考研英語單詞背誦的六大誤區(qū)

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　　誤區(qū)一：機械式背誦大量詞匯

　　很多學生將英語不好的原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此耗費大量時間和精力機械地背單詞。

　　有些同學有這樣的想法，那就是怕其他學科影響單詞記憶，難道背過的單詞在你做了數(shù)學題之后就會不記得了嗎?如果是那樣，只能是你根本沒會記住。背單詞是很枯燥的一件事，長時間集中記憶導致機械的讀讀寫寫，并不會有很好的效果。

　　誤區(qū)二：發(fā)音障礙

　　發(fā)音不過關(guān)就匆匆忙忙地進入背誦程序，萬萬要不得，發(fā)音會嚴重影響記憶。背誦很多文章之后，發(fā)現(xiàn)自己還是聽不懂，雖然能說得出來，只可惜，不但外國人聽不懂，自己的同胞也聽不懂。

　　誤區(qū)三：只背單詞，不去用

　　在考研英語復習過程中，很多同學即便是很努力的背單詞，單詞量也沒有一個質(zhì)的提高。其主要原因在于有些同學孤立的記憶單詞。

　　許多學生一直有這樣的感覺：單詞背了一大堆，但是真正要用時卻找不到合適的，寫出來的文章翻來覆去就那么一點低級詞匯，學習的目的，最終是為了運用。如果記憶和應(yīng)用的橋梁中斷了，辛苦的記憶不就是浪費精力嗎?

　　誤區(qū)四：依賴中文釋義，只知認詞不知辨詞

　　許多學生習慣于看漢語背單詞，背單詞的過程就是把英文單詞在腦海里翻成漢語的過程。這樣，學生容易形成對一些句子的誤解。由于考研英語多數(shù)題型采用選項形式，考生在學習過程中容易養(yǎng)成“只知大概，不知具體”的毛病。同時，認詞是掌握詞匯最基本的要求，對于考研英語復習來說，光是知道一個詞的詞義是遠遠不夠的，還必須知道這個詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區(qū)別。

　　誤區(qū)五：過分關(guān)注難詞、長詞

　　學生若想書面表達得高分，不僅要語法沒有錯誤、表達正確，還需要使用較復雜的語言結(jié)構(gòu)和高級詞匯。一些學生為了寫出復雜的句子，會專挑復雜的、字母多的單詞記憶，但實際效果并不好，寫出來的都是冗長的、漢語化的句子，不符合英語表達習慣，也不地道。其實，學生掌握一些有多個釋義的小詞、活詞，并能靈活運用，寫出來的文章非但不會拗口，還會顯得更流利、地道。

　　誤區(qū)六：耐心不足，企圖一勞永逸

　　兩遍背不出來就怨天尤人，自暴自棄，十遍背不出來不要緊，一百遍背不出來也不要緊，你只管重復就好了。千萬別擔心，你的勞動不會白費。每讀一次，印象就加深一次、語感就增加一分。有的人今天背這個，明天背那個，結(jié)果哪一個也背不下來。

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