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六年級下冊英語知識點復習總結
在平平淡淡的學習中，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的六年級下冊英語知識點復習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級下冊英語知識點復習總結1
小學六年級下冊英語知識點：第三單元
四會單詞：
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一個周末 go—went去
go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳
go fishing—went fishing去釣魚 read—read 讀 go hiking—went hiking 去郊游
四會句型：
What did you do last weekend? 你上個周末干什么了?
I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你讀書了嗎?
Yes, I did.是的，我讀了。
No, I didn’t. 不，我沒有。
應該掌握的知識點：
1、關于一般過去時
一般過去時態：表示過去某一時間所發生的動作或存在的狀態。謂語動詞要用一般過去式。經常與yesterday(昨天), last week(上周), last month(上個月), last year(去年), two months ago(兩個月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示過去的時間狀語連用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? (你是什么時候去的公園)。
I went to the park last week. (我是上周去的公園)
在上面的句子中第一句屬于be動詞的一般過去時態;第二句和第三句屬于實義動詞的一般過去時態。
(1)Be 動詞的一般過去時態
在沒有實義動詞的句子中使用be動詞， am is 的過去式為was; are的過去式為were.
構成：肯定句：主語+was (were) +賓語
如：I was late yesterday. (昨天我遲到了。)
否定句：主語+was (were) +not+賓語
如：We weren't late yesterday. (我們昨天沒遲到)
疑問句：Was (Were) +主語+賓語
如： Were you ill yesterday? (你昨天病了嗎?)
肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句： No, I wasn't. (不，我沒病。)
特殊疑問句： 特殊疑問詞+was (were) +主語+賓語
如：When were you born? 你是什么時候出生的?
(2)實義動詞的一般過去時態
肯定句要使用動詞的過去式，否定句和疑問句要使用助動詞do和 does 的過去式 did.
肯定句為：主語+動詞過去式+賓語
如： I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九點鐘回的家。)
否定句：主語+didn't +動詞原形+賓語
如：I didn't go home yesterday. (我昨天沒回家。)
疑問句：Did +主語+動詞原形+賓語
如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了嗎?)
肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)
否定回答：No, I didn't. (不，我沒回家。)
(3)助動詞和情態動詞過去式如下：
shall—should(將要)用于第一人稱單數
will—would(將要)用于所有人稱
can ?could(能，會) may—might(可以) must—must (必須)
have to—had to(不得不)
助動詞和情態動詞的過去時態要使用他們的過去式，后面的動詞還使用原形。
如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作業。)
(4)一般過去時態由動詞的過去式表示。大多數動詞的過去式是在動詞原形后加上ed構成。這類動詞稱為規則動詞。
1) 一般情況下在詞尾直接加ed。 如：play—played work—worked
2) 以e結尾的動詞只加d. 如：like— liked love—loved
3) 以輔音字母+Y結尾的動詞，變Y為I，再加ed. 如：study—studied carry—carried
4) 以重讀閉音節結尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，要雙寫最后這個輔音字母，再加ed. 如：stop—stopped
(5)--ed的讀音規則如下：
1) 在清輔音后面讀[t].
2) 在濁輔音或元音后讀[d].
3) 在[t] 和[d] 后讀[id].
(6)不以ed 結尾的過去式，稱為不規則動詞。
一般過去時態的“三變”技巧
一變：肯定句變為否定句h
【技巧1】當句中含有情態動詞或助動詞could，would，should等時，可直接在其后面加not構成否定句。例如：
I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.
【技巧2】當句中含有系動詞was，were 時，可直接在其后加not構成否定句。例如：
I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.
【技巧3】當句中謂語是除情態動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在該動詞之前加did not / didn't，動詞還原，構成否定句。例如：
The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.
二變：陳述句變為一般疑問句
【技巧1】移動詞語的位置。將was，were, could，would，should等移到句首。例如：
He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
【技巧2】添加助動詞did。謂語是除情態動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在主語之前加did，動詞還原。例如：
Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?
三變：陳述句變為特殊疑問句
【技巧1】確定疑問詞：人who / whom，物what，地點where，時間when / what time，原因why，頻率how often，長度how long，距離how far等等。例如：
They gave the concert last night. → When did they give the concert?
【技巧2】辨認結構形式：疑問詞+情態動詞/助動詞/ was / were / did +主語+...? 例如：
The accident happened near the station. → Where did the accident happen?
2、關于名詞所有格：(僅限于小學階段 's所有格的用法)
(1)表示有生命的東西的名詞末尾加's。例如：
Jim's bed 吉米的床
the man's wife 那個男人的妻子
children's toys 孩子們的玩具
the fox's tail 狐貍的尾巴
(2)以-es或-s結尾的名詞末尾加"'s"。例如：
the students' books 學生們的書
Teachers' Day 教師節
my boss' office 我老板的辦公室
a girls' dormitory 女生宿舍
(3)表示兩者共同擁有的人或物(共有)時，只需要后一個名詞加's(或')即可。如果表示兩者各自的所屬關系(各自所有)，則每個名詞詞尾都加上's(或')。例如：
Joan and Jane's room(房間屬二人共同所有)
Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房間)
(4)'s所有格所修飾的詞的省略現象
1)表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格后的被修飾語常常省略。例如：
I met her at the doctor's(office).我在診所遇見了她。
He has gone to the tailor's(shop).他到服裝店去了。
She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布萊克先生家去了。
2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經提到過，往往可以省略，以免重復。例如：
Whose pen is this? It's Tom's.這是誰的鋼筆?是湯姆的。
The bike is not mine, but Wang Pinpin's.這輛自行車不是我的'，是王品品的。
3、them與their： them表示“他們” 是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞后面做賓語。如I want to help them. 我想幫助他們。 their“他們的”是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。These are their books.這是他們的書。
小學六年級下冊英語知識點：第四單元
四會單詞：
learn Chinese—learned Chinese學漢語 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents買禮物
row a boat—rowed a boat 劃船 see elephant—saw elephant 看大象
go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰
how怎么，如何 get—got 到達 last上一個的，僅余的，留在最后的
四會句型：
Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了?
I went to Xinjiang. 我去新疆了。
How did you go there? 你怎么去那兒的?
I went by train.我坐火車去的。
應該掌握的知識點：
1、時間前介詞的用法：
英語中不同的時間前所用的介詞不相同，一般有如下規則
(1)在表示一段時間的詞語前用in，如在年份、月份、季節前用in，如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.
(2)表示在某一天，在星期幾，在幾月幾日時用on，如on Monday , on May 1st. 另外還有on Tuesday morning.
(3) 表示具體的時刻，在…幾點鐘時用at。如 at 6 o’clock. at 7:20.
2、英語書信的書寫格式;
(1)稱呼：指導對收信人的稱呼。一般從信紙的左邊頂格寫起。
(2)正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂格或空四到五個字母開始寫。
(3)結束語：一般是表示自己對收供信人一種禮貌客氣的謙稱。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文結束后另起一行左邊頂格寫。
(4)簽名：指發信人簽名。寫在結束語下一行，也頂格寫。
3、序數詞是由基數詞轉變而來，表示“第…個”。
(1)1—3 分別為first, second, third,沒有規律。
(2)4—19通常由基數詞加th構成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .
(3)整十的數詞，其后綴—ty要先變成tie再加—th .如twenty—twentieth.
(4)兩位數只把后一個數詞變為序數詞，前面的數詞仍保留其基數形式。如, twenty-one—twenty-first
巧學妙記：基數詞變序數語口訣
基變序，有規律，詞尾加上th;
一二三，特殊記，八去t, 九去e;
five, twelve兩兄弟，ve要用f 替;
將y變成 ie, 詞尾加上th.
若是遇到幾十幾，只變個位就可以。
六年級下冊英語知識點復習總結2
①playbadminton打羽毛球
②alwaysdoyourhomework總是做家庭作業
③drythedishesaftersupper晚飯后擦干盤子
④atthesportsstore在運動品專賣店
⑤makelunch做午飯
⑥lastweek上周
⑦before/afterbreakfast
⑧onceayear一年一次
⑨wakeup起床
動詞原形及過去式
buy----bought(買)teach----taught(教)think----thought(想)win-----won(贏)do----did(做)lose----lost(丟失)
throw----threw(扔)swim----swam(游泳)have----had(有)
lie-------lay(躺)say------said(說)forget-----forgot(忘記)begin------bagin(開始)bring-----brought(帶來)eat----ate(吃)
go-----went(去)isam-----wasare-----were
六年級下冊英語知識點復習總結3
Unit 1 How tall are you?
一、核心詞匯
互為反義詞的比較級：
shorter更矮的/更短的— taller更高的/longer更長的
older更年長的— younger更年輕的
thinner更瘦的— stronger更強壯的/heavier更重的
bigger更大的— smaller更小的
拓展詞匯——形容詞比較級：
1.形容詞比較級一般情況下直接在原級詞尾加-er。如：clean — cleaner；
2.以不發音的e結尾的單詞直接加-r。如：large — larger nice — nicer；
3.以“輔音字母+ y”結尾的單詞變y為i，再加-er。如：easy — easier
busy — busier happy — happier funny — funnier；
4.以重讀閉音節結尾的單詞,要先雙寫詞尾的輔音字母，再加-er。如：red — redder fat — fatter sad — sadder；
5.不規則變化。如：good — better bad — worse many — more little — less
6.多音節詞和部分雙音節詞則在詞前加more。如：beautiful — more beautiful exciting — more exciting
二、了解詞匯
dinosaur恐龍hall大廳metre米(美式英語: meter) than比both兩個都 kilogram千克;公斤countryside鄉村lower(low的比較級)更低地shadow陰影;影子smarter(smart的比較級)更聰明的become開始變得;變成
三、核心句型
1. — How tall are you?你有多高?
— I’m 1.64 metres.我身高1.64米。
2. — What size are your shoes, Mike?邁克,你穿多大號的鞋?
— Size 7. 7號。
3. — How heavy are you?你體重多少?
— I’m 48 kilograms.我體重48公斤。
解讀: How +形容詞原級+ be動詞(is/are) +主語?
舉一反三: — How old are you?你多大?
— I’m 14/15(years old).我14/15(歲了)。
— How big are your feet?你的腳多大?
— I wear size 17/16.我穿17/16號的鞋。
拓展: How long is your pencil?你的鉛筆多長?
How long are your legs?你的腿多長?
How tall is the building?那棟建筑物多高?
How heavy are the apples?這些蘋果有多重?
4. I’m thinner than you, and shorter.我比你瘦,比你矮。
解讀:主語+ be動詞(am/is/are) +形容詞比較級+ than +賓語.
舉一反三: I’m younger than my brother.我比我哥哥年輕。
The yellow monkey is taller than the brown one.那只黃色的猴子比棕色的猴子高。
He is stronger than us.他比我們強壯。
四、了解句型
1. Your feet are bigger than mine. = Your feet are bigger than my feet.你的腳比我的(腳)大。
解讀: mine是名詞性物主代詞,相當于名詞。
舉一反三: Her hair is longer than his. = Her hair is longer than his hair.她的'頭發比他的(頭發)長。
Your bag is heavier than mine. = Your bag is heavier than my bag.你的包比我的(包)重。
Mike’s bedroom is bigger than Tom’s. = Mike’s bedroom is bigger than Tom’s bedroom.邁克的臥室比湯姆的(臥室)大。
2. But I think you are heavier.但是我認為你更重。
解讀: I think …表示“我想;我認為”。在發表自己的意見時,常用I think …來表示。它的否定形式為I don
六年級下冊英語知識點復習總結4
一、詞組：
1.begoodat擅長2.dowellin擅長(dobetterin更擅長)3.domoreexercise做更多的煉
4.asstrongas和…一樣強壯5.theotherchildren其他的孩子6.wanttodobetter想做得更好
7.What’sthematter?怎么啦?8.welldone做得不錯、干得好
9.runfasterthanme跑得比我快10.runasfastashim跑得和他一樣快
11.agoodfootballplayer一個好的足球運動員12.jumpveryhigh跳得很高
13.dootherthingsbetterthanyourclassmates做其他事情比你的同班同學好
14.jumphigherthan跳得比…高15.That’strue.對的.。
16.someoftheboys某些男孩17.Don’tworry.別擔心。
18.getstronger變得更強壯19.agoodidea一個好主意20.jogtoschool慢跑去學校
21.playballgames玩球類運動
22.readbetterthanallofus讀得比我們所有人好
23.wanttodo=wouldliketodo想要做...
24.readthenewwordsfortheclass為全班同學讀生詞
25.getupearlier更早的起床26.everyday每天27.afterschool放學后
28.startourlesson開始上課29.alltheotherchildren所有其他的孩子
二、副詞比較級(用于行為動詞后面)：
直接加er/r：low-_______slow-_______high-________fast-______late-______
去y改i加er：early-earlier
不規則變化：far-farther,well(good)-better,much/many-morebad-worse
四、句型：
Igetupearlythanyou.我起床比你起得早。
BenrunsfasterthanJim.本跑得比吉姆快。
Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.男生們跳得比女生們高嗎?是的。
DoesJimswimslowerthanDavid?吉姆游得比大衛慢嗎?
No,hedoesn’t.DavidswimsslowerthanJim.不，大衛游得比吉姆慢。
I’mgoodatChinese.=IdowellinChinese.我擅長語文。
(IamnotgoodatChinese.=Idon’tdowellinChinese.)
JimisgoodatEnglish.=JimdoeswellinEnglish.吉姆擅長英語。
(Jimisn’tgoodatEnglish.=Jimdoesn’tdowellinChinese.)
Jimisnotasstrongastheotherboys.吉姆不如其他男生強壯。
MikerunsasfastasBen.邁克跑得和本一樣快。
Ithinkyoudootherthingsbetterthanyourclassmates.我認為你做其他事情比你同班同學好。
Thetrafficwasheavierthanyesterday.交通比昨天擁擠。
三、音標：or//fortyhorse
只要大家多聽、多看、多聽和多練，英語成績很快就能提高。希望我們提供的六年級英語下冊第二單元知識點，對大家有所幫助！
六年級下冊英語知識點復習總結5
一、熟記本課詞組、會聽寫部分重要詞組。
1.on Sunday morning 在星期天早晨
2.go for a walk去散步 (take a walk散步)
3. be glad to do sth. 非常高興做某事
4. have a chat 閑談、聊天
5. my classmate 我的.同班同學
6. a twin sister 一個雙胞胎姐(妹) twin sistersaa雙胞胎姐妹
7. look the same 看起來一樣，看起來很像
8. twenty minutes younger小二十分鐘
9. as…as 和…一樣 as old as 與…..一樣大
10. one day某一天，有一天
11. the only child 唯一的孩子，獨生子
the only child in your family你家里唯一的孩子
六年級下冊英語知識點復習總結6
1.現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
2.現在進行時的.肯定句基本結構為be+動詞ing.
3.現在進行時的否定句在be后加not。
4.現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
動詞加ing的變化規則
1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting
3.如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping
六年級下冊英語知識點復習總結7
Unit1 How can I get there?
key words(重點單詞)
museum博物館postoffice郵局
bookstore書店cinema電影院
hospital醫院restaurant餐館
crossing十字路口turn left/ right左轉
go straight筆直走map地圖
compass指南針GPS定位系統
next to與......相鄰near在......附近
key sentence patterns (重點句型)
1. Where is the cinema?電影院在哪?
2. It’s next to the bookstore.它緊鄰書店。
3. How can I get there?我怎樣到那兒?
4. Turn left at the bookstore.在書店左轉。
5. Turn right at the hospital.在醫院右轉。
6. --Is it far?那兒遠嗎?
--No, it’s near.不，它很近。
Unit2 Ways to go to school
key words(重點單詞)
on foot步行
by/ bus/ plane/ ship/ subway/ bike/ sled/ ferry...乘坐......
slow down減速stop停，停車站
trafficlights交通信號燈fast快的
must/ should/ may...等情態動詞
key sentence patterns (重點句型)
1. Stop and wait at a red light.
紅燈停下等待。
2. Slow down and stop at a yellow light.
黃燈減速停下。
3. Go at a green light.綠燈行。
4. How do you go to school?
你怎么去學校的.?
5. Usually, I go on foot.通常我走路去。
6. In the USA, people on bikes must wear helmet.
在美國,騎自行車的人必須戴頭盔。
7. Don't go at the red light!別闖紅燈!
8. I must pay attention to the traffic lights!
我必須注意交通信號燈!
Unit3 My weekend plan
key words(重點單詞)
visit my grandparents我的祖父母
see a film看電影take a trip去
go to the supermarket去超市
this morning/ afternoon/ evening今天早上
next week下周comic滑稽的
comic book連環畫word book單詞書
postcard明信片
key sentence patterns (重點句型)
1. What are you going to do tomorrow?
你明天打算做什么?
2. I'm going to have an English lesson.
我要上課。
3. We're going to cook in Renmin Park.
我們要到人民公園。
4. Where are you going?你們打算去哪兒?
5. We're going to the cinema.
我們打算去電影院。
6.When are you going?你們什么時候去?
Unit4 I have a pen pal.
key words(重點單詞)
like+動詞ing形式
like dancing/ singing喜歡跳舞/
like reading stories/ playing football
喜歡讀/踢
like doing kung fu喜歡練
key sentence patterns (重點句型)
1. What are your hobbies?你有什么?
2. What are Peter's hobbies?
彼得有什么愛好?
3. He likes reading stories.他喜歡讀故事。
4. --Does he live in China?他住在中國嗎?
--No, he doesn't.不，他不在。
5. --Does he like doing word puzzles and going hiking?
他喜歡猜字謎和遠足嗎?
-- Yes, he does.是的，他喜歡。
第三人稱口訣：
我(I)老大，你(you)老二，他(he)，
她(she)，它(it)是老三;
我們(we)，你們(you)和他們(they)，
膽子可是不簡單;
只有老三膽子小，加個S保平安。
不過不要太貪婪，does加上S減，
這樣一來才安全。
Unit5 What does he like?
key words(重點單詞)
factory worker工廠工人postman郵遞員
businessman商人企業家policeofficer警察
fisherman漁民scientist科學家
pilot飛行員coach教練
teacher教師student學生
doctor醫生nurse護士
policeman警察dancer舞者
key sentence patterns (重點句型)
1. What does he do?他是做什么的?
2. He is a student.他是一個學生。
3. He's a businessman.他是個商人。
4. Where does he work?他在哪兒工作?
5. He works at sea.他在海上工作。
6. How does he go to work?他怎么上班?
7. He goes to work by bike.
他騎自行車上班。
Unit6 How do you feel?
key words(重點單詞)
angry生氣afraid害怕
sad難過的worried擔心的
happy高興see adoctor看病
take a deep breath深深吸一口氣
count to ten數到十ill有病
key sentence patterns (重點句型)
1. What's wrong?怎么了?
2. I am happy/ sad/ angry.我很高興/難過/生氣。
3. We are worried.我們很擔心。
4. Your father is ill.你爸爸病了。
5. He should see a doctor this morning.
他今天早上應該去看病。
6. Don't be sad.別傷心。
7. They are afraid of him.他們怕他。
8. The cat is angry .這只貓很生氣。
六年級下冊英語知識點復習總結8
人稱代詞和物主代詞
1、人稱代詞主格和賓格的區別：主格通常位于句中第一個動詞之前(有時候位于than之后)，賓格一般位于動詞或介詞之后。
2、物主代詞形容詞性與名詞性的區別：形容詞性用時后面一般要帶上名詞，名詞性則單獨使用，后面不帶名詞。
人稱代詞物主代詞
主格賓格形容詞性名詞性
我Ime我的mymine
你，你們youyou你的，你們的.youryours
他hehim他的hishis
他hehim他的hishis
她sheher她的herhers
它itit它的itsits
我們weus我們的ourours
他(她，它)們theythem他(她，它)們的theirtheirs
六年級下冊英語知識點復習總結9
連詞，顧名思義，是一種起連接作用的詞。
1、and“和”，表示并列關系。
如：There are some desks and chairs in the classroom.
2、but“但是”，表示轉折關系。
如：You can skate well,but Ican’t.
3、or“還是”，表示選擇關系。
如：Would you like a glass of milk or a cup of tea?
注意：在疑問句或否定句中，當表示并列關系時，不用and，而用or。
如：Do you have any brothers or sisters?
I don’t have any brothers or sisters.
4、than“比”，表示對比關系。
如：SuHai jumps farther than SuYang.
5、because“因為”，表示因果關系。
如：I like summer best because I can go swimming.
6、so“所以”，表示結果關系。
如：Helen was ill, so she didn’t go to school yesterday.
六年級下冊英語知識點復習總結10
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量詞）”（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞;說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞;都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以后可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、動詞這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞（若是begoingto就用原形）↘沒有，再看情態動詞↗有，就用原形↗有，就加ed↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語↗是第三人稱單數就加s或es↘沒有，再看主語↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞a、Am——wasIs——wasAre——were口訣：我用am，你用are，is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句Iam（not）fromLondon。Heis（not）ateacher。Sheis（not）inthediningroom。Myhairis（not）long。Hereyesare（not）small。
c、一般疑問句AmIaChinese？Yes，youare。No，youaren’t。AretheyAmerican？Yes，theyare。No，theyaren’t。Isthecatfat？Yes，itis。No，itisn’t。我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用于一般過去時。
判斷步驟：↗第一、三人稱單數，就用was↗有，再看人稱↘第二人稱單數和所有復數，就用were看有無表示過去的.時間狀語↗第一人稱單數，就用am↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。情態動詞后動詞總是用原形。
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