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最新大學(xué)語文真題及答案8套
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最不陌生的就是考試真題了，借助考試真題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。你知道什么樣的考試真題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的最新大學(xué)語文真題及答案，希望能夠幫助到大家。
最新大學(xué)語文真題及答案 1
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的序號填在題中的括號內(nèi)。每小題1分，共8分。)
1、《戰(zhàn)國策》一書的整理編訂者是( )
A、郭茂倩 B、劉向 C、司馬遷 D、班固
2、王昌齡最擅長的是( )
A、七言律詩 B、七言歌行 C、五言絕句 D、七言絕句
3、我國古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人是( )
A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛棄疾
4、在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，屬于“文學(xué)研究會”成員的著名作家是( )
A、巴金 B、郁達夫 C、老舍 D、朱自清
5、詩集《女神》的作者是( )
A、聞一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心
6、冰心《往事》(——之十四)借助對大海的描繪。來抒寫自己的主觀情志，這叫做( )
A、鋪張揚厲 B、托物言志 C、映襯對比 D、渲染烘托
7、屠格涅夫《門檻》的基本表現(xiàn)手法雖( )
A、比喻 B、擬人 C、 象征 D、夸張。
8、在一篇文章中，記述兩件或多件同時發(fā)生的事件，就是( )
A、順敘 B、倒敘 D、插敘 D、平敘
二、多項選擇題(在每小題五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填人題中的括號內(nèi)，錯選、多選、漏選均不得分。每小題1分，共6分。)
1、下列詩作屬于七言律詩的是( )
A、王維《山居秋瞑》 B、李白《送盂浩然之廣陵)
C、王昌齡〈從軍行》 D、社甫《登高》 E、李商隱《無題(相見時難別亦難)》
2、下列作品集屬于朱自清創(chuàng)作的有( )
A、《蹤跡》 B、《風(fēng)景談》 C、《背影》D、《歐游雜記》 E、《閑書》
3、巴金在《愛爾克的燈光》中指出長輩對子女的關(guān)懷應(yīng)體現(xiàn)在( )
A、給他們一個生活技能
B、向他們指示一條生活道路
C、讓他們睜起眼睛去看廣大世界
D、讓他們走一條既走的生活道路
E、培養(yǎng)他們崇高的理想和善良的氣質(zhì)
4、屠格涅夫《門檻》通過一組象征性形象，( )。
A、反映俄羅斯人民為爭取民主自由而英勇斗爭的情景
B、贊頌革命者的獻身精神
C、揭露專制社會對革命者的迫害
D、表現(xiàn)了對“圣人”的崇拜
E、斥責(zé)誣蔑革命事業(yè)的庸人和幫兇
5、構(gòu)成完整的小說世界的要素有( )
A、人物 B、時間 C、地點 D、情節(jié) E、環(huán)境
6、培根在《論學(xué)問》中指出，治學(xué)的目的是( )
A、幽居養(yǎng)靜 B、權(quán)衡輕重 C、善于辭令 D、變化氣質(zhì) E、審察事理
三、填空題(每小題1分，共4分)
1、“_________，悠然見南山”是陶淵明《飲酒》(其五)中的名句。
2、王昌齡《從軍行》：“___________，孤城遙望玉門關(guān)。”
3、辛棄疾《摸魚兒》：“___________。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處�！�
4、元散曲有小令和 _____________之分。
四、詞語解釋題(解釋下列各句中加粗的詞。每小題1分,共10分。)
1、齊王使使問趙威后。
問:
2、是何異于刺人而殺之，曰，“非我也，兵也?”
兵：
3、抑不知生之志，蘄勝于人而取于入那?
蘄：
4、既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。
鄙：
5、漢下廣吏，吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。
當(dāng)：
6、凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故、其筑欲密。
本：
7、索青繚白，外與天際。
際：
8、又立向所立廄中。
向：
9、瀚海闌干百丈冰、愁云慘淡萬里凝。
闌干：
10、嘆年來蹤跡，何事苦淹留?
淹留：
五、翻譯題(翻譯下列各題中加粗的語句。每句 1分，共5分)。
1、甚者爪其膚以驗其生枯。
爪其膚：
2、大將軍不聽;令長史封書與廣之莫府;白：言詣部，如書!”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。
A、急詣部，如書：
B、或失道，后大將軍：
3 、余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
A、舞幽壑之潛蛟
B、 泣孤舟之嫠婦
六、簡答題(第1、2小題各1分，第3、4小題各2分。共6分。)
1、柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)反映了封建時代哪一階層人物的生活和情感?
2、《寶玉挨打》中;寶玉挨打的根本原因是什么?
3、魯迅在《燈下漫筆》中所說的中國“固有文明”的實質(zhì)是什么?
4、《香市》一文通過記述浙江桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)“香市”的今昔變化表達了什么樣的中心思想?
七、簡析題(第1、2、3小題各5分，第4小題6分，共21分。)
1、讀李大釗《今》中的兩段文字：
為什么“今”最可寶貴妮?“最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問：“爾若愛千古，爾當(dāng)愛現(xiàn)在。咋日不能喚回來、明天還不確實，爾能確有把握的就是今日。今日一天，當(dāng)明日兩天。”
為什么“今”最易喪失呢?因為宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)、絕不停留。時間這個東西，也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀：試問吾人說“今”，說“現(xiàn)在”，茫茫百千萬劫，究竟哪一剎那是吾人的“今”，是吾人的“現(xiàn)在”呢?剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣的一般，已成“過去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉，豈不可借!
請回答：A、這兩段文字論述的論點各是什么?使用的各是哪種論據(jù)
B、這兩段文字有何內(nèi)在聯(lián)系?
2、閱讀《爐中煤》的第三節(jié)。
啊，我年青的女郎
我想我的前身
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年
到今朝總得重見天光。
請回答：A、本節(jié)中的雙重象征寓意是什么?
B、本節(jié)中的首句在詩中出現(xiàn)四次，這里采用的是何種修辭手法?
3、張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》是如何層層深入地突現(xiàn)主題的'?為什么說最后兩句可稱為“曲眼”?
4、閱讀《張中丞傳后序》中的這段文字：
籍時尚小，粗聞巡、遠事，不能細也。 巡長七尺余，須髯若神。嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此”?嵩曰：“未熟也�！毖苍唬骸拔嵊跁x不過三遍，終身不忘也�！币蛘b嵩所讀書。盡卷不錯一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無不盡然。嵩又取架上諸書，試以問巡，巡應(yīng)口誦無疑。
請回答：A、哪些句子是描寫張巡肖像的?請用現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)述張巡外貌。(2分)
B、這段文字表現(xiàn)了張巡哪方面的性格特點?(2分)
C、這段文字運用何種手法來刻劃張巡性格的?(2分)
八、作文(40分)
以《滿招損，謙得益》為題，聯(lián)系實際，寫一篇600—1000字左右的議論文。
大學(xué)語文試題參考答案
一、單項選擇題;(每小題1分，共8分)
1、B 2、D 3、C 4、D 5、C 6、B 7、C 8、D
二、多項選擇題(每小題1分，共6分)
1、DE 2、ACD 3、ABCE 4、ABCE 5、ADE 6、BE
三、填空題(每小題1分，共4分。)
1、采菊東籬下 2、青海長云暗雪山 3、閑愁最苦 4、套數(shù)
四、詞語解釋題(每小題1分，共10分)
1、聘問 2、兵器 3、同“祈”，求 4、邊邑 5、判決 6、根 7、接合，連接
8、從前，上次 9、縱橫的樣子 10、長期停留
五、翻譯題(每句1分，共5分。)
1、用手指甲去抓樹木表皮
2、A、速往右將軍軍部，按照文書執(zhí)行。
B、迷失方向走錯了道路，耽誤了與大將軍會師的約期(后一句也可譯為：后于大將軍到達指定地點)。
3、A、使深淵里潛藏的蚊龍起舞
B、使孤舟上的寡婦哭泣
六、簡答題(第1、2小題各1分，第3、4小題各2分，共6分。)
1、中下層士子
2、寶玉挨打的根本原因是由于他是一個鄙棄仕途經(jīng)濟，背離封建禮教的貴族叛逆者，與封建衛(wèi)道士之間存在著不可調(diào)和的矛盾。
3、人吃人
4、文章表達的中心思想是舊中國內(nèi)封建經(jīng)濟向半封建半殖民地經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，‘并沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展繁榮。
七、簡析題(第1、2、3小題各5分，第4小題6分，共21分)
1、A、第一問上一段誰點：“今”最可寶貴。下一段論點：“今”最易喪失。
第二問 上一段論據(jù)：名人名言(或答理論論據(jù))下一段論據(jù)：事實論據(jù)
B、因為“今”最易喪失，所以更覺得“今”最可寶貴;論證了“今”最易喪失，也就證明了“今”最可寶貴。
2、A、一是象征詩人的愛國感情長期埋藏在心底;只有到了“五四”以后，這股激情才得以噴發(fā)。二是象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到“五四”運動以后，才煥發(fā)出真正的青春活力。
B、反復(fù)
3、前三句(或第一層)寫潼關(guān)的險要形勢，中間四句(或第二層)正面抒發(fā)懷古之意、興亡之感，末兩句(或第三層)對懷古之意再作深化，點明全篇主旨(或揭示歷史規(guī)律)。未兩句指出，無論封建王朝興起還是滅亡，最終受苦的還是百姓，這就使作品的懷古主題升華到一個新的思想高度，所以堪稱“曲眼”。
4、A、“巡長七尺余，須髯若神”。
張巡身高七尺多，兩腮和下巴有濃密的須髯，美如天神。
B、博聞強記
C、對話、烘托
八、作文(40分
最新大學(xué)語文真題及答案 2
翻譯題
1、雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣;百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
2、萬川歸之，不知何時止而不盈;尾閭泄之，不知何時已而不虛;春秋不變，水旱不知。
3、今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。
4、根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄，仁義之人，其言藹如也。
5、都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一;中，五之一;小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。
6、大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府，曰：“急詣部，如書!”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。
7、不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。
8、吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。
9、其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴;尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱;縈青繚白，外與天際，四望如一。
10、故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。
11、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
12、嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。
翻譯題答案
1、不要耽誤了耕耘收獲的季節(jié)
認真辦好學(xué)校教育 用孝敬老人、敬愛兄長的道理反復(fù)教導(dǎo)他們
2、從沒有停止過，但海水并未枯竭
一年四季都不發(fā)生變化，不受陸上水災(zāi)旱災(zāi)的影響
3、放棄老百姓去資助敵對的國家
這就是所說的借給敵人武器、給予強盜糧食啊
4、油燈里的油充足，它發(fā)出的光就特別的亮
講仁義道德的人，寫出來的`文章就非常和煦(指內(nèi)容充實、氣勢充沛)
5、城市的城墻超過一百雉，就會成為國家的禍害 現(xiàn)在今不合制度 您將會受不了
6、趕快到右將軍的軍部，按照文書執(zhí)行
面帶怒色回到自己的軍部
迷惑走錯道路，耽誤了與大將軍會師的約期
7、自列于叛逆亂臣之中 制造夸大失實的邪說幫助他們攻擊張巡、許遠。
8、使我們?nèi)硕∨d旺、心情安定 困苦而且疲勞
9、有的像小土堆、有的像小洞穴
遠在千里之外的景物，仿佛只在咫尺之間
青山白水互相纏繞
視野之外山水與高天連接
10、畫竹之前，心里先有完整的竹子的形象
動筆作畫，一氣呵成
稍一放松，時機就消失了
11、漂浮在曠遠迷茫的萬頃江面上
在天空中乘風(fēng)遨游 脫離生世獨立于世外
12、枝葉茂盛分披，世上少有與之并列的事物
最新大學(xué)語文真題及答案 3
1、大量創(chuàng)作“無題”詩，并對后世特別是宋初西昆派詩人產(chǎn)生很大影響的詩人是(D )
A. 王昌齡 B.王維 C.李白 D.李商隱
2、唐代“古文運動”的倡導(dǎo)者是(C )
A.岑參 B.白居易 C.韓愈 D.柳宗元
3、主張文章應(yīng)“惟陳言之務(wù)去”的文學(xué)家是 ( A )
A.韓愈 B.柳宗元 C.歐陽修 D.王安石
4、 下列詩歌中屬于絕句的是 ( D )
A.陶淵明《飲酒》 B.李白《行路難》
C.王維《山居秋暝》 D.杜牧《泊秦淮》
5、杜牧是唐朝哪個時期的詩人( B )
A.初唐 B.晚唐 C.中唐 D.盛唐
6.《將進酒》的作者是( C )
7、杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指( C )
A.曹操 B.李斯 C.諸葛亮 D.王安石
8、《白雪歌送武判官歸京》屬于( D )
A.山水詩 B.樂府詩 C.田園詩 D.邊塞詩
9、中唐倡導(dǎo)新樂府運動的詩人是( C )
A.李白 B.李賀 C.白居易 D.杜牧
10、《前赤壁賦》行文內(nèi)在情感變化的線索是( C )
A.悲→樂→喜 B.悲→樂→悲
C.樂→悲→喜 D.樂→悲→悲
11、《行路難》中，以自然景象象征人世現(xiàn)實的是( C )
A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢
B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
D.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊
12、“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”兩句所用的修辭手法是( D )
A.反詰與比擬 B.設(shè)問與比擬 C.反詰與比喻 D.設(shè)問與比喻
13、宋代作家中，在詩詞文賦以及書畫等方面都有很高造詣的`是 ( B )
A. 歐陽修 B. 蘇拭 C 陸游 D、辛棄疾
14、“滿地黃花堆積，惟淬損，如今有誰堪摘”詩句的作者是 ( A )
A、李清照 B.李白 C.李煜 D.李商隱
15、“中原干戈古亦聞”所用的修辭手法是( D )
A.用典 B.比擬 C.暗喻 D.借代
16、在盛唐詩壇上，田園山水詩派的代表詩人是( B )
A、王昌齡 B.王維 C.岑參 D .杜甫
17、下列詩歌作品屬于七言律詩的有( D )
A、陶淵明《飲酒》(其五)B、王昌齡《從軍行》(其四)
C、岑參《白雪歌送武判官歸京》 D、杜甫《登高》
18、被譽為“唐宋八大家”之首的是( A )
A、韓愈 B、柳宗元 C、蘇軾 D、歐陽修
19、下列詩歌中，屬于格律詩的是 ( A )
A.《泊秦淮》 B.《白雪歌送武判官歸京》
C.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 D.《短歌行》(對酒當(dāng)歌)
20、《蜀相》一詩是一首 ( B )
A、樂府舊題 B、律詩 C、古風(fēng) D絕句
A白居易 B.杜甫 C.李白 D.李商隱
最新大學(xué)語文真題及答案 4
1、下列作品中屬于漢代樂府詩的是( B )
A《行路難》(金樽清酒斗十千)B《陌上�！�(日出東南隅)
C《從軍行》(青海長云暗雪山)D《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)
2、下列詩歌中屬于律詩的是( D )
A 杜牧《泊奏淮》B 陸游《關(guān)山月》
C 李白《行路難》D 王維《山居秋瞑》
3、蘇軾《前赤壁賦》是一篇( D )
A 騷體賦 B 大賦 C 抒情小賦 D 文賦
4、下列詩人中屬于盛唐邊塞詩派代表作家的是( C )
A 李白 B 王維 C 王昌齡 D 杜甫
5、 柳永《八聲甘州》(對蕭蕭暮雨)一詞表達了什么樣的情緒( C )
A 、懷才不遇 B 、傷春惜別 C、 羈旅思歸 D 、懷古嘆今
6、杜甫詩歌的主要風(fēng)格是( B )
A 清新俊逸 B 沉郁頓挫 C 蒼涼悲壯 D 沉哀凄苦
7、李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)一詞最突出的.語言技巧是( A )
A 疊字 B 夸張 C 擬人 D 比喻
8、 “出師未捷身先死”一句指的是( C )
A.劉備 B.關(guān)羽 C.諸葛亮 D.向?qū)?/p>
9. “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！边@一句詩出自( A )
A.《行路難》 B.《杜陵叟》 C.《蜀相》 D.《泊秦淮》
10、辛棄疾的作品集是( D )
A.《淮海詞》 B.《漱玉詞》 C.《清真詞》 D.《稼軒長短句》
11.“逝者如斯”一語出自( C )
A.《醉翁亭記》 B.《前赤壁賦》 C.《論語·子罕》 D.《孟子》
12.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中，融貫上下片的過渡線索是( C )
A.紅衰翠減 B.無語東流 C.登高臨遠 D.妝樓颙望
13.辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)的風(fēng)格特點是 ( B )
A.剛健豪放 B.優(yōu)美婉約 C.寓柔于剛 D.寓剛于柔
14.《出塞》中“但使龍城飛將在”，中的“飛將”是指 ( B )
A 諸葛亮 B.李廣 C.李世民 D.王昌齡
15.《武陵春》“欲語淚先流”屬于 ( D )
A. 借景抒情 B. 借事抒情 C .借理抒情 D .借外在舉止抒情
16.《前赤壁賦》全文展開的內(nèi)在線索是( A )
A.感情的變化 B.邏輯的演繹 C.時間的推移 D.想象的展開
17.下列“居士”中的女作家是( C )
A.六一居士 B.東坡居士 C.易安居士 D.香山居士
18.下列詞句具有哲理意味的是( D )
A、今夕是何年 B、起舞弄清影 C、轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠 D、月有陰晴圓缺
19.《武陵春》"物是人非事事休"下一句是( B )
A、日晚倦梳頭 B、欲語淚先流 C、也擬泛舟 D、載不動，許多愁
20、王昌齡最擅長的是( D )
A、七言律詩 B、七言歌行 C、五言絕句 D、七言絕句
最新大學(xué)語文真題及答案 5
1.在《寡人之于國也》這篇文章中孟子先批評梁惠王的治國方法不當(dāng)，然后再提出實行王道的具體措施使用的手法是( )。
A.象征法
B.托物言志
C.先抑后揚
D.先揚后抑
2.《五代史伶官傳序》中先贊莊宗成功時意氣之“壯”，再嘆其失敗時形勢之“衰”，這里使用的寫作手法是( )。
A.烘托鋪墊
B.托物言志
C.先抑后揚
D.先揚后抑
3.蔡元培先生在《就任北京大學(xué)校長之演說》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指( )。
A.研究高深學(xué)問
B.教育青年志士
C.研究西方學(xué)問
D.做官致富
4.《論毅力》一文中，引孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖復(fù)一簣，進，吾往也�！边@里運用的論證方法是( )。
A.歸納和類比
B.演繹和類比
C.歸納和演繹
D.類比和對比
5.《寡人之于國也》中用“五十步笑百步”比喻( )。
A.統(tǒng)治者把“涂有餓莩”歸罪于年成不好
B.梁惠王的`治國方法與鄰國沒有什么區(qū)別
C.梁惠王的治國方法
D.統(tǒng)治者不顧人民死活
6.《秋水》中先說明在無限的宇宙中人的認識是十分有限的，得出孔孟之道也是有限的，這種論證方法是( )。
A.歸納法
B.演繹法
C.類比法
D.對比法
7.“望洋興嘆”這個成語出自( )。
A.《秋水》
B.《寡人之于國也》
C.《五代史伶官傳序》
D.《論毅力》
8.《秋水》開頭有一段河伯和海景的描寫，其主要作用是( )。
A.贊美河海的雄偉壯觀
B.表現(xiàn)作者的寬廣胸懷
C.增強行文說理的磅礴氣勢
D.暗示兩種不同的認識境界
9.《五代史伶官傳序》的中心論點是( )。
A.憂勞可以興國，逸豫可以亡身
B.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉
C.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺
D.滿招損，謙得益
10.從整體上看，《五代史伶官傳序》的主要論證方法是( )。
A.歸納法
B.演繹法
C.類比法
D.對比法
答案
1. 正確答案：C答案解析：參見教材P4
2. 正確答案：D答案解析：參見教材P11
3. 正確答案：A答案解析：參見教材P18
4. 正確答案：D答案解析：參見教材P55.
5. 正確答案：B答案解析：選項A是指拿刀殺人，說“不是我殺的，是刀殺的”，選項C不全面，選項D是指“涂有餓莩而不知發(fā)”。所以答案選B.<
6. 正確答案：B答案解析：先說明在無限的宇宙中人的認識是十分有限的，而孔子、孟子是人，因此按照三段論孔孟之道也是有限的了。
7. 正確答案：A答案解析：《秋水》中有“望洋向若而嘆曰”，望洋興嘆由此而來。
8. 正確答案：D答案解析：本題考查學(xué)生掌握“開頭景物描寫的作用”的情況，開頭的景物描寫主要是暗示兩種不同的認識境界。
9. 正確答案：B答案解析：選項B是本文的中心論點，其余可以看作是論據(jù)。
10. 正確答案：D答案解析：本文主要是通過莊宗盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強烈對比來說明道理的。
最新大學(xué)語文真題及答案 6
單項選擇題
1、《季氏將伐顓臾》中“且在邦域之中矣”的“邦域”指( B )國。
A、顓臾 B、魯 C、齊 D、宋
2、韓愈《答李翊書》一文的主旨是( C )
A、贊揚李翊好學(xué)上進 B、反對駢儷文風(fēng)
C、強調(diào)道是為文的根本 D、闡述“無望其速成”的道理
3、善于采用“欲擒故縱”論辯手法的作家是( A )
A、孟子 B、莊子 C、孔子 D、劉向
4、下列屬于魯迅先生所說“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”的是( C )
A、1927年 B、清代 C、漢代 D、元代
5、《選擇與安排》中，作者用“善將兵的人都知道兵在精不在多”作喻來說明( A )
A、選擇要恰到好處 B、安排要有條不紊 C、層次要清晰明了 D、輕重要分明得當(dāng)
6、魯迅用“人肉的筵宴”為喻是為了說明( )
A、中國文明的實質(zhì) B、中國精神文明的核心 C、奴化心態(tài) D、中國歷史的可怕
7、下列人物與張巡不構(gòu)成相互映襯關(guān)系的是( )
A、南霽云 B、于嵩 C、賀蘭進明 D、許遠
8、下列不屬于作品主人公的是( )
A、李廣 B、沙子龍 C、水生嫂 D、王愷
9、《始得西山宴游記》開頭“居是州”的“是州”指( )
A、柳州 B、永州 C、蘇州 D、徐州
10、宋代作家中文藝創(chuàng)作成就最為全面的作家是( )
A、歐陽修 B、蘇軾 C、王安石 D、蘇洵
11、“傳曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”中的.“傳”指( )
A、《春秋》 B、《論語》 C、《尚書》 D、《左傳》
12、其散文多描寫自然風(fēng)光和人生世態(tài)，洋溢著渴望自由、追求光明的熱情的作家是( )
A、冰心 B、朱自清 C、巴金 D、茅盾
13、“海太大了，我太小了”這句話所包含的大海的性格是( )
A、溫柔而沉靜 B、超絕而威嚴(yán) C、神秘而有容 D、樂觀而深沉
14、朱自清《背影》中說：“我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”，這里所用的方法是( )
A、動作描寫 B、表情描寫 C、鋪墊手法 D、側(cè)面烘托手法
15、有“七絕圣手”之稱的作家是( )
A、李商隱 B、王昌齡 C、李白 D、杜甫
16、風(fēng)格雄渾悲壯的作家是( )
A、曹操 B、陸游 C、辛棄疾 D、蘇軾
17、《氓》中屬于賦的句子是( )
A、“桑之未落，其葉沃若” B、“于嗟鳩兮，無食桑葚”
C、“女也不爽，士貳其行” D、“淇則有岸，隰則有泮”
18、《東籬樂府》是( )
A、詩集 B、詞集 C、曲集 D、文集
19、對宋初西昆派詩人產(chǎn)生過巨大影響的作家是( )
A、李白 B、李商隱 C、杜甫 D、王維
20、孫犁的作品多以( )農(nóng)村為背景。
A、河南 B、河北 C、湖南 D、山西
21、蘇軾《前赤壁賦》中所說之理是( )家之理。
A、儒 B、佛 C、道 D、法
22、詼諧幽默、寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風(fēng)格的作家是( )國作家。
A、英 B、法 C、美 D、俄
23、李斯《諫逐客書》中所寫的重在四面擴張的秦國君王是( )
A、繆公 B、孝公 C、惠王 D、昭王
24、主張文章應(yīng)“有補于世，以適用為本”的作家是( )
A、歐陽修 B、王安石 C、白居易 D、蘇軾
25、培根認為，學(xué)問上“裝飾”的用途是指( )
A、幽居養(yǎng)靜 B、熟習(xí)辭令 C、改變氣質(zhì) D、增長才干
26、柳永《八聲甘州》中著力抒寫的思想感情是( )
A、羈旅思鄉(xiāng)之苦 B、傷春惜時 C、亡國之痛 D、情場失意
27、《左傳》的記史方式是( )
A、國別體 B、編年體 C、紀(jì)傳體 D、本末體
28、《馬伶?zhèn)鳌匪S刺的真正對象是( )
A、李伶 B、嚴(yán)嵩 C、顧秉謙 D、楊繼盛
29、下列屬于文學(xué)研究會的作家是( )
A、茅盾 B、魯迅 C、郭沫若 D、成仿吾
30、李白《行路難》中用以表現(xiàn)自己自信之情的典故所涉及的人物是( )
A、呂尚 B、伊尹 C、宗愨 D、曹操
31、杜甫的《登高》是( )詩
A、七律 B、七絕 C、五律 D、五絕
32、提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的著名主張的作家是( )
A、杜甫 B、白居易 C、辛棄疾 D、韓愈
單項選擇題答案
1、B 2、C 3、A 4、C 5、A 6、A 7、C 8、D 9、B 10、B 11、B 12、C 13、C 14、D 15、B 16、B 17、C 18、C 19、B 20、B 21、C 22、C 23、C 24、B 25、B 26、A 27、B 28、C 29、A30、C 31、A 32、B
最新大學(xué)語文真題及答案 7
1、閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話：
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也�！笨鬃釉唬骸扒�!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止�！６怀�，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過矣，虎?出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”回答：
A、指出本段的論據(jù)類型和論證方法。
B、這段文字中的立論體現(xiàn)在哪里?
C、這段文字的雙重比喻有何意義?
2、閱讀王安石的《答司馬諫議書》，回答：
A、本文的主旨是什么?
B、本文駁斥的對象是誰?立論原則是什么?
C、本文駁論的形式是什么?
3、閱讀魯迅先生的《燈下漫筆》，回答：
A、魯迅先生把中國歷史劃分為哪兩種時代的循環(huán)，這種劃分的目的何在?
B、魯迅先生文章中的兩部分著眼點有何不同?
C、中國固有精神文明的核心是什么?中國固有文明的實質(zhì)是什么?
4、閱讀《張中丞傳后敘》中的一段：
說者又謂遠與巡分城而守，城之陷，自遠所分始，以此詬遠。此又與兒童之見無異。人之將死，其臟腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處。觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣。
回答：
A、文中的“城”指哪里?
B、本段運用的論據(jù)類型和論證方法是什么?
C、本文的主題是什么?
5、閱讀《始得西山宴游記》中的一段文字：
“自余為?人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回奚谷。幽泉怪石，無遠不到；到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。”回答：
A、“是州”指哪里?本段寫了什么內(nèi)容?
B、本段用了哪些修辭方法?
C、本段用了什么表現(xiàn)手法?有何作用?
6、閱讀茅盾《香市》中的這段文字：
革命以后，據(jù)說為的要“破除迷信”，接連有兩年不準(zhǔn)舉行“香市”。社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門，而廟前廣場的一角也筑了籬笆，據(jù)說將造公園。社廟的左偏殿上又有什么“蠶種改良所”的招牌。
請問答：
A、“革命”指什么時候，從這段文字可以看出本文寫作的社會背景是什么?
B、“公安分局”的衙門、蠶種改良所分別指什么?
C、這段文字在全文中有何作用?
7、閱讀《國殤》第一段：
操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉木包兮擊鳴鼓。天時墜兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。
回答：
A、該段文字分幾層?試概括層意。
B、該段文字描寫戰(zhàn)斗進程有何特點?
C、屈原寫作本文的原因何在?
8、閱讀《兵車行》(杜甫)，請回答：
A、詩歌的主題是什么?
B、詩歌的敘事方式是什么?敘事次序安排有何特點?
C、詩歌對主題的揭示有何深刻性?
9、閱讀《我用殘損的手掌》中的一段文字：
“嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……/無形的手掌掠過無限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠的一角依然完整/溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
請回答：
A、“那邊”指哪里?“血和灰”、“陰暗”是什么意思?
B、“遼遠的一角”指哪里?
C、該段主要表達了詩人怎樣的感情?
10、閱讀高爾基《鷹之歌》中的一段文字：
“在浪濤的獅吼聲中，轟隆隆地響著頌贊那高傲的鳥的歌聲，山巖被浪濤沖擊得發(fā)抖，天空被那威嚴(yán)的歌聲震撼得戰(zhàn)栗了：
我們歌頌勇士們的狂熱的精神!”
請回答：
A、“高傲的鳥”、“天空”象征什么?
B、“山巖”、“發(fā)抖”、“天空”、“戰(zhàn)栗”說明了什么?
C、該段用了哪些修辭?
11、閱讀辛棄疾《摸魚兒》一段：“長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處�！闭埢卮穑�
A、“長門事”是借用了誰的典故?該典故說明了什么意思?
B、“閑愁最苦”是何意?
C、“斜陽正在”指什么?
12、閱讀老舍《斷魂槍》一段文字：
“生命是鬧著玩，事事顯出如此；從前我這么想過，現(xiàn)在我懂得了。”
沙子龍的鏢局已改成客棧。
回答：
A、這段文字是用什么寫法刻劃人物形象的`?
B、沙子龍的鏢局為何改了客棧?
C、沙子龍是怎樣的一個人?
13、閱讀《答司馬諫議書》一段文字：
人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗上，則眾何為而不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。
回答：
A、盤庚之遷的典故說明了什么?
B、該段文字的語言有何特色?
C、概括本文的主旨。
14、閱讀《論毅力》一段文字：
孔子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾此也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進，吾往也�！泵献釉唬骸坝袨檎撸┤艟蚓�，掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也。”成敗之?dāng)?shù)，視此而己。
請回答：
A、概括本段意思。
B、該段用了什么論證方法?
C、孔子話中“為山”之喻包含了什么成語?
15、閱讀《選擇與安排》中的一段文字：
用兵致勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風(fēng)披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說法。如果虛耗兵力于無戰(zhàn)略性的地點，等到自己的實力消耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動，那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害，錯誤正與此相同。
請回答：
A、本段的含義是什么?
B、本段用了何種論證方法?
C、“要塞”指什么?本文的論點是什么?
最新大學(xué)語文真題及答案 8
一、《寡人之于國也》
1.概括本文所體現(xiàn)的孟子王道政治的主要內(nèi)容
�。�1）富民、愛民，以民為本的思想。（2）反對暴政，提倡仁政。
�。�3）反對兼并戰(zhàn)爭，提倡以仁政來統(tǒng)治天下
2.文章是以什么為線索展開論述的？
圍繞“民不加多”和如何使“民加多”這一線索
3.本文抑揚兼施、循循善誘的說理方法表現(xiàn)在什么地方？
答：先批評梁惠王的治國方法不當(dāng)，然后再提出實行王道的具體措施。在闡述實行王道的具體措施時，采取先易后難、步步推進的寫法。
4.孟子用“五十步笑百步”的比喻來說明什么問題？
說明梁惠王治國方法與鄰國沒有質(zhì)的差別。
二、《秋水》
1.本文的主旨是什么？在客觀上有何思想意義？
主旨是在無限廣大的宇宙中，個人的認識和作為，是十分有限的。啟示人們不能囿于個人的見聞而自滿自足，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷上進。
2．試談本篇中的景物描寫對表現(xiàn)主旨所起的作用。
形象地渲染了“人的認識是有限的”這一文章的主旨。
3．舉例說明本文善于援譬設(shè)喻的特色
1、井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。2、吾在天地之間，猶小石小木之在大山也。3、計四海之在天地之間也，不似磊空之在大澤乎？4、計中國之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉乎？5、此其比萬物也，不似毫末之在于馬體乎？
以上比喻說明人的認識，受條件和環(huán)境的制約，世間事物的大小都是相對的，人的認識是十分有限的。這些比喻以一個個具體生動的形象，把深奧而抽象地哲理表達的淺顯易懂。
4.試分析本文的論證方法。
本文在說理方面有以下特色：（1）論證結(jié)構(gòu)上，本文經(jīng)過由小到大，再由大到小的逐層推進，這種逐層推進的論證結(jié)構(gòu)很有說服力。（2）論證方法上，本文采用了寓言的形式，形象生動，又以類比法為主，用大量的比喻，生動形象地論證中心主旨。（3）語言修辭上，作者大量運用排比，反詰的修辭手法，造成了文章滔滔莽莽的氣勢，增強了說理的力量。
三、《五代史伶官傳序》
1.本文的中心論點和有關(guān)警句對我們有什么啟迪作用
中心論點是封建王朝的興亡盛衰不在天命而在人事。
《尚書》的名言“滿招損，謙得益”做理論根據(jù)，然后指出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理
2.試以本文第二段為例，說明作者是如何運用對比手法進行論證的。
第二段寫莊宗李存勖興衰成敗的史實，在寫法上欲抑先揚，先極力贊揚成功前的發(fā)奮，成功時意氣的胸懷雄壯，再以迅疾的筆調(diào)寫其衰敗之速。在盛衰成敗興亡的鮮明對比中，通過盛與衰、興與亡。得與失、成與敗的強烈對比，發(fā)出莊宗歷史悲劇的根由所在。
3識別文中所運用的理論論據(jù)和事實論據(jù)，并說明其作用。
歷史事實做論據(jù)，文中第二段用大段篇幅寫了后唐莊宗興衰的`過程。
理論論據(jù)，《尚書》名言“滿招損，謙得益”。
四、《論毅力》
1.結(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)劚疚乃f道理有何啟發(fā)意義？
現(xiàn)代年輕人依賴性強，意志薄弱，鍛煉自己意志。提高毅力，是當(dāng)今時代獲得成功的必要條件之一。
2.本文如何在論證過程中貫串正反對舉方法的？請作具體分析。
中心論點：“有毅力者成，反是者敗”。
正反對照的說理方法：成與敗，逆與順，強與弱，彼與我，“攻虧一簣”和“雖覆一潰”，處處闡述了有毅力，與無毅力會造成成功與失敗兩種不同的結(jié)果，從而突出了全文的中心論點。
3.指出文中運用層遞手法的地方，并說明其作用
層遞是指三個或三個以上的意思遞進而形式相近的語句排列在一起的修辭方法，本文有兩處用層遞手法。一是第二段對身處逆境時五種不同態(tài)度的描寫，突出要想成功，應(yīng)有“至強之人”的毅力，二是第三自然段操舟的對比，這幾種情況的對比用層遞式以此反襯出堅持到底者毅力的重要性。
五、《就任北京大學(xué)校長之演說》
1.你如何理解“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”？
這句話是蔡元培對青年學(xué)子的懇切勉勵，他認為大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，不是做官發(fā)財?shù)呐_階，因此，學(xué)生在校努力鉆研學(xué)問，增長見識。這一點無論是在當(dāng)時還是在現(xiàn)在，都有非常重要的啟示意義
2.本文的說理有何特點？
一、總分結(jié)構(gòu)，重點突出，以“三事”（一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友）為核心，分別獨立闡述，清晰明了。二是采用對比論證，主題突出，針對性強。三是情理并重，以理服人，以情感人。
六《容忍與自由》
1.談?wù)勀銓Α叭萑獭迸c“自由”之關(guān)系的理解。
容忍是一切自由的根本，容忍比自由還更重要。
2.胡適認為不存在“絕對之是”，你的看法如何？
從哲學(xué)角度看，世界上一切道理都是相對的，根本不存在絕對真理，從認識角度看，凡認為自己是“絕對之是”時，主觀都超越了客觀，不能全面、深刻、發(fā)展地認識客觀世界，都要犯錯誤。
3.識記文中的三個例證及其所說明的道理
本文善于運用例證法來闡發(fā)道理。
1、作者年少時援引《王制》專制律條痛罵《西游記》和《封神榜》。
2、宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯等科學(xué)家。
3、提倡白話文時陳獨秀“不容反對者有討論之余地”。
這三個典型例證，分別證明了文章中三個層次的分論點，都具有十分鮮明而強勁的啟示力和說服力，使讀者能從事例本身悟出至理深意。
4.本文“言之有物，明白清楚”的大家風(fēng)范
文章從自身經(jīng)驗談起，坦誠地進行自我反思和批判，以身說法，拉近了作者與讀者的距離。這種文風(fēng)是一種胸有成竹，透徹于心，而后返璞歸真、深入淺出的極高境界，故被譽為“大家風(fēng)范”。
七《咬文嚼字》
1.本文的中心論點是什么？作者從哪幾個方面來論述這一中心論點的？
中心論點是“無論閱讀或?qū)懽鳎仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)”。
作者從兩個方面展開論述。
（1）先講斟酌文字與表達思想感情的關(guān)系。指出文學(xué)借文字表現(xiàn)思想感情，沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變的，例如《史記》李廣射虎；文字的推敲其實是思想感情上的推敲，例如韓愈賈島關(guān)于推敲的故事。
（2）再闡述文字的直指意義與聯(lián)想意義的關(guān)系、文字的習(xí)慣性與創(chuàng)造性的關(guān)系。強調(diào)語言應(yīng)該貴在創(chuàng)新。
2.本文主要采用了什么論證方法？
本文主要采用①歸納法。最后一段“我們必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”時采用了歸納法。②例證法。王若虛改《史記》的例子，是例證法；論證“誤用聯(lián)想易生流弊”時舉了古人的“套語”“濫調(diào)”，也是例證法。③“類比法。在論證”直指的意義載在字典，有如月輪，聯(lián)想的意義，有如累外圓暈，暈外霞光“是類比論證。
八、《吃飯》
1.“人類所有的創(chuàng)造和活動，不僅表示頭腦的充實，并且證明腸胃的空虛”請就這一觀點談?wù)勀愕目捶?/p>
人的生活中，物質(zhì)生活的需要是第一位的，精神生活的需要是第二位的，精神生活的需要以物質(zhì)生活的需要為基礎(chǔ)，但精神生活的需要是高級的生活需要，有時反倒起著重要的作用，二者是相成相濟的。
2.找出本文中的比喻句，并聯(lián)系錢鐘書談比喻說“不同處愈多愈大，則相同處俞有烘托，分得俞開，則合得俞出意外，比喻就俞新奇，效果俞高”分析本文比喻手法的特點及其審美效果。
本文比喻手法的特點在于新奇，即本體與喻體不同處很大，距離很遠，常人想象不到，給人的印象越深�！俺燥垺北緛硎巧钚∈�，作者卻把它和金錢婚姻觀、以公權(quán)謀私利的政客本性、輕視勞動人民和普通工作的勞動觀聯(lián)系在一起，把吃飯與吃菜的結(jié)合同音樂、烹調(diào)、合而不同的社會理念聯(lián)系在一起，聯(lián)想奇特，收到了新奇、獨特、印象極其深刻的效果。
巧設(shè)陌生化的比喻是一個最顯著的藝術(shù)特色。
如1、“吃飯有時很像結(jié)婚”
2、“一碗好菜仿佛一支樂曲”
3、“整個人世間好比是做菜的廚房”等比喻，都具有出奇制勝的審美效果。
3.本文體現(xiàn)了怎樣的散文風(fēng)格？它與作者的個性特征有何聯(lián)系？
錢鐘書散文的獨特風(fēng)格是機智雋永，幽默詼諧，這是由于他知識非常廣博，信手拈來，想象無比豐富，任思想馳騁。從柏拉圖到孔子，從政治到經(jīng)濟，從音樂到烹調(diào)，從人情世態(tài)到人生觀，作者似乎信手拈來。顯示出錢鐘書任性而發(fā)、灑脫自然的個性特征。
九《我的世界觀》
1.作者認為，人生的目的何在，不必深思，但卻得出一個“人是為別人而生存”的結(jié)論，這如何理解？
人是為別人而活著，這是因為人是具有社會性的，人與人之間的關(guān)系是相互的，愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，自然懂得這個道理。再者，愛因斯坦有偉大的人品，他深知自己是依靠著別人的勞動才取得成就的。
2.作者既認為“客觀世界”是在“藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象”，卻又堅執(zhí)探索“最深奧的理性和最燦爛的美”的“宗教感情”，這如何理解？
（1）作者探索“奧秘”、探索“最深奧的理性和最燦爛的美”的“宗教感情”，是基于“宇宙無限、人的認識有限”理念的獻身精神，同時也說明科學(xué)和藝術(shù)有相通的底蘊。
（2）他對科學(xué)藝術(shù)有獨特的感情，把研究科學(xué)藝術(shù)的奧秘作為他“生存的目的和意義”
�。�3）他把研究科學(xué)藝術(shù)的奧秘作為對別人勞動的報答，這正是他的人生觀的具體體現(xiàn)
3.談?wù)勥@篇演講辭的文風(fēng)與作者人格的一致性
作者恢宏的胸襟和崇高的人格表現(xiàn)為他熱愛真理，追求正義，深切關(guān)懷社會進步。思理深遠而言語樸實，見解獨到而態(tài)度謙遜，坦率自然而真情涌動，是這篇演講辭的主要特色。這個特色正是他的偉大人格在文風(fēng)上的鮮明體現(xiàn)。因此，作者的文風(fēng)與人格是相一致的。
十《如何避免愚蠢的見識》
1.概況本文所提出的造成愚蠢見識的原因和避免愚蠢見識的途徑
文章認為，自以為是和自高自大是形成人類這種“通病”的主要原因。
避免愚蠢的途徑有三條：（1）堅持科學(xué)認知態(tài)度，要盡量親自觀察，自己的見識要有充分的證據(jù)。（2）要謙虛謹(jǐn)慎，多方面聽取不同意見。（3）認識客觀世界的復(fù)雜性和不確定性，樹立宇宙無限，人的認識有限的理念。
2.本文是如何通過例證方法來闡明自己的主要觀點的？
本文用例證方法闡明自己的主要觀點有以下幾個層次：
（1）在講用親自觀察避免愚蠢見識的觀點時，從反面舉亞里斯多德認為婦女牙齒的數(shù)目比男人少為例，正面舉了自己不敢妄下斷語的例子。
�。�2）在講要使自己的見解有充分的證據(jù)的觀點時，舉了“某個人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道”時“你”的態(tài)度為例。
�。�3）在講要善于聽取不同意見的道理時，舉了自己曾在多個國家住過很長時間的例子
�。�4）在講要發(fā)揮“心理想象力”與“假想的論敵”辯論來檢驗自己的見識的方法時，舉了圣雄甘地反對現(xiàn)代技術(shù)的例子。
�。�5）在講人們要提防狂妄自大的意見的觀點時，舉了性別中心主義，民族中心主義和人類中心主義三個例子。這些例子都真實可信，有典型性代表性，有力地支持了論點。
3.本文的行文風(fēng)格有什么特點?
本文邏輯層次清晰，行文要言不煩，論述周密嚴(yán)謹(jǐn)。
十一《馮諼客孟嘗君》
1.文中描寫馮諼初為門客時頻頻爭地位待遇的作用是什么？
中刻畫馮諼的形象，主要采取了欲揚先抑、層層深入的方法。開始寫他“無好”、“無能”，寄食于人卻再三要求優(yōu)厚的生活待遇，這是先抑。但當(dāng)孟嘗君召人收債時，他自告奮勇，挺身而出，迅速“市義”而歸。之后，馮諼又作出了更遠的謀劃，為孟嘗君“復(fù)鑿二窟”，孟嘗君從此高枕無憂，長保榮華富貴。一波三折、生動有趣的情節(jié)，既彰顯出馮諼的獨特個性，又收到了引人入勝的效果。
2.從哪里可以看出馮諼與孟嘗君之間是互為對照的？
馮諼的再三彈鋏，反托出孟嘗君的寬容大度。而當(dāng)馮諼大展奇才的時候，又顯出孟嘗君的目光短淺。人物之間的映照，使全文波瀾迭起，姿態(tài)橫生。
3.請談?wù)勀銓︸T諼為孟嘗君營就的“三窟”的看法
展現(xiàn)了馮諼不甘屈居人下、報效知己、深謀遠慮的奇特風(fēng)采，同時也表現(xiàn)了孟嘗君寬容大度、禮賢下士的品德，從一個側(cè)面反映了戰(zhàn)國時期的“養(yǎng)士”風(fēng)氣和政治風(fēng)貌。
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