英語閱讀理解老做錯怎么辦

　　英語是按照分布面積而言最流行的語言，但母語者數量是世界第三，僅次于漢語、西班牙語。它是學習最廣泛的第二語言，是近60個主權國家的官方語言或官方語言之一。下面是小編整理的英語閱讀理解老做錯怎么辦，歡迎大家分享。

　　英語閱讀理解老做錯怎么辦

　　新的高中英語教學大綱明確規定：“側重提高閱讀能力”。閱讀理解能力是高考考查的重點，自始至終占著主導地位，可以毫不夸張地說，做好閱讀理解題，是獲得高考英語高分的關鍵。我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型：細節理解題，詞句理解題，主旨題，猜測詞義題，推理判斷題。英語閱讀理解題的技巧與策略是學生提高閱讀理解多需要具備的。

　　一、速讀全文，了解大意知主題。(略讀)

　　閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質。

　　抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。 主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

　　試試看，你能找出下面一段文章的主題嗎?

　　The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.

　　不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都圍繞這個句子展開。

　　二、看題干，帶著問題讀文章。

　　首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。

　　三、 邏輯推理，做好深層理解題。

　　在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。

　　四、 猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

　　猜詞是應用英語的重要能力。它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要學會“順藤摸瓜”，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

　　a. 定義法

　　It will be very hard but also very brittle...that is, it will break easily.

　　從后面的解釋中我們可以了解到brittle 是“脆”的意思。

　　b. 同位法

　　They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times.

　　同位語部分a large building in old times 給出了 castle 的確切詞義，即“城堡”。

　　c. 對比法

　　She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but一詞表轉折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節上了一半才來”，因此反向推理，可得出她平時一向“準時”的結論。

　　d. 構詞法(前綴、后綴、復合、派生等)

　　Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years.

　　possibility 是 possible 的同根名詞， 據此可以斷定 possibility 意思是“可能性”。

　　e. 因果法

　　The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again.

　　從后面的結果“永遠不能再運動”中，可以推測 permanent 的意思為“永遠的，永久的”。

　　五、 養成良好閱讀習慣，潛移默化結碩果。

　　良好的閱讀習慣：

　　1. 養成默讀習慣，使注意力集中的文字符號上，糾正唇讀，心讀，喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。

　　2. 克服指讀、回視、重讀等不良習慣，因為這樣容易使理解只停留在某個詞或句子上，使獲得的信息支離破碎。要善于抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。

　　英語閱讀能力的培養是一個漸進的復雜過程，要養成每天閱讀英語的習慣，循序漸進，持之以恒，精泛結合，廣泛獵奇。在潛移默化中你會感覺到你的閱讀能力又有了長足的提高。

　　英語閱讀理解四步曲

　　一、先讀問題，弄清考查要點，以便能帶著問題看文章，這樣會心中有數，有的放矢。

　　二、快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發現與問題有關的信息，如果時間緊，至少要掃視一下起首段和尾段。再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。此時，不要忙于答題。

　　三、細讀原文，捕捉相關信息詞，掌握短文細節內容。這是解題的關鍵，應特別注意以下幾點：

　　1. 抓住四個“W”和一個“H”，就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把What (事件)，When(時間)，Where(地點)，Why(原因)，How(經過)劃出來。抓住了四個“W”和一個“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。

　　2.抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具有因果，讓步，遞進，轉折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。這對考生分清文章層次，辨明各種關系，了解人物心理，推斷作者意圖，進行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。

　　3. 注意領會文章的寓意。

　　4.根據題意，初選答案。這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其余三個答案再作推敲而浪費時間：有些略難的題，應再查閱短文(不是重讀一遍)，迅速找出依據，予以排除。常用的解題方法有如下幾種：

　　① 直接解題法。即從原文中直接找出答案。

　　② 歸納解題法。對于不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進行概括、歸納得出正確答案。

　　③ 綜合推理法。讀者需統觀全文，認真分析，綜合推理及至計算，最后歸納出正確答案。

　　題干中有“suggest, ifer, itend, conclude, conclusi, probably, liely, reason, because, accordig to”等字眼時，屬于推斷概括型，考查內容著眼于全篇，考生應具備一定的分析歸納，推理等邏輯思維能力。

　　④ 捕捉關鍵詞。在閱讀時應該注意與問題相關的同義詞，近義詞，反義詞或同位詞等信息詞來得出正確答案。

　　⑤ 轉換解題法。即原文這么說，而在問題和所給選項中則用另外的詞去轉換一種說法，但仍表示同一含義。

　　⑥ 排除法。根據語言，句法結構，信息詞和常識，在沒有把握的選項中用排除法得出正確答案。

　　四、重讀原文，仔細斟酌核對答案。在解完最后一道題后，如果時間允許，再將原文讀一遍;用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在聯系和邏輯關系，目的在于對所做答案進一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。

　　英語閱讀理解滿分攻略

　　閱讀理解舉足輕重，占用時間長，分值大，失分多。高考150滿分，閱讀理解占40分。總共5篇閱讀，每篇閱讀設題數量不一，共20道題，每題2分。如何能夠在35分鐘內讀完長達2000-2200詞的五篇文章，并且能夠正確回答所有的問題，從而得到滿意的分數是一個關鍵卻也較難的問題。要想解決這個問題就必須下決心抓閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解題的應試能力。

　　一. 如何應對讀不完文章，做不完題的問題。

　　這個問題較普遍，原因有三：

　　1、沒有養成良好的做題習慣。

　　有些同學做題左顧右盼，無法馬上進入考試緊張狀態，時間浪費在了考試以外的事情上。

　　2、心態不好，考場氛圍緊張，考生更緊張。

　　有些同學總盯著其他同學做到哪里了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。

　　3、沒有好的做題方法，對閱讀理解題分析不夠。

　　解決方案：

　　1、平衡心態。

　　考試對心態要求很高，既要緊張又不能過分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。

　　2、做題方法。

　　這里只強調做題順序，大家更傾向于哪種呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先從整體去閱讀文章，后看問題，還是Q→A→Q，即先把整個問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案？選用前者的學生是心里原因在作怪，總覺得不讀文章就看題好像肯定做不對似的，心里很不踏實。我建議大家選用后者。根據效率原則和目標原則，首先要求學生加強具有目的性的訓練，我們要的是什么，通過什么途徑可以達到，而且更快更好的達到。此種方法最大的特點就是節省時間，而且針對性很強，如果問題是事實性的和細節性的，那準確率也是比較高的，但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了。這樣大家要靈活運用兩者方法，尋找適合自己的解題技巧。

　　二、如何應對高中英語閱讀中的長難句？

　　近年來，英語閱讀解題加強了對長難句的考察，閱讀材料中出現了不少省略句，復合句和特長句，給正確理解全文造成了很大困難。實際上，一般情況下，不在長難句中設題。文章難，題不難。一旦考到長難句，大家也不要心慌。

　　應對長難句的解題技巧：

　　1、利用還原法恢復句型的原貌。

　　例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.該句為省略句，根據上文Harold對妻子長時間跟女友談話而感到納悶的情況，該劇課補充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.

　　2、成分分析法。這是較常用的方法。

　　三、高中期末考試考前如何進行實戰操練才最有效？

　　做到每天五篇，養成考場習慣。每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。并根據自己的情況，設定時間完成，逐漸縮短閱讀時間。可以按照，50分鐘，45分鐘，40分鐘，35分鐘的規律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性。考前模擬，創造黑馬。

　　臨考一天：

　　完成五篇一天任務，總結一周閱讀技巧。當你拿出一周的50篇閱讀文章時，相信你的內心一定是充滿了喜悅感，成就感。好!保持這種感覺！你便可突出重圍！

　　總結五篇閱讀，回答幾個問題：1每篇閱讀是什么題材？（記敘，應用，說明，議論）。2 每道題是什么題型？（事實細節，主旨大意，推理判斷，猜測詞義）。3 題目做錯是粗心導致，還是方法使用不當？并把錯題歸類，哪一種類型是自己的弱項。4 對應錯誤再重新閱讀本篇指導。做到這些，考場上的你一定如虎添翼！閱讀理解滿分絕不是幻想！

　　四. 你必須知道的閱讀理解解題方法！

　　在閱讀理解題上得分的多少很大程度上決定著高考英語的總成績。而且,閱讀量有逐漸擴大且閱讀速度進一步提高的趨勢;選題多種多樣,涉及到社會經濟、政治、文化、日常生活各個領域。“閱讀理解題”從其設計和內容上看,可以歸納為以下幾點:概括整個語段主旨大意以及事實和細節;能準確理解句子字面和深層含義;能準確理解具體的事實和抽象的概念。題型上主要有主旨大意題、詞義猜測題、事實細節題、推理判斷題等。

　　1、主旨大意題

　　任何一篇文章都有自己的中心思想,所以,文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領悟文章的中心思想,就要具備歸納和概括方面的能力,而這種能力又常是要考查的重點。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想,它主要通過主題句(Topic Sentence)來體現。一般來說,文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常出現在段首或段尾,而且常有一些表歸納關系的信號詞,如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提問方式主要有:What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about...等。

　　2、語義猜測題

　　該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環境中確切含義的能力。常見的提問方式有:The word“…”in the context means...；The word“…”could be best replaced by...； Which of the following is nearest meaning to? The word“…”probably refers to...這不僅需要學生準確理解上下文,還要掌握或認識較多的課外詞匯。并通過構詞、語法等線索確定詞義。

　　3、細節理解題

　　該題型主要測試學生對文章(或某一段落)中某一些特定細節或文章的重要事實的辨認能力,分直接辨認和間接辨認兩種。直接辨認細節型一般只要求學生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息,然后能快速地將他們回憶出來;而間接辨認型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息,還要將獲得的信息進行各種轉換,為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉換、數字轉換、同義(反義)轉換等。常見的提問方式有:Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following sentences is NOT true?

　　4、推理判斷題

　　這種題型主要考查考生根據已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力,包括要求考生體會作者的態度、觀點、意圖等。常用提問方式有:We can infer/learn from the(last) paragraph that...； It can be concluded from the passage that...； The passage implies/suggests that...； What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.這需要學生讀懂原文,完全理解文中的細節信息,對其進行分析、推算,從而得出正確的結論。

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