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《從百草園到三味書屋》練習題及答案
《從百草園到三味書屋》是魯迅所寫的一片回憶性散文，下面是百分網小編帶來的《從百草園到三味書屋》的練習題及答案，有需要的同學可以看一看，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!
一、基礎訓練
1.選出下面黑體字注音、解釋不完全正確的一項是( )
A.人跡罕至(hǎn 稀少) 人聲鼎沸(fèi 水開)
B.攢成小球(cuán 湊在一起) 高枕而臥(ɡāo 墊高)
C.斂在盒里(lǎn 放) 拗過去(ǎo 用力彎曲)
D.無處覓食(mì 尋找) 總而言之(yán 說)
2.結合語境解釋黑體詞語有誤的一項是( )
A.給那走來夜談的老和尚識破了機關。(秘密)
B.說只要放在枕邊，便可高枕而臥。(把枕頭墊高睡)
C.是本城中極方正、質樸、博學的人。(正派)
D.是大家放開喉嚨讀一陣后，真是人聲鼎沸。(人聲喧鬧)
3.下面句中加黑詞是否矛盾，談談你的理解。
連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但在那時卻是我的樂園。
4.先選詞填空，再說說這些動詞的表達效果。
薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，_______(A.現 B.晾 C.露)出地面，用一只短棒_______(A.架 B.支 C.撐)起一面大的竹篩來，下面_______(A.灑 B.放 C.撒)些秕谷，棒上_______(A.栓 B.系 C.扎)一條長繩，人遠遠地_______(A.牽 B.拉 C.拽)著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_______(A.收 B.拉 C.抽)，便_______(A.捉 B.逮 C.罩)住了。
5.仿照例句，用一組排比句向朋友們簡介百草園的快樂生活。
朋友，百草園真是我童年的“樂園”呀!春天，你看那五彩繽紛、生機勃勃的草長鶯飛，
二、提高訓練
閱讀下面一段話，并回答問題。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有班蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
6.根據文段內容給文段加一個小標題。
7.文段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括在下面。
(1)___________________________________________________
(2)___________________________________________________
(3)___________________________________________________
(4)___________________________________________________
8.文段寫景很有特點，試作簡要賞析。
9.文段運用了較多的修辭，選你感受深的一種，先摘出例句，指明修辭手法，再說說例句修辭的表達作用。
10.文段中有許多動詞用得精練傳神，選其中一例作簡要賞析。
11.文段中的“我”是一個什么樣的形象?
參考答案
一、基礎訓練
1.C 2.B
3.“似乎”和“確鑿”表面上看是矛盾的，實際上并不矛盾。用“似乎”是因為“連那最末次的相見也已經隔了七八年了”，印象模糊，所以用不肯定的語氣;用“確鑿”是因為“我”對兒時在百草園中的有趣生活至今都記憶猶新，所以用肯定的語氣。
4.C B C B A B C
效果：這一系列動詞，不僅準確地描繪出了捕鳥的全過程，而且寫出了兒童捕鳥時那種興奮歡樂的心情。
5.示例：夏天，我們來聽神奇迷離的美女蛇故事;冬天，我們和小伙伴們一起在雪地上捕鳥去。
二、提高訓練
6.示例：五彩繽紛的“樂園”
7.找蜈蚣 按班蝥 拔何首烏 摘覆盆子。
8.提示：文段寫景注意動靜結合，色彩的調配，高低錯落的掩映，將美麗的景色與兒時趣事相結合，描繪出一幅色彩斑斕、趣味無窮的畫面。
9.示例：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴 運用擬人，形象生動地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳動聽，表達了百草園給兒時的我無限的樂趣。
10.如“伏”既寫出黃蜂體形的“肥胖”，又寫出了它嬌憨可愛的形象;“竄”簡潔形象地表現了云雀的“輕捷”等。
11.天真活潑，充滿好奇心和探索欲，熱愛自然的少年兒童形象
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