如何選擇英語閱讀材料的技巧

　　在日常學習、工作和生活中，大家對英語閱讀材料都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的如何選擇英語閱讀材料的技巧，希望對大家有所幫助。

　　如何選擇英語閱讀材料的技巧

　　世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的，說明英語的使用范圍非常廣泛。下面，小編為大家整理了如何選擇英語閱讀材料的技巧，希望可以對大家有所幫助!更多內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!

　　課外閱讀是高中英語教學的必要補充。高中英語大綱明確指出：要提高學生的閱讀能力，單純通過教科書的課文教學是遠遠不夠的，還要根據學生的具體情況，有計劃地指導學生在課外閱讀一定數量的課外讀物。理由是：第一，現行的課文教學篇目少，篇幅短，不能保證充分的閱讀活動;第二，精讀教學擔負著語言知識教學的任務，所以，課文生詞和新的語言結構的密度大，不適用于流暢閱讀的訓練;第三，精讀實際上綜合訓練，大量的時間用于為語言點的掌握而安排的聽、說、讀、寫操練上，讀的專門訓練不夠。因此，大綱的指出實際上對我們的外語教師提出了更高的、更全面的要求。

　　我們的理解是，這里的課外閱讀即泛讀，讓學生獨立閱讀，但又不是“放羊式”的閱讀，而是在教師有計劃的指導下進行的課外閱讀。因此，我們認為泛讀既是閱讀材料的問題，也是閱讀方法的問題，老師應做到以下幾點：

　　首先，給學生選擇時應掌握以下原則：

　　(1)思想性強，內容健康;

　　(2)材料難易適合學生的實際水平;

　　(3)題材涉及面廣，材料新穎，具有趣味性;

　　(4)文章體載多樣化;

　　(5)語言地道、規范。

　　其次，告訴學生泛讀不同于精讀。泛讀力求廣泛、大量、快速。

　　閱讀重點是針對問題快速地捕捉信息。主要方法和技巧如下：

　　(1)快速閱讀、知其大意;

　　(2)根據上下文猜測詞義;

　　(3)根據構詞法來猜測詞義

　　(4)注意深層意思的理解;

　　(5)把理解題目作為提綱來讀(即帶著問題閱讀)。

　　再次，文章應多選自英美出版的英語讀物。

　　如人物傳記、寓言故事、活動記述、社會文化、文史知識、科普小品等。這些閱讀文章是對課本內容的擴展與延伸，讓學生更詳細、更全面地了解課本所學的內容。這樣讓學生們充分利用好身邊的資料，不要盲目去選市場上的資料，既節約了費用，也提高了教材的使用率。

　　通過科學的課外閱讀，師生會共同感受到：大量的正確的課外閱讀，確實會讓學生受益匪淺。課外于都可以：

　　(1)培養學生的閱讀技巧和方法;

　　(2)鞏固課文中所學的基本語言知識;

　　(3)開闊了學生的視野，培養學生們學英語的興趣;

　　(4)通過文學簡寫本的閱讀，提高學生文學欣賞的能力

　　(5)學生潛移默化地受到思想品德的教育;

　　(6)閱讀的同時如能配上適當的筆頭練習，將大大提高學生的書寫表達能力

　　(7)在閱讀的過程中，回顧和加強了課本所學的單詞、短語和重點句型。并且也掌握了大量的生詞，開拓了學生的視野，逐漸學會了自我閱讀自我學習的好習慣好方法，會讓學生受益終生。

　　選擇英語閱讀材料時，可以考慮以下幾個技巧來確保材料既適合你的水平，又能夠幫助你提高英語能力：

　　1. 確定閱讀目的：要明確你閱讀的目的是什么。是為了提高日常英語水平、備考英語考試（如托福、雅思）、提升商務英語能力，還是僅僅為了娛樂？不同的目的可能需要不同類型的閱讀材料。

　　2. 了解自己的水平：選擇與自己英語水平相匹配的材料。如果你的英語基礎較弱，可以從簡單的兒童故事書或者基礎英語讀物開始。隨著水平的提高，逐漸過渡到更復雜的材料。

　　3. 多樣化的材料：嘗試閱讀不同類型的材料，包括小說、非小說、報紙、雜志、科學文章等。這樣可以幫助你了解不同的詞匯和表達方式。

　　4. 利用興趣點：選擇你感興趣的主題進行閱讀，這樣可以提高學習的動力和效率。如果你對某個話題感興趣，閱讀相關的英文資料會更加投入。

　　5. 適當挑戰自己：選擇稍微有點難度的材料，這樣可以推動你的進步。如果閱讀過程中遇到不認識的單詞或短語，可以查字典并記錄下來。

　　6. 使用工具輔助：可以利用在線資源和應用程序，它們提供了各種級別的閱讀材料，并且可以幫助你跟蹤學習進度。

　　7. 定期閱讀：養成每天閱讀一定時間的習慣，哪怕只有10-15分鐘，也能長期積累起來，產生顯著的效果。

　　8. 參加讀書會或討論組：加入英語讀書會或在線討論組，可以讓你在與他人交流的過程中提高理解力和表達能力。

　　9. 監聽有聲書：聽有聲書也是提高英語閱讀能力的一個好方法，尤其對于提高聽力和發音有幫助。

　　10. 反思和總結：閱讀后，嘗試總結你所讀的內容，并思考如何將新學到的詞匯和表達方式應用到實際中。

　　通過以上技巧，你可以更有效地選擇適合自己的英語閱讀材料，并通過持續的練習提高英語水平。

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