小升初推優的資格

　　小升初推優是指小學根據學生的身體素質、綜合素質、三好學生、優秀學生干部和學業成績等一定標準，選出一些優秀學生向重點中學進行推薦，同時滿足家長擇校、中學擇生的現實需要。以下是小編搜索整理的關于小升初推優的資格，供參考復習，希望對大家有所幫助!

　　小升初推優的資格

　　1.稱號包括全國十佳少先隊員標兵、全國十佳少先隊員;北京市十佳少先隊員標兵、北京市十佳少先隊員、北京市紅領巾獎章、北京市三好學生;區十佳少先隊員標兵、區十佳少先隊員、區紅領巾獎章、區三好學生、區全面發展優秀小學生獎。

　　2.綜合素質全A指的是本屆小學畢業生在五年級(區級監測年級)學生綜合素質評價《小學生素質發展報告單》中獲得全A。

　　3.由于推優名單有限，因此確定小學生是否具有推優資格按梯隊進行。首先獲得全國和北京市級別榮譽稱號的學生，將肯定獲得推優資格，這一部分學生比例約占學生總數的5%;其次為獲得區縣榮譽稱號、學科成績全A;再次為五、六年級參加教育行政部門認可的各項競賽獲獎者;最后還有五、六年級曾擔任大隊委、中隊委或班委者。

　　目前，試點推優入學的區縣已經確定了推優學生比例，其中西城區為30%、海淀區平均比例為11%、東城區推薦比例為10%等。各區縣公布的推優比例只是一個平均數，具體到小學還有差異。比如海淀區有的小學推優比例最高為 15%。這主要是考慮到這些學校獲獎的學生更多一點。

　　小升初推優的幾種方式參考

　　優中選優式：

　　這是對于已經擁有保底民辦校的學生，可以在推優報名時只報最好的1-2所，抓上了就上，廢除保底的民辦校(注意，有的民辦校是有違約金的)，抓不上就上民辦校。當然也有學生直接確定民辦校而放棄推優資格的，那么資格就自動向后順延。

　　徹底推優式：

　　如果沒有保底校，也能夠接受進入非市重點推優校，則可以在報名時把推優志愿都報上，也可以服從分配，肯定可以有一個推優校錄用。

　　點招推優式：

　　如果孩子具有推優資格，而且被市重點提前看中(如通過培訓班或者考試)，則該校有可能事先告知你，推優時只報該校，即使推不上，該校可以用他們有限的點招方式錄用孩子。這一般是該校確定錄用你的孩子，只是希望你的孩子先走推優，以免浪費他們手中有限的點招名額。

　　小升初面試流程

　　1、分組、休息

　　孩子進入校園后，首先會按照網投號碼分為幾個小組，每組的人數不超過10個。

　　分完組以后，老師會帶著孩子們到一個教室里休息5-10分鐘的時間，讓孩子在教室里自己看書，這段時間里面，看似只是休息，其實是有老師在觀察學生的，看孩子的言行舉止、是否遵守紀律等等。所以，考察其實已經悄悄開始了。

　　2、面試與筆試

　　筆試：一張數學卷+一張英語卷

　　數學卷有三道英語的數學題和四五道奧數題組成。

　　面試：

　　（1）英語是自我介紹+問題

　　一開始，老師會對孩子說請你介紹一下自己，必須注意，這個時候并不是只讓你報一下自己的名字，而是希望孩子對自己有一段自我介紹，這個在面試前可以提前準備，到時說的時候別像背書似的就行。

　　自我介紹之后，也是要抽題，然后根據抽到的題目進行回答。題目的類型包括中譯英和freetalk。

　　（2）面試語文是無自我介紹直接問題

　　有朗讀文章，有空格需要自己填，并說明原因。

　　3、參觀校園，分組討論校園最美一角

　　帶孩子們參觀校園，比如學校里的名人墻、歷年獲得的榮譽等等。在這段參觀的時間里，據說老師也會借機觀察孩子，有可能還會制造一些情景看孩子的反應。（例如放一把倒下的掃帚在參觀途中，看孩子會不會主動去扶起來等）。

　　小升初的學習技巧

　　學習不但要使勁學習，還要要巧勁學習，為考生們提供各種學習小技巧及經驗，希望可以資助大家考得好成績。在這里先網預祝大家考出抱負成績。

　　一、開場，心理緊張，頭腦空白

　　這是很多心理本質不外硬的孩子容易出現的現象，這類孩子可以養成這樣的習慣，發下卷子，迅速瀏覽卷子，尋找本身熟悉的標題問題，給本身強烈的心理暗示——這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子，必定做過不少的標題問題，憑感覺我們也能在卷子上找到類似的標題問題(如果一張卷子里一道題都沒駕馭，那也就不是因為心理緊張啦)。找到容易標題問題后，我們可以先做這道題，進入狀態也就不緊張了。

　　二、做題毫無策略，魯莽行事

　　體現一：卡題，和一道標題問題較勁，白白浪費時間。

　　往往這類同學容易被卡在第一道題，給本身造成不須要的緊張。其實，一張卷子的標題問題的難易基本上的隨機分布的，一道題，特別是第一道題一下沒有做出來太正常不外了，在一道題上耗費過多的時間，往往會牽扯到我們解簡單標題問題，讓我們在這些標題問題里出現馬虎的現象和犯超低級錯誤，這樣我們就不說那道題是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題必然講究技巧，在規定的時間內我們將標題問題答完就好，紛歧定非得按標題問題挨次哦!

　　體現二：盲目求速度，做題漏洞百出。

　　這在中等程度的孩子身上表現得比力明顯。這讓我們經常在：審題，表述上吃大虧。

　　先說審題：我們讀題的時候，很多同學有的時候做過類似的標題問題，因此就想當然的往下做，但事實上，這種標題問題的考點也就在和陳題的區別上，我們丟分也就出現在：標題問題沒看清楚啦。

　　建議：看題，畫重點;應用題，畫出數量關系。必然包管開始要對，不然，一道題就會“失之毫厘，謬以千里”。

　　再說表述，很多時候，我們不經大腦，動筆就算，好像什么標題問題“一想就會”，但往往是“一做就錯”，對標題問題，必然要做到心里有數，可以在草稿上寫出，畫出，理順了，我們再往上寫，一方面包管正確率，另一方面連結卷面整潔必定不吃虧啊。

　　體現三：做題偷懶，能懶則懶。

　　在我們閱卷的過程種，我們發現很多同學的書寫上有必然的問題，好比說計算題的過程偷工減料，書寫歪歪扭扭，填空題數字寫得四不像，數字與數字的間隔模糊等等，實際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴格來說甚至都是錯誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。

　　體現四：完全沒有檢查習慣。

　　掐著時間做到最后一題，匆匆掃一遍，便以為萬事大吉了，就等交卷。實際上，這有個良好的檢查習慣也能得到不少分。根據我們的習慣，可能有題我們跳著做了，該回去補了;一個簡單的標題問題可能有好幾個答案哦;應用題除不停可能有問題哦;這道題，我們的答案可以反帶回去，順著解一遍或許會和標題問題的數據對不上哦…，檢查出一兩個問題，或許你的卷子就是滿分了。

　　三、考試過程，心態不合錯誤。

　　這在優秀的學生和成績在后面的學生群體里容易出現的，好學生總覺得，本身應該每道題都會，都全對——對于這，我們想說，“滿分誠可貴，不變價更高。”要想成績不變就要有一個良好的心態，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對考試也腳踏實地，不要沒有做到先想到，沒有思想包袱，才能發揮更好

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