě)春天景色的。()
(3)五彩池在銀川的藏龍山上。()
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分)
桂林山的特點(diǎn)是____、____、____;桂林水的特點(diǎn)是____、____、____，這樣的山________著這樣的水，這樣的水________這樣的山，再加上空中________，山間________，江上________，讓你感到好像走進(jìn)了______的畫(huà)卷，真是________________________。
七、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思(7分)
(1)____________________，寒食東風(fēng)御柳斜。
詩(shī)句的意思_______________________________________________________
(2)春風(fēng)又綠江南岸，____________________。
詩(shī)句的意思_______________________________________________________
八、閱讀短文，完成練習(xí)
可愛(ài)的荷塘
每年暑假，我總要到外婆家去住，吸引我的.是她家村子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛開(kāi)，送來(lái)縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，陶醉在這美景中。我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤(pán)似的荷葉上。只見(jiàn)一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動(dòng)著，多好玩!我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來(lái)包裹食物。有一種荷葉包粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛(ài)的食品。多好的荷葉啊!
這時(shí)，外婆端著一盤(pán)圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說(shuō)：“荷花謝了，就結(jié)成蓮蓬。蓮蓬上面有許多小孔，就像一間間的小房間，里面長(zhǎng)著一粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛才吃的，是用去年的蓮子滾了糖衣做成的。”“原來(lái)荷塘里有這樣的好東西!”我樂(lè)滋滋地說(shuō)。“還有呢!”外婆接著說(shuō)，“到了秋天，荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后，就膨大起來(lái)，成為一節(jié)一節(jié)的藕，水果一樣又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃過(guò)了嗎?”
我凝神地望著滿(mǎn)塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下又忽然鉆出了嫩黃的鮮藕……
我想，荷花的美不僅是它外表的高潔，更可貴的是給予人們那么多的奉獻(xiàn)。啊!多可愛(ài)的荷塘。
(1)解釋詞語(yǔ)。(4分)
興致勃勃：_______________________凝神：_______________________
(2)說(shuō)出下列各句的句式特點(diǎn)。(3分)
陳述句感嘆句疑問(wèn)句反問(wèn)句
①你不是都吃過(guò)了嗎?()
②多好的荷葉啊!()
③我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水。()
(3)寫(xiě)出第2、第3自然段的大意。(4分)
第2段：________________________________________________________
第3段：_________________________________________________________
(4)在文章中用波浪線劃出比喻句。這句話是把______比作______。(2分)
(5)這篇短文的結(jié)尾在文章中起到______________________的作用。(2分)
九、習(xí)作(70分)
請(qǐng)?jiān)谛@里選一處景物，先仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。要把句子寫(xiě)通順，還可以加上自己的想象，題目自擬。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 8
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
píjuànyánɡyìchúnjiéchénjìn
()()()()
pèifúàidàiɡēsònɡwūxiàn
()()()()
二、比一比，再組詞(8分)
浸()俗()尸()措()戴()
侵()裕()戶(hù)()錯(cuò)()帶()
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)
鳥(niǎo)()蟲(chóng)()梅()竹菊喜()哀()
()甜()辣()棋()畫(huà)筆()紙()
四、選詞填空(6分)
繼續(xù)連續(xù)持續(xù)
(1)戰(zhàn)士們已經(jīng)()三天沒(méi)吃上一口飯，沒(méi)喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在()，傷員不斷增加。
(2)()兩個(gè)多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連人們的飲水都發(fā)生了困難。
嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲
(3)父親對(duì)我要求()，常常()地叮囑我：“要養(yǎng)成實(shí)事求是的做事態(tài)度，不能有絲毫的虛假。”
(4)當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，母親用()的目光注視著我。
五、修改病句(8分)
(1)在小組會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。
___________________________________
(2)春天到了，種子在長(zhǎng)葉、生根、發(fā)芽。
___________________________________
(3)慶祝會(huì)上，同學(xué)們唱起了歡快的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。
___________________________________
(4)閱讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)水平和寫(xiě)作水平。
___________________________________
六、按要求改寫(xiě)句子(8分)
(1)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?(改為陳述句)
___________________________________
(2)《紅樓夢(mèng)》是一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。(改成反問(wèn)句)
___________________________________
(3)鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫。(改成擬人句)
___________________________________
(4)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)非常重要。(改成感嘆句)
___________________________________
七、選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法，把序號(hào)填在括號(hào)里(6分)
A、比喻B、擬人C、排比
(1)山楂樹(shù)上綴滿(mǎn)了一顆顆紅瑪瑙似的紅果。()
(2)森林伸出柔美的臂膀，發(fā)出歡樂(lè)的呼嘯聲。()
(3)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。()
八、閱讀短文，完成練習(xí)
啟示
有位老太太請(qǐng)了一位油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門(mén)，看到她的丈夫雙目失明，頓時(shí)(留流)露出憐憫的眼光。可是男主人開(kāi)朗樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。
工作完畢，油漆匠取出(脹賬)單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢(qián)少了許多。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多錢(qián)呢?”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使得我覺(jué)得自己的境況還不算最壞。()減去的那一部分，算是我對(duì)他表示的一點(diǎn)謝意，()他使我不(在再)把工作看得太苦!”
油漆匠對(duì)這位太太的丈夫的推崇，使她淌下了眼淚。()這位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。
這事告訴我們：()我們無(wú)法改變?nèi)松?)我們可以改變?nèi)松^;()我們無(wú)法改變環(huán)(境鏡)，()我們可以改變心境，改變態(tài)度。
(1)在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的.字，畫(huà)“√“表示。(4分)
(2)在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(7分)
(3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
①憐憫--②發(fā)現(xiàn)--③缺陷--④境況--
(4)在正確的答案后面打“√”。
這篇短文表達(dá)的中心是：(5分)
①告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人。()
②告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。()
③告訴我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度是可以改變的。()
④告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。()
九、習(xí)作(30分)
你希望自己長(zhǎng)大以后成為一個(gè)怎樣的人?從事什么職業(yè)，會(huì)有什么成就……請(qǐng)以“未來(lái)的我”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)反映積極向上的思想;
(2)語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整。
以上就是小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第八單元檢測(cè)試題全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助！
小學(xué)頻道四年級(jí)語(yǔ)文試題
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 9
一、課內(nèi)外閱讀，你一定積累了豐富的詞語(yǔ)，請(qǐng)完成下面的詞語(yǔ)填空。
山( )林( ) ( )濤( )浪囊螢( )讀
手不( )卷一( )千里( ) ( )不舍
( )色( )流( )至沓( ) ( )飄( )舞
顯而( )見(jiàn)風(fēng)( )雨( ) ( )心( )目
二、理解字義的方法很多，其中一中是聯(lián)系上下文理解字義。請(qǐng)根據(jù)下列句子寫(xiě)出帶點(diǎn)字的意思。
1、我情不自禁地說(shuō)：“這草塘真美啊！”（）
2、嚴(yán)禁隨地吐痰。（）
3、意盡而言不止，真是畫(huà)蛇添足。（）
4、你真是貪心不足哇。（）
5、一個(gè)人一生做一件好事不足掛齒。（）
三、請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
奇麗（）清靜（）起色（）
明朗（）驚嘆（）飛弛（）
四、請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
團(tuán)結(jié)（）灑脫（）復(fù)雜（）
羞澀（）清靜（）特殊（）
五、詞語(yǔ)搭配。
熱愛(ài)莊稼清新的河水
愛(ài)護(hù)祖國(guó)翠綠的小詩(shī)
保衛(wèi)視力洶涌的空氣
保護(hù)邊疆奇麗的草塘
六、讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
1、洪水過(guò)后，莊稼總得不到好收成，接連幾年都有是這杰，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見(jiàn)起色。
2、但是世界上的事物除了這樣簡(jiǎn)單的聯(lián)系之外，還有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系，不是一下子能看清楚的。
七、修改下面的病句。（請(qǐng)用修改符號(hào)）
1.文藝活動(dòng)時(shí)，表演了精彩的節(jié)目。
2.張明同學(xué)不但學(xué)習(xí)刻苦，而且成績(jī)優(yōu)秀。
3.奶奶家的塑料大棚里種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。
4.我敢肯定明天可能會(huì)下雨。
八、判斷并仿寫(xiě)句子。
走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。
1、這句話把_______________比作__________________
2、仿寫(xiě)__________________________________________
九、照樣子，使句子表達(dá)更具體。
例：瀑布飛瀉而下。
洶涌的瀑布緊貼懸崖飛瀉而下。
1、花壇里開(kāi)滿(mǎn)鮮花。______________________________
2、媽媽露出向微笑。______________________________
十、閱讀。
（一）課內(nèi)閱讀。
這次，我看到了草原。……那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國(guó)那樣，到處（），輕輕（）。這種境界，即使人（），又叫人舒服，既愿久立（），又想（）。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1.這段話選自作家_______的《__________》一文。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
3.“在這種境界里”具體指的是哪種境界？用課文中的話或自己的話回答都可以。
____________________________________________________________________________________________________
4.依照畫(huà)“ _________”的.句子寫(xiě)一句話。
5.這段話的主要內(nèi)容是什么？___________________________
6.你用臬的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段？___________________________
(二)課外閱讀
_______________
清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著我的喉嚨，淙淙的流水隨著我的瑯瑯讀書(shū)聲。
中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層魚(yú)鱗波紋。倒映在溪水中的景物，一會(huì)兒聚攏來(lái)，一會(huì)兒散開(kāi)，雙聚攏，又散開(kāi)……等到水波平靜時(shí)，樹(shù)兒、草兒的倒影更新更綠了。
晚上，月景靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩高興地跑到水里來(lái)了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界。
1、給短文加上一個(gè)合適的題目。
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
（）（）（）
聚攏增添平靜
（）（）（）
3、找出文中的比喻句，用“__”線畫(huà)出來(lái)。
4、 本文是按什么順序?qū)懙模空?qǐng)將有關(guān)詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。
______________________________________________________
5、畫(huà)“~~~~~~~”的句子，是把月影當(dāng)作_________來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)找出文中這樣的句子，用“~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。
6、你能概括一下這篇文章的主要內(nèi)容嗎？
_________________________________________________________
十一、習(xí)作。
同學(xué)們，在生活中，你有過(guò)高興的事、難過(guò)的事、感動(dòng)的事……請(qǐng)你選擇其中難忘的一件寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。文
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 10
第一部分：日積月累展示廳
一、我能讀準(zhǔn)拼音，正確、美觀地寫(xiě)好詞語(yǔ)。
kā chā shuāi ji xun bǐng bǐ zhi shū
()()()()
zhnlnzhězhumilyǎnqxīgǔ
()()()()
二、我能區(qū)別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫(xiě)。
透：①穿過(guò)、通過(guò);②飽的，充分;③顯出;④達(dá)到極點(diǎn)。
⑴、小妹的臉色白里透()紅。
⑵、這真是一場(chǎng)透()雨。
⑶、陽(yáng)光透()過(guò)玻璃窗。
⑷、真是傷透()了腦筋。
三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友(組詞)。
隊(duì)( )躁( )弦( )微( )彼( )
墜( )操( )舷()徽( )披( )
四、成語(yǔ)大比拼：(各4個(gè))
寫(xiě)出帶言字的成語(yǔ):_____________________________
寫(xiě)出帶花字的成語(yǔ):_____________________________
寫(xiě)出帶手字的成語(yǔ):_____________________________
寫(xiě)出帶眼字的成語(yǔ)_____________________________
五、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái)。
顫倒是非()不汁其數(shù)()花言功語(yǔ)()
毫言壯語(yǔ)()衣杉襤褸()裊裊吹煙()
六、句子小能手。
1、在原句上用符號(hào)修改病句。
在老師的帶領(lǐng)下，參觀了家鄉(xiāng)的名勝古跡六尺巷。
2、改成擬人句。
星星一閃一閃。〔〕
3、分別用兩組關(guān)聯(lián)詞，將所給的句子連成不同的兩句話。
他是領(lǐng)導(dǎo)。他應(yīng)該尊重事實(shí)。
①〔〕
②〔〕
七.判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打 ，錯(cuò)的打 。
(1)她好像隔著二十幾年的光陰向我走來(lái)是個(gè)比喻句。()
(2)他今天真高興中的興與興旺中的興讀音是完全相同的。( )
(3)《春潮》這篇課文主要描寫(xiě)了春潮由弱到強(qiáng)，逐漸宏大的氣勢(shì)。()
八、(考你記憶能力)按課文內(nèi)容填空。
1、北方的二月，春天在()，冬天在()。(《春潮》)
2、在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫()、頭發(fā)()、雙目()的老人。(《語(yǔ)言的魅力》)
3、蘭溪三日桃花雨，()。(《蘭溪棹歌》
4、春色滿(mǎn)園關(guān)不住，()。(《游園不值》)
第二部分：開(kāi)心閱讀解剖室
九、快樂(lè)閱讀。
水珠的悲劇
荷葉像一張大蒲扇似(ssh)的，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒在水下(嬉、嘻)戲，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地叫著說(shuō)：你們快來(lái)看呀，那荷葉(托、拖)著水珠，多美啊!簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊!
水珠聽(tīng)了，得意忘形，似(ssh)乎自己真的`變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：看看，由于我的存在，才給你增添了光(輝、暉)。人們到這里，不都是來(lái)看我嗎?荷葉微笑不語(yǔ)。
太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只(流、留)下一塊泥印。
聽(tīng)到贊揚(yáng)聲，就驕傲起來(lái)，自鳴得意，這是多么可悲啊!
1、劃掉本文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)钠匆艉妥帧?3分)
2、根據(jù)下面的意思，寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。(2分)
⑴由于太得意了，忘記了應(yīng)有的態(tài)度。()
(2)自己認(rèn)為了不起，非常得意。()
3、用__線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
4、用﹏﹏線畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并把它改成陳述句，
()
5、讀了這篇文章，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)，從它身上你知道了什么道理?
()
第三部分：妙筆生花大觀園
十、題目：盲人重見(jiàn)光明之后
要求：1、盲人重見(jiàn)光明之后，他會(huì)有什么感想?會(huì)說(shuō)什么?
2、做到想像合理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
3、字?jǐn)?shù)不少于400字。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 11
一、字詞。（32分）
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（10分）
pú tao juān qū là zhú dù jì lián mǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
luó kuāng liú lǎn shěn yuè zī xún gē bo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“——”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音，你一定行！（4分）
氣氛（fén fēn）稀罕（hǎn hàn） 掄（lūn lún）起 河堤（dī tī ）
剝皮（bāo bō）殷紅（yīn yān ）黝（yōu yǒu）黑 花蕊（ruì ruǐ）
3、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)！（5分）
無(wú)動(dòng)于（ ） （ ）強(qiáng)（ ）弱 （ ）潔奉公 不解之（ ）
斬釘（ ）鐵 （ ）首（ ）胸 居高（ ）下 驚慌失（ ）
（ ）而不舍 堅(jiān) 持 不（ ） 防（ ）杜漸 光（ ）正大
4、比一比，再組詞。（5分）
帳（ ） 撤（ ） 渤（ ） 寡（ ） 弛（ ）
賬（ ） 撒（ ） 脖（ ） 宴（ ） 馳（ ）
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。（4分）
近義詞：拘束（ ） 包蘊(yùn)（ ） 忍耐（ ）奪目（ ）
反義詞：曲折（ ） 樸素（ ） 堅(jiān)定（ ）痛苦（ ）
6、連線 ( 4分)
堅(jiān)持 錯(cuò)誤 建立 誠(chéng)懇
發(fā)表 事實(shí) 飽含 友誼
改正 革命 珍惜 深請(qǐng)
捏造 意見(jiàn) 態(tài)度 時(shí)間
二、按要求寫(xiě)句子。（13分）
1、如果我們破壞了地球,我們將無(wú)處可取.
改成“把”字句
改成“被”字句
2、不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)?
改成陳述句：
3、池塘中的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著. ( 改成擬人句)
4、春天的校園像 （補(bǔ)充比喻句）
5、我看到了亂蓬蓬的頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。（縮句）
6、樹(shù)枝上點(diǎn)著蠟燭。（擴(kuò)句 ）
7、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改反問(wèn)句）
8、我只能用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓和疲勞。（改雙重否定句）
9、修改病句。
①中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
②、奧運(yùn)健兒打破了一次又一次世界紀(jì)錄。
③、我們從小要養(yǎng)成講文明、懂禮貌。
④、劉家峽水電站雖能蓄水，但又能發(fā)電。
三、積累應(yīng)用（10分）
1、請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整
遲日江山麗，________________。欲將輕騎逐，_____________。
借問(wèn)酒家何處有，________________。國(guó)破尚如此，__________________。 2、寫(xiě)出一句同情他人或廉潔自律的名人名言
_________________________________________________________
__________________________________________________________
3默寫(xiě)《憫農(nóng)》這首古詩(shī)。（5分）（錯(cuò)二個(gè)字，扣一分，不負(fù)分）
這首詩(shī)描寫(xiě)了
四、 閱讀（15分）
可愛(ài)的`家鄉(xiāng)
離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。
往南看 是廣闊的田野 田野里長(zhǎng)著玉米 高粱 小麥 棉花 一條筆直的公路穿過(guò)田野 通向遠(yuǎn)方
往西看，是個(gè)美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹(shù)，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有那蘋(píng)果樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)累累碩果，把樹(shù)枝壓成了弓形。這些大蘋(píng)果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹(shù)上綴滿(mǎn)了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛(ài)。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。
我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛(ài)啊!
1、作者是站在______觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按方位順序觀賞的。文中的______、______、_______、______，這些詞語(yǔ)點(diǎn)明了觀賞的順序。
2、給第三自然段未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3、第四自然段寫(xiě)了______、______、_______和______，等幾種景物，其中詳寫(xiě)了______和______。
4、用“______”文中最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感的句子。
5、用“‖”給文章分段。并寫(xiě)出段意。
6、寫(xiě)近義詞。 眺望—（ ） 寬闊—（ ）
7、用“-------”畫(huà)出文章中的比喻句。
五、作文（30 分）
以“我真的佩服他”為題，進(jìn)行習(xí)作。
要求：用一個(gè)或幾個(gè)具體事例寫(xiě)寫(xiě)她（他）的美好品質(zhì)，詳略要得當(dāng)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
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