2015年小學三年級語文期末試卷

　　一、美妙的拼音(10分)

　　㈠讀拼音，寫詞語，再填空。(8分)

　　zūn jìng chuàng zào huó yuè wēn nuǎn

　　1、(　　 ) 2、(　　 ) 3、(　　 ) 4、(　　 )

　　chéng qiān shàng wàn qíng bú zì jìn

　　5、(　　 ) 6、(　　 )

　　7、在上面音節中，整體認讀音節有(　　 )。

　　㈡用“√”給帶點字選擇正確的讀音。(2分)

　　1、品嘗(cáng cháng) 2、水流(liú niú)

　　3、智謀(móu mú) 4、競爭(jìn jìng)

　　二、有趣的漢字(15分)

　　㈠用查字典的知識完成作業。(4分)

　　“人民的智慧是無窮的。”句中“窮”字用音序查字法應查音節(　　 )。“窮”的解釋有：1、和“富”相對;2、窮盡;3、徹底;4、極端。“無窮”應選解釋(　　 );“頂風冒雪”中的“頂”字用部首查字法查讀音，應先找出它的部首(　　 )，再除去部首在檢字表的該部首中查(　　 )畫。

　　㈡辨析下列每組字的音、形、義組詞。(3分)

　　湖(　　 ) 峰(　　 ) 嘲(　　 )

　　蝴(　　 ) 鋒(　　 ) 潮(　　 )

　　㈢選字填空。(5分)

　　連 鏈 蓮 聯 掏 陶 淘 萄

　　1、(　　 )接 2、(　　 )葉 3、關(　　 )

　　4、(　　 )醉 5、(　　 )沙 6、(　　 )出

　　㈣說說下列字的部首在書寫時的特點。(2分)

　　1、憶、懷;感、思;恭、慕。這些字都與(　　 )有關。當部首(　　 )在字中從左時寫成(　　 );在字中從下時寫成(　　 )或(　　 )。

　　2、“衣”作部首在字中從左時寫成(　　 );“示”作部首在字中從下時仍寫成(　　 )。

　　㈤把下面的字抄寫在方格里，注意寫正確、工整、勻稱。(2分)

　　臨 緊 師 歸 竭 唱 側 眉

　　三、多彩的詞語(15分

　　㈠讀詞語，填寫反義詞。(4分)

　　1、懷疑(　　 ) 2、明亮(　　 ) 3、難過(　　 ) 4、清楚(　　 )

　　㈡用“√”選擇(　　 )里合適的詞語。(3分)

　　1、皮諾曹(誠實、誠懇、老實)地向仙女認錯。

　　2、裁判的哨聲一響，牦牛的主人便(跨、跳、躍)上牛背。

　　3、畢升(發明、發生、發現)了活字印刷術。

　　㈢按要求，照例子寫詞語。(6分)

　　1、表顏色的——例：潔白;(　　 )、(　　 )。

　　2、表動作的——例：搖晃;(　　 )、(　　 )。

　　3、表聲音的——例：叮咚;(　　 )、(　　 )。

　　㈣把下面的詞語補充完整。(2分)

　　1、感人(　　 )腑 2、溫文爾(　　 ) 3、國(　　 )民安 4、(　　 )眾不同

　　四、靈動的句子(20分)

　　㈠下列各句分別用了什么修辭方法，把答案寫在(　　 )里。(4分)

　　1、整片樹林仿佛成了一座音樂廳。(　　 )

　　2、我喜歡春雨，它在樹林里演奏，在大地上播種。(　　 )

　　3、翠鳥像箭一樣射出去。(　　 )

　　4、這是沙蜊子，這是大貓眼，這是小螺螄，這是金海螺……你要哪個?隨你挑!(　　 )

　　㈡補充句子。(8分)

　　1、按課文內容和資料信息補充句子。(2分)

　　⑴竹外桃花三兩枝， 。

　　⑵ ，路上行人欲斷魂。

　　2、在句子的括號里補充適當的詞語，使句子更具體。(6分)

　　⑴(　　 )太陽(　　 )下山了，天色(　　 )暗了下來。

　　⑵宋慶齡(　　 )聽了，眨了眨(　　 )大眼睛，抿著嘴(　　 )，說：“……”

　　㈢按要求寫句子。(2分)

　　1、例：我立刻把水給你送來。

　　改為“陳述句”：我立刻給你送水來。

　　每個孩子都有本事把春天的歌聲找出來。

　　改為“陳述句”：

　　2、例：大風刮斷了樹枝。

　　改為“被”字句：樹枝被大風刮斷了。

　　我心里一直珍藏著那盞冰燈。

　　改為“被”字句：

　　㈣修改病句。(在原句上改，不另抄)(4分)

　　1、她的身后留下一串小小的腳。

　　2、2010年4月14日，在中國青海省玉樹發生了特大地震。

　　㈤用詞造句。(2分)

　　1、留念……。

　　2、……仿佛……。

　　五、閱讀平臺(20分)

　　㈠《春天的小雨滴滴滴》選段(10分)

　　站在樓頂上看雨，雨絲(　　 )的，(　　 )的，隨風飄灑，如同輕輕地把種子撒在大地上。

　　大人說，這就是春雨。下了春雨，春天就來了。我喜歡春雨，它在樹林里演湊，在大地上播種。

　　于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。所有的種子都回到了大地的床上，讓母親抱它輕它教它發芽。

　　我仰著臉，讓雨打在臉上;我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼(　　 )的，甜(　　 )的!

　　1、根據課文內容，在括號里填上優美的詞語。(4分)

　　2、請給選文的二、三自然段各擬一個標題。(4分)

　　二自然段標題：

　　三自然段標題：

　　3、找出選文中的四個錯別字，并改正在下面括號里。(2分)

　　(　　 )

　　㈡《心中那盞燈》選段。(10分)

　　在我八歲那年的春節，我執意要父親給我做一個燈籠。因為在鄉下的老家，孩子們有提著燈籠走街串巷的習俗。在我們看來，那就是一種過年的樂趣和享受。

　　……

　　那一年春節，我提著父親做的燈籠，和小伙伴們玩兒很痛快。小伙伴們都夸我的冰燈好。沒過幾天，冰燈就化了。但是，我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈。

　　1、所選的兩段文字是該課的首段和尾段，它們之間有首尾照應的關系，請用“”畫出這兩段中相互照應的句子。(2分)

　　2、閱讀選文內容，談談“我”讓父親做燈籠的原因，既是(　　 )，也是(　　 )。而“我”提著父親做的燈籠，也確實給我帶來了無比的(　　 )和小伙伴的(　　 )。(4分)

　　3、理解加點詞語在文中的意思。(2分)

　　⑴執意——

　　⑵珍藏——

　　4、結合自己的體驗，談談“‘我’為什么說父親做的冰燈是一盞最美的燈?”的體會和感受。(2分)

　　答：

　　六、習作展示臺(20分)

　　在我們成長的過程中，曾經得到許多人的關愛和幫助，在你的心里留下了深刻的印象，請把使你深受感動的一件事寫下來。

　　要求：題目自擬;要按順序寫：弄清事情發生的時間、地點，起因、經過和結果;注意寫具體，寫通順，少寫錯別字。

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