突破高考英語閱讀理解14大絕招

　　加強英語作業練習 練習、練習、再練習。提高閱讀速度的最好方法,就是練習。嘗試上述方法,再結合自己完善它們。小編帶來突破高考英語閱讀理解14大絕招。

　　1.分門別類識別文體

　　記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特征等;議論文是闡明作 者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;應用文是最貼近日常生活的文體，它包括 通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。

　　2.統覽全篇摘錄要點

　　閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。

　　如2002年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中，通過對全篇的布局謀篇以及問題的設置看到的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現，人類和自然界生態相輔相成的關系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that ______. 答案為B：

　　The rainforest people have done some- thing to protect their home.

　　在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統覽全篇，摘錄要點亦有利于檢查時節省時間。

　　3.開動腦筋推測詞意

　　初中英語(課程)學科教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內化過程：

　　4.根據上下文猜測詞意

　　如閘北區2003年中考模擬題，閱讀B篇中p assed away，根據上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜測出意為“去世”。

　　5.根據構詞法猜測詞意

　　前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

　　后綴- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

　　后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。

　　6.用知識和生活經驗理解短文

　　如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根據邏輯推理理解短文

　　邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如閘北區中考模擬卷閱讀C篇回答問題中，根據Have the police taken your driving licence away，too?可以推斷問題6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案為：Because the police had take his driving licence away.

　　再如Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。

　　7.條分縷析理解長句

　　長句是初中生閱讀理解的難點之一，長句中通常包含并列、復合、倒裝等結構，對于這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.先找出本句的主、謂、賓為Parents have a cision.再找出修飾語W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。

　　8.完型填空解題技巧

　　完型填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語搭配的使用能力，這 是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產生了恐懼心理，導致 全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鴻溝。

　　9.平心靜氣不急不躁

　　對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。

　　10.瀏覽全文把握大意

　　瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最后，作者筆鋒一轉，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善于聽話聽音，也要把握準文脈，及時調整、定位自己的思路，就會發現上述問題的正確回答應該是 Yes，we are afraid.。

　　11.識別短語注意搭配

　　一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類詞組很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平時能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空的命中率。

　　12.運用語法理順關系

　　語法知識是指導完型填空的法寶，詞匯是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不 離”，正如藕斷而絲連，語法規則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數;形容詞必須放在不定代詞后;行為動詞的 否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world，填入的詞邏輯根據為happy，語法根據為最高級，因為前一個詞是the，后面是in the world短語，即在一個范圍內進行比較，應用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest;再如該項的第6小題，挖空處為don't，因為行為動詞的否定式應由助動詞構成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。

　　13.遇到難詞反復默念

　　有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從 邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞 then、always、som etimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。

　　14.細心檢查避免疏漏

　　完成填空后最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應為That's no problem .這是一句口語習語，通常不用復數，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look atit again when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。

　　用好上面的“十四大絕招”，相信大家能夠在考場之上如魚得水一般。

　　15.快速提升高考 英語 閱讀能力的方法

　　首先要做的就是多去讀自己沒有見過去的文章，然后在平時讀文章的時候養一個好習慣不懂的單詞就標記下來，過后整篇讀完之后回頭來進行認識查字典，然后記在自己的本子上面這樣一下子就增加了這個詞匯量了，而且不用單獨的去背記單詞，避免了學習上的一個枯燥之味反而有一種好奇上進的心思了。閱讀擴大詞匯也是一個關鍵所在的，很多的文章都會有那么幾個生詞是你沒有見過的，其實意思都是挺簡單的這個就是一個考管的心理戰術了，就是為了讓你去害怕覺得看不懂就為難的，其實大可不必的。

　　最好就是買一本專業是攻克閱讀的書來讀每天就是定時做三篇，然后進行一個計時看看每天有沒有進步的，平時閱讀的時候最好不要用手指去指著讀，也不要去理解每個單詞的意思，不要一遇到沒見過的詞匯就馬上查字典，也不要為了一句話的意思多次重復的閱讀這句話，這個習慣有一定的連續性養好了就是一個成功點。

　　每次進行閱讀的時候一定要把這個時間進行把握好，平時如果把時間拖得太久了，那么考試絕會慢人一拍的。把平常的閱讀都看成爭分奇奪秒的事情來做，一篇閱讀花的最長的時間就是6分鐘左右，閱讀了整篇之后再來理清這個文章寫的什么，然后再進行吸收不懂的詞。

　　在閱讀的時候在定要有自己的那種推斷意識，學會對生詞的意思進行猜測，一個生詞的前后一定是一個解決它意思最好的地方，所以理解這個前后的意思就可以理解到這個詞的意思，這樣的話可以節約很多的時間的，速度很快的就提升上來了

　　對于很長的句子一定要把握這一點就是平時要撐握主語，謂語，賓語，補語，這個就是一個語法的運用與中文有異曲同工之妙哦，所以理解中文的用法就能理解這個英語的結構了，這樣再長的句子也不怕了。

　　還有就是在不懂的詞面前一定要用結構和語法進行將它們關聯起不的，要知道理解這個文章的內容不非要字字都認識的，需要這種方法不是最好的，但是面對超高難度的閱讀來說是非常有用的，畢竟總會有那么幾篇文章是超過了我們自身學習范圍之外的。

　　讀完閱讀之后看自己理解了主旨了沒，也就是說文章主要講的是什么，英文與中文是一樣的全文都會有一個主題句的，通常情況下來說寫的文章是那種觀點論證的，主題句往往在文章的開頭;如果通過文章故事進行一個總結的話，那么主題句一般在結尾;中間的出現主題的比較的少了，只有條理的進行閱讀才會事半功倍的效果。

　　16.如何提高英語閱讀能力

　　有一定的詞匯積累。詞匯量的多少是閱讀的關鍵，無論是簡單淺顯的文章還是深刻的專業性很強的論文，都是由一個個的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時候，除了會正確發音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫方法等。

　　基本的語法知識。漢語學習的時候我們可以不學習語法知識就能夠憑感覺組成合理合適的句子，那是因為我們每天都在用漢語，耳濡目染中不知不覺就把基本的語法知識內化為我們的知識體系里了，但是學習英語的時候，尤其是英語學習初期，語法知識還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理的組成符合規則的句子。

　　閱讀量一定要大。很多人提倡學習語言最后的方法就是閱讀，這是有道理的，通過閱讀我們可以理解這種語言的文化背景，運用方法，歷史人文等，這樣可以更好的理解這種語言，而且在閱讀中可以促進我們詞匯的積累和語法的運用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。

　　閱讀的時候要做筆記。在閱讀過程中可能會遇到感覺生疏的詞語或者比較新奇的用法，這時候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經常翻閱，才會在頭腦中留下深刻的印象。

　　經常翻看詞典。在閱讀的時候可能你有很多不會的詞匯，但是不影響你對文章整體的理解，但是遇到一些關鍵的詞語，你不知道，而只憑感覺進行猜測的話，可能就會影響到整體的理解，因此在閱讀的過程中要經常查閱詞典，這樣才能夠讀的更好，同時又增加了詞匯積累，何樂而不為呢?

　　盡量閱讀原著。閱讀英文最好看原著，或者是地道的英文作者寫的東西，這些東西在語法，用法，表達，和習語方面是最權威和地道的，而中國人寫的英文，無論這個人的英文學得多么好，始終是帶著一種翻譯的意味，感覺肯定是不同的。

　　17.如何快速提高英語閱讀速度

　　養成正確的閱讀習慣。不要指讀，默讀，正確的閱讀習慣應該是按照單詞的意群進行閱讀，即閱讀時，將一個單詞作為中心詞，目光集中于此，同時掃過其附近相關的詞，將他們共同看做一個意群進行理解，

　　然后定位主謂，便可以掌握這句話的大意了。剛開始可能不習慣，速度比較慢，練習一段時間后，就會有質的飛越，體會到快速閱讀帶來的快感

　　略讀，化繁為簡。即瀏覽中可以不看與文章中心關系不大的句子和段落，直接閱讀后面的段落。其主要由以下幾類：人物職稱，地名等的介紹;引號內引用的內中;實驗過程及數據。他們都是為中心主旨服務的，因此可以不看

　　重讀，抓住文章脈絡。經過以上篩檢以后，著重關注文章高頻詞，其往往為文章的主旨所在，然后分析文章類型，在尋找文章關鍵連詞，比如表示因果的because，轉折but等詞，可以摸清文章行文脈絡，找到作者的寫作態度。

　　將各段的主要含義形成文章行文脈絡，掌握文章主旨

　　練習。每天拿1到2篇1000字的文章進行閱讀速度的訓練，然后在進行精讀，即逐字逐句進行翻譯，逐步掌握各種句型的翻譯方法，提高自己的翻譯能力，從而在閱讀中可以快速理解句子含義，提升閱讀速度。

　　高中生提升英語閱讀能力的9種技巧方法

　　1、先預覽一下你的閱讀材料。

　　注意主標題、章節分配、和其他相關材料，旨在構筑閱讀材料的結構布局。

　　2、在閱讀的同時調整閱讀速度。

　　對于需要理解領會的篇章，放慢速度;而對于已熟知(或不需要知道)的內容，快速讀過。

　　3、數行并列讀數法。

　　可以通過一次在一行里讀數個詞的方法，來顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀出那些詞來。有些軟件，如“速讀”和“快讀”，就是專門設計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。或許你還需要學習其他一些技巧來達到這點。

　　4、抓住句子的關鍵詞

　　提高閱讀速度的另一個方法是，注意句子中的關鍵詞。我們在連詞、介詞和冠詞上浪費了太多時間，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。

　　5、合理的為自己做調整

　　使用“節奏器”，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁時，形成一種注視焦點。節奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重復閱讀，并協助了解閱讀內容。

　　6、多跟朋友交流談論閱讀內容

　　談論你所讀的內容。有人發現，讀后與朋友或同學談論他們讀過的內容，可以有效地綜合理解所讀內容。

　　7、為自己制定詳細的閱讀計劃表

　　安排一個適合自己的閱讀計劃表。能你會發現自己無法專心閱讀超過一小時(甚至半小時)，這時你就需要一個計劃。同時，還要注意挑選一天中思維清晰且適于閱讀是時候來讀。

　　8、找自己感興趣的課本閱讀

　　找到自己的“閱讀地點”，即那些不會打擾或分散你注意力的地方。

　　9、加強英語作業練習

　　練習、練習、再練習。提高閱讀速度的最好方法，就是練習。嘗試上述方法，再結合自己完善它們。

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