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人教版五年級下冊語文期末試卷（精選3套）

　　無論是在學校還是在社會中，只要有考核要求，就會有試卷，經過半個學期的學習，究竟學到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的人教版五年級下冊語文期末試卷，歡迎閱讀與收藏。

人教版五年級下冊語文期末試卷（精選3套）

　　五年級下冊語文期末試卷 1

　　第一部分基礎知識積累與運用(30)

　　一、看拼音寫詞語。(5分)

　　xiū sè huò huàn jǔ jué zhī yuán pò zhàn

　　二、選擇正確的解釋，將序號填在括號里。(5分)

　　險：A.可能遭受的災難 B.存心狠毒 C. 可能發生災難的

　　D.幾乎、差一點 E.要隘，不易通過的地方

　　險遭不幸 ( ) 長江天險( )

　　安然脫險 ( ) 陷入險境( )

　　失：A.丟掉，跟得相對 B. 沒有把握住 C. 沒達到目的

　　D. 改變 E.違背 F.找不著 G. 錯誤

　　喪失( ) 失足( ) 失望( )

　　失誤( ) 失約( ) 迷失方向( )

　　三、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(2分)

　　A.熱氣騰騰雪中送炭一本正經沖峰陷陣

　　B.無邊無崖昏迷不醒隨心所欲含辛茹苦

　　C.鞠躬盡瘁面不改色絞盡腦汁精衛填海

　　D.操縱自如安居樂業百折不饒趙湯蹈火

　　四、選擇正確的關聯詞填空。(3分)

　　因為……所以…… 寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……

　　1、( )草原里的河水十分清澈，( )從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

　　2、在洪水到來之際，老漢( )犧牲自己，( )讓一個老百姓受到傷害。

　　3、我童年時的發現( )沒有科學根據，( )還是有一定道理的。

　　五、下列句子沒有語病的一句是( )。(2分)

　　A.我們要改進錯誤，做個好孩子。

　　B.美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。

　　C.參加這次掃墓活動，受到了深刻的教育。

　　D.在小組討論會上，小明首先第一個發言。

　　六、讀文言文要注意其節奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是( )(2分)

　　A.兒應聲/答曰：“未/聞孔雀/是夫子/家禽。”

　　B.兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子/家禽。”

　　C.兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”

　　七、請將左右兩邊相應的內容用線連起來，并按要求完成填空。(4分)

　　地滿紅花紅滿地吾將上下而求索

　　路漫漫其修遠兮巧用天時

　　九曲黃河萬里沙天連碧水碧連天

　　孔明借東風新課標第一網浪淘風簸自天涯

　　(1)當你看到同學不珍惜時間時，你會說：“_____________________”

　　(2)做任何事情都是從小開始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：________________________________________________。

　　八、填空。(5分)

　　1、參加了《走進信息世界》這次綜合性學習，我知道我們生活在一個____________

　　________世界里。我會通過________________的方式獲取信息。在這次綜合性學習中，我的收獲是：_______________________________________________________。

　　2、通過本學期課文的'學習，我們認識了很多人物，你最喜歡的人物是，原因是 _____________________________________________________

　　九、根據下面描繪的情景，回答下列問題。(2分)

　　學校五年級的班際拔河比賽就要開始了，五(1)班的隊員很緊張，擔心不能為班取得好成績。假如你是該班的班長，現請你說幾句鼓勵大家的話，寫在橫線上：

　　_______________________________________________________________________

　　第二部分閱讀與運用(30分)

　　一、閱讀《童年的發現》片斷，回答問題。(12分)

　　又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經板著面孔講人的起源，講人的發育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發現，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

　　……

　　我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂!不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。Xkb 1 .c om

　　1、“窘”字用音序查字法應查，再查音節________;部首查字法應查部，再查_____畫。(2分)

　　2、從文中為下列解釋找出相應的詞語，填在括號里。(2分)

　　形容為難;感到難辦。 ( )

　　形容控制不住自己的感情。 ( )

　　3、詞語積累：把短文中出現的所有四字詞語工整地抄下來。(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　4、結合上下文說說，老師為什么會以為“我”的笑是不懷好意的?(2分)

　　5、畫線句子是什么意思?請舉例說說你對這句話的理解。(2分)

　　____________________________________________________

　　______________________________________

　　6、你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子?(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　二、閱讀短文，再回答問題。(18分)

　　___________________

　　那年初春的一個早晨，當我起床時，已經來不及從從容容地走上大路上學，我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步沖上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。

　　教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

　　中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時暴出響聲來，而母親卻始終一言不發。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過。

　　那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉來轉去的目光。于是我賭氣地又一次來到那條河邊。突然我發現有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來的，石面高出水面數厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一旁的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么?”我不解地追問。“搬石頭搭橋呀!”新課標第一網

　　那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。

　　那年9月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉漂泊，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。

　　如今，河上的“母親橋”已經為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中“母親橋”卻永遠踏不斷。

　　1、請給本文加上一個標題，寫在文前的_________上。(2分)

　　2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線上寫出兩個。(2分)

　　_____________________________________________________________________

　　3、這篇短文寫了一件什么事?(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　4、文中兩次寫“我”抄近路上學，但兩次的原因不同，第一次是因__________________________________________，第二次是因為_________________________________________________________________________________________ (2分)

　　5、短文第三自然段寫道“當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過。”請你發揮想象把母親此時的感受寫下來。(2分)

　　___________________________________________________________

　　6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。”這句話的含義?(3分)

　　___________________________________________________________

　　7、讀了這篇課文，你有什么感受?你想對文中的母親說些什么?(4分)

　　讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________

　　我想對文中的母親說：____________________________________________________

　　第三部分：習作(40分)

　　人的一生總不會是一帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，你是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢?你選對了，還是選錯了?你對你的選擇感到后悔嗎?

　　請以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。

　　五年級下冊語文期末試卷 2

　　字詞積累與運用：

　　1. 下列詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（）。

　　A. 漣漪（yī）血泊（pō）忌諱（huì）徘徊（huái）

　　B. 妒忌（jì）都督（dū）吶喊（nà）敞開（chǎng）

　　C. 嚇唬（hu）楷書（kǎi）踉蹌（qiàng）寶釵（chāi）

　　2. 看拼音，寫詞語。

　　jīng yíng kū wěi fěi cuì wǔ mèi dàn shēng

　　（）（）（）（）（）

　　3. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。

　　（）然起敬（）機妙算半（）半（）（）有成竹

　　4. 查字典填空。

　　“承”字按音序查字法應先查大寫字母______，再查音節______；按部首查字法應先查______部，再查______畫。“承”字在字典里的解釋有：①托著；接著。②承擔。③繼續；接續。④接受（命令或吩咐）。⑤姓。請為下列詞語中的“承”字選擇正確的解釋。（填序號）

　　繼承（）承擔（）承上啟下（）承蒙（）

　　句子理解與運用：

　　1. 按要求寫句子。

　　（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）

　　（2）病人對沃克醫生說：“我一直在數你的刀數。”（改為轉述句）

　　（3）太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，亮得蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（仿寫句子）

　　教室里靜極了，靜得______，靜得______，靜得______。

　　2. 下列句子中，運用了比喻的修辭手法的一項是（）。

　　A. 他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了。

　　B. 他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。

　　C. 他走到橫木那頭拿到了帽子，就難以回轉身來。

　　文中佳句多積累：

　　1. 默寫古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。

　　2. 本學期我們積累了很多名人名言，如“______，小人喻于利”“______，仁之端也”等。

　　3. 我們還學習了一些優美的課文，如《祖父的園子》，作者在文中回憶了自己在園子里______、______、______等童年趣事，表達了對祖父和園子深深的______之情。

　　閱讀分享與理解：

　　1. 閱讀《草船借箭》片段，回答問題。

　　周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

　　有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的`一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

　　（1）用“______”畫出周瑜妒忌諸葛亮的句子。

　　（2）周瑜讓諸葛亮造箭的原因是______。

　　（3）諸葛亮為什么要立下軍令狀？

　　（4）從這段文字中可以看出周瑜和諸葛亮分別是怎樣的人？

　　2. 閱讀短文，回答問題。

　　美麗的晚霞

　　紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是高技的畫家也難以描繪。

　　太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

　　我出神地望著，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著一根打拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了！這不，一個手持紅纓槍、腳踏風火輪的小男孩，正從大海里升起來呢。他穿過云彩，向我飛來。

　　我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

　　當我回到現實中來時，晚霞已經消失了。

　　（1）用“______”畫出“我”在幻境里看到的景物。

　　（2）從文中找出下列詞語的近義詞。

　　溫和——（）奇幻——（）好像——（）

　　（3）判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

　　①“飛龍仿佛進入一片森林。”這句話是比喻句。（）

　　②“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。”這句話是動態描寫。（）

　　（4）你從文中哪些語句體會到了晚霞的美麗？請用“﹏﹏”畫出來。

　　習作：

　　題目：《我的______》

　　要求：1. 把題目補充完整，如“我的老師”“我的媽媽”“我的夢想”等。2. 內容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。3. 字數不少于400字。

　　參考答案

　　字詞積累與運用：

　　1. A

　　2. 晶瑩枯萎翡翠嫵媚誕生

　　3. 肅神信疑胸

　　4. C chéng 乙 7 ③ ② ③ ④

　　句子理解與運用：

　　1. （1）這清白的梅花，是不能玷污的。

　　（2）病人對沃克醫生說，他一直在數沃克醫生的刀數。

　　（3）能聽見針掉在地上的聲音能聽到自己的心跳聲能聽到窗外風吹樹葉的沙沙聲

　　2. B

　　文中佳句多積累：

　　1. 三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

　　2. 君子喻于義惻隱之心

　　3. 栽花拔草鏟地喜愛與懷念

　　閱讀分享與理解：

　　1. （1）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

　　（2）周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。

　　（3）諸葛亮一是為了顧全大局，不與周瑜計較；二是他對借箭一事胸有成竹，有把握完成任務。

　　（4）周瑜是一個心胸狹窄、妒忌心強的人。諸葛亮是一個有智謀、有膽略、顧全大局的人。

　　2. （1）天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著一根打拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了！這不，一個手持紅纓槍、腳踏風火輪的小男孩，正從大海里升起來呢。他穿過云彩，向我飛來。

　　（2）柔和神奇仿佛

　　（3）①× ②√

　　（4）紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是高技的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

　　習作：略

　　五年級下冊語文期末試卷 3

　　基礎知識與積累運用（35分）

　　1. 看拼音，寫詞語。（8分）

　　dū du wǔ mèi bǎo mǔ sāo yǎng

　　（）（）（）（）

　　xiōng táng qīng xīng fàng sì xià hu

　　（）（）（）（）

　　2. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）

　　提供（gōng gòng）燕園（yān yàn）血泊（pō bó）

　　威嚇（hè xià）明晃晃（huǎng huàng）綽起（chāo chuò）

　　3. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8分）

　　（）機（）算（）然起（）半（）三（）

　　（）有成（）出（）劃（）養（）處（）

　　①諸葛亮（），巧妙地借來了東風。

　　②沃克醫生（）地說：“你是一個真正的男子漢。”

　　4. 按要求完成句子練習。（8分）

　　①曹小三最關心的究竟還是刷子李身上到底有沒有白點。（修改病句）

　　______________________________________________________

　　②他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。（仿照例句，運用動作描寫，寫一寫“生氣”的樣子）

　　______________________________________________________

　　③病人微微一笑，說：“沃克醫生，你說我是軍人，我就是軍人吧。”（改為轉述句）

　　______________________________________________________

　　④這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）

　　______________________________________________________

　　5. 根據課文內容填空。（8分）

　　①《草船借箭》改編自元末明初（）的長篇小說《（）》，故事以“（）”為主線，按（）的順序進行敘述。

　　②《景陽岡》節選自元末明初（）的長篇小說《（）》，課文按（）的順序，依次寫了武松（）、（）、（）、（）的經過，表現了武松（）的性格特點。

　　閱讀理解（30分）

　　1. 課內閱讀。（15分）

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

　　我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

　　船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

　　①用“____”畫出文中的比喻句，并說說這樣寫的好處。（4分）

　　②第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“﹏﹏”畫出來。（2分）

　　③“行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。”這句話中“操縱自如”的意思是____________________，從這句話中可以看出船夫____________________。（4分）

　　④第3自然段中作者運用了（）的寫作方法，表現了船夫高超的駕駛技術。（2分）

　　A. 動靜結合 B. 點面結合 C. 詳略得當

　　⑤從哪些地方可以看出船夫的駕駛技術特別好？請用簡潔的語言概括。（3分）

　　______________________________________________________

　　2. 課外閱讀。（15分）

　　漢字與中國心

　　1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”

　　我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

　　漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”“知己”等，都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難平，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

　　最能體現漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“好雨知時節”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激憤時吟“仰天長嘯”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構和表達方式。

　　我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的。

　　①根據意思從文中找出相應的詞語。（3分）

　　（1）內心像浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。（）

　　（2）指嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。（）

　　（3）浮想：飄浮不定的想象；聯翩：鳥飛的樣子，比喻連續不斷。指許許多多的想象不斷涌現出來。（）

　　②文中提到“最能體現漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞”，請用“﹏﹏”畫出文中引用的`古典詩詞。（3分）

　　③為什么說“漢字是人類一絕”？請用“____”在文中畫出相關語句。（3分）

　　④根據短文內容填空。（3分）

　　漢字的特點是____________________，中國古典詩詞對中國人的影響是____________________。

　　⑤文中的“我”為什么對文字改革持激烈的反對態度？（3分）

　　______________________________________________________

　　習作（35分）