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語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《釣魚(yú)的啟示》課后練習(xí)
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》后，大家對(duì)課文的知識(shí)掌握了多少呢，為了更加熟練掌握課文，趕快來(lái)學(xué)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)吧!
一、拼音小關(guān)卡。
雖然十分喜歡這條充滿yòu huò ( )的大魚(yú)，但詹姆斯還是遵照父親的教誨把它給放生了。他感到非常jiāo ào( )。
二、咬文嚼字館。
試試你的眼力。把詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
魚(yú)釣( ) 小心冀冀( ) 飄亮( ) 勁疲力盡( )
三、詞語(yǔ)游藝廳。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
翕動(dòng) 抖動(dòng) 擺動(dòng)
1.魚(yú)竿突然劇烈地( )了一下，一定是一個(gè)大家伙上鉤了。
2.魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕( )著。
3.大鱸魚(yú)有力地( )著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
欣賞 觀賞 賞識(shí)
4.我和父親得意地( )著這條漂亮的大鱸魚(yú)。
5.老師帶我們( )了千年牡丹王。
6.李峰深得老師們的( )。
四、課文回眸室。
1.《釣魚(yú)的啟示》一文的作者是 國(guó)的 。文中講述了一件的事情，讓我明白了一個(gè) 的道理。
2.品讀句子，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。
(1)“‘爸爸!為什么?’我急切地問(wèn)道。”從“急切”一詞中我們可以體會(huì)到“我”________
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(2) “‘你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。’父親平靜地說(shuō)。”從“平靜”一詞中我們可以體會(huì)到父親________
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五、信息袋袋褲。
父親這么固執(zhí)，面對(duì)那么大的一條魚(yú)都不要。你認(rèn)為父親做的對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。如果你是兒子，你該如何勸慰父親?
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六、課堂連線臺(tái)。
同學(xué)甲：當(dāng)“我”釣到大鱸魚(yú)時(shí)，____________;
爸爸要“我”把魚(yú)放回湖里時(shí)，_______________、_______________，但因?yàn)榘职值脑挍](méi)有商量的余地，“我”只好______________________。事情過(guò)去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示： __________________________。
同學(xué)乙：抓住文章中的一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，解讀人物的心理活動(dòng)及心情變化，能夠讓我們更輕松地把握住文章的主旨。比如：“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。’”這句話包含兩層意思：一是父親_______________、______________;二是父親________________。
七、精彩賞析閣。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過(guò)那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
1. “沮喪”是什么意思?當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來(lái)他成為著名的建筑設(shè)計(jì)師之間有什么聯(lián)系呢?
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2. 短文中誘惑人的“魚(yú)”指的是什么?
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3.結(jié)合課文，想一想，“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話中的“是”與“非”在本文中各指什么?
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八、課外閱讀吧。
一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤前走過(guò)，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)有人看見(jiàn)，便站起來(lái)，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中模灰?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。
拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。我邊走邊想：__________________這樣想來(lái)想去，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪兒來(lái)的梨?”“梨……梨……是梨攤上的……”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)!知道了嗎?”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)： “是，爸爸。”但我不明白自己到底丟失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣(mài)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說(shuō)的我丟失的東西。
1. 給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
2. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。
一( )攤子 一( )梨香 ( )的梨 ( )的孩子
3. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
連忙( ) 隨手( ) 嚴(yán)肅( ) 稱贊( )
4. 在回家的路上，“我邊走邊想”，“我”會(huì)想些什么呢?試著想象一下，將“我”的心理活動(dòng)寫(xiě)在文中的橫線上。
5. “我終于找回了爸爸說(shuō)的我丟失的東西。” 一句中“丟失的東西”是指________________ 。
6. 文中三次寫(xiě)“我”臉紅，最后一自然段中的“我臉紅了”的原因是什么?
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