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2017八年級人教版語文下冊第一次考試卷
最淡的墨水，也勝過最強的記性。同學們學習中要學會不動筆墨不讀書，下面是小編給大家提供的八年級人教版語文下冊第一次考試卷，大家可以參考練習，更多習題練習請關注應屆畢業生考試網。
一、積累與運用(35分)
1、下列加點字讀音無誤的一項是( ) (3分)
A.潰退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)
B.綏靖(suí) 脂粉(zhǐ) 躥一躥(cuàn)
C.寒噤(jīn) 拂曉(fú) 顫巍巍(chàn)
D.提防(tí) 驚駭(hài) 迫擊炮(pò)
2、下列詞語的書寫全部正確的一項是 ( ) (3分)
A.張慌失措 蕩然無存 永垂不朽 懊喪
B.眼花繚亂 名副其實 響徹云宵 聳立
C銳不可擋 月明風清 轉彎抹角 班白
D丟人現眼 獨一無二 豐功偉績 管轄
3、依次填入下面橫線的詞語恰當的是( ) (3分)
我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵， 揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并
江陰要塞， 長江。
A.占有 牽制 封鎖 B.占領 控制 封鎖
C.占領 控制 封閉 D.占有 牽制 封鎖
4、下列句子中沒有語病的一項是：( ) (3分)
A、書市上展示了許多出版社新近發行的中外文學名著。
B、當今社會，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發揮著重要作用。
C、在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。
D、參加這次網頁制作培訓班的學員，有來自華南師大等15所高校的教師、學生和教科研工作者。
5、用下面的句子組成一個語段，句序排列恰當的一項是 ( ) (3分)
①在青海境內長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。
②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。
③昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。
④同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。
⑤這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。
A.⑤①③②④ B.④⑤③①② C.②④⑤③① D.②④③①⑤
6、下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是 ( ) (3分)
A.目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不停：“你學習這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學生評不上，多丟人現眼……”
B.他見老朋友的氣消了，還答應留下來吃飯，高興極了，連忙對外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來!”
C.小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當面致謝，請您恭候!”
D.聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦”，并塑造良好的企業形象，精心設計了一則廣告語：“人類失去聯想，世界將會怎樣?”
7、古詩文默寫(10分)
(1)青青園中葵， 。《長歌行》
(2) ，往來無白丁。劉禹錫《陋室銘》
(3)樹樹皆秋色， 。王績《野望》
(4)鄉淚客中盡， 。孟浩然《早寒江上有懷》
(5) ，長歌懷采薇。王績《野望》
(6)迷津欲有問， 。孟浩然《早寒江上有懷》
(7)《長歌行》中提醒人們及時努力，珍惜少壯時代的句子是 ， .
(8)人們常用《愛蓮說》中的名句“ ， 。”來比喻潔身自好、不與世俗同流合污的高貴品質。
8、綜合性學習(7分)
最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了“認識二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學習活動，請你完成下面的任務。
(1)根據所給材料，給“二維碼”下定義。(3分)
【材料】二維碼是在一維條碼的基礎上發展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當用特定軟件拍攝這些圖像時，二維碼內包含的信息就顯示出來。
二維碼是一種 黑白相間的圖形。
(2)閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的兩個優勢。(2分)
【材料一】
類 型 一維碼 二維碼
數據容量 大約20字符 大約2, 000字符
數據密度 1 20—100
【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時，識讀設備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。
優勢一： 優勢二：
(3)某同學要制作展板介紹二維碼的應用，下列備選材料可以選用的兩則是
、 。(2分)
【材料一】初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進行復雜地輸入。
【材料二】超市購物，掃一下食品二維碼標簽，食品原材料、生產企業、生產日期、保質時間等信息就會映入眼簾，產品基本實現了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二維碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來講述。
二、閱讀(55分)
( 一)蘆花蕩(20分)
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。
撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部;而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。
老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因為他，敵人的愿望就沒有達到。
每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。
……
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說：
“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”
9、“小船又飄回來”的“飄”照應前面的一句________________________;
“敵人的愿望就沒有達到”中“敵人的愿望”指的是： 。(4分)
10、文中畫“ ”線的句子反映了“老頭子”_____________________ __ 的心理活動。(3分)
11、“老頭子過于自信和自尊”中加點詞能否去掉?這句話在全文中起什么作用?(4分)
12、文中哪一句話從側面表現了老頭子對抗日隊伍所起的作用?(4分)
13、用“﹏﹏”在文中標出一句屬景物描寫的句子，再自己仿寫一句。(5分)
(二)民工父親的幸福(20分)
李良旭
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?”
②“什么事?你說吧。”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚。”這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應了。
⑤他見我爽快地答應了，激動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建筑工人了。”
⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。”
⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“ 。
14、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(3分)
15、文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(6分)
16、聯系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。(3分)
“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)
17、民工父親是一個怎樣的人?請結合文中具體內容簡要分析(寫出三個方面即可)(3分)
18、結合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續寫出來。(50字以內)(5分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“
(三)桃花源記(15分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，逐與外人間隔;問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
19、解釋下列劃線詞的意思。(4分)
A、屋舍儼然： B、仿佛若有光：
C、便要還家： D、率妻子邑人來此絕境：
20、翻譯句子： (4分)
(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
(2)此中人語云：“不足為外人道也”。
21、作者為什么要虛構這樣的理想境界?聯系作者的生平簡要分析。(2分)
22、找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)(2分)
23、后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，是什么呢?現在是什么意思?
成語： 。現在意思是： 。(3分)
三、作文(55分)
24、步入初中一年有余,同學們體驗到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對生活與學習的關注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友、同學的關愛和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的熏陶……
請記下讓你最感動的生活片斷，以《讓我說聲“謝謝你”》為題，寫一篇作文。
要求：(1)寫一篇不少于500的文章。(2)除詩歌外，文體不限。(3)文章敘事清楚，內容充實，立意新穎，寫出真情實感;(4)文中不得出現真實的人名、校名和地名。
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