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如何寫好初中英語作文的五個步驟

　　不管是中文或英文的作文都有一定的步驟，以下是小編收集整理的如何寫好初中英語作文的五個步驟，希望對你有幫助。

如何寫好初中英語作文的五個步驟

　　書面表達是對學生在初中階段英語學習的綜合考查，涉及篇章結構、句子構成、短語使用和單詞拼寫等多方面內容，以下就初中英語書面表達的方法和注意事項進進行歸納，與大家分享：

　　一、認真審題，確定時態人稱，同時關注題材格式。

　　1.時態：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現在時;

　　說明性或議論性文章一般用現在時，舉例時可用過去時;

　　根據題目要求也會出現時態的交錯使用，如過去和現在的對比等;

　　如果句中出現了時間狀語，時態則要遵循時間狀語。

　　如ago，last…——過去時

　　next，in…——將來時等

　　2.人稱：注意在句子中人稱的統一。

　　例如：Thanks to the teachers, we have improved our English.

　　其中we和our就是人稱的統一。

　　3.格式：注意書信格式的開頭和結尾。

　　二、找全信息點，緊扣主題，突出重點。

　　1.切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉;

　　2.根據題目，可適當增加合理內容;

　　3.特別注意文章要有開頭和結尾。

　　三、成文時表述正確，文字流暢。

　　1.切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可;

　　2.首先考慮句子結構(如主謂賓，主系表等);

　　3.同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

　　四、文章結構清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次。

　　1.考慮文章的篇章結構，使用適當的連接短語，使文章結構緊湊。

　　常用連接詞：

　　①表文章結構順序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

　　And then，Finally，In the end，At last

　　②表并列補充關系的：What is more，Besides，Moreover，Further more，In addition

　　③表轉折對比關系的：However，On the contrary，but

　　Although+clause(從句)，In spiteof+n/doing

　　On theone hand…

　　On theother hand…

　　Some…，while others…

　　④表因果關系的：Because，As

　　So，Thus，Therefore，As a result

　　⑤表換一種方式表達：In otherwords

　　⑥表進行舉例說明：Forexample，句子;For instance，句子;such as+n/doing

　　⑦表陳述事實：In fact

　　⑧表達自己觀點：As faras I know，In my opinion

　　⑨表總結：In short，In a word，In conclusion，In summary

　　2.文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。

　　賓語從句舉例：Ibelieve Tianjin will be more beautifulandprosperous.

　　狀語從句舉例：Ifeveryone does something for the environment, ourhometown will become clean andbeautiful.

　　動名詞做主語舉例：Readingbooks in the sun is bad for our eyes.

　　It’s badfor our eyes to read books in the sun.

　　3.常用狀語從句句型：

　　①時間when，not…until，as soon as

　　②目的sothat+clause;to do( 為了)

　　③結果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

　　④條件if，unless(除非)，as long as(只要)

　　⑤讓步though，although，even though，even if

　　nomatter what/when/where/who/which/how

　　⑥比較as…as…，not so…as…，than

　　五、認真檢查，檢查信息點是否全面，時態、人稱是否一致，句子結構是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。

　　檢查后，將草稿謄寫在紙上，請注意按結構分段，書寫清晰。

　　下面列舉一些在檢查中可發現的錯誤：

　　1.Welive more and more comfortable.

　　改正：comfortably(副詞修飾動詞)

　　2.we canget many informations by reading newspapers.

　　改正：muchinformation

　　(不可數名詞由much修飾)

　　3.Therehas many programs in TV.

　　改正：Thereare many programs on TV.

　　(Therebe句型和介詞短語)

　　4.Ithink ride a bike can keep our health.

　　改正：I think riding a bike can keep us healthy.(動名詞作主語)

　　初中英語作文寫作技巧

　　1、堅持使用，敢于實踐。我們學習英語的目的，不是為了研究英語語言的規律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復地、長期地訓練才能成功。因此，有志于學好英語的同學，應該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領悟就會加深，也就能總結出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發音方法很不相同。開始練習說，肯定錯誤百出。這時候，一定要挺磚?沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。

　　2、起始階段要格外重視語音語調。由于讀音習慣的不同，中國人要說出標準的英語，很不容易。這就跟外國人學中文一樣，讓他們說出標準的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調。中學生年齡小，是學習語音語調的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎，將來終生受益。而中學英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復聽錄機，一遍又一遍地糾正自己的語音語調。他們利用一切機會大聲講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語，并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學習英語，應堅持聽說領先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學生，發音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規則，這真是本末倒置。須知語法規則以后是完全可以學好的，而良好的發音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。

　　3、抓好閱讀。閱讀是英語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學習英語的最便捷的手段。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務求弄懂。文章讀完后，還要學習歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結構和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

　　4、寫作。中學生學英語還有一伯事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫的練習可以稍后進行，但高中生無論如何是應該經常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進聽說讀的能力的提高。中學生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習起。先寫一兩句話，逐步發展到五句話、十句話。初學寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當用一些復雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等。還要練習用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

　　5、背誦是英語學習的基本功。學英語，只有在死記的基礎上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和結構，增強語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿?否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學時期是一個人記憶力最好的時期，中學背會的東西常常能永生難忘。沒有中學時期的大量背誦，將來的在英語方面向更高層次發展就困難了。

　　6、詞匯與語法的學習。有一種觀點，認為中國人學英語，只要跟著外國人說就行了，不必學習英語語法，也不要費力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。中學生學習英語是有特定條件的，首先他們是中國人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的。其次，語法學習如果得法，會使學生在應用英語時更準確、更符合英美人的習慣。另外，中學生學習英語的家庭及社會環境，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機會。他們更多地是在從事閱讀的活動，而語法知識，對精確地閱讀好處是很多的。

　　認真學習語法，就是要把英語語法的基本條條記牢，并經常運用到使用英語的實踐中。背例句是學語法理論的好方法，但是中學生也不必鉆研語法知識過細。因為英語畢竟是活的語言，任何規則都是相對的。有同學有一種誤解，以為學好語法，英語就算學好了，其實不是。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫助，學英語主要還是投入聽說讀寫的實踐。

　　關于詞匯的學習，應堅持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結合句子記單詞好懂，好記，還會運用。至于說詞匯量，中學生應首先掌握好課本上所學的基本詞匯。當然對一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時間擴大詞匯量。基礎打好了，詞匯量問題好解決。

　　學習詞匯可以采用“歸類”的辦法，英語詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法。因為英語單詞中有同一條規律的詞往往就幾個，沒法作為普遍法則來歸納。例如名詞中常用的不可數名詞為：advice, weather, progress, news, information, furniture. 名詞加了“s”意思不同的有：good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。歸類可以使我們對此類詞匯的特點有更清楚的認識，并對不同類別之間的差別有明晰的認識。

　　掌握各種寫作技巧

　　掌握各種文體的寫作技巧，我們可以分兩步走：

　　考前準備

　　分析類型縱觀近年中考寫作題，題材一般是寫人、寫事、寫景，日記，書信，通知，廣告，便條等文體。題型基本是：命題作文，應用文寫作，看圖寫話。

　　積累素材平時注意日常生活觀察，關注社會熱點，關心周圍的人和事。

　　及時記錄如果平時能有心及時寫下所見所聞，或有寫日記的習慣，寫作水平會提高更快。

　　動筆過程

　　細心審題，細讀題目中每一項提示，或觀察每一幅畫，弄清題意，明確中心，確定體裁。特別是對于我們看來非常熟悉的內容，更要仔細推敲，有自己獨特的立意。

　　根據所給的提示，按照一定的規律，如事件的先后順序，地點的更換等內在的聯系排序，分出層次。如果是看圖說話，注意文在圖中，意在圖外，抓住每一要點，使表達的內容有條理性。

　　理清篇章結構，構成短文的整體框架。

　　文章要素起——它是文章的主旨，或提出主題句，列出事情的要點

　　對主題開展敘述，討論收——是對全文的總結和概括

　　有了框架，就可以收集積累的材料，用最恰當的短語、句型把你要表達的意思逐句表達出來，多用簡單句和有把握的復合句。

　　為了使短文有渾然一體的感覺，優秀作文少不了的是恰當采用遞進、讓步、轉折、因果等連詞。

　　學生最容易忽視的是檢查。

　　時態的前后呼應，人稱與動詞的變化，單詞拼寫，標點符號，規定字數等，所有這些都可以通過仔細檢查，避免低級錯誤出現。

　　英語短文的提高，需要組詞、造句語言基本能力的提高，多讀文章，多加思考，就能在中考中寫作取得理想的成績。

　　正確無誤的造句能力

　　這得從初中一開始就抓起，首先可以從替換單詞、擴詞造句訓練，做到有效積累，擴大視野，靈活運用。

　　如：如何修飾一個最簡單、最常用的“說”?我們就可以寫出許多：say some thing gladly(merrily excitedly sadly kindly worriedly loudly sweetl ytimidly bravely confidently)

　　還可說say some thing in a friendly way.替換了一個副詞，生動地表達了說話時的不同心情。

　　擴詞有：play football——play foot ball in the play ground——play football in the play ground with my friends——play football in the play ground with my friends after school.對其中的動詞我們還可替換成playgames，play the piano…等，后面的狀語都可以有相應的更換。

　　又如：a friend——my friend——my close friend——my close friend named Mary.以此類推，我們可以模仿著進行擴句訓練。The students love life.——The studentsof Class One love enjoyable school life verymuch.為了避免句型的重復，我們還可以轉換不同的句型，來表達同一內容。如：The dictionary is so big that it doesn’t fit in tomy pocket.——The dic ti on ary is too big to fit into my pocket.——The dictionary is not small enough to fit into my pocket.

　　這樣訓練寫句的方法，可以幫助學生克服心里先想好中文，然后逐字翻譯的不良習慣，從而造的句子符合英語表達的習慣。

　　在平時的學習中，我們可以試著用課文中所學的句型和詞匯，設計一些中譯英句子，雖然對初中學生有一定的難度，但長此以往可以有效地掌握正確的句子結構，鞏固所學詞匯，做到活學活用，為中考作文作好鋪墊。

　　我們針對所學的句型和學生日常學習生活的真實情景，設計了許多中譯英，如：

　　1.盡管我的爺爺奶奶已80多歲了，他們還能每天早上堅持鍛煉。(although…)

　　2.你與其他同學不同，你總是喜歡獨自一人呆在家里。(be different from)

　　3.去天目山參觀是一件很開心的事。(It’sfun…)

　　4.我有個建議，把我們舊的書報雜志送給班級閱覽角，這樣同學們就會有更多的書可以分享。(suggestion)

　　5.在暴風雨中，我們最好不放風箏，因為它可能讓我們觸電。(because,get a electric shock)

　　6.新的隧道將把上海和崇明島連接起來。(linkup…with)

　　7.這位駕駛員從這次事故中吸取了教訓。(learn a lesson)

　　8.我們贏了這場比賽，他們看上去很失望。(win，look)

　　9.你們校運會準備工作進展如何?(get on with…)

　　10.我們盼望著2008年的北京奧運會.(look forward to)有了扎實的組詞、造句能力，要寫好一篇中考作文，就如同裁縫做服裝準備好了上等的面料，如果學生對中考中可能出現的各種文體的格式，一般行文規律能了解掌握，那么中考作文定能獲得滿意的成績。

　　初中生滿分英語作文八大技巧

　　第一招：審題細心

　　審題好比駕駛員打方向，方向對了，哪怕開得慢點，也會順利到目的地。如果審題不清，書面表達的成績不知道會有多慘。學生真正開始寫作前，必須花相當一部分時間做寫前閱讀、思考等準備，包含以下四方面：

　　1)審體裁。根據情景提示首先要弄清寫何種體裁文章。

　　2)審結構。明確開始部分、正文部分和結尾部分，定好段落。

　　3)審格式。如日記、便條、書信、通知的格式等。

　　4)審內容。弄清什么必需寫，哪些略寫，尤其是圖畫式書面表達，要學會連貫性，讀懂圖的意思。

　　5)審人稱和時態。弄清書面表達要求用何種人稱，根據材料確定短文的基本時態。

　　第二招：銜接流暢

　　恰當使用邏輯詞語，使各要點間連貫，行文通順。

　　表選擇: or, either…or;

　　表轉折或讓步: but,although, though, however, even though, in spite of, on the contrary;

　　表對比: like, unlike, while;

　　表舉例: for example, such as, thats to say;

　　表強調: in fact, of course, besides;

　　表時間順序: when, after, before,as soon as, soon，after;

　　表因果關系: because, since, as, for, for this reason，as a result;

　　表結論: in a word, to sum up,in summary, in conclusion, on the whole.

　　第三招：短語地道

　　如果能多用短語，則可回避書面表達中的中式英語，同時也能減少錯誤幾率。尤其在考試時，如果使用短語，會使文章增加亮點。

　　第四招：句式豐富

　　一篇可讀性強的文章，通常能較好體現學生對英語語言結構、詞塊、句式的運用。因此各類句式的多元呈現往往可以提升書面表達的成績。

　　初中階段英語寫作常用的句式如下：There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(賓從); It can’t be put into realexperiment.(被動)等。

　　尤其是復合句的適恰運用對提升文章的層次很有幫助。對大多數同學來說，仿寫很重要，在教材和很多的閱讀書籍中都蘊含著豐富的好詞佳句。

　　第五招：情感真實

　　同樣的話題，有些文章沒什么情感，冷冰冰;有些文章很有溫度，有真情實感。

　　情感真實主要可通過如下方法實現：

　　1)內容的呈現。

　　比如：在書面表達My dream 中，大部分的作文都還是停留在表面上。但這個例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…雖然文章的文采并不是很好，但很有真情實感，令讀者有心動的感覺，也是好文章。

　　2)副詞的運用。

　　在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in thesun. 加了一個really，就有豐富了。

　　第六招：思維多元

　　從近五年書面表達命題情況看，書面表達話題雖多元，但在設題上基本為半開放形式，因此半控制部分學生需要涵蓋題目所給信息并進行適當發揮，而半開放部分，則要求學生根據話題內容、自己的生活閱歷、個人思維層次結合自己的英語表述自己的個人看法。

　　有些學生的英語水平比較好，但因為在思維上比較局限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀點，這也會在一定程度上約束書面表達的質量。

　　第七招：整理獨到

　　進入八年級以來，在平時寫作、單元練習、期中期末考試中，考生已積累了一定量與教材同話題的自己寫的英語小短文。建議在考試前的最后階段把自己中學以來寫的不同話題的文章進行修改，潤色、整理、匯編成冊，制作一本個性化私人定制的“書面表達秘籍”，以備考前高效復習用，以不變應萬變。

　　第八招：卷面美觀

　　1)不做涂改。

　　需要在平時的書面表達中養成簡列提綱、打草稿，再謄抄到答題卡的習慣。

　　2)及時補救。

　　如果對答題卡上的書面表達有修改，建議用斜線劃掉相應部分。