衛生資格傷害防制知識模擬試題

　　A3型題

　　(106～109題共用題干)

　　某男19歲，初一學生，家境優越，家屬說從小就智能低下，小學2年級成績勉強及格，3年級以后就經常不及格，留級3次了，初中以后都不及格，同學們都愛欺負他，他就裝派頭放惡語“我要將他們都殺死掉!”家人聽了很緊張，帶去找心理醫生，給他做SCL—90和EPQ測驗，結果都是高分，醫生建議他住院“不然會變成精神病的”，家人更是驚惶失措，趕快再找其他心理醫生鑒定真假，后來的醫生說不是分裂癥早期。

　　106.后面的心理醫生為什么說沒有分裂癥

　　A 因為前后兩家醫生關系不好

　　B 前面醫生動機是要挾病人住院

　　C 病人閱讀理解力有問題，問卷法不可靠

　　D 原來弱智伴有精神病癥狀不等于精神病

　　E 病人是以攻為守的弱智自衛言行，不是精神病癥狀

　　107.哪種測驗形式不適用于該病例

　　A 問卷自陳量表

　　B 評定量表

　　C 投射測驗

　　D 作業量表法

　　E 以上都不適用

　　108.哪個因素與此案例的測驗效度無關

　　A 測驗工具的標準化

　　B 測驗使用的標準化

　　C 解釋測驗結果的專業素養

　　D 施測者的職業道德

　　E 被試的狀況

　　109.此案例說明

　　A 主試的動機也會影響對測驗結果的解釋

　　B 主試的品行會影響與其技術發揮

　　C 心理測量被濫用就會成為偽科學

　　D 測驗方式必須適合被試的狀態

　　E 以上都是

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